2024-2025學年新教材高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第19課資本主義國家的新變化（1）教學教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第19課資本主義國家的新變化（1）

2.教學年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第11周星期三下午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學目標：

1.了解二戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、社會等方面的新變化。

2.掌握西方國家在20世紀下半葉的發(fā)展特點及其影響。

3.培養(yǎng)學生的分析、綜合、比較能力，提高歷史素養(yǎng)。

教學重點：

1.戰(zhàn)后資本主義國家的新變化。

2.西方國家的發(fā)展特點及其影響。

教學難點：

1.戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因。

2.西方國家在不同領域的具體改革措施。

教學方法：

1.講授法：講解戰(zhàn)后資本主義國家的新變化及其原因。

2.比較法：分析西方國家在不同領域的改革措施及影響。

3.討論法：引導學生探討戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的啟示。

教學準備：

1.教材：《中外歷史綱要（下）》

2.課件：戰(zhàn)后資本主義國家新變化的相關圖片、數(shù)據(jù)、案例等。

3.參考資料：關于戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的論文、報道等。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展趨勢。

2.提問：戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、社會等方面有哪些新變化？

二、新課內(nèi)容展示（15分鐘）

1.戰(zhàn)后資本主義國家的新變化：

a.經(jīng)濟方面：美國實行羅斯福新政，其他國家實行國家干預經(jīng)濟政策；

b.政治方面：實行福利制度，提高社會福利水平；

c.社會方面：進行教育、醫(yī)療等領域的改革，提高國民生活水平。

2.西方國家的發(fā)展特點及其影響：

a.經(jīng)濟發(fā)展：美國成為世界霸主，西歐國家實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇；

b.政治制度：民主制度不斷完善，政黨政治日益成熟；

c.社會進步：科技創(chuàng)新、教育普及、醫(yī)療保健等方面取得顯著成果。

三、案例分析（10分鐘）

1.以美國為例，分析戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因。

2.引導學生探討西方國家在不同領域的具體改革措施及影響。

四、課堂討論（5分鐘）

1.提問：戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展對我們有什么啟示？

2.學生分組討論，分享討論成果。

五、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)戰(zhàn)后資本主義國家的新變化及其影響。

2.布置作業(yè)：請學生結合教材和參考資料，撰寫一篇關于戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的短文。

教學反思：

本節(jié)課通過講解戰(zhàn)后資本主義國家的新變化及其原因，讓學生了解西方國家在20世紀下半葉的發(fā)展特點及其影響。在教學過程中，運用比較法、討論法等教學方法，引導學生主動參與課堂，提高學生的分析、綜合、比較能力。通過案例分析，使學生更加深入地理解戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展過程。課堂討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的歷史思維和團隊協(xié)作能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生反饋良好。但在今后教學中，還需注意調(diào)整教學節(jié)奏，確保課堂信息量適中，提高教學效果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的史料實證素養(yǎng)，通過分析戰(zhàn)后資本主義國家的新變化及其原因，使學生能夠運用史料進行實證分析，形成對歷史事件、現(xiàn)象的深入理解。同時，本節(jié)課還旨在提升學生的歷史解釋素養(yǎng)，使學生能夠對戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展特點及其影響進行解釋和闡述，形成自己的歷史觀點。此外，通過比較法和討論法的運用，培養(yǎng)學生的時空觀念素養(yǎng)，使學生能夠在時空背景下，對戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展進行綜合分析。最后，通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的歷史思維和批判性思維，使學生能夠運用歷史知識對現(xiàn)實問題進行思考和分析。重點難點及解決辦法重點：

1.戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、社會等方面的新變化。

2.西方國家在20世紀下半葉的發(fā)展特點及其影響。

難點：

1.戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因。

2.西方國家在不同領域的具體改革措施。

解決辦法：

1.對于戰(zhàn)后資本主義國家的新變化，通過提供具體案例和數(shù)據(jù)，讓學生直觀地了解變化的內(nèi)容和影響。

2.對于新變化的原因，引導學生通過比較不同國家的政策和制度，分析其背后的動因。

3.對于西方國家的發(fā)展特點及其影響，通過組織學生進行小組討論，促進他們從不同角度思考和分析問題。

4.對于具體的改革措施，可以利用多媒體教學資源，如視頻或紀錄片，讓學生更直觀地了解改革的過程和效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中外歷史綱要（下）》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.收集二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)據(jù)圖表，如GDP增長率、失業(yè)率等，以直觀展示經(jīng)濟變化。

