第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022年遼寧省沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。（共15分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．悠閑（xián）潮汐（cháo）賣弄（lòng）由光可鑒（yóu） B．空靈（líng）要塞（sāi）循環(huán)（xún）穿流不息（chuān） C．偉岸（àn）敦實(shí)（dūn）叮囑（zhǔ）海闊天空（kuò） D．籠罩（zào）記栽（zǎi）映襯（yìng）各得其所（suō）2．（2分）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??在東北，滑冰是一項(xiàng)有著魅力的運(yùn)動(dòng)。是踩著冰刀在冰面上輕舞飛揚(yáng)的曼妙，還是坐著雪車滑行時(shí)的快意，這些都是來(lái)自冬天最慷慨的饋贈(zèng)。在大自然的鼓勵(lì)下，東北人民已經(jīng)了與寒冷共存的奧秘。A．特別無(wú)論風(fēng)馳電掣看透 B．獨(dú)特盡管風(fēng)風(fēng)火火參透 C．特別盡管風(fēng)風(fēng)火火看透 D．獨(dú)特?zé)o論風(fēng)馳電掣參透3．（3分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）??①中國(guó)民歌的體裁非常豐富，其中以勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)最具代表性。②勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲。③它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，真實(shí)地反映著勞動(dòng)的狀況和勞動(dòng)者的精神面貌。④由于勞動(dòng)方式的多樣化，因此勞動(dòng)號(hào)子的種類繁多，如工程號(hào)子、船夫號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子等。A．“體裁”是名詞，“豐富”是形容詞，“民間歌曲”是偏正短語(yǔ)。 B．“勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲”這句中，“結(jié)合”作謂語(yǔ)。 C．“它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。 D．畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改的方法是：將“由于”改為“既然”。4．（3分）某校開(kāi)展以“漫步經(jīng)典”為主題的系列活動(dòng)，某班同學(xué)分成四組，各展才藝。下面設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)典內(nèi)容，其中不正確的一項(xiàng)是（）A．選取北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》和《漁家傲》中的內(nèi)容，完成書(shū)法作品。 B．選取《紅巖》中江姐和獄友們一同繡五星紅旗來(lái)慶祝新中國(guó)成立的場(chǎng)景，繪制海報(bào)，表現(xiàn)“信仰堅(jiān)定”主題。C．選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在條件艱苦的工地?fù)屝掼F路的片段，進(jìn)行話劇表演，表現(xiàn)“青春勵(lì)志”主題。 D．選取《西游記》中大鬧五臺(tái)山的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭(zhēng)精神。5．（5分）詩(shī)文填空。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（2）大漠孤煙直，。（3）談笑有鴻儒，。（4），千里共嬋娟。（5）？留取丹心照汗青。二、閱讀理解。（55分）6．（3分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題。己亥雜詩(shī)（其五）清?龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。敷淺原①見(jiàn)桃花宋?劉次莊桃花雨過(guò)碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來(lái)雙燕子？一時(shí)銜在畫(huà)梁西。【注釋】①敷淺原：古地名。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《己亥雜詩(shī)》詩(shī)中一、二句，詩(shī)人借助“白日西斜”和“廣闊天涯”來(lái)表達(dá)離京的愁緒和回歸的喜悅。 B．《敷淺原見(jiàn)桃花》詩(shī)中三、四句，描寫(xiě)燕子銜得桃花，帶到彩繪屋梁之側(cè)，這讓落花有了更美好的際遇。C．兩首詩(shī)的落花均獨(dú)具內(nèi)涵，《己亥雜詩(shī)》借其表現(xiàn)對(duì)友人的依依不舍，《敷淺原見(jiàn)桃花》則表現(xiàn)對(duì)美的追求。D．《己亥雜詩(shī)》三、四句的語(yǔ)言自然而樸實(shí)；《敷淺原見(jiàn)桃花》則構(gòu)思奇巧，自出心裁，詩(shī)筆明麗。7．（14分）閱讀選文，完成問(wèn)題?！炯住??雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】??