安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.【識字題】請讀下面句子，根據(jù)拼音，依次把漢字按順序工整地寫在田字格上。古典文化，是我們汲取營養(yǎng)的源泉。它能連接歷史和未來，幫助我們不斷自我，新的征程。讀古典名著，不但能讓我們認識令人的英雄豪杰，而且能讓我們隨著情節(jié)情不自禁地歡笑、落淚。品讀書籍，傳承文化，愿我們一路乘風破浪，迎接的未來。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。(

)

（2）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。(

)

（3）天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。(

)2）.根據(jù)語境，按要求填空。

（1）愛國，是王昌齡筆下歷經(jīng)百戰(zhàn)的戍邊戰(zhàn)士們發(fā)出的豪壯誓言：___________，__________。愛國，是陸游借“遺民”的視角抒發(fā)的無限感慨：___________，__________。

（2）壞事做多了，一定不會有好結(jié)果，正如“___________，__________?！彼f。

（3）唐代孟郊以“_________，________”直舒胸臆，表達對母愛的感恩與贊頌；詩人王維以動寫靜，“_________，___________”通過描寫月和鳥的生機，更進一步反襯出整座山林的寂靜。3）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導圖。①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

⑦______4）.根據(jù)語境寫詞語。

（1）夏天，農(nóng)民們在田里chǎndì(

)、bácǎo(

)。遠處sāngshù(

)枝葉茂盛，húdié(

)在飛舞，màzha(

)在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

（2）沃克醫(yī)生站起身，shúliàn(

)地解開病人右眼上的bēngdài(

)。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲jīngyí(

)。

（3）一位戴著màozi(

)的孩子坐在chuáncāng(

)里，望著liáokuò(

)的大海，看著海上飛翔的hǎiōu(

)，靜靜地xiǎngshòu(

)這美麗的畫面。5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

五年級的學習，開拓了我們的視野。走進“童年”單元，孩童抓（hú

dié）__________。捉蜻蜓、玩冰??自由自在地（xiā

nào）__________，讓我們感受到童年時光的珍貴；名著閱讀，與歷史人物對話，解開了我們心中不少的（yí

huò）__________；異國風情，（liáo

kuò）__________的牧場上（shēng

chù）__________們悠閑地生活，讓我們（yóu

zhōng）__________贊嘆人與萬物和諧相處的美好。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對課文理解不正確的一項是（

）A．說明性文章的語言風格多樣，有的活潑，如《太陽》；有的平實，如《松鼠》。無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。B．《山居秋暝》這首詩中，頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結(jié)合，描繪出了一幅秋天傍晚的山林美景圖。C．《慈母情深》中母親的工作環(huán)境與《父愛之舟》中“我”與父親逛廟會的情景都采用了場景描寫的方法，前者突出了母親掙錢的不易，后者表現(xiàn)了父子之間的溫情。D．歐陽詢是初唐著名的書法家。他的楷書用筆方整，筆力剛勁，《九成宮醴泉銘》是其楷書代表作之一。2）.學校開展“講民間故事”活動，為了能把故事講得生動、有吸引力，同學們獻計獻策，分享自己的方法，其中不合理的一項是（

）A．可以適當添加人物對話B．可以添加細節(jié)描繪人物形象C．配上相應(yīng)的動作和表情D．可以更改故事中的任何內(nèi)容3）.給下面的句子排序，最合理的一項是（

）

①歸結(jié)起來，有兩種態(tài)度是正好相反的。

②前者是錯誤的，注定會失?。汉笳呤钦_的，必然會勝利。

③人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態(tài)度。

④一種是積極疏導使之順利發(fā)展。

⑤一種是堵塞事物運動發(fā)展的道路。A．⑧⑤④①②B．③①⑤④②C．①⑤④②③D．①②③④⑤評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.你過生日那天，難道不正好是星期天嗎？（改為陳述句）

____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.結(jié)合本學期日常積累完成連線。

西塞山前白鷺飛

不得志獨行其道

讀書不覺已春深

歲歲春風長野苔

仰不愧于天

一寸光陰一寸金

得志與民由之

桃花流水鱖魚肥

零落成泥碾作塵

俯不怍于人

讀書人去?；呐_

坐看牽牛織女星

仰觀宇宙之大

只有香如故

天階夜色涼如水

俯察品類之盛2）.照樣子，把拼音和漢字連起來。

tuí

jiào

shì

lìn

qīng

téng

yù

guò

jiǎn

chú

xǔ

嗜

藺

頹

酵

脊

卿

瞼

雛

栩

聒

域評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話。

(

)公雞報曉是人們熟知的。

(

)自然界的時鐘可多了。

(

)牽?；ㄓ栭_放，曇花在午夜張開笑臉。

(

)只要仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)花兒開放各有一張時間表。

(

)植物知道時間，小動物也是這樣。

(

)咱們的先人就是靠觀察這些自然現(xiàn)象掌握時間的。2）.按順序排列下列句子，把正確的序號寫在前面的括號里。

()畫前面，正中是先生的座位。

()東面正中掛著一幅畫。

()東北角上是魯迅用過的一張

()畫上古樹底下伏著一只梅花鹿。

()學生的書桌分列在先生座位的四面。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！弊屛腋惺艿搅它S自珍高尚的品格和忠誠無私的愛國情操。(

