快樂讀書吧統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)讀讀童話故事讀讀童話故事同學(xué)們喜歡童話故事嗎？你們讀過哪些童話故事？今天我們就來讀讀童話故事。課前導(dǎo)入

童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反應(yīng)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育的文學(xué)作品。助學(xué)資料童話童話的主要特征:（1）豐富的想象。（2）采用擬人、想象、夸張、對(duì)比等表現(xiàn)手法。（3）故事情節(jié)有趣。（4）語言簡(jiǎn)潔，符合兒童心理特點(diǎn)。

這是我們第一次閱讀較長(zhǎng)的童話故事書，不能一次讀完，要有自己的閱讀計(jì)劃。在讀這些書之前，我們要先觀察封面，看看書名和作者，然后看看目錄。閱讀提示一起閱讀書名作者一看：封面

看到書的書名，猜猜這本書寫了什么？

一本書的書名往往概括了主人公的經(jīng)歷，所以，我們拿到一本新書時(shí)也可以用猜讀的方法先猜想一下這本書的內(nèi)容。二看：書名

關(guān)注作者，提前了解圖書傾向

每一個(gè)作者，往往都有自己固定的寫作風(fēng)格，了解作者，有助于我們更好地理解作品內(nèi)容。三看：作者

仔細(xì)看看目錄，明白目錄的作用四看：目錄目錄就像是一個(gè)小導(dǎo)游，它能告訴我們書里藏著哪些故事，這些故事藏在第幾頁，這樣我們就能按照頁碼找到自己想讀的故事了。一、按照章節(jié)，循序漸進(jìn)地閱讀。二、不要求速度，必須讀懂才會(huì)有收獲。三、選用適當(dāng)?shù)淖x書方法進(jìn)行閱讀。

認(rèn)真閱讀內(nèi)容，了解文章主旨五看：內(nèi)容

可以一人讀一本，也可以兩人讀一本，還可以到圖書館借書，小組內(nèi)輪流閱讀。每天至少讀半小時(shí)，一個(gè)故事讀三天左右，每天和伙伴交流讀后的感受。大家共讀

同學(xué)們，讀完了這些故事書，你能把書名、作者、主要人物、精彩片段向大家介紹嗎？

我看的是《小鯉魚跳龍門》，是現(xiàn)代兒童文學(xué)家金近先生創(chuàng)作的一個(gè)童話。它講述了一群勇敢的小鯉魚經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，最終躍入理想家園的事。我要向它們學(xué)習(xí)努力奮斗，積極向上的精神。

《小狗的小房子》寫的是一場(chǎng)雨之后的事情。雨把天空洗得更藍(lán)，把樹葉和小草洗得更綠。作者用擬人的手法，在故事開始就送給我們一片清新和美好。

讀了《一只想飛的貓》，我最喜歡這本書中的阿麗思小姐，因?yàn)樗龍?jiān)持要?dú)⑺篮荻镜拇篁屎蠛脱坨R蛇少將等。雖然阿麗思力氣小年紀(jì)也小，不過在昆蟲眼里她還是很高大的。

《“歪腦袋”木頭樁》寫了一個(gè)老朽不堪又自以為是的木頭樁，在一片草地上生活了幾百年。一個(gè)男孩在他腦袋上刻了一張丑陋可笑的怪臉，宣稱“美極了”，木樁就從此瞧不起在他身上拴皮筋的“小丫頭”，不久，這里建起公園，他又被用來栓皮筋的事。

我覺得《孤獨(dú)的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤獨(dú)，其實(shí)它很幸福，動(dòng)物們陪它，而且還有讓動(dòng)物快樂的咚咚鼓讓它打。當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時(shí)候，我想到了一句話：“真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)。”因此它也獲得了友誼。

