《第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于隋朝創(chuàng)立的科舉制度的描述，不正確的是：A.科舉制度是通過考試選拔官員的制度B.隋朝首次使用分科考試的方式選拔官員C.科舉制度的主要內(nèi)容是進士科和明經(jīng)科D.科舉制度在唐朝時期被進一步完善2、下列關(guān)于唐朝均田制的說法，不正確的是：A.均田制是唐朝初期實行的一種土地分配制度B.均田制旨在平均分配土地，減輕農(nóng)民負擔(dān)C.均田制實行后，農(nóng)民對土地的使用權(quán)得到保障D.均田制在唐朝后期逐漸被廢除，實行私有土地制度3、下列哪一項是唐太宗時期完善科舉制度的關(guān)鍵措施？A、創(chuàng)立進士科B、首開殿試C、開拓元科D、創(chuàng)建武舉4、隋唐時期的三省六部制在中央官制中扮演了重要角色，其中“三省”具體指的是哪三項？A、中書省、門下省、軍機處B、中書省、門下省、尚書省C、國子監(jiān)、尚書省、門下省D、軍機處、都察院、尚書省5、題干：隋文帝時期，為了加強中央集權(quán)，他采取了一系列措施。下列措施中，不屬于這一時期加強中央集權(quán)的是（）選項：A.設(shè)置三省六部制B.創(chuàng)立科舉制度C.設(shè)立監(jiān)察御史D.設(shè)立巡回法庭6、題干：唐朝時期，科舉制度發(fā)展到新的高峰。下列關(guān)于唐朝科舉制度發(fā)展的描述，不正確的是（）選項：A.科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試B.科舉考試內(nèi)容以經(jīng)學(xué)為主，后期逐步增加了文學(xué)測試C.科舉考試制度促進了社會階層的流動D.科舉制度使士人晉升官職的唯一途徑7、隋唐時期，科舉制度的發(fā)展中，哪一項不是科舉考試的內(nèi)容？A.經(jīng)義B.史書C.詩詞D.策論8、唐太宗在位期間，對科舉制度進行了哪項重要改革？A.廢除科舉制度B.增加科舉考試科目C.降低科舉錄取門檻D.創(chuàng)立新的科舉考試形式9、唐朝科舉制度中，常設(shè)的主要科目是哪一項？A、武舉B、明經(jīng)C、進士D、明法10、隋朝哪位皇帝在位時開鑿了大運河？A、隋文帝楊堅B、隋煬帝楊廣C、隋恭帝楊侑D、隋肅帝楊凌11、隋唐時期，實行的是哪種土地制度？A.均田制B.私田制C.分田制D.水田制12、唐朝盛行科舉制度，下列關(guān)于科舉制度說法正確的是：A.科舉制度最早出現(xiàn)在唐代B.科舉制度只選拔官員C.科舉制度分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級D.科舉制度旨在選拔人才、提高士人地位，但導(dǎo)致士人只關(guān)注書本知識，忽視實際能力13、隋唐時期，科舉制度的發(fā)展使得社會流動性和階層分化更加明顯。以下關(guān)于科舉制度說法不正確的是：A.科舉制度始于隋朝，完善于唐朝。B.科舉考試主要分為鄉(xiāng)試、會試和殿試三個階段。C.科舉制度選拔官員的依據(jù)主要是才學(xué)，而非家世。D.科舉制度導(dǎo)致士人熱衷于文學(xué)藝術(shù)，忽視實際政務(wù)。14、唐朝實行三省六部制，以下關(guān)于三省六部制的說法不正確的是：A.三省指的是尚書省、門下省和中書省。B.六部指的是吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部。C.三省六部制是唐朝中央官制的重要變革，有利于提高行政效率。D.三省六部制下，尚書省負責(zé)中央政務(wù)，六部直接隸屬于尚書省。15、隋唐時期，科舉制度的創(chuàng)新和完善標(biāo)志著中國古代選官制度的重大變革。為了進一步鞏固和擴大科舉制的影響，唐代進士科在面試環(huán)節(jié)引入了哪一項新制度，使得選拔過程更加公平公正？A、八股文考試B、曲考（復(fù)試）C、對策考試D、實學(xué)考試16、唐太宗時期，為了加強對邊疆民族地區(qū)的管理，設(shè)置了十四個都護府。這些都護府對當(dāng)?shù)氐墓茌牂?quán)力很大，然而并未設(shè)置相應(yīng)的防御體系，這表明唐代在處理民族關(guān)系方面采取了較為開明的政策，而不是直接軍事統(tǒng)治。