2018年山東濰坊中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風(fēng)景。請從上面的材料中選取兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。要求：①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機的關(guān)聯(lián)；②題目自擬，立意自定；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。星星發(fā)飾一年一度的演出季節(jié)又到了，資質(zhì)平平的我暗暗地握緊了拳。成為最優(yōu)秀的學(xué)員，帶上象征主角的星星發(fā)飾站在璀璨的舞臺中央，是我一直以來的夢想。可是面對那么多舞姿曼妙的同學(xué)，我能勝出嗎？時維七月，序?qū)偃谴鬅岬募竟?jié)。窗外的蟬一聲聲急促地催逼著。心中既懊惱又焦急，一不留神，就比別的同學(xué)慢了半圈。無措地站在原地，看著老師一步步默默地走過來，把我扯到隊形的后邊，我的瞳孔上泛起一層晶瑩。那蟬叫得更急，更尖銳了。下課了，同學(xué)們都歡笑著沖出了教室，只有我一個人在室的角落里抱膝而坐。鞋尖前昏暗的地板上有一塊兒耀眼的光斑。循著光線看去，那星星發(fā)飾正靜靜地臥在教室的那一端，流轉(zhuǎn)著異彩的光芒。“吱呀”一聲，教室的門突然被推開了，是琪琪，那個舞藝精湛的女生。她有些驚訝地看了我一眼，旋即露出笑容：“你怎么還在教室里呀！正好，我們一起練舞好不好？”音樂響起，落地的長鏡中映出的兩個身影跳著同樣的舞步，不同的是一個嫻熟，一個笨拙，一個高雅，一個平常。我的心有些刺痛，慢慢地心不在焉起來，舞步戛然而止。琪琪停下來：“怎么不跳了？”“我，我不會?！蔽壹t著臉，窘迫地說。琪琪又笑了，“沒關(guān)系，我可以教你！”我有些受寵若驚地看著她，誰會教一只丑小鴨呢？但琪琪從第一個舞步教起，每一個細節(jié)都認真細致地講解。烈日炎炎，別的同學(xué)都愜意地吃著冰糕，她卻口干舌燥、汗流如雨地講解著。我的眼睛又一次濕潤了。我的舞蹈水平明顯有了提高，老師微笑著把我調(diào)到了較靠前的位置。我似乎看到不遠處靜臥著的頭飾明亮地閃爍了一下，我知道，我離夢想更近了。我發(fā)自內(nèi)心地感謝琪琪。從那以后，我經(jīng)常和琪琪一起練習(xí)。每每遇到復(fù)雜的舞步時，看一眼流光溢彩的星星發(fā)飾，再與琪琪會心一笑，一切都迎刃而解。演出的日子終于到了，老師拿著那枚星星發(fā)飾走到我和琪琪面前。我鄭重地從老師手中接過那枚發(fā)飾。這是一個我做了太久的絢麗的夢。我釋然一笑，把它別到了琪琪的頭上，轉(zhuǎn)身自信地走到鎂光燈下，對著數(shù)百道目光，驕傲地昂起頭。我知道我的頭頂有星光?！镜梅贮c提示】主旨鮮明，讓人過目難忘。考生緊扣“挫折”“友誼”“夢想”組織材料，目然切題，在此基礎(chǔ)上，讓“夢想”一詞及代表夢想的“星星發(fā)飾”重復(fù)出現(xiàn)，從而突出了友誼幫助“我”戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)夢想的主旨?！玖咙c借鑒】1、主旨鮮明，讓人過目難忘作者緊扣“挫折”“友誼”“夢想”選擇、組織材料，自然切題，在此基礎(chǔ)上，讓“夢想”一詞及代表夢想的“星星發(fā)飾”一再出現(xiàn)，從而突出了友誼幫助“我”戰(zhàn)勝挫折，并最終實現(xiàn)夢想的主旨。2、情節(jié)發(fā)展，出人意料之外“我”一直想戴上星星發(fā)飾，成為舞臺中央的主角。后來，在好友琪琪的幫助下，跳舞水平大長，就要夢想成真了，“我”卻將星星發(fā)飾戴在了琪琪頭上。情節(jié)發(fā)展，出人意料之外，但正是這出人意料之外，才讓“我”的精神境界有了升華，讓文章有了看點?！久麕熃忸}】從2013年開始，濰坊中考一直是材料作文，今年也不例外，可以說，濰坊中考作文命題，從形式方面來說，是很穩(wěn)定的。這便于考生備考，值得肯定。相信明年的中考，一如既往，仍將是材料作文。需要指出的是，今年在材料中給了關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，正面的4個，這就是“夢想、友誼、親情、個性”，反面的4個，這就是“孤獨、迷惘、挫折、叛逆”,要求從中選取兩三個寫一篇作文，表達對“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。我們應(yīng)該注意“別樣”一詞。所謂別樣，也就是與眾不同。也就是說，我們所寫的青春風(fēng)景，應(yīng)該是屬于自己的，具有鮮明的個性特點的。