《折扣》說課稿2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《折扣》說課稿2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版課程基本信息1.課程名稱：《折扣》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版，六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解折扣的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生掌握如何計(jì)算折扣，并能夠運(yùn)用到實(shí)際購(gòu)物中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.能夠理解并運(yùn)用折扣的概念，提升數(shù)學(xué)抽象思維能力。

2.通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析與解決問題的能力。

3.在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用折扣計(jì)算，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)等概念有較為清晰的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的四則運(yùn)算，能夠解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，但折扣這一概念對(duì)他們來說相對(duì)陌生，需要通過實(shí)例來幫助理解。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力正在發(fā)展，但尚未成熟，需要通過具體案例來引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和計(jì)算。他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，往往缺乏分析和綜合信息的能力，需要培養(yǎng)他們?cè)谡鎸?shí)情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇心，但學(xué)習(xí)持久性和專注度有待提高。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣正在形成中，部分學(xué)生可能存在作業(yè)拖延、聽課不專注等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)折扣概念的理解和掌握。

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度各異，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，而另一部分學(xué)生可能因?yàn)殡y度或興趣不足而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所抵觸。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更好地理解和運(yùn)用折扣的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)資源-冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《折扣》章節(jié)

-投影儀或多媒體教學(xué)設(shè)備

-教學(xué)PPT

-實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻資料

-練習(xí)題及答案

-小組討論指導(dǎo)材料教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（向?qū)W生展示一張購(gòu)物的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣）同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到過打折的情況嗎？誰能告訴我，什么是折扣？

-（等待學(xué)生回答）很好，折扣就是商品的現(xiàn)價(jià)和原價(jià)之間的比例。今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于折扣的知識(shí)。

2.探究折扣的概念

-（板書折扣的定義）折扣是現(xiàn)價(jià)和原價(jià)之間的比例，通常用百分?jǐn)?shù)表示。

-（舉例說明）比如，一件商品原價(jià)100元，現(xiàn)在打8折，那么現(xiàn)價(jià)就是原價(jià)的80%，也就是80元。

-（提問）同學(xué)們，你們能根據(jù)這個(gè)例子，來說說折扣是如何計(jì)算的嗎？

-（等待學(xué)生回答，并進(jìn)行引導(dǎo)）折扣的計(jì)算方法就是：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣比例。

3.學(xué)習(xí)折扣的計(jì)算方法

-（板書計(jì)算公式）現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣比例。

-（講解計(jì)算方法）當(dāng)折扣比例是整數(shù)時(shí)，我們可以直接用原價(jià)乘以折扣比例來計(jì)算現(xiàn)價(jià)。如果折扣比例是小數(shù)，我們需要將折扣比例轉(zhuǎn)換成小數(shù)形式，再進(jìn)行計(jì)算。

-（舉例演示）比如，一件商品原價(jià)200元，打9折，折扣比例是90%，轉(zhuǎn)換成小數(shù)就是0.9，那么現(xiàn)價(jià)就是200×0.9=180元。

-（讓學(xué)生嘗試計(jì)算）現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)題，根據(jù)我剛才講的方法，計(jì)算一下這些商品的現(xiàn)價(jià)。

4.解決實(shí)際問題

-（提出問題）同學(xué)們，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到各種折扣活動(dòng)，那么如何才能在折扣活動(dòng)中，購(gòu)買到物美價(jià)廉的商品呢？

-（等待學(xué)生回答）正確，我們需要比較不同折扣下的現(xiàn)價(jià)，選擇最劃算的折扣。

-（舉例說明）比如，一件商品原價(jià)500元，有以下幾個(gè)折扣選項(xiàng)：8折、85折、9折，我們需要計(jì)算出每個(gè)折扣下的現(xiàn)價(jià)，然后進(jìn)行比較。

-（讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和比較）請(qǐng)大家拿出練習(xí)題，計(jì)算一下這些折扣下的現(xiàn)價(jià)，并找出最劃算的折扣。

5.鞏固練習(xí)

-（發(fā)放練習(xí)題）下面請(qǐng)大家完成練習(xí)題，鞏固我們今天學(xué)習(xí)的折扣知識(shí)。

-（學(xué)生完成練習(xí)題，教師巡查指導(dǎo)）

6.總結(jié)與拓展

-（總結(jié)知識(shí)）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了折扣的概念和計(jì)算方法，也知道了如何在實(shí)際購(gòu)物中運(yùn)用折扣來選擇物美價(jià)廉的商品。

-（拓展知識(shí)）其實(shí)，折扣的計(jì)算和比較，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們可以在購(gòu)物時(shí)，利用折扣計(jì)算出最劃算的購(gòu)買方案，也可以在商家做活動(dòng)時(shí)，計(jì)算出最合適的購(gòu)買時(shí)機(jī)。

-（布置作業(yè)）請(qǐng)大家回去后，觀察身邊的折扣活動(dòng)，嘗試用我們今天學(xué)到的知識(shí)，來計(jì)算和分析折扣，看看誰能找到最劃算的購(gòu)買方案。

7.課堂小結(jié)

-（提問）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)折扣有了更深的了解嗎？

-（等待學(xué)生回答）很好，希望大家能在生活中，靈活運(yùn)用折扣知識(shí)，為自己和家人朋友買到物美價(jià)廉的商品。這節(jié)課就到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解折扣的概念，知道折扣是現(xiàn)價(jià)與原價(jià)之間的比例關(guān)系。

-學(xué)生掌握了折扣的計(jì)算方法，能夠熟練運(yùn)用公式“現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣比例”進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將折扣比例轉(zhuǎn)換成小數(shù)形式，并應(yīng)用于計(jì)算中。

2.解決問題能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄劭壑R(shí)應(yīng)用于實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中，計(jì)算出商品的現(xiàn)價(jià)，并能夠比較不同折扣下的價(jià)格，選擇最劃算的購(gòu)買方案。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠獨(dú)立分析問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高了問題解決能力。

3.思維能力方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)折扣的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和抽象思維能力，能夠從具體實(shí)例中抽象出折扣的計(jì)算規(guī)律。

-學(xué)生在比較不同折扣時(shí)，鍛煉了分析比較的能力，提高了思維的靈活性和批判性。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與討論、按時(shí)完成作業(yè)等。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐漸形成了主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)折扣知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和動(dòng)力。

6.實(shí)際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠在家庭購(gòu)物、商場(chǎng)促銷等實(shí)際場(chǎng)景中，運(yùn)用折扣知識(shí)進(jìn)行價(jià)格比較，做出了更明智的消費(fèi)決策。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來看，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了折扣的基本概念和計(jì)算方法，而且在實(shí)際問題解決、思維能力提升、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變以及實(shí)際應(yīng)用等方面都取得了顯著的效果。這些成果將為學(xué)生們未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐提供有力的支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①折扣概念的理解與掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：折扣的定義、折扣比例

-重點(diǎn)詞匯：原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、折扣、比例

-重點(diǎn)句子：折扣是現(xiàn)價(jià)和原價(jià)之間的比例，通常用百分?jǐn)?shù)表示。

②折扣計(jì)算方法的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：折扣的計(jì)算公式、折扣比例與小數(shù)的轉(zhuǎn)換

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