唐太宗時期的這一政策被稱為：A、羈縻府州制度B、恩威并施政策C、和親政策D、比部考察制度二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題請分析唐朝實行科舉制對當(dāng)時社會的影響。第二題題目：分析隋唐時期科舉制度的變化及其影響。第三題題目閱讀材料，并回答問題。材料一：隋唐時期是中國古代封建社會發(fā)展的黃金時期，其中制度的變化與創(chuàng)新是這一時期的重要特點。隋朝統(tǒng)一全國后，迅速實行了一系列改革，包括建立三省六部制和科舉制度，這些創(chuàng)新極大地促進了國家政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展。材料二：唐朝時期，科舉制度不斷發(fā)展完善，成為選拔官員的主要方式。除進士科外，還有明經(jīng)科等其他科目的設(shè)立，增加了解決實際問題的能力和文化素質(zhì)的考量。同時，唐朝對于官員的考核、任用和退出機制進行了改革，使官員隊伍更加適應(yīng)國家發(fā)展的需要。問題：根據(jù)材料一和材料二，隋唐時期的制度變化與創(chuàng)新對后世產(chǎn)生了哪些重要影響？第四題題目：結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勌瞥婆e制度的特點及其對當(dāng)時社會產(chǎn)生的積極影響?！兜?課隋唐制度的變化與創(chuàng)新》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于隋朝創(chuàng)立的科舉制度的描述，不正確的是：A.科舉制度是通過考試選拔官員的制度B.隋朝首次使用分科考試的方式選拔官員C.科舉制度的主要內(nèi)容是進士科和明經(jīng)科D.科舉制度在唐朝時期被進一步完善答案：C解析：科舉制度的主要內(nèi)容確實是進士科和明經(jīng)科，這兩個科目是科舉考試中的核心科目，因此選項C的描述是正確的。其他選項A、B、D都是關(guān)于隋朝科舉制度的正確描述。題目要求選出不正確的描述，因此答案是C。2、下列關(guān)于唐朝均田制的說法，不正確的是：A.均田制是唐朝初期實行的一種土地分配制度B.均田制旨在平均分配土地，減輕農(nóng)民負擔(dān)C.均田制實行后，農(nóng)民對土地的使用權(quán)得到保障D.均田制在唐朝后期逐漸被廢除，實行私有土地制度答案：D解析：均田制在唐朝初期確實被實行，旨在平均分配土地，保障農(nóng)民對土地的使用權(quán)，減輕農(nóng)民負擔(dān)，因此選項A、B、C都是正確的描述。然而，均田制在唐朝后期并未被廢除，而是因為土地兼并嚴重、稅收負擔(dān)加重等原因逐漸失去了實際效果，但并未被正式廢除。因此，選項D的描述是不正確的。題目要求選出不正確的描述，答案是D。3、下列哪一項是唐太宗時期完善科舉制度的關(guān)鍵措施？A、創(chuàng)立進士科B、首開殿試C、開拓元科D、創(chuàng)建武舉答案：A解析：唐太宗時期，為選拔人才，完善科舉制度，在原有的明經(jīng)科基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了針對進士的科舉考試，使得科舉制度得到進一步成熟和完善。武科（武舉）則是武則天時期開創(chuàng)的，殿試則是由宋太祖首開的，而“開拓元科”的說法并不準(zhǔn)確，因此正確答案為A。4、隋唐時期的三省六部制在中央官制中扮演了重要角色，其中“三省”具體指的是哪三項？A、中書省、門下省、軍機處B、中書省、門下省、尚書省C、國子監(jiān)、尚書省、門下省D、軍機處、都察院、尚書省答案：B解析：隋唐時期的三省六部制是中央官制的重要組成部分，其中“三省”具體指的是中書省、門下省和尚書省，它們分別負責(zé)草擬詔書、審查詔書和執(zhí)行詔書。因此正確答案為B。5、題干：隋文帝時期，為了加強中央集權(quán)，他采取了一系列措施。下列措施中，不屬于這一時期加強中央集權(quán)的是（）選項：A.設(shè)置三省六部制B.創(chuàng)立科舉制度C.設(shè)立監(jiān)察御史D.設(shè)立巡回法庭答案：D解析：隋文帝加強中央集權(quán)的措施包括設(shè)置三省六部制、創(chuàng)立科舉制度和設(shè)立監(jiān)察御史，以加強中央對地方和各部門的控制。