孔子謂南宮敬叔①曰：“吾聞老聃②通禮樂(lè)之原，明道德之歸，則吾師也，今將往矣?！敝林軉?wèn)禮于老聃訪樂(lè)于萇弘③，歷郊社④之所，考明堂之則，察廟朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，與周之所以王也?！奔叭ブ?，老子送之。自周反魯，道彌尊矣。遠(yuǎn)方弟子之進(jìn)，蓋三千焉。（選自《孔子家語(yǔ)?卷三》，有刪減）【注釋】①南宮敬叔：魯國(guó)大夫。②老聃：即老子。③萇弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是A.孔子謂南宮敬叔曰太守謂誰(shuí)（《醉翁亭記》）B.則吾師也齊師伐我（《曹劌論戰(zhàn)》）C.于是喟然曰然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）D．自周反魯始一反焉（《愚公移山》）（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①吾乃今知周公之圣，與周之所以王也。②及去周，老子送之。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）至周問(wèn)禮于老聃訪樂(lè)于萇弘（4）請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。①【乙】文中孔子向老聃學(xué)習(xí)的原因是什么？（請(qǐng)用原文回答）②【甲】【乙】?jī)晌亩颊劦搅藢W(xué)習(xí)方法，但各有側(cè)重。分析兩文談到的學(xué)習(xí)方法側(cè)重點(diǎn)有何不同。（請(qǐng)用自己的話回答）8．（5分）閱讀選文，完成問(wèn)題?！静牧弦弧??“夏”字最早見(jiàn)于甲骨文，是一個(gè)完整的側(cè)面人形，據(jù)考證這類人是威武的夏族人?！渡袝?shū)正義》的注釋是：“冕服華華章曰華，大國(guó)曰夏?！笨梢?jiàn)，中華民族以文章、服飾的華彩之美為華；以疆界廣闊與文化繁榮、文明道德興盛為夏。——《遼寧日?qǐng)?bào)》【材料二】??杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》立夏物候農(nóng)諺表分期初候二候三候物候現(xiàn)象天氣溫暖，螻蛄鳴叫雨水豐盈，大氣潮熱，蚯蚓掘土而出王瓜（藥用爬藤植物）快速攀爬成長(zhǎng)農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻谷子立了夏，生長(zhǎng)靠鋤把立夏麥咧嘴，不能缺了水??注：立夏分為初候、二候、三候，是我國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察和實(shí)踐對(duì)節(jié)氣進(jìn)行的細(xì)分?！抖墓?jié)氣畫(huà)卷》【材料三】??“夏”字含義豐富，有面向南方之意。夏季來(lái)臨，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏禮。而民間則是把蔥、蒜一類的葷菜系上紅繩，掛在門窗上，目的是防避害蟲(chóng)?！胺Q人”則是在村口或門里掛起大木秤，大家輪流稱重。司秤人一面報(bào)數(shù)，一面講著吉利話。這一風(fēng)俗體現(xiàn)了百姓追求安樂(lè)吉祥生活的美好愿望。夏天潮熱，至今中國(guó)大部分地區(qū)仍然有吃涼面、涼皮的風(fēng)俗，是因?yàn)橄闹習(xí)r新麥成熟，吃面有嘗新之意?！豆?jié)日之書(shū)》【材料四】??對(duì)夏天的觀察，也激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作靈感。唐代詩(shī)人劉禹錫觀察到夏天雷陣雨驟來(lái)疾去，寫(xiě)出了《竹枝詞》中“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的名句。收藏于江寧省博物館的國(guó)畫(huà)長(zhǎng)卷《荷鄉(xiāng)清夏圖》是南宋畫(huà)家馬麟的作品，描繪了夏季的湖光山色。“夏”還蘊(yùn)含著對(duì)生命的思考。在古人看來(lái)，夏季是寬容地滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。同時(shí)，在春天呵護(hù)哺育的生命，只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗(yàn)，才算真正成長(zhǎng)于天地間?！稄摹跋摹敝蓄I(lǐng)略成長(zhǎng)之意》（1）對(duì)選文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是A.“夏”字最早見(jiàn)于甲骨文，是一個(gè)完整的側(cè)面人形，據(jù)考證這類人是威武的夏族人。B.立夏分為初候、二候、三候，初候之時(shí)，天氣溫暖，螻蛄鳴叫。C.我國(guó)民間夏天掛蔥蒜、稱人、吃涼面的風(fēng)俗，都有驅(qū)蟲(chóng)避害和嘗新之意。D.詩(shī)句“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的創(chuàng)作靈感來(lái)源于對(duì)夏天的觀察。（2）適逢初夏時(shí)節(jié)，班級(jí)進(jìn)行“夏之美”主題式學(xué)習(xí)。某同學(xué)收集了以上四則材料，整理成下面的學(xué)習(xí)資料卡片。請(qǐng)你幫助他填寫(xiě)未完成的部分?！跋闹馈敝黝}式學(xué)習(xí)資料卡學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)收獲“夏”之義“大國(guó)曰夏”有何深刻含義？