云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.用楷書(shū)抄寫(xiě)名句，注意字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，要居中書(shū)寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)寫(xiě)歇后語(yǔ)：四月的冰河———__________________。2）.根據(jù)提示，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）詩(shī)中有畫(huà)。“童孫未解供耕織，__________________”展現(xiàn)了孩童學(xué)種瓜的有趣畫(huà)面；“綠遍山原白滿川，__________________”描繪了江南鄉(xiāng)村四月美景圖；“月出驚山鳥(niǎo)，__________________”描繪了月出、鳥(niǎo)鳴的春山圖。

（2）詩(shī)中有情?！罢l(shuí)言寸草心，_________________”寄托了游子對(duì)母親的感恩之情；“__________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了李白對(duì)孟浩然的惜別之情；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________”抒發(fā)了戍邊將士的報(bào)國(guó)之情。3）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了dùjì(

)心極強(qiáng)的周瑜、wǔyì(

)高強(qiáng)的打虎英雄武松、獲得醫(yī)生欽佩的軍神劉伯承等個(gè)性解明的人物，感受著在祖父的園子里xiānào(

)的快樂(lè)，感動(dòng)于毛主席對(duì)愛(ài)子的juànliàn(

)之情，他那“青山處處埋忠骨”的博大情懷，令人sùránqǐjìng(

)。4）.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）它的果實(shí)埋在地里()不像桃子()石榴()蘋(píng)果那樣()把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上()使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心()

（2）毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。

①舉(

)聞(

)②(

)(

)遠(yuǎn)揚(yáng)

③(

)高(

)烈④得意(

)(

)

⑤足智(

)(

)⑥(

)計(jì)多(

)

⑦嘔心(

)(

)⑧處心(

)(

)

（1）分一分。（填序號(hào)）褒義詞：___________________

貶義詞：_____________

（2）我們?cè)谛稳葑骷夷缘拿麣鈽O大時(shí)可用“_______________”，形容諸葛亮的智慧可以用“_______________”，形容日本侵略者的歹毒想法多可以用“_______________”。（填序號(hào)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)《四季之美》的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．課文按照時(shí)間順序，依次敘述了春夏秋冬最美的景物，條理清晰。B．課文每一自然段的第一句都是這一段的中心句。C．每個(gè)季節(jié)的美景都有許多，作者抓住特定時(shí)間的特定景物來(lái)寫(xiě)，讓人印象深刻。D．作者從多個(gè)角度描繪四季的美，既有實(shí)景描寫(xiě)，也有想象的景色，展現(xiàn)了作者對(duì)自然的喜愛(ài)。2）.一舉一動(dòng)顯性情，下列人物動(dòng)作描寫(xiě)中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．在供（gōng）給短缺的情況下，他在深山塢（wù）中和敵人頑強(qiáng)抵抗。B．刷子李舉著蘸（zhàn）了漿（jiāng）的毛刷，手臂在墻面上悠然擺動(dòng)。C．嘎子與胖墩兒揪（jiū）在了一起，他倆都想用腳腕（wàn）子去勾對(duì)方的腿。D．停泊（bó）的船走了，祖父駐足凝望，風(fēng)撩（liāo）亂了他整齊的銀發(fā)。3）.閱讀以下人物名片，人物年齡與別稱(chēng)相匹配的一項(xiàng)是（

）A．弱冠

古稀

不惑B．而立

花甲

不惑C．而立

古稀

豆蔻年華D．弱冠

期頤

而立評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.漢字這么重要，我們寫(xiě)好漢字。（改為雙重否定句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

而立

指女子年滿十五歲

不惑

指人七十歲

花甲

指人六十歲

古稀

指人三十歲

及笄

指人四十歲2）.把下面歇后語(yǔ)連一連，再根據(jù)語(yǔ)境選擇相應(yīng)的歇后語(yǔ)填在橫線上。

丈二和尚名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)

芝麻開(kāi)花

談（彈）不上

四兩棉花

摸不著頭腦

喜馬拉雅山上雞兒叫

節(jié)節(jié)高

（1）佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人都知道，可以說(shuō)是“

”。

（2）我今天放學(xué)回家，還沒(méi)放下書(shū)包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真是讓人“”。

