2022-2023學(xué)年三班級(jí)語文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第七單元奇異的世界（課內(nèi)閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“奇異的世界”為主題，編排了《我們奇異的世界》《海底世界》《火燒云》3篇課文。其中《我們奇異的世界》呈現(xiàn)了世界的奇特和活力；《海底世界》揭示了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》描繪了變化極多極快的火燒云的奇怪和瑰麗。大自然猶如一位奇特的魔術(shù)師，把無窮無盡的奇特隱蔽在天地間，吸引著人們?nèi)ゲ檎遥グl(fā)覺。語文要素及其解讀了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的。本單元的語文要素是“了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的”,這是對(duì)本冊(cè)第三單元“了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的”進(jìn)一步提升，從怎么把一段話寫清楚到怎么把事物寫清楚，體現(xiàn)了力量訓(xùn)練的梯度進(jìn)展。本單元的語文要素“寫清楚”的內(nèi)涵，一是指文章主要寫了“事物”的什么特點(diǎn)，二是了解文章是從“事物”的哪幾個(gè)方面來寫的?！段覀兤娈惖氖澜纭窂奶炜蘸痛蟮貎蓚€(gè)方面呈現(xiàn)了這個(gè)奇異的世界的奇特和活力；《海底世界》從海底的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)等方面，介紹了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》重點(diǎn)從顏色和外形兩個(gè)方面，表現(xiàn)火燒云的變化極多極快。3篇課文雖然描寫的對(duì)象不同，但都是從幾個(gè)方面把事物寫清楚的。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2022·沈丘縣·期中）閱讀與理解。閱讀正文閱讀提示我們奇異的世界（節(jié)選）早晨，太陽升起，帶來新的一天。開頭，天空呈粉紅色，漸漸地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，猶如經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇異的外形，告知我們很多奇異的故事……當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有很多水洼，就像好玩的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降落了，我們觀察夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支微小的蠟燭在發(fā)光。語段選自《我們奇異的世界》，這是一篇精讀課文。課文通過對(duì)天空和大地景色的描述，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)奇特世界的寵愛。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.我從“早晨”“一天結(jié)束”“黑夜降落”等詞語知道，選文是依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿挨次來寫的。2.讀了這幾段話，你感受到天空顏色變化了嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。早晨，天空由＿＿＿＿色漸漸變成了＿＿＿＿色；傍晚，天空又會(huì)呈現(xiàn)＿＿＿＿色、紅色和＿＿＿＿＿色；黑夜降落，天空中群星閃爍。3.認(rèn)真閱讀選文，完成下面的思維導(dǎo)圖。二、（2022·唐縣·期末）課內(nèi)閱讀。閱讀正文閱讀提示我們奇異的世界（節(jié)選）①這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的。②……③再看大地的珍藏——④我們能看到植物生長的奇跡——微小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很秀麗。⑤我們能看到各種顏色迷人的水果，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。⑥夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。⑦秋天帶著金黃色的光輝奇特地到來了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光線。蝴蝶張開秀麗的翅膀在空中翩翩起舞。⑧鳥兒為了建筑它們的房子，銜著泥土振翅飛行。⑨我們領(lǐng)會(huì)秋風(fēng)的勁吹——樹枝抖動(dòng)，樹葉飄落。⑩冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃爍。等到積雪溶化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍寶。語段出自《我們奇異的世界》。這篇課文依據(jù)總一分一總的結(jié)構(gòu)，從天空和大地兩個(gè)方面介紹了世界的奇異，表達(dá)了作者對(duì)大千世界的寵愛之情。讀散文要抓住“線索”，理清作者思路，精確?????把握文章的立意。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本事的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。1.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。勁吹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.第③到第⑩自然段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.作者依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿挨次，依次寫了大地中的各種奇異現(xiàn)象：有植物生長的奇跡、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿秋天的顏色、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和冬天房檐上的冰柱等。