文化繁榮，文明道德興盛①物候與農(nóng)諺有何作用？指導(dǎo)農(nóng)事“夏”之俗民俗活動(dòng)有何特點(diǎn)？形式多樣，富有趣味，表達(dá)美好愿望“夏”之思“夏”蘊(yùn)含著對(duì)生命怎樣的思考？②9．（20分）閱讀選文，完成問(wèn)題。味蕾上綻放的思念近云??①春日里和煦的陽(yáng)光帶著一絲慵懶，悠然自若地灑向大地，從來(lái)都是不急不躁。熬過(guò)了凍土寒冬，微風(fēng)輕拂之下，世間變得溫柔起來(lái)。歷經(jīng)蟄伏，萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量變得無(wú)比堅(jiān)定，草木發(fā)新，春菜也跟著盡情舒展，隨處可見(jiàn)的青翠綠意，共筑起草長(zhǎng)鶯飛的詩(shī)情畫(huà)意與鮮嫩明媚的春日之味。??②春天的韭菜，俗語(yǔ)稱為“春香”，是難得的鮮香。如若追溯到古時(shí)，韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴?！对?shī)經(jīng)豳風(fēng)?七月》里道：“四之日其蚤，獻(xiàn)羔祭韭”的句子，證實(shí)了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以每年開(kāi)春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送給味蕾的迎春之禮。??③小時(shí)候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會(huì)格外留意后院的菜地。萬(wàn)物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場(chǎng)景，春光所到之處，田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來(lái)，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見(jiàn)我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無(wú)所獲，媽媽索性指點(diǎn)一二，韭菜長(zhǎng)高了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了，心里的饞蟲(chóng)一下就被勾起，每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草間的春韭。??④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草，用不了幾天，春韭已有了一青二白的架勢(shì)。終于有一天，一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里，個(gè)頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，開(kāi)始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨(dú)特的香氣。??⑤三兩個(gè)雞蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜，一刀下去，滿屋都是韭菜味兒，有點(diǎn)沖鼻，卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調(diào)下味，已經(jīng)開(kāi)始讓人垂涎欲滴了。??⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離，但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜盒子大快朵頤一番。??⑦剛烙出來(lái)的韭菜盒子，上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦，熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋，讓人忍不住想大吃一口?？汕f(wàn)別急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁熱吃，才是不二法門。??⑧只不過(guò)，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰(shuí)還有空想這些呢。于是，一邊真香，一邊真燙，吃得跳腳，鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子，好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤，剩下幾個(gè)端上桌的時(shí)候，我的肚皮早已撐得滾圓，再也吃不下了。??⑨也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時(shí)對(duì)于吃韭菜盒子的記憶太過(guò)美好，年復(fù)一年，無(wú)論身在何處，只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會(huì)跳入腦海。??⑩歲月新更又一春。如今我的兒子也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地來(lái)廚房打探，扯著我的衣襟兒，一遍又一遍地問(wèn)“今天吃什么？”離家在外，既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜，靠著記憶里的點(diǎn)滴，電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香?！