各位領(lǐng)導、各位老師，同學們：大家上午好！的一點兒東西。我創(chuàng)建的中國著名的教育培訓機構(gòu)----新東方教育科技集團，學區(qū)，7000多名老師，大部分是英語老師，還有教語文、數(shù)理化、往來闡述要培養(yǎng)孩子什么。的原因?，F(xiàn)在我在企業(yè)家人群中比較多，我就會去分析阿里巴巴的馬云為什么成功，功，聯(lián)想的柳傳志為什么成功。因為我和他們打交道，除了思想溝通交流以外，樣的特征？是因為他們受的教育太好了？考了北大清華了？還是因有其他的特征能夠使他們?nèi)〉酶蟮某晒?？這些特征反過來就能引孩子的培養(yǎng)上去。支持。歡這個城市的領(lǐng)導，但有的城市老百姓不喜歡這個城市的領(lǐng)導。我們做分析時，分數(shù)就必然決定孩子一輩子成功？好大學就必然讓一個人最后成功外一些因素可以決定這些人的成功。的模式可以進一步合理化，高考以外的其他輔助高考的手段，包括特長生招聘，題。壞規(guī)矩互換資源。在西方社會，你跟我認識跟你占有的資源完全無關(guān)。比如說，上到下的社會。部級干部或者局級干部?；蛘哂蓪W校錄取。這樣的話，孩子們可以相對輕松一點。棄，從我身上可以看出來?，F(xiàn)在很多人都認為我記憶能力很好，因為我曾經(jīng)把《英漢雙解詞典》的四萬多個單詞全部背出來過，這個是很不容易的一個事情。從小學到中學畢業(yè)，都沒有得過全班20名文化大革命時期，老師不太關(guān)注成績好壞，不像現(xiàn)在成績好了老師就拼命捧你，制度僵化所帶來的弊病。要你上好學校，就是父母的光榮。但是他們沒想到，成績對于孩子來說，最多就延續(xù)到高考結(jié)束，或者是大學畢業(yè)。大學畢業(yè)以后，人成功的決定因素已經(jīng)跟成績沒有關(guān)系了。如果說在中小學和大學，第一名和最后一名有區(qū)分的話，請問我結(jié)果。講完高考之后，回過來說，很多分數(shù)之外的品質(zhì)是在中小學的時候養(yǎng)成的，于吃苦、不怕被打被罵，因為農(nóng)村有一個很奇怪的現(xiàn)象，父母一看到孩子不行，看到成功的特質(zhì)。我認為孩子應該有以下幾個特質(zhì)：是這個都不是培養(yǎng)孩子的方法。我想請問家長中間有多少人曾經(jīng)在月圓的晚上，們銀河在什么地方，牛郎織女星是哪一顆，北斗星是哪一顆？請問樣的農(nóng)作物以及學習它們的生長周期？請問你們的孩子有多少人認識路邊上的子去辨識各種各樣的農(nóng)作物以及學習它們的生長周期？請問你們的惜，他不珍惜自己的生命就必然不珍惜別人的生命。管理者，居然問我：“俞老師，星星好漂亮，但是中間怎么會有一條云，會那么長?！蔽艺f那是銀河。曾經(jīng)有一次高考作文，題目叫滿天星光讓我感動，有個學是什么呢？生活孤獨，感情內(nèi)向，最后越來越壞。這個孩子到了哈佛大學以后，國是死記硬背考試。到今天為止大學的學習方法都是典型的最后一個月學習法。樓上跳下去自殺了。中國大專院校沒有學生自殺的，為什么？因為他們已經(jīng)在大學的最低層次。我們除了給他分數(shù)外，還應該給他什么東西。墻里面。像南菁中學這樣搬到郊區(qū)山清水秀的地方，還能抬頭看山，低頭看水。城里的學校呢？我在北京參觀過一些所謂的名牌中學，但是心靈不開闊有什么用呢？請問一個心靈不開闊的人怎么能成功？所以我常分鐘的感覺，你的心會被帶到什么地方去？當一個人的心能被帶去遠方的時候，縊滴冶貝蟊弦狄院笙?出國，托?？歼^了，美國大學也給我發(fā)了通知錢走中國，也沒錢走世界。但正是因為有了走向遠方的渴望，我一直沒有放棄，也就有了今天真的能夠走向世界的機會。為能給他帶來收益。為什么？學生進了北大清華,老師獎金拿得多。名的同學當然可以贊揚,但是這些孩子之所以能到前十名，是因為他下的某管理者特別優(yōu)秀的時候，我是不太表揚他的,反而是不斷地批的毛病，讓他知道他還不夠好。如果我老表揚,他會覺得是不可缺少是60分，這個老師就對這個學生說，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想，不就加一分嗎？然后就這一次又考了95的，一減剩下了0分…20分。老師把所有同學的剩余分數(shù)往黑板上一寫，只問了一個問題20分，相當大的長進??！所以，一個老師的鼓勵，對學生所帶來的著你學，這是一個非常簡單的道理，老師不合格，帶出的學生當然不合格。培養(yǎng)成一個知識全面、心情愉快的人。我聽到的最悲慘的故事是書中有這么幾句話：“我在學校里其實一直受著巨大的壓力，老師特別一直都對在第三次被他看到之后，我做出了這個決定。因為，我不知道要怎么面對你留下以淚洗面的雙親。引導了。當你發(fā)現(xiàn)孩子在你上課時讀課外書籍的時候，應該首先檢點一下自己，然自己也受傷了，自己這么辛苦教書，學生還讀課外書籍，肯定氣不打一處來。但是一個老師的幾句話，活活的把一個孩子給整死了，這就是中國老師的本領(lǐng)。孩子來了以后我就先送她一本世界名著，比如《靜靜的頓河》、《戰(zhàn)爭與和都沒有了，所以能不能請你上課的時候還是聽我講課，下課以后你我女兒現(xiàn)在是初三，在國外上學，她上的語文課是沒有教科書長是有能力糾正的，這是我們要做的事情。要一個有尊嚴的社會，是必須讓每一個人在人格上都是平等的。