2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一第二章第二節(jié)《算法的概念及描述》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是讓學(xué)生掌握算法的概念，理解算法的基本特征，學(xué)會使用流程圖和偽代碼對算法進行描述。通過對算法概念及描述的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習編程語言和算法實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。同時，通過貼近生活實際的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習與創(chuàng)新、信息社會責任。通過學(xué)習算法的概念及描述，培養(yǎng)學(xué)生能夠自覺地運用信息技術(shù)解決問題的意識，發(fā)展學(xué)生的計算思維，提高學(xué)生使用信息技術(shù)工具進行學(xué)習和創(chuàng)新的能力，同時強化學(xué)生對信息社會負責任的行為和態(tài)度。三、重點難點及解決辦法重點：1.算法概念的理解；2.流程圖和偽代碼的繪制；3.算法描述的準確性。

難點：1.算法概念的理解；2.流程圖和偽代碼的繪制；3.將實際問題轉(zhuǎn)化為算法的過程。

解決辦法：1.通過生活中的實例引入算法概念，讓學(xué)生能夠更好地理解算法的實際應(yīng)用；2.分組討論，讓學(xué)生在團隊合作中學(xué)會繪制流程圖和編寫偽代碼；3.引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)知識分析問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為算法的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、教學(xué)PPT；

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線編程平臺；

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、實踐操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習的是人教版高中信息技術(shù)必修一第二章第二節(jié)《算法的概念及描述》。在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了信息處理的基本概念，這節(jié)課我們將進一步探討算法的奧秘。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習，掌握算法的核心概念，學(xué)會用流程圖和偽代碼描述算法。

2.知識講解

(1)算法概念的講解

現(xiàn)在，請大家翻開課本，我們一起來看一下算法的定義。算法是解決問題的一系列清晰、有序的步驟。在生活中，我們解決問題時，實際上就在使用算法。比如，我們要計算一道數(shù)學(xué)題，首先要明確題目的要求，然后選擇合適的計算方法，最后得到答案。這個解決問題的過程，就是一個簡單的算法。

(2)流程圖和偽代碼的講解

3.實踐操作

(1)繪制流程圖

現(xiàn)在，請大家拿出紙和筆，嘗試根據(jù)我們剛才學(xué)習的算法步驟，繪制一個簡單的流程圖。比如，我們來解決一個問題：計算1到10的和。大家可以思考一下，這個問題的算法步驟是什么，然后試著把它畫出來。

(2)編寫偽代碼

4.分組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，相互展示一下你們畫的流程圖和寫的偽代碼，并互相提提意見。在這個過程中，大家可以共同探討如何更好地描述算法，提高你們的交流和合作能力。

5.總結(jié)與反思

6.課后作業(yè)

請大家課后思考一下，如何將我們今天學(xué)習的算法應(yīng)用到實際問題中。下一節(jié)課，我們將結(jié)合具體案例，進一步學(xué)習算法在實際問題中的應(yīng)用。希望大家能夠提前做好準備，積極參與課堂討論。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)算法案例分析：查找和排序算法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如購物網(wǎng)站的商品排序、手機地圖的路徑規(guī)劃等；

(2)算法競賽：介紹國內(nèi)外知名的算法競賽平臺，如ACM-ICPC、GoogleCodeJam等，鼓勵學(xué)生參加鍛煉自己的算法能力；

(3)算法相關(guān)書籍推薦：如《算法導(dǎo)論》、《編程之美》等，供有興趣深入學(xué)習的同學(xué)閱讀；

(4)在線編程平臺：LeetCode、?？途W(wǎng)等，提供豐富的編程題目和實踐機會；

(5)教育信息化資源：國家數(shù)字圖書館、中國知網(wǎng)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)資源。

2.拓展建議

(1)針對本節(jié)課學(xué)習的算法概念和描述方法，鼓勵學(xué)生在課后嘗試分析生活中的問題，并嘗試用流程圖和偽代碼表示出來；

(2)引導(dǎo)學(xué)生利用在線編程平臺，完成一些算法題目，鞏固所學(xué)知識，提高自己的編程能力；

(3)鼓勵學(xué)生參加算法競賽，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力；

(4)建議學(xué)生閱讀算法相關(guān)書籍，加深對算法理論的理解，提高自己的綜合素質(zhì)；

(5)利用教育信息化資源，拓展自己的學(xué)術(shù)視野，關(guān)注算法領(lǐng)域的前沿動態(tài)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①算法的概念：算法是解決問題的一系列清晰、有序的步驟。它是信息處理的核心，存在于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗＠?，網(wǎng)上購物商品的搜索排序、手機地圖的路徑規(guī)劃等都是算法的應(yīng)用實例。

②算法的特性：算法具有以下特性：

-確定性：算法中的每一個步驟都必須是有明確意義的，不能存在二義性。

-有窮性：算法必須在有限的步驟內(nèi)結(jié)束，不能進入無限循環(huán)。

-可輸出性：算法最終能得出一個結(jié)