熬虏撕凶诱婧贸?！”“好燙??！”看兒子吃韭菜盒子的小樣兒，猶如當(dāng)年自己的饞貓兒相。???幾個(gè)韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒。擇時(shí)而食，本是件平凡而又自然的選擇，卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開(kāi)啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。（選自《格言》，有刪改）（1）閱讀選文③～⑩段，完成下面圖表。ABCD（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第①段畫(huà)線的句子。草木發(fā)新，春菜也盡情舒展腰肢。（3）請(qǐng)根據(jù)選文第②段內(nèi)容，分析春韭是“送給味蕾的迎春之禮”的原因。（4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑥段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。（5）選文第⑩段畫(huà)線句運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（6）請(qǐng)結(jié)合選文，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析第?段的作用。10．（13分）閱讀選文，完成問(wèn)題。具有藝術(shù)氣質(zhì)的中國(guó)古代地圖宋協(xié)偉??①一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)地圖的關(guān)注，更多側(cè)重于其實(shí)用功能。然而，地圖的內(nèi)涵與外延絕非止于“用”。地圖與藝術(shù)的關(guān)系以及地圖的文化之道也是有待挖掘的。從藝術(shù)的維度談地圖，或許可以為我們認(rèn)識(shí)地圖提供新的視角。??②中國(guó)地圖繪制的歷史十分悠久。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，地圖就廣泛運(yùn)用于軍事、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)。到漢代，中國(guó)的制圖水平已經(jīng)達(dá)到一定的高度。魏晉時(shí)期，裴秀提出了系統(tǒng)的地圖編制理論與方法——“制圖六體”，該理論對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。唐代繪制的《海內(nèi)華夷圖》是中國(guó)制圖史上的重要作品。宋代的科技得到很大的發(fā)展，制圖內(nèi)容涉及全國(guó)圖、域外圖、邊防圖等，制圖者通曉天文地理，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)。元明兩代則是我國(guó)傳統(tǒng)制圖學(xué)的高峰期。中國(guó)傳統(tǒng)的制圖學(xué)是土生土長(zhǎng)的，尤其是明末以前，基本上沒(méi)有受到外來(lái)影響，有著非常鮮明的中國(guó)特色，也長(zhǎng)期領(lǐng)先于其他國(guó)家。??③中國(guó)古代地圖的繪制技法獨(dú)特。在中國(guó)式的美學(xué)思想和中國(guó)古典哲學(xué)的指導(dǎo)下，古人以中國(guó)繪畫(huà)的獨(dú)特技法，繪制出融合技術(shù)和藝術(shù)的中國(guó)式地圖。從某種意義上說(shuō)，中國(guó)畫(huà)就是地圖，特別是長(zhǎng)卷、大場(chǎng)景的畫(huà)。如張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，縱24.8厘米，橫528.7厘米，作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，其本身就是一幅地圖。如果將其扁平化，就是現(xiàn)代意義上的地圖；若再將其濃縮化，就是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)地圖。??④中國(guó)古代地圖的布局和創(chuàng)作精美、形象。古代地圖繪制常按中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)中的意境進(jìn)行。中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)以描寫(xiě)自然山川為主體，賦予自然以文化的內(nèi)涵與審美意識(shí)。許多中國(guó)古代地圖多彌漫著繪畫(huà)的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫(huà)。隨著時(shí)間的推移，由于地圖和山水畫(huà)繪制的初衷、手法和目的的差異越來(lái)越大。如今，地圖和山水畫(huà)成為兩個(gè)完全不同的學(xué)科與領(lǐng)域。地圖成為一種理性的測(cè)繪科學(xué)成果，山水畫(huà)則是一種感性的審美作品。??⑤中國(guó)古代地圖在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要的作用。古代地圖作為測(cè)繪技術(shù)和繪畫(huà)的結(jié)合體，古人在繪制時(shí)，不會(huì)像現(xiàn)代這樣，用縝密的思維從視覺(jué)習(xí)慣上考慮地圖的符號(hào)、色彩標(biāo)準(zhǔn)、字體等方面，古地圖所體現(xiàn)出來(lái)的是制圖者如何從藝術(shù)的角度來(lái)表達(dá)客觀的事物，如何來(lái)提煉要表達(dá)的地理要素。