而設(shè)立巡回法庭是唐朝時期的制度創(chuàng)新，用于加強地方司法監(jiān)督，不屬于隋文帝時期的措施。因此，正確答案是D。6、題干：唐朝時期，科舉制度發(fā)展到新的高峰。下列關(guān)于唐朝科舉制度發(fā)展的描述，不正確的是（）選項：A.科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試B.科舉考試內(nèi)容以經(jīng)學(xué)為主，后期逐步增加了文學(xué)測試C.科舉考試制度促進了社會階層的流動D.科舉制度使士人晉升官職的唯一途徑答案：D解析：唐朝科舉制度發(fā)展為鄉(xiāng)試、會試和殿試三級考試，考試內(nèi)容起初以經(jīng)學(xué)為主，后期增加了文學(xué)測試，這促進了社會階層的流動，提供了新的上升通道。但是，科舉制度并非士人晉升官職的唯一途徑，當(dāng)時還存在舉薦、蔭補等其他升官途徑。因此，不正確的描述是D。7、隋唐時期，科舉制度的發(fā)展中，哪一項不是科舉考試的內(nèi)容？A.經(jīng)義B.史書C.詩詞D.策論答案：C解析：隋唐時期的科舉考試主要包括經(jīng)義、史書和策論三個部分，而詩詞不屬于科舉考試的內(nèi)容。因此，選項C是正確答案。8、唐太宗在位期間，對科舉制度進行了哪項重要改革？A.廢除科舉制度B.增加科舉考試科目C.降低科舉錄取門檻D.創(chuàng)立新的科舉考試形式答案：B解析：唐太宗在位期間，對科舉制度進行了多項改革，其中一項重要改革是增加科舉考試科目，以適應(yīng)不同領(lǐng)域的選拔需求。因此，選項B是正確答案。其他選項A、C、D都與史實不符。9、唐朝科舉制度中，常設(shè)的主要科目是哪一項？A、武舉B、明經(jīng)C、進士D、明法答案：C解析：唐朝科舉制度中，進士科被視為最重要的科目，其錄取比例最低，代表了較高的學(xué)術(shù)水平和文學(xué)才能，備受士子和貴族子弟的重視。10、隋朝哪位皇帝在位時開鑿了大運河？A、隋文帝楊堅B、隋煬帝楊廣C、隋恭帝楊侑D、隋肅帝楊凌答案：B解析：隋朝的大運河是在隋煬帝楊廣在位時期開始大規(guī)模開鑿的，他希望通過這條運河加強南北交通，提高國家的行政效率。11、隋唐時期，實行的是哪種土地制度？A.均田制B.私田制C.分田制D.水田制答案：A解析：隋唐時期實行的是均田制。這種制度的特點是將土地分配給農(nóng)民，保證了農(nóng)民的土地權(quán)益，為國家稅收提供了穩(wěn)定來源，對社會經(jīng)濟的發(fā)展起到了積極作用。12、唐朝盛行科舉制度，下列關(guān)于科舉制度說法正確的是：A.科舉制度最早出現(xiàn)在唐代B.科舉制度只選拔官員C.科舉制度分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級D.科舉制度旨在選拔人才、提高士人地位，但導(dǎo)致士人只關(guān)注書本知識，忽視實際能力答案：C解析：科舉制度是唐代及其以后許多朝代選拔官員的主要方式，分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級。這種制度在一定程度上提高了官員的素質(zhì)，但同時也存在一些弊端，如士人過于重視科舉，忽視實際能力和思想修養(yǎng)?？婆e制度并不是最早出現(xiàn)在唐代，而是起源于隋朝。13、隋唐時期，科舉制度的發(fā)展使得社會流動性和階層分化更加明顯。以下關(guān)于科舉制度說法不正確的是：A.科舉制度始于隋朝，完善于唐朝。B.科舉考試主要分為鄉(xiāng)試、會試和殿試三個階段。C.科舉制度選拔官員的依據(jù)主要是才學(xué)，而非家世。D.科舉制度導(dǎo)致士人熱衷于文學(xué)藝術(shù)，忽視實際政務(wù)。答案：D解析：科舉制度確實使得士人熱衷于文學(xué)藝術(shù)，但同時也重視實際政務(wù)。因為科舉考試內(nèi)容涉及經(jīng)義、史書、文學(xué)、法律等多個領(lǐng)域，選拔的官員需要具備多方面的才能。所以選項D說法不正確。14、唐朝實行三省六部制，以下關(guān)于三省六部制的說法不正確的是：A.三省指的是尚書省、門下省和中書省。B.