)

2．《紅樓春趣》中主要寫寶玉，黛玉等人在大觀園里放風箏的故事，文中放風箏寓意著放晦氣。(

)

3．要寫好一個人物，我們要進行細致觀察，選擇最能表現(xiàn)人物特點的典型事例來寫，同時要用多種方法表現(xiàn)人物的特點。(

)

4．《聞官軍收河南河北》一詩，一改杜甫沉郁頓挫的風格，被稱為其“生平第一首快詩”。(

)

5．《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》，本文通過描寫曹小三在觀察師傅劇境時的一系列心理變化，直接寫出了刷子李的技藝高超。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)語段閱讀。房兵曹胡馬胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。______________，______________。______________，______________。驍騰有如此，萬里可橫行。1．把詩句補充完整。

2．有感情地朗讀古詩，用“/”畫出朗讀時的節(jié)奏停頓。

3．解釋后兩句詩的意思。

_____________________

4．全詩分前后兩部分：前四句正面寫馬的________________，是________；后四句轉(zhuǎn)寫馬的________，由詠物轉(zhuǎn)入抒情，是________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

我們的家里有很多家用電器：冰箱、空調(diào)、洗衣機、電飯煲……選擇你最了解的一種家用電器，把它的外觀、構(gòu)造、功能、使用方法等介紹給大家，可以分段介紹電器的不同方面，寫出它的主要特點，寫作時還可運用恰當?shù)恼f明方法。題目自擬，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.將相和（節(jié)選）①有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　雹谔A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?；剀囅镌诤颖钡暮悾☉?zhàn)國時期的趙國），有一條與藺相如和廉頗故事有關(guān)的巷子。巷口刻有“藺相如回車巷”六個大字。相傳廉頗和藺相如的車在這里相遇后，藺相如命車夫把車往回趕，而后將相和睦，二人同心，其利斷金，為趙國鞠躬盡瘁。1．文段（一）（二）所對應(yīng)的內(nèi)容是《將相和》故事中的（）A．朝堂議事B．負荊請罪C．澠池會面D．完璧歸趙2．結(jié)合文段（一）描寫的場景，完成下列對話。我發(fā)現(xiàn)藺相如說的都是“我們趙國”“我們倆”“攻打我們”，從他的語言描寫可以看出藺相如（1）____________。我發(fā)現(xiàn)“脫下戰(zhàn)袍”“綁著荊條”是對廉頗的（2）________描寫，我體會到廉頗是一個（3）____________的人。我發(fā)現(xiàn)文段（一）中“（4）________”一詞和文段（二）的“二人同心，其利斷金”意思相近，我更喜歡（5）________，因為（6）________。

3．聯(lián)系文段（一）（二），這條巷子以“藺相如回車巷”命名，下列原因中不恰當?shù)氖牵ǎ〢．以“回車巷”命名這條巷子，是為了傳承和弘揚以和為貴的民族精神。B．為了展現(xiàn)了中國歷史人物的精神志氣，提振中華民族的文化自信。C．為了紀念藺相如在這條巷子里因懼怕廉頗，對廉頗避而不見的行為。D．為了讓游客在這條古巷中聆聽到歷史的回聲，感受到古人的智慧和胸懷。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號里填上恰當?shù)某烧Z，使句子完整通順。

如饑似渴

牽腸掛肚

栩栩如生

一知半解

津津有味

如醉如癡

從小我就喜歡閱讀，不識字時，聽媽媽講童話聽得(

)。稍大點兒，看漫畫看得(

)。到了三年級，我便(

)地看起文學名著，雖然有些內(nèi)容理解得并不徹底，但人物(

)的《水滸傳》，常常讓我愛不釋手?，F(xiàn)在，我迷上了閱讀外國小說，故事中的人物命運常常讓我(

)。如此(

)地閱讀，讓我受益匪淺。2）.讀句子，用“

”為加點字選擇正確的讀音。

（1）澄（chéng

dèng）

凈的藍天下，一只只和平鴿飛舞盤旋。

（2）這個小村子的人過著貧苦的生活，他們喝水前必須先把水里的泥沙澄（chéng

dèng）

清才行。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.縮寫故事，做到故事完整、情節(jié)連貫、語句通順。田螺姑娘有一年，天下大旱，桃花溪干涸見底。謝端在溪底發(fā)現(xiàn)了一只極其美麗的大田螺。他擔心田螺會因缺水而死，將它帶回家放進水缸，精心養(yǎng)著。有一天，謝