所以，古代地圖主要用來(lái)表示路線和距離，其次用來(lái)顯示權(quán)力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學(xué)欣賞。??⑥中國(guó)古代地圖的繪制具有很強(qiáng)的延續(xù)性和主觀性的特點(diǎn)。制圖者往往是在前人所繪地圖的基礎(chǔ)上繪制出新的版本。因此，在不同的地圖中可以看出很多相似的符號(hào)。同時(shí)，由于繪本地圖具有較強(qiáng)的主觀性，不同的地圖又不由自主地表現(xiàn)出鮮明的個(gè)人風(fēng)格，這一風(fēng)格在中國(guó)古代地圖的色調(diào)、設(shè)色手法和地圖符號(hào)的表達(dá)中都可以體現(xiàn)出來(lái)。??⑦到了近代，地圖逐漸成為單純的實(shí)用工具，為追求信息表達(dá)的精確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，地圖之外的藝術(shù)性、文化性逐漸被拋棄。時(shí)代的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的需求不停地改變著地圖的形態(tài)，使地圖呈現(xiàn)出不同的面貌。（選自《京城雅集話地圖》，有刪改）（1）選文從哪幾個(gè)方面介紹中國(guó)古代地圖？（2）請(qǐng)從語(yǔ)言特點(diǎn)的角度，分析選文第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“土生土長(zhǎng)”好在哪里。（3）選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（4）對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.許多精美的中國(guó)古代地圖好似一幅幅充滿靈性的山水畫(huà)。B.中國(guó)古代地圖的主要作用是顯示權(quán)力和用于教育及美學(xué)欣賞。C.通常，古代制圖者是在前人所繪地圖的基礎(chǔ)上繪制出新的版本。D.時(shí)代在發(fā)展，到了近代，地圖逐漸成為單純的實(shí)用工具。三、寫(xiě)作。（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。11．（50分）同學(xué)們，這張?jiān)嚲硎且惶锰貏e的語(yǔ)文課，老師陪伴你開(kāi)啟探尋之旅：探冰雪天地得運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛(ài)親情、生命成長(zhǎng)、小家大國(guó)、歷史文化、未來(lái)暢想……目之所及，心之所向，必將探得一片嶄新天地。??請(qǐng)以“探得一片新天地”為題目，寫(xiě)一篇文章。??要求：①請(qǐng)將題目完整地抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。12．一個(gè)小小的物件燃起塵封的往事；一個(gè)鼓勵(lì)的眼神燃起高昂的斗志；一段雋永的文字燃起生命的感悟；滾滾渾河、巍巍長(zhǎng)城，燃起我們對(duì)家鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方無(wú)限的熱愛(ài)；“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖”，習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)燃起青年立志報(bào)國(guó)的豪情……“燃”不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種價(jià)值追求，理想情懷……??請(qǐng)以“燃”為話題，寫(xiě)一篇文章。??要求：①請(qǐng)圍繞話題，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2022年遼寧省沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（共15分）1．【解答】A.有誤，“賣弄”的“弄”應(yīng)讀作“nòng”，“由光可鑒”的“由”應(yīng)寫(xiě)作“油”；B.有誤，“要塞”的“塞”應(yīng)讀作“sài”，“穿流不息”的“穿”應(yīng)寫(xiě)作“川”；C.正確；D.有誤，“籠罩”的“罩”應(yīng)讀作“zhào”，“記栽”的“栽”應(yīng)寫(xiě)作“載”，“各得其所”的“所”應(yīng)讀作“suǒ”。故選：C。2．【解答】特別：與眾不同；不普通。獨(dú)特：獨(dú)有的，與一般不同的?！蔼?dú)特”和“魅力”搭配；“是……還是”表示并列關(guān)系，用“無(wú)論”恰當(dāng)；風(fēng)馳電掣：形容非常迅速，像風(fēng)吹閃電一樣快。風(fēng)風(fēng)火火：形容很活躍、有勁頭的樣子。根據(jù)“雪車滑行時(shí)”的提示，選“風(fēng)馳電掣”恰當(dāng)；看透：徹底了解；透徹認(rèn)識(shí)。參透：徹底領(lǐng)會(huì)（道理、奧秘等）。根據(jù)“寒冷共存的奧秘”的提示，選“參透”恰當(dāng)。故選：D。3．【解答】A．正確；B．有誤，這個(gè)句子的謂語(yǔ)是“是”；C．有誤，這個(gè)句子是并列關(guān)系的復(fù)句；D．有誤，畫(huà)線句子無(wú)語(yǔ)病，不需修改。故選：A。4．【解答】ABC.正確；D.有誤，“大鬧五臺(tái)山”的情節(jié)出自《水滸傳》，主人公是魯智深。故選：D。5．