要求中說，“確定關(guān)鍵詞并使之形成有機的關(guān)聯(lián)”，就是說，不管選哪些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞之間必須形成有機的關(guān)聯(lián)，而不應(yīng)該是風(fēng)馬牛不相及的。除此之外，我們需要特別強調(diào)的是，如果只從“孤獨、迷惘、挫折、叛逆”中選擇關(guān)鍵詞行文，那么立音也應(yīng)該是積極向上的。關(guān)鍵詞共8個，兩三個一組，可以有很多組合?？梢哉f，這道作文題，給了我們寬廣的立意空間，我們完全可以從自己對“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考出發(fā)，確定立意，寫出立意新穎、感情真摯、內(nèi)容厚實的優(yōu)秀作文來。制勝技巧怎樣才能寫好“關(guān)鍵詞組合””類中考作文1．分清類別，正確定性關(guān)鍵詞類作文題，往往在作文材料中給我們多個關(guān)鍵詞，比如濰坊中考作文題，就給了“夢想”“友誼”“親情”“個性”“孤獨”“迷惘”“挫折”“叛逆”8個關(guān)鍵詞。這8個關(guān)鍵詞，可分為2組，其中第一組，也就是前4個屬于正面的，第二組，也就是后4個屬于反面的，或者說第一組是充滿正能量的，第二組是舍有負能量的。2．正確選擇，巧妙構(gòu)思命題人要求從所給關(guān)鍵詞中選擇兩三個行文，表達我們對“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。如何選擇呢？這里面大有學(xué)問。一是所選的兩三個關(guān)鍵詞之間要能夠形成有機的關(guān)聯(lián)；二是這兩三個關(guān)鍵詞組合后所表達的觀點應(yīng)該是正面的，充滿正能量的。就濰坊中考卷所給的兩組關(guān)鍵詞而言，我們可以從第一組中選兩三個關(guān)鍵詞來立意行文，可以從兩組關(guān)鍵詞中選兩三個組合立意成文，但盡量不要只從第二組中選擇。因為如果只從第二組中選擇，那么文章的立意也就不容易做到積極向上，所寫的文章，也就很難充滿正能量。要知道，觀點消極頹廢的文章，是不可能得到高分的。說到這里，我們知道有三種選擇方法，其中一種選擇方法不能用。就另外兩種選擇方法而言，如果進行比較，也有高低之分。這就是，如果只從第一組中選擇兩三個關(guān)鍵詞立意構(gòu)思行文，那么所寫出來的文章，在情節(jié)方面可能就比較平淡，難以吸引人；如果從兩組關(guān)鍵詞中選擇兩三個關(guān)鍵詞、也就是說，有正面的關(guān)鍵詞，也有負面的關(guān)鍵詞，這樣寫出來的文章，其情節(jié)也就有起伏，有波瀾，魅力多多，能夠吸引人。3．藝術(shù)點題，突出中心命題人要求我們選取兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞寫一篇作文，我們所選取的兩三個關(guān)鍵詞，應(yīng)該在所寫的文章中藝術(shù)地出現(xiàn)，讓閱卷老師意識到我們是選擇了哪些關(guān)鍵詞，我們的文章是扣住要求來寫的。同時，還要注意點題。就濰坊中考作文題而言，是要求寫一篇作文表達對“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考，無論是感悟，還是思考，都應(yīng)該點明。如果寫的是議論文，那么就應(yīng)該在首段作為中心論點亮出，中間部分圍繞中心論點論證，結(jié)尾部分再次讓其出現(xiàn)。如果寫的是記敘文，那么就可以運用人物對話或者是人物的心理描寫給以點明或者是在結(jié)尾用少量的議論、抒情文字點明?！径嗖仕悸贰?．親情的溫暖讓自己從孤獨中走出，實現(xiàn)了夢想。緊扣“親情”“孤獨”“夢想”構(gòu)思一個故事。用第一人稱來寫，寫自己如何陷入孤獨中不能自拔，各爸媽媽等家人又是如何用親情溫暖自己，讓自己有了笑容，從孤獨中走出，勇敢逐夢，直到夢想成真。2．友誼、親情幫助自己戰(zhàn)勝了挫折。緊扣“友誼”“親情”“挫折”構(gòu)思故事。這個故事中需要出現(xiàn)的人物，有自己的朋友，或男或女；有親人，比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。寫自己遇到了挫折，在悲觀失望甚至是絕望的時候，是朋友、親人齊發(fā)力，讓自己有了信心最終戰(zhàn)勝了挫折。3．叛逆之時，親情、友誼不離不棄，讓自己醒悟。緊扣“叛逆”“親情“友誼”構(gòu)思故事。寫自已如何叛逆，可用幾個富有個性的細節(jié)表現(xiàn)；寫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或朋友絞盡腦汁，用盡辦法，終于讓自己醒悟，成為一個陽光逐夢少年。4．因叛逆而遭受挫折，后在親人的幫助下走出困境，實現(xiàn)夢想。緊扣“叛逆”“挫折”“夢想”