4.結(jié)合生活閱歷，說說你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。三、（2022·隆堯縣·期末）閱讀訓(xùn)練。閱讀正文閱讀提示海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物經(jīng)常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危急還會(huì)發(fā)出警報(bào)。本片段節(jié)選自《海底世界》，語段介紹了海底世界也有各種聲音，動(dòng)物們各有各的活動(dòng)方式，呈現(xiàn)了海底世界的奇異。1.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。竊竊私語：＿＿＿＿＿＿＿2.選出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。（1）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（）A.反問句B.設(shè)問句C.擬人句（2）你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……（）（多選）A.排比B.擬人C.比方3.本文主要寫了什么內(nèi)容？四、（2023·海珠區(qū)模擬）閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示海底世界（節(jié)選）海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比一般的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力快速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。語段選自《海底世界》。這是一篇寫景的課文，文中介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)海底世界的贊美之情。1.找出文段中的一個(gè)擬人句，用“﹏﹏﹏”畫出來。2.用“——”畫出文段的中心句。它在文段中起的＿＿＿＿＿＿＿作用。3.認(rèn)真閱讀文段，填寫下表。動(dòng)物名稱活動(dòng)方法海參梭子魚向前游，速度很快烏賊、章魚有些貝類4.覺得最好玩的是＿＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、（2022·祁縣·期末）現(xiàn)代文閱讀。閱讀正文閱讀提示火燒云（節(jié)選）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會(huì)兒，天空消滅一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在查找馬尾巴，那匹馬變模糊了。語段選自課文《火燒云》，這篇課文主要寫了晚飯后的火燒云從上來到下去的過程中顏色和外形的變化，突出了大自然景色的瑰麗和變化無窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊美之情和人們看到火燒云時(shí)的喜悅之情。1.選文第1段從＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿兩方面寫出了火燒云的特點(diǎn)。2.從文中找出描寫火燒云顏色的詞語，寫在下面的橫線上。（至少寫5個(gè)）我們可以用詞語＿＿＿＿＿＿＿來形容火燒云的顏色多。3.用選文中加點(diǎn)的詞語寫一句話。4.天空中的火燒云還會(huì)變成什么呢？發(fā)揮你的想象，仿照選文第2段的寫法，寫一寫。六、閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”天上的云從西邊始終燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多。天空中一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會(huì)兒，天空消滅一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏诓檎荫R尾巴，那匹馬變模糊了。突然又來了一條大狗。那條狗格外兇狠，它在前邊跑著，后邊好像還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威猛很冷靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)瞬就變了。再也找不著了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必需低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。語段選自《火燒云》。這是一篇寫景的文章，描寫的是晚飯過后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和外形的變化，表現(xiàn)了作者寵愛大自然、寵愛生活的思想感情。本題考查了同學(xué)的閱讀力量，初步訓(xùn)練了閱讀分析力量，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。1.給畫線的字選擇正確的讀音。一模一樣（mómú）紅彤彤（tongtōng）2.照樣子寫詞語。紅彤彤、金燦燦、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿半紫半黃、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿3.火燒云是所以得名是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用課文的話回答）4.在橫線上填上動(dòng)態(tài)描寫或靜態(tài)描寫。A.火燒云紅彤彤的。＿＿＿＿＿＿＿B.天上的云從西邊始終燒到東邊。＿＿＿＿＿＿＿C.這地方的火燒云變化及多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)半灰半百合色。＿＿＿＿＿＿＿參考答案及解析一、1.時(shí)間【解析】本題考查文章寫作挨次。從“有時(shí)”“早晨”“一天結(jié)束了”“黑夜降落”等詞語知道，選文是依據(jù)時(shí)間挨次寫的。2.