2024年20加減法課件：探索與發(fā)現(xiàn)的旅程匯報時間：2024-11-13匯報人：目錄加減法基礎知識20以內(nèi)加減法技巧探索加減法規(guī)律實際問題解決游戲與趣味練習學習成果展示加減法基礎知識01加法是把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算。加法的定義加法運算使用“+”符號表示，如3+5表示3與5的和。加法的符號加法運算的結(jié)果稱為和，如3+5=8，8是和。加法的結(jié)果加法的基本概念010203減法是從一個數(shù)中去掉另一個數(shù)的運算，表示兩者之間的差。減法的定義減法運算使用“-”符號表示，如8-5表示8與5的差。減法的符號減法運算的結(jié)果稱為差，如8-5=3，3是差。減法的結(jié)果減法的基本概念加法與減法的互逆關(guān)系加法與減法是互逆的運算，即通過加法可以得到一個和，而通過從這個和中減去其中一個加數(shù)，可以得到另一個加數(shù)。加減法在解決實際問題中的應用在實際問題中，加法和減法經(jīng)常一起使用，例如計算購物時的總花費和找零等。加減法的關(guān)系20以內(nèi)的數(shù)字認識數(shù)字的讀寫學習20以內(nèi)的數(shù)字的讀寫方式，掌握數(shù)字的基本順序。數(shù)字的比較數(shù)字的組合與分解了解如何比較20以內(nèi)數(shù)字的大小，學會使用“>”、“<”和“=”符號。探究20以內(nèi)數(shù)字的不同組合方式，如10可以分解為5和5，也可以分解為6和4等，培養(yǎng)數(shù)字感。20以內(nèi)加減法技巧02通過將數(shù)字拆分成與10相關(guān)的組合，便于進行加減運算。湊十法原理確定與10有關(guān)的組合，進行相應加減，最后得出結(jié)果。湊十法步驟如計算9+6，可將6拆分為1和5，先算9+1=10，再算10+5=15。湊十法實例湊十法介紹010203破十法實例如計算13-8，由于3小于8，向十位借1，變?yōu)?0+3=13，再算13-8=5。破十法原理當被減數(shù)個位不夠減時，向十位借1，將十位上的數(shù)變?yōu)榱?，同時個位上加10，再進行減法運算。破十法步驟觀察被減數(shù)與減數(shù)的個位，若被減數(shù)個位小于減數(shù)個位，則向十位借1。將借來的10加到被減數(shù)的個位上，再進行減法運算。破十法應用逐步加法從低位開始逐位相減，若不夠減則向高位借位。逐步減法逐步加減法實例如計算17+6，先從個位開始相加，7+6=13，滿十向十位進1，十位上1+1=2，結(jié)果為23。減法同理。從低位開始逐位相加，滿十則向高位進位。逐步加減法巧算方法分享利用數(shù)的組成進行巧算如計算9+7，可將7看作10-3，先算9+10=19，再算19-3=16。利用加減法交換律進行巧算如計算15-7，可將其看作15-10+3，先算15-10=5，再算5+3=8。結(jié)合湊十法和破十法進行巧算如計算12+8-6，可先將12湊成10+2，再算10+8=18，最后算18-6=12。探索加減法規(guī)律03加法交換律指的是兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變，即a+b=b+a。定義闡述通過具體數(shù)字示例，如3+5=5+3，讓學生直觀感受交換律的應用。實例演示加法交換律是加法運算的基本性質(zhì)，它體現(xiàn)了加法運算的對稱性和可交換性，為后續(xù)的復雜計算提供了便利。意義探討加法交換律定義闡述加法結(jié)合律指的是三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，即(a+b)+c=a+(b+c)。實例演示意義探討加法結(jié)合律通過具體數(shù)字示例，如(2+3)+4=2+(3+4)，讓學生理解結(jié)合律的運用方式。加法結(jié)合律是加法運算的另一重要性質(zhì)，它使得在多個數(shù)相加時，可以靈活地調(diào)整加數(shù)的組合方式，簡化計算過程。減法性質(zhì)探索減法是一種基本的算術(shù)運算，表示從一個數(shù)中去掉另一個數(shù)的操作。減法定義減法具有一些獨特的性質(zhì)，如被減數(shù)-減數(shù)=差，被減數(shù)-差=減數(shù)，減數(shù)+差=被減數(shù)等。性質(zhì)闡述通過具體數(shù)字示例，如8-3=5，8-5=3，3+5=8，讓學生體會減法性質(zhì)的實際應用。實例分析規(guī)律梳理對加法交換律、加法結(jié)合律和減法性質(zhì)進行總結(jié)，強調(diào)它們在加減法運算中的重要作用。運用指導指導學生在實際計算中靈活運用這些規(guī)律，提高計算速度和準確性。