b.整理二戰(zhàn)后資本主義國家政治改革的圖片和資料，如福利制度實施、民權運動等，以輔助學生理解政治變化。

c.準備二戰(zhàn)后資本主義社會生活的相關資料，如教育改革、醫(yī)療保健發(fā)展等，以豐富學生對社會變化的認知。

3.視頻資源：

a.尋找反映二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的視頻資料，如紀錄片《美國的崛起》等，以提高學生的歷史實證素養(yǎng)。

b.搜集西方國家政治制度發(fā)展的視頻資料，如《西方民主的歷程》等，以幫助學生理解政治變化。

c.選取反映20世紀下半葉西方社會生活的視頻片段，如《嬰兒潮一代》等，以增強學生對歷史現(xiàn)象的感知。

4.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集與本節(jié)課相關的學術文章、歷史事件報道等，以豐富教學內(nèi)容。

5.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

6.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室座位重新布置，形成小組討論區(qū)和課堂展示區(qū)，以便于學生進行小組討論和課堂展示。

7.課件制作：制作詳細的教學課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容、圖片、視頻等資源，以方便學生跟隨教學進度。

8.作業(yè)布置：設計具有一定挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如要求學生撰寫關于二戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的短文，以鞏固所學知識。

9.教學反饋：在課后通過問卷調(diào)查、課堂討論等方式，收集學生對本節(jié)課教學資源和教學方法的反饋，以便于改進今后的教學。

四、教學資源準備總結：

本節(jié)課通過準備豐富的教學資源，包括教材、輔助材料、視頻資源、網(wǎng)絡資源等，為學生提供了多角度、多形式的學習材料。同時，注重教室環(huán)境的布置，以創(chuàng)造有利于學生小組討論和課堂展示的條件。在教學過程中，充分利用多媒體資源，引導學生主動參與課堂，提高他們的歷史實證素養(yǎng)和解釋素養(yǎng)。通過課后作業(yè)的布置，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的歷史思維和批判性思維?？傊?，本節(jié)課的教學資源準備充分，有助于實現(xiàn)教學目標，提高教學質量。教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師檢查每位學生的教材和輔助材料是否準備齊全，確保學生能夠跟隨教學進度。同時，教師將準備好的視頻資源和網(wǎng)絡資源上傳至學習平臺，供學生在課前預習和復習。

2.課堂導入（5分鐘）

教師以提問方式引導學生回顧上節(jié)課所講內(nèi)容，讓學生思考戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展趨勢。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

3.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

教師運用多媒體課件，展示二戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、社會等方面的新變化。同時，教師結合輔助材料，如數(shù)據(jù)圖表、圖片和視頻，讓學生直觀地了解這些變化的具體內(nèi)容和影響。

4.案例分析（10分鐘）

教師以美國為例，分析戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因。同時，教師引導學生探討西方國家在不同領域的具體改革措施及影響，如福利制度、教育改革等。

5.課堂討論（10分鐘）

教師提出討論話題，引導學生進行小組討論。學生可以結合教材和輔助材料，分享自己的觀點和見解。討論過程中，教師巡回指導，給予學生必要的幫助和啟發(fā)。

6.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調(diào)戰(zhàn)后資本主義國家的新變化及其影響。最后，教師布置作業(yè)，要求學生結合教材和參考資料，撰寫一篇關于戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的短文。

7.課后反饋（5分鐘）

教師通過問卷調(diào)查、課堂討論等方式，收集學生對本節(jié)課教學資源和教學方法的反饋。同時，教師對學生的作業(yè)進行批改，了解學生對本節(jié)課知識的掌握情況，為下一步教學提供參考。

教學流程總結：

本節(jié)課的教學流程設計緊湊，注重引導學生主動參與課堂。通過課前準備、課堂導入、新課內(nèi)容展示、案例分析、課堂討論、總結與作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，教師將教學內(nèi)容有機地串聯(lián)起來，幫助學生系統(tǒng)地掌握戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展及其影響。在教學過程中，教師充分運用多媒體資源和輔助材料，提高學生的學習興趣和歷史實證素養(yǎng)。同時，通過小組討論和課后作業(yè)，培養(yǎng)學生的歷史思維和批判性思維。總體來說，本節(jié)課的教學流程設計合理，有助于實現(xiàn)教學目標，提高教學質量。拓展與延伸1.推薦閱讀