粉紅蔚藍(lán)金紫【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選文通過對(duì)天空中云彩的顏色變化，寫出了自然界的奇異之處，如：早晨，天空由粉紅色漸漸變成了蔚藍(lán)色；傍晚，天空又會(huì)呈現(xiàn)金色、紅色和紫色；黑夜降落，天空中群星閃爍。3.云彩雨點(diǎn)余暉飛行閃爍【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。選文第1自然段寫的是太陽升起；第2自然段寫的是云彩飛行；第3﹣4自然段寫的是雨點(diǎn)降落；第5自然段寫的是余暉變幻；第6自然段寫的是群星閃爍。二、1.秋風(fēng)猛烈地刮【解析】本題考查字詞理解。結(jié)合本義，再聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。勁吹：猛烈地刮。文中指秋風(fēng)猛烈地刮。2.這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的；?！窘馕觥勘绢}考查提取中心句。中心句就是概括全文內(nèi)容的句子。全文中心句大多位于句首或句尾。閱讀全文可知，本文首句是中心句，即：這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的。3.時(shí)間各種顏色迷人的水果夏日的綠蔭、鳥兒建房秋風(fēng)的勁吹【解析】本題考查寫作挨次與內(nèi)容理解。抓住關(guān)鍵詞句辨析寫作挨次，定位相關(guān)語段內(nèi)容，提取有用信息填空。閱讀全文，由文中的“夏日、秋風(fēng)、冬天”等表示時(shí)間性的詞語可知寫作挨次；閱讀“我們能看到植物生長的奇跡”“我們能看到各種顏色迷人的水果”“夏日，在大樹下乘涼”“秋天帶著金黃色的光輝奇特地到來了”“鳥兒為了建筑它們的房子”“我們領(lǐng)會(huì)秋風(fēng)的勁吹”“冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱”可知，大地中的各種奇異現(xiàn)象依次是：有植物生長的奇跡、各種顏色迷人的水果、夏日的綠蔭、秋天的顏色、鳥兒建房、秋風(fēng)的勁吹和冬天房檐上的冰柱等。4.自然的萬物都是布滿生氣的，不是死氣沉沉的。表達(dá)了作者對(duì)大千世界的寵愛之情?！窘馕觥勘绢}考查句子理解與賞析。結(jié)合生活閱歷，說說對(duì)句子的理解?！耙磺锌瓷先ザ际怯猩摹币馑际亲匀坏娜f物都是布滿生氣的，不是死氣沉沉的。表達(dá)了作者對(duì)大千世界的寵愛之情。三、1.指暗地里小聲說話【解析】本題考查對(duì)詞語的理解。竊竊私語：指暗地里小聲說話。2.（1）B（2）AC【解析】本題考查對(duì)修辭的理解。通讀語段，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，①海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。這句話運(yùn)用的修辭是：設(shè)問句。故選B。②你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……這句話運(yùn)用的修辭是：排比和比方。故選A、C。3.主要寫了海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音【解析】本題考查概括語段內(nèi)容。通讀語段可知，本語段主要寫了海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音。四、1.還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行?！窘馕觥勘绢}考查了擬人。擬人句就是把物擬人化，閱讀全文可找出答案為“還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行?！?.海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法?？偲鹣挛摹窘馕觥勘绢}考查了同學(xué)查找語段中心句力量。中心句一般能體現(xiàn)語段的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。首先需要理解段落想要表達(dá)的內(nèi)容，加以思考與分析，再找出中心句。通過閱讀語段可知，語段介紹了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、一些貝類的活動(dòng)方法。故語段的中心句為“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”，它在文段中起總起下文作用。3.靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力快速后退巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行【解析】本題考查了依據(jù)文段內(nèi)容填空。結(jié)合句子“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比一般的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力快速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行”可知答案。4.梭子魚它游得格外快【解析】本題考查了學(xué)問拓展力量。結(jié)合文段內(nèi)容作答，合理即可。示例：我覺得最好玩的是梭子魚，由于它游得格外快。五、1.顏色多變化快【解析】本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。選文第1段第1句寫火燒云變化極多，隨后用多個(gè)顏色詞說明火燒云的顏色很豐富，幾個(gè)“一會(huì)兒”又說明白火燒云的顏色變化很快，因此，本段從火燒云“顏色多”“變化快”兩個(gè)方面寫出了火燒云的特點(diǎn)。2.紅彤彤、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫五顏六色；【解析】本題考查同學(xué)對(duì)詞語的理解。閱讀文章可知，描寫火燒云顏色的詞語有：紅彤彤、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫。我們可以用詞語五顏六色來形容火燒云的顏色很多。3.小明正在廣場(chǎng)上練習(xí)輪滑，只見他一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，