（3）精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)后，這幾家農(nóng)戶的生活水平是“”。

（4）現(xiàn)在我們兩個(gè)基本上沒(méi)有什么共同話題，可以說(shuō)是“”。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。2）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，震動(dòng)就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來(lái)，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《水滸傳》中，“智取生辰綱”的發(fā)起人是吳用。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知_________，但悲不見(jiàn)_______。________中原日，_______無(wú)忘告乃翁。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是_______，《示兒》的意思是________。詩(shī)人用“_______”來(lái)表達(dá)自己臨終前的遺憾。

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

一路成長(zhǎng)，一路陪伴，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)陪伴。父母、老師、同學(xué)的陪伴給你溫暖和力量；玩具、寵物、書(shū)籍的陪伴給你快樂(lè)和自由……同學(xué)們，你的成長(zhǎng)之路上，誰(shuí)的陪伴讓你印象最深？請(qǐng)圍繞“陪伴”，選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，把過(guò)程寫(xiě)清楚，把感受寫(xiě)具體，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀推動(dòng)世界的手，是搖著搖籃的手①錢(qián)學(xué)森的母親章蘭娟，是杭州一個(gè)富商的女兒。章蘭娟性格非常開(kāi)朗熱情，心地善良，聰明過(guò)人，計(jì)算能力與記憶力很強(qiáng)，具有極高的數(shù)學(xué)天賦，而且心靈手巧，善針織刺繡。她隨手繡出的金絲珍珠鞋，就可以稱(chēng)為巧奪天工的工藝品。這樣的女子，在清末是鳳毛麟角。這樣優(yōu)秀的母親對(duì)錢(qián)學(xué)森的一生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。②幼年的錢(qián)學(xué)森天資聰穎，悟性很高，記憶力極強(qiáng)，3歲的時(shí)候已經(jīng)能背誦百首唐詩(shī)宋詞以及早期一些啟蒙讀物如《增廣賢文》和《幼學(xué)瓊林》，同時(shí)還能夠心算加、減、乘、除，周?chē)徖镆粋魇?、十傳百都說(shuō)錢(qián)家出了一個(gè)“神童”，有人說(shuō)，錢(qián)學(xué)森的超人天賦來(lái)自他母親的遺傳。③面對(duì)如此聰明的兒子，錢(qián)學(xué)森的父母深感自己肩上擔(dān)子之重，并發(fā)誓一定要把兒子教育好。④由于丈夫平常在外地供職，這家庭教育的職責(zé)自然就落在了章蘭娟身上，她總是采取啟發(fā)式教育，動(dòng)之以情，曉之以理，做到讓兒子心服口服。她每天給幼小的錢(qián)學(xué)森安排的功課是：清晨準(zhǔn)時(shí)起床，加強(qiáng)身體鍛煉，早飯之后就教兒子背誦唐詩(shī)，累了，就讓兒子看一下兒童讀物，下午或教兒子畫(huà)畫(huà)，或教他寫(xiě)毛筆字。每天如此，從未間斷過(guò)。⑤錢(qián)學(xué)森從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)，吃飯的時(shí)候總是一邊吃飯一邊看書(shū)，連頭都不抬一下。為此，錢(qián)學(xué)森的母親必須經(jīng)常把別的菜換到他面前，要不然他就總是夾面前那一盤(pán)菜。⑥隨著年齡的增長(zhǎng)，錢(qián)學(xué)森對(duì)知識(shí)的需求也愈來(lái)愈強(qiáng)了。過(guò)去父親給他買(mǎi)的那些淺顯的兒童讀物已經(jīng)不能吸引他的注意力，他開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向父親的大書(shū)櫥，對(duì)父親那厚厚的大書(shū)發(fā)生了極大的興趣。由于有的書(shū)看不懂，他只好向母親請(qǐng)教，母親對(duì)于兒子強(qiáng)烈的求知欲感到十分驚喜，于是就挑選一些她認(rèn)為兒子看得懂的書(shū)給兒子看，并仔細(xì)地給他講書(shū)中的故事。⑦錢(qián)學(xué)森最喜歡聽(tīng)母親給他講岳飛精忠報(bào)國(guó)、杜甫憂國(guó)憂民、諸葛亮忠于漢業(yè)，為輔佐蜀國(guó)“鞠躬盡瘁，死而后已”等故事。他們的高風(fēng)亮節(jié)在幼小的錢(qián)學(xué)森心里，打下了深深的烙印。長(zhǎng)期浸潤(rùn)在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，錢(qián)學(xué)森的心底滋生了對(duì)燦爛文明的崇敬和熱愛(ài)之情，同時(shí)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和深厚的民族自豪感。⑧錢(qián)學(xué)森的家在北京是獨(dú)居的大四合院，同他們相鄰的是一些貧困的下層人士。章蘭娟是個(gè)樂(lè)善好施的賢德女性，十分同情下層市民的疾苦。幼小的錢(qián)學(xué)森經(jīng)?？吹剑赣H總是熱情地接濟(jì)這些窮朋友，家中有的，盡管借去，借去的錢(qián)糧，若確實(shí)無(wú)力償還的，母親就不再提起。章蘭娟的一言一行，給兒子以示范，在錢(qián)學(xué)森的心中種下“與人為善”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。⑨有人說(shuō)，推動(dòng)世界的手，是搖著搖籃的手。一個(gè)家庭，哪怕家徒四壁，只要有一個(gè)正直、勤勞、善良、樂(lè)觀的母親，這樣的家庭就是心靈成長(zhǎng)的圣殿與源泉。母親對(duì)孩子的影響力，就像一股永不間斷的力量，將伴隨孩子的一生。鏈接：錢(qián)學(xué)森先生被譽(yù)為“中國(guó)火箭之父”，他是我國(guó)第一顆衛(wèi)星東方紅一號(hào)成功發(fā)射的主要策劃者之一，為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。1．周?chē)徖镆粋魇?、十傳百都說(shuō)錢(qián)家出了一個(gè)“神童”不是因?yàn)殄X(qián)學(xué)森（