-《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的發(fā)展與變革》

-《福利國家的起源與發(fā)展》

-《民權運動與美國的種族關系》

-《20世紀下半葉的西方教育改革》

-《科技進步與資本主義社會的變遷》

這些書籍和文章將有助于學生更深入地理解戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展及其影響。教師可建議學生在課后進行閱讀，以豐富自己的知識儲備。

2.課后探究

-學生可研究其他國家在戰(zhàn)后時期的發(fā)展情況，如蘇聯(lián)、日本等，分析其與西方國家的發(fā)展差異及其原因。

-學生可探究戰(zhàn)后資本主義國家在不同領域改革的成效，如福利制度、教育改革等，評估其對社會發(fā)展的影響。

-學生可分析當前世界主要資本主義國家的發(fā)展現(xiàn)狀，如美國、歐洲國家等，探討其發(fā)展特點及其對全球經(jīng)濟政治的影響。

3.實踐項目

-學生可組織一次關于戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的主題研討會，邀請相關領域的專家進行講座，以提高學生對該話題的認識和理解。

-學生可拍攝一部關于戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的紀錄片，通過采訪歷史見證者和相關學者，以直觀地展示戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展歷程。

拓展與延伸總結：

本節(jié)課的拓展與延伸環(huán)節(jié)旨在幫助學生更好地掌握戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展及其影響，并激發(fā)學生的學習興趣和探究精神。通過推薦閱讀、課后探究和實踐項目等活動，學生將能夠更深入地理解戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展及其影響，提高自己的歷史思維和批判性思維能力。同時，這些拓展與延伸活動將有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。內(nèi)容邏輯關系1.戰(zhàn)后資本主義國家的新變化

重點知識點：經(jīng)濟方面（如國家干預經(jīng)濟政策、羅斯福新政）、政治方面（如福利制度、民主制度完善）、社會方面（如教育改革、醫(yī)療保健發(fā)展）

板書設計：

-經(jīng)濟：國家干預經(jīng)濟政策、羅斯福新政

-政治：福利制度、民主制度完善

-社會：教育改革、醫(yī)療保健發(fā)展

2.西方國家的發(fā)展特點及其影響

重點知識點：經(jīng)濟發(fā)展（如美國成為世界霸主、西歐國家經(jīng)濟復蘇）、政治制度（如民主制度完善、政黨政治成熟）、社會進步（如科技創(chuàng)新、教育普及、醫(yī)療保健發(fā)展）

板書設計：

-經(jīng)濟發(fā)展：美國世界霸主、西歐國家經(jīng)濟復蘇

-政治制度：民主制度完善、政黨政治成熟

-社會進步：科技創(chuàng)新、教育普及、醫(yī)療保健發(fā)展

3.戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因

重點知識點：政策改革（如羅斯福新政、福利制度）、社會需求（如提高社會福利、教育醫(yī)療改革）、國際環(huán)境（如冷戰(zhàn)格局、全球經(jīng)濟一體化）

板書設計：

-政策改革：羅斯福新政、福利制度

-社會需求：提高社會福利、教育醫(yī)療改革

-國際環(huán)境：冷戰(zhàn)格局、全球經(jīng)濟一體化

內(nèi)容邏輯關系總結：

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關系清晰明了，重點知識點和板書設計有助于學生理解和記憶。通過分析戰(zhàn)后資本主義國家的新變化及其原因，學生能夠全面地了解西方國家在20世紀下半葉的發(fā)展特點及其影響。同時，教師在教學過程中注重引導學生進行邏輯思考和分析，培養(yǎng)學生的歷史思維和批判性思維能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和掌握戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展及其影響，為今后的學習打下堅實的基礎。課后作業(yè)1.請簡要概述二戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、社會方面的新變化。

2.分析美國在戰(zhàn)后資本主義國家新變化中的作用和影響。

3.探討西方國家在20世紀下半葉的發(fā)展特點及其對全球經(jīng)濟政治的影響。

4.舉例說明戰(zhàn)后資本主義國家在不同領域改革的具體措施及其成效。

5.分析戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因，包括政策改革、社會需求和國際環(huán)境等方面。

作業(yè)說明：

1.學生需要結合教材和課堂內(nèi)容，對戰(zhàn)后資本主義國家的新變化進行簡要概述。

2.學生可以參考課堂案例分析，分析美國在戰(zhàn)后資本主義國家新變化中的作用和影響。

3.學生需要結合教材和課堂內(nèi)容，探