2024-2025學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第四十七中學(xué)校八年級（五四學(xué)制）9月月考語文試題八年級上第一單元的語文學(xué)習(xí)結(jié)束了，班里開展了學(xué)習(xí)交流活動，班長首先撰寫了活動開場白：打開語文課本，那些當(dāng)年的新聞雖已成“舊聞”，然而那些圖文并茂的內(nèi)容仍然讓我們?nèi)缗R其境：我人民解放軍百萬大軍以銳不可當(dāng)之勢橫渡長江，所遇之?dāng)橙鏏.摧枯拉朽，紛紛潰退；2012年，凜冽的寒冬，我國航母艦載戰(zhàn)斗機承載著國人夢想在浩hàn（）的大海上“一著驚海天”；1982年的新德里，八千觀眾B屏息斂聲，翹首而望，呂偉猶如凌空“飛天”瞬間插入碧波之中，水花悄然不驚，全場爆發(fā)出C震耳欲聾的歡呼聲……我們正一步步實現(xiàn)我們強國夢，但卻不能忘記那些屈辱的歷史。1937年12月13日我南京30萬同胞慘遭日本人殺lù（），制造慘絕人huán（）的南京大屠殺。2017年“國行公祭，法立典章”，警鐘長鳴，振聾發(fā)kuì（），讓我們在心中D由衷地銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，去開創(chuàng)美好的未來。1.班長對開場白中加點字的字音、字形不確定，請你幫他明確一下。（1）班長所讀的讀音有一個是錯誤的，幫他找出來（）A.銳不可當(dāng)（dāng）B.一著驚海天（zhāo）C.翹首（qiáo）D.悄然（qiǎo）（2）班長撰稿中有四個字的書寫不太確定，請你幫他把正確的字書寫在方格里。浩hàn殺lù慘絕人huán振聾發(fā)kuì2．撰稿中劃線句子有語病，請你修改后抄寫在答題卡相應(yīng)的位置。3．文中加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．摧枯拉朽B．屏息斂聲C．震耳欲聾D．由衷4．下列文中的短語哪一個與其它短語不是同一類型（）A．橫渡長江B．紛紛潰退C．插入碧波D．緬懷先烈5.讀書交流活動中，下面的發(fā)言不準(zhǔn)確的一項是（）A．小方：新聞的主要特點是“用事實說話”因此，新聞具有簡潔、準(zhǔn)確、及時的特點。B．小風(fēng)：新聞從廣義上說還包括特寫、通訊、新聞評論等。C．小雷：學(xué)習(xí)本單元新聞我還知道了諾貝爾獎首次頒發(fā)是在1901年，共分為五個獎項：物理學(xué)獎、化學(xué)獎、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、文學(xué)獎、數(shù)學(xué)獎。D．小花：新聞中有的在導(dǎo)語部分集中講述重要的新聞事實，然后隨文章展開，事實重要性依次減弱。稱為“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”。閱讀下面三則材料并回答問題。材料一：（新華網(wǎng)2月27日）昨天上午，天津市首個民用5G測試基站在和平區(qū)民園地區(qū)正式建成并開通使用，標(biāo)志著50智慧應(yīng)用在天津正式落地實施。和平區(qū)與中國移動通信集國天津有限公司通力合作，對5G技術(shù)應(yīng)用先行先試，在五大道地區(qū)、和平路——濱江道步行街區(qū)域，將5G無人機航拍回傳、5G-VR場景等技術(shù)，應(yīng)用于人流量統(tǒng)計、交通疏導(dǎo)、全景展示、電子圍欄等多個項目的實地測試中，實現(xiàn)了在傳輸速率、視頻流暢度等方面數(shù)十倍優(yōu)于傳統(tǒng)4G技術(shù)的效果。材料二：中國聯(lián)通研究院院長張云勇委員這樣描述：“清晨，5G路由器悅耳的聲音叫醒你，智能床墊感知你的睡眠情況，然后連接咖啡機送上一杯濃淡相宜的咖啡……”在他看來，5G不僅快，而且非常智能，將改變行業(yè)，改變社會。材料三：“近來，皮影戲利用數(shù)字化技術(shù)支撐，采用大屏來放映，吸引了很多年輕的觀眾群體，產(chǎn)業(yè)發(fā)展進入了一個新的階段?！敝袊嗣翊髮W(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長金元說，隨著5G時代的到來，如果把皮影戲中的一些傳統(tǒng)元素融入動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲之中，將會在融合中產(chǎn)生新業(yè)態(tài)。6.請用簡潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。7．請結(jié)合圖片內(nèi)容說明5G的主要特點。（至少用上一種說明方法）5G的主要特點：_______________________________________________

8．材料二與材料三中的劃線句子分別從________________、_____________兩個方面說明了5G所產(chǎn)生的影響。9．結(jié)合三則材料，請你暢想一下：5G還可能給我們的生活帶來哪些改變？10.閱讀【甲】【乙】兩段文字，根據(jù)內(nèi)容填空?！炯住俊澳憧?，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！薄疽摇克肯碌能婈犜谖鞑氐谋煅┑刂?，經(jīng)受了整整一個嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒有別的吃，而仍能保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的罕見人品。至少我個人是不可能想象蔣介石、白崇禧、宋哲元或者中國任何其他一個國民黨將領(lǐng)能夠在這樣的條件下保全一支軍隊的，更不能說還能夠在這樣的考驗結(jié)束時真的做到卷土重來，發(fā)動一場大進攻，在敵軍為了防止它突破而從從容容地構(gòu)筑了好幾個月的防線，打入了一個楔子。(1)【甲】文出自《朝花夕拾》，這段文字是對作品中人物____________________進行的語言描寫，表現(xiàn)了他__________________________的性格特點。(2)【乙】文出自《_________________________》，曾易名《________________》“他”是被譽為“紅軍之父”的______________（填人名）。11.鴉片戰(zhàn)爭的前一年，龔自珍已48歲，毅然決然辭官南歸，途中，他有所思，有所感，就寫下了《己亥雜詩》。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。這首詩與曹操的《龜雖壽》一樣，都表現(xiàn)了________________（A.悲憤不滿B.樂觀豪邁）之情。而曹操在《龜雖壽》中用“______________________，______________________?！币痪浔磉_(dá)了自己雖已如年邁老馬，卻尚未泯滅雄心。其實古人常借物抒懷，將濃郁情感寄托在寥寥詩句中?！锻ブ杏衅鏄洹酚谩癬_____________________，路遠(yuǎn)莫致之”表達(dá)了天長地遠(yuǎn)，相思何處達(dá)的憂思；劉楨的《贈從弟》中借“______________________，松柏有本性”強烈表達(dá)了對松柏的贊美之情；而曹植則借《梁甫行》中的“柴門何蕭條，______________________”記錄了百姓流離失所的困境。