）A．3歲的時(shí)候已經(jīng)能背誦百首唐詩(shī)宋詞。B．3歲的時(shí)候已經(jīng)能背誦早期一些啟蒙讀物。C．吃飯的時(shí)候總是一邊吃飯一邊看書(shū)，連頭都不抬一下。D．3歲的時(shí)候能夠心算加、減、乘、除。2．為了提高閱讀的速度，小天用了以下幾種方法，哪個(gè)是不對(duì)的（

）A．帶著對(duì)題目的疑問(wèn)讀。B．“鳳毛麟角”一詞的意思不懂，查字典了再往下讀。C．盡量連詞成句地讀，不一個(gè)字一個(gè)字地讀。D．借助“動(dòng)之以情，曉之以理”“樂(lè)善好施”等關(guān)鍵詞句讀。3．以下哪個(gè)不是本文的結(jié)尾的特點(diǎn)（

）A．結(jié)尾和題目相照應(yīng)，點(diǎn)明了中心。B．結(jié)尾照應(yīng)了文章的開(kāi)頭。C．結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)、深化了主題。D．結(jié)尾和文章內(nèi)容關(guān)系不大，刪去也可以。4．請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)第⑦自然段中加點(diǎn)詞“高風(fēng)亮節(jié)”一詞的意思。

__________

5．錢(qián)學(xué)森的母親給了他深遠(yuǎn)的影響，請(qǐng)你列舉母親為錢(qián)學(xué)森做的幾件事。

___________

6．從第⑤自然段中“錢(qián)學(xué)森的母親必須經(jīng)常把別的菜換到他面前”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么表達(dá)效果。

___________

7．請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“推動(dòng)世界的手，是搖著搖籃的手”這句話的理解。

___________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在回憶相關(guān)的古詩(shī)時(shí)，你對(duì)古詩(shī)中的有些字把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你在下面的加點(diǎn)字正確的字音上打“√”。

稚子（zì

zhì

zhí）

白晝（zòu

zhòu）

桑樹(shù)（sāng

shāng）2）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

①安(

)樂(lè)業(yè)

②奮不(

)身

③相(

)為命

④興高(

)烈

⑤國(guó)(

)民安

⑥同心(

)力

⑦不(

)其數(shù)

⑧金碧輝(

)

（1）只要大家(

)，眾志成城，必能克服眼前的困難。

（2）中華大地到處呈現(xiàn)出一派社會(huì)和諧，人民