六部指的是吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部。C.三省六部制是唐朝中央官制的重要變革，有利于提高行政效率。D.三省六部制下，尚書省負責(zé)中央政務(wù)，六部直接隸屬于尚書省。答案：D解析：三省六部制下，尚書省負責(zé)中央政務(wù)，但六部并非直接隸屬于尚書省。六部是尚書省下屬的六個部門，分別負責(zé)不同的政務(wù)。所以選項D說法不正確。15、隋唐時期，科舉制度的創(chuàng)新和完善標(biāo)志著中國古代選官制度的重大變革。為了進一步鞏固和擴大科舉制的影響，唐代進士科在面試環(huán)節(jié)引入了哪一項新制度，使得選拔過程更加公平公正？A、八股文考試B、曲考（復(fù)試）C、對策考試D、實學(xué)考試答案：B解析：唐代進士科在面試時候引入曲考，即復(fù)試的方式，通過考核考生的實際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，增加了考試的公平性和選拔的準(zhǔn)確性。16、唐太宗時期，為了加強對邊疆民族地區(qū)的管理，設(shè)置了十四個都護府。這些都護府對當(dāng)?shù)氐墓茌牂?quán)力很大，然而并未設(shè)置相應(yīng)的防御體系，這表明唐代在處理民族關(guān)系方面采取了較為開明的政策，而不是直接軍事統(tǒng)治。唐太宗時期的這一政策被稱為：A、羈縻府州制度B、恩威并施政策C、和親政策D、比部考察制度答案：A解析：唐朝在處理與邊疆民族的關(guān)系上采取了較多寬容的態(tài)度，通過設(shè)立羈縻府州制度，給予少數(shù)民族地區(qū)較大的自治權(quán)，避免了直接軍事統(tǒng)治，既保持了對邊疆的控制，又尊重了當(dāng)?shù)孛褡宓牧?xí)俗和制度，促進了民族的融合，增強了唐朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題請分析唐朝實行科舉制對當(dāng)時社會的影響。答案：1.選拔人才的機制變化：唐朝科舉制通過考試選拔官員，打破了世家大族的壟斷，使得有才能的士人有機會進入仕途，提高了官員選拔的公平性和效率。2.社會階層的流動性增強：科舉制鼓勵士人追求知識，通過考試改變命運，從而促進了社會階層的流動，有助于社會結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。3.學(xué)術(shù)文化的發(fā)展：科舉考察的內(nèi)容促進了士人學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，推動了學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，有助于形成尊重知識、學(xué)習(xí)文化的社會風(fēng)尚。4.國際影響力擴大：唐朝科舉制吸引了許多周邊國家的士人前來應(yīng)考，提高了唐朝在國際上的文化和政治影響力。解析：唐朝科舉制的實行是社會政治變革的一個重要標(biāo)志，它對當(dāng)時社會產(chǎn)生了深遠的影響。通過科舉制，選拔官員不再僅僅依賴于家世背景，而是根據(jù)學(xué)識和才能。這不僅提高了政府的效率，也為社會提供了一個公平的競爭平臺。同時，科舉制的普及促進了教育的發(fā)展，士人更加重視學(xué)習(xí)和研究，這有助于知識的積累和文化的繁榮。此外，科舉制也是唐朝能夠吸引和保護人才、擴大國際影響的重要手段。然而，科舉制也存在一些局限性，如過于依賴經(jīng)典知識的局限性和可能導(dǎo)致特權(quán)階層形成的風(fēng)險等。第二題題目：分析隋唐時期科舉制度的變化及其影響。答案：1.變化：（1）科目設(shè)置的變化：隋朝時期主要科目為明經(jīng)，唐朝則增設(shè)了進士科。（2）選拔方式的變化：隋朝實行九品中正制，唐朝改為科舉制，通過考試選拔人才。（3）選拔標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整：從注重門第到注重才學(xué)。2.影響：（1）擴大了官吏選拔的范圍，使得有才學(xué)的人有機會進入官場。（2）提高了官員的文化素質(zhì)，推動了社會風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。