【解答】答案：（1）歸雁洛陽(yáng)邊（重點(diǎn)字：雁）（2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（3）往來(lái)無(wú)白丁（4）但愿人長(zhǎng)久（重點(diǎn)字：愿）（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死二、閱讀理解。（55分）6．【解答】ABD.正確；C.有誤，《己亥雜詩(shī)》后兩句詩(shī)人展開(kāi)聯(lián)想，移情于物，借“落花”自喻，表現(xiàn)了詩(shī)人超凡脫俗的寬廣胸懷。故選：C。7．【解答】（1）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。A.謂：對(duì)……說(shuō)/是；B.師：老師/軍隊(duì)；C.然：……的樣子/但是；D.反：同“返”，返回/同“返”，返回。故選：D。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：乃，才。王，稱王。句意：我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國(guó)稱王天下的原因。②重點(diǎn)詞有：及，等到。之，代孔子。句意：等到孔子離開(kāi)周國(guó)時(shí)，老子親自去送他。（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：到了周國(guó)?？鬃酉蚶献釉儐?wèn)禮，向萇弘詢問(wèn)樂(lè)。故可斷句為：至周/問(wèn)禮于老聃/訪樂(lè)于萇弘。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。①可根據(jù)“吾聞老聃通禮樂(lè)之原，明道德之歸，則吾師也”得出答案。②甲文說(shuō)明了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，啟示我們要把學(xué)和教結(jié)合起來(lái)。乙文孔子遠(yuǎn)赴周學(xué)禮樂(lè)、道德，且“歷郊社之所，考明堂之則，察廟朝之度”說(shuō)明孔子注重實(shí)踐，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。答案：（1）D（2）①我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國(guó)稱王天下的原因。②等到孔子離開(kāi)周國(guó)時(shí)，老子親自去送他。（3）至周/問(wèn)禮于老聃/訪樂(lè)于萇弘。（4）甲文注重把教與學(xué)結(jié)合起來(lái)，乙文注重把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。8．【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本原文意思理解和判斷能力。答題時(shí)要通讀文本，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，看意思是否與原文相符，作出正確的選擇。ABD.正確。C.有誤。原文【材料三】“而民間則是把蔥、蒜一類的葷菜系上紅繩，掛在門窗上，目的是防避害蟲(chóng)。'稱人'則是在村口或門里掛起大木秤，大家輪流稱重。司秤人一面報(bào)數(shù)，一面講著吉利話。這一風(fēng)俗體現(xiàn)了百姓追求安樂(lè)吉祥生活的美好愿望。夏天潮熱，至今中國(guó)大部分地區(qū)仍然有吃涼面、涼皮的風(fēng)俗，是因?yàn)橄闹習(xí)r新麥成熟，吃面有嘗新之意?！比龑臃终f(shuō)，一層一種含義，選項(xiàng)中混為一談。屬以偏概全之誤。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)信息的篩選和整合能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞句等方式進(jìn)行概括轉(zhuǎn)化。①由“物候與農(nóng)諺有何作用”可抓住關(guān)鍵詞“作用”，再仿照其他幾句，可填出“夏之用”。②由【材料四】“夏季是寬容地滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。同時(shí)，在春天呵護(hù)哺育的生命，只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗(yàn)，才算真正成長(zhǎng)于天地間”可提取關(guān)鍵信息：滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)，給予酷熱考驗(yàn)。答案：（1）C（2）①“夏之用”②滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)，給予酷熱考驗(yàn)9．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容和情感的梳理與概括。文章第③段寫(xiě)了“我”去菜園子里探春韭，情感是盼望；④⑤⑥段寫(xiě)媽媽割韭菜、做餡料、做“盒子”，“我”的情感是充滿期待；⑦⑧段寫(xiě)“我”吃“盒子”，感到滿足；第⑨段寫(xiě)“我”回憶往事，回憶媽媽給“我”做的韭菜盒子，情感是思念；第⑩段寫(xiě)“我”做“盒子”給兒子吃，兒子很高興。（2）本題考查從修辭角度賞析句子。由“盡情舒展腰肢”可知，這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，將春菜擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春菜春天到了盡情生長(zhǎng)、充滿生