新野縣2024年秋期期中質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)試卷化學(xué)注意事項(xiàng)：1.本試題共四頁(yè)，四大題，滿分50分；考試時(shí)間50分鐘，請(qǐng)用黑色水筆答在答題卡上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量:N:140:16Fe:56H:1C:12一、選擇題(本題包括14個(gè)小題，每小題1分共14分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，下列班級(jí)勞動(dòng)中涉及化學(xué)變化的是A.清掃灰塵B.教室消毒C.擦拭黑板D.花草澆水2.裝運(yùn)汽油或乙醇的運(yùn)輸車上，所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志為3.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是4.某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸汽才能燃燒，就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A.提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.獲得結(jié)論5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰D.向氫氧化鈉溶液中滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色氫氧化銅沉淀6.物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。下列各組物質(zhì)都由分子構(gòu)成的是A.硅,汞B.氧氣，二氧化硫氣體C.氨氣,氖氣D.銀,硫酸銅7.下列各組物質(zhì)中前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是A.經(jīng)過(guò)凈化的空氣，冰水混合物B.二氧化碳?xì)怏w，礦泉水C.氧氣,氨氣D.人呼出的氣體，氮?dú)饩拍昙?jí)化學(xué)第1頁(yè)(共4頁(yè))

8.化學(xué)基本概念是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，下列概念中關(guān)系不正確的是9.在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分下列物質(zhì)的方法不正確的是A.氧氣和氮?dú)猓荷烊霂Щ鹦悄緱lB.鐵絲和銅片：用磁鐵吸引C.過(guò)氧化氫溶液和水：加入二氧化錳D.水和酒精：品償味道.10.電解氯化鈉和水的混合物是氯堿工業(yè)的基礎(chǔ)，在電解后不可能生成的是A.NaNO?B.Cl?C.NaOHD.H?11.下列方程式書寫正確的是12.下圖為治理汽車尾氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.該反應(yīng)能使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變C.A.該反應(yīng)能使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變C.反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為7：11D.化學(xué)方程式為：213.推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)都是催化劑B.陽(yáng)離子一定帶正電荷，則帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑且不供給呼吸，故可用做糧食、瓜果的保護(hù)氣D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不可再分14.某工廠排放的廢氣中含有NO、NO?、N?、中的兩種或三種，該廢氣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是A.20%B.40%C.60%D.80%二、填空題(每空1分，共16分)15.用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：(1)地殼中含量最多的金屬元素(2)硬水中含的鈣離子九年級(jí)化學(xué)第2頁(yè)(共4頁(yè))

(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子16.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用，指出下列研究涉及食鹽的那個(gè)方面。(1)食鹽中含有哪些元素?(2)食鹽外形為何是立方體?(3)向食鹽水中通電能得到哪些新物質(zhì)?17.物質(zhì)的用途是由其決定，H?能做高能燃料是因?yàn)椤?8.模型認(rèn)知是化學(xué)學(xué)科重要核心素養(yǎng)之一，分析下列圖示回答有關(guān)問(wèn)題。(1)圖甲是鐵元素在元素周期表中的信息，鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是(2)圖乙為氯元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，則(1)圖甲是鐵元素在元素周期表中的信息，鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是(2)圖乙為氯元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，則X的數(shù)值為(3)圖丙是氮元素的價(jià)類二維圖，物質(zhì)B的名稱是19.某金屬氧化物的組成為M?O?，如果在其氯化物中金屬元素的化合價(jià)與該氧化物中的化合價(jià)相等，則該金屬氯化物的化學(xué)式為，在FeO、Fe?O?、Fe?O?三種化合物中，若鐵元素質(zhì)量相等，則氧元素質(zhì)量比為20.A、B、C、是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B為純凈物，且兩種物質(zhì)由相同的元素組成，C為氣體單質(zhì)，能使帶火星木條復(fù)燃，它們之間的關(guān)系如圖所示(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:(2)寫出由A生成B物質(zhì)的方程式：(3)C物質(zhì)的一種用途為三、簡(jiǎn)答題(共10分)21.化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān)，請(qǐng)寫出下列反應(yīng)方程式(1)有水生成的化合反應(yīng)(2)水蒸氣在高溫條件下與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣22.某小組同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中，制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，并用其凈化渾濁的河水。回答有關(guān)問(wèn)題(1)圖中小卵石和石英砂的作用22.某小組同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中，制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，并用其凈化渾濁的河水。回答有關(guān)問(wèn)題(1)圖中小卵石和石英砂的作用(2)檢驗(yàn)凈化后的河水是否含有可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案23.某小組設(shè)計(jì)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究分子運(yùn)動(dòng)(1)實(shí)驗(yàn)一可以觀察到的現(xiàn)象是，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?九年級(jí)化學(xué)第3頁(yè)(共4頁(yè))

(2)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均有明顯的現(xiàn)象，都能得出結(jié)論達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。但同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更好，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)二的優(yōu)點(diǎn)((2)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均有明顯的現(xiàn)象，都能得出結(jié)論達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。但同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更好，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)二的優(yōu)點(diǎn)(寫出一點(diǎn)即可)。24.在實(shí)驗(yàn)室里可以采用多種方法制取氧氣。(1)A和B均可以制取氧氣，與A相比較，B裝置中活塞(開關(guān))的主要作用是什么?(2)實(shí)驗(yàn)室也可用C裝置制取氧氣，其反應(yīng)的方程式是，用D裝置來(lái)收集氧氣，請(qǐng)將收集裝置補(bǔ)畫完整。四、綜合應(yīng)用題(10分)25.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要途徑。25.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要途徑。(1)甲實(shí)驗(yàn)為某同學(xué)探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，回答下列問(wèn)題。①圖中夾持木炭的儀器叫。②圖中將燒紅的木炭，由瓶口緩緩插入盛氧氣的集氣瓶中，這樣做的目的是。③圖中倒入澄清石灰水后看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)裝置乙可進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)可以得出水是由組成的；在使用a試管內(nèi)氣體前，從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮，應(yīng)該首先進(jìn)行的操作是；b試管內(nèi)氣體的化學(xué)性質(zhì)是(寫出一條即可)。(3)利用裝置丙，我們可以探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。①該裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量