全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第12課《制作餅形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《制作餅形統(tǒng)計(jì)圖》旨在讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)手段，學(xué)會(huì)收集、整理數(shù)據(jù)，并運(yùn)用餅形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行直觀的數(shù)據(jù)展示。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握餅形統(tǒng)計(jì)圖的基本制作方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析并利用信息解決問(wèn)題的能力，通過(guò)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維處理數(shù)據(jù)，掌握餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在制作餅形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，嘗試不同的設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握餅形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和特點(diǎn)，理解其在數(shù)據(jù)展示中的應(yīng)用。

②學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具（如Excel或其他統(tǒng)計(jì)軟件）來(lái)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①數(shù)據(jù)的收集、整理和準(zhǔn)確分類，確保餅形統(tǒng)計(jì)圖的準(zhǔn)確性和可靠性。

②餅形統(tǒng)計(jì)圖的編輯和美化，包括調(diào)整顏色、添加圖例、標(biāo)題等，以使圖表更加直觀和易于理解。

③在實(shí)際操作中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀，能夠從餅形統(tǒng)計(jì)圖中提取有價(jià)值的信息，并得出合理結(jié)論。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解餅形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和特點(diǎn)，同時(shí)展示實(shí)際案例，讓學(xué)生直觀理解其應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和餅形圖制作的實(shí)踐活動(dòng)，分組進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生討論協(xié)作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT和教學(xué)視頻，輔助講解和展示餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于餅形統(tǒng)計(jì)圖的預(yù)習(xí)資料，包括餅形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)知識(shí)和一個(gè)案例視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解其基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“餅形統(tǒng)計(jì)圖適用于哪種類型的數(shù)據(jù)展示？”和“從案例視頻中你能得到哪些關(guān)于餅形統(tǒng)計(jì)圖的信息？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線問(wèn)卷或隨機(jī)抽查，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻并閱讀資料，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語(yǔ)言回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信小程序。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線問(wèn)卷，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)有趣的餅形統(tǒng)計(jì)圖案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)餅形統(tǒng)計(jì)圖的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)演示制作過(guò)程。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和處理，每組制作一個(gè)餅形統(tǒng)計(jì)圖，并討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：隨時(shí)解答學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際制作中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，共同完成餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在制作過(guò)程中提出問(wèn)題，并與組內(nèi)成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一個(gè)利用實(shí)際數(shù)據(jù)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖的作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表的知識(shí)。

反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和總結(jié)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，難點(diǎn)在于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確處理和圖表的美化。通過(guò)上述教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)：統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》

-《信息可視化：讓數(shù)據(jù)說(shuō)話》

-《Excel圖表之道：從入門(mén)到精通》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

一、數(shù)據(jù)收集與處理

-探索不同的數(shù)據(jù)收集方法，如問(wèn)卷調(diào)查、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，并分析各自的優(yōu)勢(shì)和局限性。

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)清洗和預(yù)處理的基本技巧，包括去除重復(fù)數(shù)據(jù)、處理缺失值、異常值檢測(cè)與處理等。

二、統(tǒng)計(jì)圖表的種類與應(yīng)用

-研究不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表（如條形圖、折線圖、散點(diǎn)圖等）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-比較餅形統(tǒng)計(jì)圖與其他圖表在數(shù)據(jù)展示方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、餅形統(tǒng)計(jì)圖的深化應(yīng)用

-探索餅形統(tǒng)計(jì)圖在不同領(lǐng)域（如市場(chǎng)調(diào)查、人口統(tǒng)計(jì)、教育資源分配等）的應(yīng)用案例。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用餅形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行多維數(shù)據(jù)展示，例如疊加餅圖、環(huán)形圖等。

四、信息技術(shù)的應(yīng)用

-研究使用Excel、SPSS等軟件進(jìn)行餅形統(tǒng)計(jì)圖制作的進(jìn)階技巧。

-學(xué)習(xí)如何使用編程語(yǔ)言（如Python、R等）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)圖表的自動(dòng)生成。

五、數(shù)據(jù)分析與決策

-探討如何從餅形統(tǒng)計(jì)圖中提取有價(jià)值的信息，并運(yùn)用這些信息進(jìn)行決策分析。

-分析餅形統(tǒng)計(jì)圖在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)趨勢(shì)和比較數(shù)據(jù)方面的局限性。

六、數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)原則

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化的設(shè)計(jì)原則，如清晰性、簡(jiǎn)潔性、一致性、對(duì)比性等。

-探索如何通過(guò)色彩、形狀、布局等元素提升餅形統(tǒng)計(jì)圖的視覺(jué)效果。

七、跨學(xué)科應(yīng)用

-研究餅形統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同學(xué)科中的應(yīng)用。

-分析跨學(xué)科應(yīng)用中餅形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)來(lái)源、處理方法和展示效果。

八、批判性思維與倫理

-探討在數(shù)據(jù)分析和展示過(guò)程中可能出現(xiàn)的倫理問(wèn)題，如數(shù)據(jù)隱私、信息誤導(dǎo)等。

-培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度審視數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

通過(guò)上述拓展與延伸，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提升數(shù)據(jù)分析和信息可視化的能力。此外，通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和批判性思維訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更加全面和深入地理解數(shù)據(jù)及其背后的含義。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.餅形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念與特點(diǎn)

①餅形統(tǒng)計(jì)圖的定義：餅形統(tǒng)計(jì)圖是一種以圓形為基礎(chǔ)，將數(shù)據(jù)按照比例分割成若干扇形的統(tǒng)計(jì)圖表。

②餅形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：直觀顯示各部分?jǐn)?shù)據(jù)占總數(shù)據(jù)的比例，易于觀察各部分之間的關(guān)系。

③餅形統(tǒng)計(jì)圖的適用場(chǎng)景：適用于分類數(shù)據(jù)，展示各分類數(shù)據(jù)占總體的比例。

2.數(shù)據(jù)的收集與整理

①數(shù)據(jù)收集的方法：通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式獲取原始數(shù)據(jù)。

②數(shù)據(jù)整理的步驟：清洗數(shù)據(jù)（去除重復(fù)、錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)），分類數(shù)據(jù)，計(jì)算各分類數(shù)據(jù)的比例。

③數(shù)據(jù)整理的目的：為制作餅形統(tǒng)計(jì)圖提供準(zhǔn)確、清晰的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

3.餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程

①選擇合適的工具：如Excel、SPSS等軟件。

②數(shù)據(jù)輸入與調(diào)整：將整理好的數(shù)據(jù)輸入軟件，調(diào)整數(shù)據(jù)格式以滿足圖表制作要求。

③圖表生成與編輯：根據(jù)數(shù)據(jù)生成餅形統(tǒng)計(jì)圖，調(diào)整圖表樣式、顏色、圖例等，使其更加美觀、直觀。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。

2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握餅形統(tǒng)計(jì)圖的制作技巧，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和課后自主學(xué)習(xí)缺乏有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，導(dǎo)致部分學(xué)生可能存在預(yù)習(xí)不足或課后復(fù)習(xí)不到位的情況。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候討論環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的完整性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理，可以引入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，同時(shí)定期進(jìn)行在線測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)組織方面，需要更加精確地規(guī)劃課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行，同時(shí)也要靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，可