12.下列關(guān)于古詩文表述不正確的一項是（）A．《庭中有奇樹》《龜雖壽》分別是五言古體詩和四言樂府詩。B．《贈從弟》的作者劉禎與《梁甫行》作者曹植都是“建安七子”之一。C．曹操是東漢末年政治家，軍事家，詩人，我們還學(xué)過他的作品《觀滄?！贰．《三峽》出自《水經(jīng)注》，是北魏地理學(xué)家酈道元為《水經(jīng)》所作的注釋，具有較高文學(xué)價值。閱讀【甲】【乙】兩文并回答問題?！炯住咳龒{酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“從此山徑仄險，雖兜籠①不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號海馬，可用也。”引五六壯佼者來，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑羸老，乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強，至憊甚，乃縛跨其背。于是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天、慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（節(jié)選自清朝袁枚的《游黃山記》）【注釋】：①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。13．根據(jù)表格提示的方法，借助示例，解釋下列加點的詞。文中語句方法指導(dǎo)詞語釋義夏水襄陵【查工具書】①幫助，輔佐。②完成。③沖上。④上舉，昂起。⑤高。⑥古同“攘”，掃除。⑦姓。（寫序號）路絕也【課內(nèi)遷移】沿溯阻絕清榮峻茂【字源推知】14．下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一組是（）A．雖兜籠不能容雖乘奔御風(fēng)B．公步行良苦良多趣味C．每至晴初霜旦行至云巢D．引五六壯佼者來屬引凄異15．文中畫線的句子譯文不準(zhǔn)確的一項是（）A．“素湍綠潭，回清倒影”譯為：白色的急流和綠色的潭水里有回旋的清波，并倒映著各種景物的影子。B．“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”譯為：空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。C．“初猶自強，至憊甚，乃縛跨其背?！弊g為：開始時還想強撐著自己走，等到疲勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上。D．“躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底?！弊g為：只能踩著木梯子上去，只見萬座山峰直刺蒼穹，慈光寺就落在鍋底了。16．兩文都寫到了“山”，所寫的“山”各有怎樣的特點？請結(jié)合相關(guān)語句具體分析?！熬拧ひ话恕钡木瘓舐暦路疬€響徹耳畔，那是東北人十四年抗戰(zhàn)苦難與屈辱的提醒：無論今天多么安逸與幸福，一定不要忘記歷史！閱讀《哭泣的圓明園》并回答問題?？奁膱A明園①一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。②是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。③是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片，可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這一片一地一曠野的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人。我沒帶相機，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。④十年后的今日，我說，再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁。甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。⑤進了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說，我就是想自個兒走走。⑥往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑦想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”；幾位看上去似干部樣的人笑咪咪地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機的說：笑！笑啊！這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遺址前，就是那小時在書中看到，十年前在那兒哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地?fù)肀вH吻?、鄤x那，我有點不知道怎么辦才好。親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海??！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？?、崆靶┠?，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當(dāng)時，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了。在經(jīng)過那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘垣，還能提醒人們對一個多世紀(jì)前那場噩夢的記憶。那場中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱？?、庠撌莵韴A明園，天就要陰的。一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來。劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址。對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……17.請將第⑧段劃線句子替換成恰當(dāng)?shù)某烧Z：_______________________18．文章在提到作者兩次去圓明園的經(jīng)歷時，都談到了“流淚”這一細(xì)節(jié)。試分析兩次流淚所蘊含的不同的思想感情。19．選文第⑤段中“進了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。”一句在文中的作用？20．下面對本文鑒賞不正確的一項是（）A．第③段環(huán)境描寫襯托了作者沉重的心情。第⑤段環(huán)境描寫烘托了游人歡樂的場面，反襯作者悲痛的心情。B．作者先前同意留下圓明園廢墟，為的是提醒國人勿忘國恥，后來隨著社會的發(fā)展又開始懷疑留下廢墟的必要性。C．第④段中作者說再去圓明園是一種“憑吊、拜謁”甚至是一種“提醒”，可以理解為憑吊一段歷史，拜謁曾經(jīng)輝煌古老的