同時，鼓勵學生通過自主探索和發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學規(guī)律。規(guī)律總結(jié)與運用實際問題解決04模擬購物場景，讓孩子通過加減法計算商品總價和找零。購物計算教授孩子如何加減時間，例如計算電影播放時長或兩個活動之間的時間間隔。時間計算通過詢問家庭成員的年齡，讓孩子練習加減法，并理解年齡差異的概念。年齡問題生活中的加減法010203引導孩子仔細閱讀題目，理解題意，確定需要進行加法還是減法運算。題目理解教孩子如何從題目中提取關(guān)鍵數(shù)字和信息，以便進行準確的計算。提取關(guān)鍵信息鼓勵孩子在完成計算后，通過不同的方法驗證答案的正確性。驗證答案文字題解析培養(yǎng)孩子從圖表中提取信息的能力，理解圖表與文字之間的聯(lián)系。讀圖能力圖文對應解題思路教授孩子如何將圖表中的信息與文字描述相對應，從而準確理解題意。引導孩子根據(jù)圖文信息，分析解題思路，并嘗試獨立解決問題。圖文結(jié)合題攻略一題多解通過類似問題的練習，讓孩子學會觸類旁通，提高解決問題的效率。舉一反三數(shù)學游戲引入有趣的數(shù)學游戲，如數(shù)獨、火柴棒游戲等，激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣，同時鍛煉加減法運算能力。鼓勵孩子探索同一問題的多種解法，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。拓展思維訓練游戲與趣味練習05設置一系列加減法題目，規(guī)定時間內(nèi)看學生能完成多少道題目，既鍛煉速度又提高準確性?？谒闼俣荣愋〗M內(nèi)進行接力形式的口算，每人完成一題后傳遞給下一個人，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力?？谒憬恿惱秒S機數(shù)生成器出題，增加題目的多樣性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的學習興趣。隨機出題挑戰(zhàn)加減法口算比賽數(shù)字組合拼圖提供帶有數(shù)字的拼圖碎片，讓學生根據(jù)加減法規(guī)則組合成正確的算式，既動手又動腦。算式拼圖挑戰(zhàn)設置復雜的算式拼圖任務，讓學生在拼湊過程中理解和運用加減法原理。創(chuàng)意拼圖設計鼓勵學生自主設計數(shù)字拼圖，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。數(shù)字拼圖游戲小組合作挑戰(zhàn)團隊協(xié)作解題小組內(nèi)共同解決加減法難題，促進成員間的交流和合作。設置加減法題目，讓不同小組進行競賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。小組對抗賽學生扮演不同角色，在模擬場景中進行加減法運算，提高實際應用能力。角色扮演游戲01繪制加減法漫畫讓學生以加減法為主題創(chuàng)作漫畫，形象生動地展示運算過程。創(chuàng)意趣味作業(yè)設計02制作加減法教具鼓勵學生動手制作加減法相關(guān)的教具，如算盤、計數(shù)器等，加深對運算原理的理解。03編寫加減法故事引導學生將加減法融入故事情節(jié)中，創(chuàng)作有趣的數(shù)學故事，提升對數(shù)學的興趣和表達能力。學習成果展示06創(chuàng)意性作品學生運用20以內(nèi)加減法知識，創(chuàng)作出富有想象力和創(chuàng)意性的數(shù)學故事、畫作或手工制品。實用性作品學生將所學數(shù)學知識應用于實際生活中，制作出如購物清單、時間規(guī)劃等具有實用價值的作品。探究性作品學生在探究數(shù)學問題過程中，形成的研究報告、數(shù)據(jù)分析等體現(xiàn)數(shù)學探究能力的作品。學生作品欣賞合作與分享學生在小組合作中的表現(xiàn)，包括與他人協(xié)作、分享自己見解以及接受他人意見等方面。積極參與度學生在課堂上的積極發(fā)言、提問和討論情況，展現(xiàn)出對數(shù)學學習的熱情和主動性。思維能力學生在解決數(shù)學問題時所展現(xiàn)出的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。課堂表現(xiàn)點評學生在20以內(nèi)加減法計算速度、準確性和應用能力等方面的明顯提升。知識與技能提升學習態(tài)度改善自信心增強學生在學習過程中逐漸形成的認真、細致和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。學生在不斷取得進步和獲得認可的過程中，逐漸建立起對數(shù)學學習的