《第二單元簡單的圖像處理7添加藝術(shù)效果》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第二單元簡單的圖像處理7添加藝術(shù)效果》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊教材分析《第二單元簡單的圖像處理7添加藝術(shù)效果》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊

本節(jié)課選自人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊第二單元的第七課，主要介紹如何在信息技術(shù)軟件中為圖像添加藝術(shù)效果。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握圖像處理的基本技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。教材內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合，通過具體的操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的操作能力，提升他們利用信息技術(shù)解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們在圖像處理過程中學(xué)會觀察、分析、創(chuàng)新；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們在藝術(shù)效果的添加中形成個性化的審美觀念；增強(qiáng)學(xué)生的信息倫理意識，讓他們在信息技術(shù)的應(yīng)用中遵循道德規(guī)范，形成良好的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練地使用電腦和常見軟件。在知識方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的電腦操作和簡單的圖像編輯技巧，但尚未接觸過復(fù)雜的圖像處理方法。在能力上，學(xué)生具備基本的觀察能力和動手操作能力，但創(chuàng)新思維和審美能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對于新鮮事物充滿好奇，樂于探索，但注意力有時容易分散。行為習(xí)慣上，學(xué)生們在電腦操作時可能存在一定的盲目性，需要引導(dǎo)他們形成良好的操作習(xí)慣和安全意識。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較為濃厚，但由于年齡特點，他們可能對操作步驟較為繁瑣的內(nèi)容感到耐心不足。因此，在教學(xué)過程中需要采用生動有趣的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，這對他們學(xué)習(xí)圖像處理技巧至關(guān)重要。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊。

2.輔助材料：收集與藝術(shù)效果相關(guān)的圖片素材，制作PPT課件，包含操作步驟的動畫演示。

3.實驗器材：電腦、圖像處理軟件（如Paint或Photoshop簡化版）。

4.教室布置：確保電腦設(shè)備正常運(yùn)行，將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，便于合作學(xué)習(xí)和交流討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生熟悉的圖像為例，展示未經(jīng)處理的圖片和經(jīng)過藝術(shù)效果處理的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩者的差異，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。提問學(xué)生：“你們想不想學(xué)會給圖片添加藝術(shù)效果呢？”從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示圖像處理軟件的界面，介紹主要的工具和功能。接著，以添加藝術(shù)效果為例，分步驟演示如何使用軟件中的工具和功能。在演示過程中，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的操作步驟和注意事項，確保學(xué)生能夠理解并跟隨操作。期間，穿插學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試操作，并及時給予指導(dǎo)和反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為學(xué)生提供一些簡單的圖片素材，要求他們運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的技巧，嘗試給圖片添加不同的藝術(shù)效果。學(xué)生在操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一張自己喜歡的圖片，利用課堂上學(xué)習(xí)的技巧，給圖片添加藝術(shù)效果，并在下節(jié)課分享自己的作品。作業(yè)要求學(xué)生獨立完成，以提高他們的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖像處理軟件的高級功能：介紹如何使用圖層、蒙版、調(diào)整圖層樣式等高級功能，以及它們在圖像處理中的應(yīng)用。

（2）藝術(shù)效果的歷史與發(fā)展：介紹藝術(shù)效果的發(fā)展歷程，包括古典藝術(shù)效果和現(xiàn)代藝術(shù)效果的特點與應(yīng)用。

（3）圖像處理中的色彩理論：講解色彩的三原色、色彩搭配原則以及如何在圖像處理中運(yùn)用色彩理論知識。

（4）圖像處理實例分析：提供一些成功的圖像處理案例，分析其創(chuàng)意思維和技術(shù)應(yīng)用，以啟發(fā)學(xué)生的靈感。

（5）圖像處理的實用技巧：分享一些實用的圖像處理技巧，如去除照片中的雜物、修復(fù)老照片等。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生在課后嘗試使用圖像處理軟件的高級功能，如圖層、蒙版等，提升他們的圖像處理能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)效果的歷史與發(fā)展，了解不同藝術(shù)效果的特點和適用場景，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

（3）建議學(xué)生學(xué)習(xí)色彩理論知識，掌握色彩搭配原則，以增強(qiáng)他們在圖像處理中的審美能力。

（4）鼓勵學(xué)生分析圖像處理實例，從中汲取創(chuàng)意思維和技術(shù)應(yīng)用的靈感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

（5）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實用的圖像處理技巧，如去除照片中的雜物、修復(fù)老照片等，提高他們的