1《我們愛整潔》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我們愛整潔》旨在通過一年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。通過講解、示范和實(shí)踐，讓學(xué)生了解如何保持個(gè)人衛(wèi)生、整理書包和書桌，以及如何與同學(xué)一起維護(hù)教室環(huán)境，從而營造一個(gè)整潔、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人生活習(xí)慣，提升生活自理能力；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感；學(xué)會(huì)合作與分享，提高集體榮譽(yù)感和社會(huì)參與意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-保持個(gè)人整潔：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教授學(xué)生如何保持個(gè)人衛(wèi)生，如正確的洗手方法、整理頭發(fā)和衣物等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握并實(shí)踐這些基本的生活技能，例如通過演示和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的洗手步驟，理解洗手的重要性。

-愛護(hù)環(huán)境整潔：另一個(gè)重點(diǎn)是如何維護(hù)教室和周圍環(huán)境的整潔。通過實(shí)例講解，如如何正確處理垃圾、如何整理書桌和書包，以及如何參與班級(jí)的清潔活動(dòng)，讓學(xué)生明白每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)維護(hù)環(huán)境整潔的責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-自我管理習(xí)慣的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生自覺保持個(gè)人整潔的習(xí)慣是一個(gè)難點(diǎn)。例如，讓學(xué)生理解并記住每天上學(xué)前后要做的個(gè)人清潔工作，可能需要重復(fù)強(qiáng)調(diào)和家校合作，通過設(shè)置日常清潔任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

-集體協(xié)作的實(shí)踐：在班級(jí)清潔活動(dòng)中，如何讓學(xué)生有效地分工合作，共同維護(hù)教室環(huán)境整潔，也是一個(gè)難點(diǎn)。例如，教師需要設(shè)計(jì)具體的合作任務(wù)，如小組輪流值日，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、溝通和分享，這需要教師耐心引導(dǎo)和適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，使學(xué)生理解整潔的重要性。

-情景模擬法：設(shè)置模擬教室清潔的場(chǎng)景，讓學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)清潔工作，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

-互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人保持整潔的經(jīng)驗(yàn)，通過討論交流，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示正確洗手步驟、教室清潔前后對(duì)比等，直觀傳達(dá)信息。

-教學(xué)視頻：播放相關(guān)教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)小游戲，如垃圾分類游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如《我們愛整潔》主題PPT和配套視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解基本衛(wèi)生習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“你認(rèn)為自己哪些衛(wèi)生習(xí)慣做得好？哪些需要改進(jìn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自我反思。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料并記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不整潔的教室圖片，引出整潔的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何制定班級(jí)清潔計(jì)劃，進(jìn)行角色扮演，模擬清潔過程。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，實(shí)踐清潔技能。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生的基本技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與整潔相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如家庭清潔計(jì)劃。

-提供拓展資源：提供有關(guān)環(huán)保和衛(wèi)生的網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成家庭清潔計(jì)劃，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)環(huán)保和衛(wèi)生知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我提升。

作用與目的：

-鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高實(shí)踐能力。

-拓寬視野，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生活中的環(huán)保小常識(shí)》：介紹日常生活中如何節(jié)約資源、減少污染的實(shí)用方法，如垃圾分類、節(jié)能節(jié)水等。

-《個(gè)人衛(wèi)生與健康》：詳細(xì)講解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，包括口腔衛(wèi)生、飲食習(xí)慣等。

-《我們的地球家園》：介紹地球環(huán)境現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，包括校園環(huán)保、社區(qū)環(huán)保等。

-《歷史上的衛(wèi)生革命》：回顧人類衛(wèi)生習(xí)慣的演變，了解衛(wèi)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，分析哪些習(xí)慣需要改進(jìn)，并撰寫改進(jìn)計(jì)劃。

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定一個(gè)家庭或?qū)W校的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，如減少一次性塑料使用、推廣垃圾分類等，并記錄實(shí)施過程和效果。

-環(huán)境保護(hù)主題繪畫：讓學(xué)生以“我眼中的清潔世界”為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和期望。

-衛(wèi)生知識(shí)小講座：學(xué)生選擇一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)點(diǎn)，如正確洗手、牙齒保健等，準(zhǔn)備材料并給同學(xué)進(jìn)行小講座。

-環(huán)保小制作：利用廢舊物品，如飲料瓶、廢紙等，制作環(huán)保手工藝品，提倡循環(huán)利用。

-環(huán)保社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)環(huán)保現(xiàn)狀調(diào)查，了解居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知和行動(dòng)，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-環(huán)保主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，親身參與環(huán)保實(shí)踐。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-家庭環(huán)保計(jì)劃：學(xué)生與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，實(shí)施節(jié)能措施，如使用節(jié)能燈泡、減少空調(diào)使用等，記錄節(jié)能效果。

-校園環(huán)保志愿者：鼓勵(lì)學(xué)生成為校園環(huán)保志愿者，參與校園環(huán)保活動(dòng)，如校園綠化、垃圾分類宣傳等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.個(gè)人整潔習(xí)慣的培養(yǎng)

①個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：如正確的洗手方法、每天洗臉?biāo)⒀赖取?/p>

②穿著整潔：如穿著干凈、得體的校服，保持衣物的整潔。

③個(gè)人物品整理：如整理書包、書桌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔。

2.環(huán)境整潔的維護(hù)

①環(huán)境衛(wèi)生：如教室的清潔、垃圾的分類投放。

②公共秩序：如排隊(duì)等