（3）促進了教育的發(fā)展，形成了重視讀書、崇尚文化的社會風(fēng)尚。（4）加強了中央集權(quán)，有利于維護國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一。解析：本題考查了隋唐時期科舉制度的變化及其影響。首先，分析科舉制度的變化，需要結(jié)合歷史背景，了解隋唐時期社會政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點。其次，闡述科舉制度的影響時，要從對國家、社會、文化等方面的角度進行分析。在回答本題時，考生應(yīng)先列舉出科舉制度的主要變化，然后分別從擴大選拔范圍、提高官員素質(zhì)、推動教育發(fā)展、加強中央集權(quán)等方面闡述其影響。這樣可以使答案更加完整、有條理。第三題題目閱讀材料，并回答問題。材料一：隋唐時期是中國古代封建社會發(fā)展的黃金時期，其中制度的變化與創(chuàng)新是這一時期的重要特點。隋朝統(tǒng)一全國后，迅速實行了一系列改革，包括建立三省六部制和科舉制度，這些創(chuàng)新極大地促進了國家政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展。材料二：唐朝時期，科舉制度不斷發(fā)展完善，成為選拔官員的主要方式。除進士科外，還有明經(jīng)科等其他科目的設(shè)立，增加了解決實際問題的能力和文化素質(zhì)的考量。同時，唐朝對于官員的考核、任用和退出機制進行了改革，使官員隊伍更加適應(yīng)國家發(fā)展的需要。問題：根據(jù)材料一和材料二，隋唐時期的制度變化與創(chuàng)新對后世產(chǎn)生了哪些重要影響？答案隋唐時期的制度變化與創(chuàng)新對后世產(chǎn)生了深遠影響：1.科舉制度的影響：科舉制度是隋朝創(chuàng)立，以后成為選拔官員的主要方式，這種制度不僅拓寬了官僚隊伍的來源，保證了官員的知識水平，更重要的是，它打破了門閥士族的壟斷，為普通士人提供了參政的機會，促進了社會的公平與開放?？婆e制度一直被后來的宋元明清各朝所繼承，并在此基礎(chǔ)上逐漸完善，影響了整整一千多年的歷史。2.三省六部制的影響：唐朝進一步完善三省六部制，加強了中央集權(quán)。這種三省分工合作、相互制約的體制，有效地防止了皇權(quán)獨斷專行，提高了行政效率。這一制度對于后世的中央官制產(chǎn)生了重要影響，成為了行政運行的重要模式。3.官員考核和任用機制的影響：唐朝對于官員的考核和任用機制進行了改革，不僅提高了官員的選拔標(biāo)準(zhǔn)，還增加了考核的標(biāo)準(zhǔn)和方式，這使得官員隊伍更適應(yīng)國家發(fā)展需要。這種制度上的創(chuàng)新也為后世借鑒，加強了政府管理的標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。這些制度變化與創(chuàng)新不僅滿足了當(dāng)時社會發(fā)展的需求，而且為后世提供了寶貴的制度建設(shè)經(jīng)驗，對后世的政治、教育及文化產(chǎn)生了深遠影響。解析本題旨在考察學(xué)生對隋唐制度變遷及其影響的理解與分析能力。通過具體分析材料中提到的科舉制、三省六部制等制度的起源、特點及其影響，引導(dǎo)學(xué)生認識到這些創(chuàng)新對中國歷史乃至東亞地區(qū)的影響。在作答時，需緊扣材料，結(jié)合所學(xué)知識，全面分析制度變遷所帶來的政治、社會以及文化層面的影響，從而加深對這一歷史階段的理解。第四題題目：結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勌瞥婆e制度的特點及其對當(dāng)時社會產(chǎn)生的積極影響。答案：唐朝科舉制度的特點：1.增設(shè)了科目，擴寬了選拔范圍；2.曲trial（試）科目以詩賦為主，注重文學(xué)才能；3.對銓選士人的權(quán)利、資格和條件做了更為嚴格的規(guī)定。唐朝科舉制度的積極影響：1.heritedthequotasystemofpreviousdynasties,whichensuredtheselectionoftalentedpeopleandpromo