（1）有序翻閱，每完成一次閱讀，可以借助書簽標(biāo)明對(duì)應(yīng)的頁碼，便于下次翻閱，平整合書。

（2）保持圖書整潔，不在書上亂涂亂畫，不隨意撕書。愛護(hù)圖書（3）圖書的擺放位置要固定，拿取方便，同時(shí)做到輕拿輕放。（4）遠(yuǎn)離食物和飲料，讀書的時(shí)候不要吃喝，持書翻頁之時(shí)確保指尖清潔干燥。認(rèn)真填寫讀書記錄卡閱讀記錄卡是個(gè)人記錄讀書情況的卡片，內(nèi)容包括讀書人的姓名、單位、書名、作者、內(nèi)容提要、讀書心得等，可根據(jù)需要進(jìn)行編排。閱讀記錄卡,能及時(shí)幫助我們了解我們的閱讀情況,對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)從最初的被動(dòng)閱讀到后來的自覺閱讀的轉(zhuǎn)變，還能讓我們學(xué)會(huì)字詞句的積累。閱讀記錄卡的大作用我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了讀和講童話故事，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要注意積累更多的好詞佳句和好故事?！兑粋€(gè)天才雜技演員》《奶奶的怪耳朵》《土土的故事》《我是一個(gè)可大可小的人》拓展閱讀

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二年級(jí)上冊(cè)

有一個(gè)地方，大樹與小鳥是一對(duì)好朋友，巨人與矮人快樂地玩耍嬉戲，王子與公主最后過上了幸福的生活。

那個(gè)地方就是童話的王國。在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。來吧，插上想象的翅膀，搭上童話王國的列車，看看那里發(fā)生了什么?！丁巴崮X袋”木頭樁》《小鯉魚跳龍門》《小狗的小房子》《孤獨(dú)的小螃蟹》《一只想飛的貓》看到這些書名，你想知道故事中的主人公有怎樣的奇遇嗎？先猜猜看，再打開童話故事書，我們一起來讀一讀。拿到書，先看看書的封面，找找書名和作者。讀完后，要小心地把書收好，不把書弄臟。每次讀完書，我都小心地把書收好，不把書弄臟?！缎□庺~跳龍門》作者金近。講的是鯉魚的世界里，流傳著這樣一個(gè)傳說：世界上有一個(gè)龍門，只要跳過去，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去。可是，這個(gè)龍門在哪兒呢？金色的小鯉魚帶著他的同伴，開始了尋找龍門的旅程。1.劃出好詞語、好句子。抓住重點(diǎn)詞語理解內(nèi)容。2.

認(rèn)真讀，邊讀邊想象。把自己想象成故事中的主人公，和他們一起歡笑一起悲傷。3.在印象深刻的內(nèi)容旁做好批注，寫下收獲。掌握了這些讀書方法，相信你一定會(huì)有很大的收獲！我教你讀書。1.《小鯉魚跳龍門》中的小鯉魚為什么要跳龍門？2.小鯉魚是怎樣跳龍門的？3.小鯉魚跳龍門結(jié)果如何？中國葉圣陶，他的童話作品有:《稻草人》

《旅行家》、《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》

《皇帝的新衣》《玫瑰和金魚》《月亮姑娘的親事》《含羞草》、《快樂的人》《芳兒的夢(mèng)》。童話世界精彩紛呈，中外有名的童話作家和作品有：

德國作家格林兄弟，代表作《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《勇敢的小裁縫》等。英國作家王爾德，代表作《夜鷹與紅玫瑰》《快樂王子》等。喜歡讀書的你，趕快捧起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的童話世界中，讓閱讀成為我們終生的承諾。Thankyou!快樂讀書吧課后練習(xí)童話故事主人公《小鯉魚跳龍門》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》小鯉魚小螃蟹小狗A．拿到書，先看看書的封面，找找書名和作者。A．拿到書，先看看書的封面，找找書名和作者。B．讀書時(shí)可以隨意在書中畫畫、寫字，以便讓書更美觀。C．讀完書，小心地把書收好，不把書弄臟。AC這本書的主人公是__________________。這本書可能寫的是_____________________________________。樁腦袋”的木頭樁的故事(1)這本書的書名是《________________》。(2)這本書的作者是____________。(