02小說整體閱讀指導考點知識梳理情節(jié)是敘事性文學作品中具有內在因果聯(lián)系的人物活動及其形成的事件的進展過程，由一組或一組以上能顯示人物行動，人物與人物、人物與環(huán)境之間的復雜關系的具體事件和矛盾沖突構成，是塑造人物性格的主要手段；它以現(xiàn)實生活中的矛盾沖突為依據(jù)，經(jīng)作家的集中、概括并加以組織、結構而成，事件的因果關系亦更加突出。它是小說中最具體可感的部分，是小說敘事結構中最重要的因素之一。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是整體感知小說的起點，更是欣賞小說藝術特點的基礎。分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握主題服務的?！究键c1整體結構模式】（1）傳統(tǒng)小說模式（線性結構模式）常見模式解讀單線結構基本模式為開端——發(fā)展——高潮——結局，完整模式前面還會有序幕，后面還會有尾聲。目前高考選文多為這樣的結構模式。雙線結構由兩條線索組成，或一明一暗，或一主一次。搖擺式即通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說的情節(jié)發(fā)展軌跡并不呈現(xiàn)為一條直線，不會很順利地循著開端、發(fā)展、高潮、結局行進，而往往會在發(fā)展或高潮處橫生枝節(jié)，使情節(jié)發(fā)生波折，經(jīng)歷一定的波折后，再回到正軌。這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。對話式以人物在特定場景中的富有個性的對話，構成作品的主體?！把詾樾穆暋保@種形式便于突出人物性格特征，使結構簡潔明快。采用對話的手法，直接切入生活的橫截面，透視人物的精神世界，將他們各自所持生活態(tài)度的差異展示出來；在有限的篇幅里，折射出較豐富的思想。（2）外國小說模式常見模式解讀“延遲”式作者竭力給故事、人物、心理的緊張設置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實現(xiàn)小說的結構張力。如《牲畜林》。“突轉”式（歐·亨利式）在結尾處，情節(jié)突然向相反方向轉變，揭示真相，而這個真相通常都出人意料，但由于在前面的情節(jié)中早已埋下伏筆，又照應前面的情節(jié)，一切都在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。“橫截面”式將時空濃縮到一個小小的點上，在精巧的結構中展開漫長的時間和立體的無限空間。如《半張紙》。意識流它打破了時間這一恒常的維度，讓人物的意識在超時間的空間里按照心理時序任意往來。如《墻上的斑點》?！究键c2情節(jié)整體布局的手法】手法表達效果懸念指作者為了激活讀者的緊張與期待心理，在藝術處理上采取的一種積極手段。通俗地說，就是在小說的敘述中先設置一個謎面，藏起謎底，在適當?shù)臅r候再予以點破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關注，引人入勝。抑揚指對寫作對象欲揚先抑或欲抑先揚，從而使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性。照應指篇章間的伏筆照應，又叫呼應。它能使情節(jié)連貫，脈絡清晰，結構緊湊。伏筆指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預先做提示或暗示。作用是使全文前后呼應，結構更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更明晰。對比指把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。作用是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。襯托指通過描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術手法。作用是使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。鋪墊為了襯托主要人物或事物，鋪敘另外的人物或事物。其作用主要是蓄積氣勢，突出文章主旨。突轉在小說結尾部分，作者常常采用突轉的方法形成情節(jié)的某種“巧合”，某種意料之外的反轉，或者是形成人物性格的“急劇改變”。這種突轉既在意料之外，又在情理之中，對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點睛的作用。【考點3情節(jié)安排技巧】（1）情節(jié)線索（2）小說的敘述手法①敘述人稱和敘述視角類別特點第一人稱（有限視角）敘述講究遮蔽作者的意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，讓讀者去推理、判斷和評價。不足之處是敘述往往較為主觀，只能局限于敘述人的所見所聞，會受到一定的敘述限制，但它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發(fā)感情。第二人稱拉近了敘述者與人物之間的距離，增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱（全知視角）敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下、調度之中，可以隨時對人物的思想及行為作出解釋和評價。能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，比較靈活、自由地反映現(xiàn)實。②敘述的方法類別釋義特點順敘按照時間（空間）的先后（內外、上下、整體到局部）順序來寫。情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。倒敘制造懸念，引人入勝。不按時間的先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結局先行提出，然后再按順序敘述下去。插敘在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達的需要，暫時中斷主線而插入對另外一些與中心事件有關的內容的敘述，敘述完插入的事件后再接上原來的事件寫。插敘的內容不影響中心事件的敘述。①對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節(jié)更完整，結構更嚴密，內容更充實；②襯托中心人物，豐富情節(jié)，深化文章主題。補敘也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事做一些補充交代，補充另外與之有關的事件，使事件的整個過程更加清晰完整。①對上文的內容做補充交代，有助于更好地表達主題；②使文章結構完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事情。通常是先敘述一件，再敘述一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”，因此又叫作分敘。條理清楚，便于了解事情的來龍去脈?！究键c4局部情節(jié)（段落）的作用】（1）小說開頭常用方式及作用1）一般開頭：①開門見山，點明題旨；②引出下文，為后面情節(jié)做鋪墊；③交代故事發(fā)生的時間、地點。2）設疑開頭：①造成懸念，引出下文；②引起讀者的思考或閱讀興趣。3）寫景開頭：①交代故事發(fā)生的環(huán)境；②渲染氣氛；③烘托人物心情。（2）小說中間情節(jié)（段落）的作用分析小說中間情節(jié)（段落）的作用，主要從以下三方面考慮：①與全文情節(jié)的關系，主要是照應和伏筆。照應能使情節(jié)連貫，脈絡清晰，結構緊湊；伏筆能使情節(jié)合理，結構嚴謹，顯出構思的精巧。②與主題的關系。有些情節(jié)可以揭示小說的主題。③與人物的關系。有些情節(jié)可以展現(xiàn)人物性格，如《林教頭風雪山神廟》中，林沖買刀并在街上尋找仇人的情節(jié)，顯示出林沖的急躁個性。（3）小說結尾常用方式及作用方式作用出人意料式①從結構安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生出震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，與上文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。留白式①耐人尋味；②留下空白，讓讀者馳騁想象，進行藝術再創(chuàng)造。令人傷感式①從主題上看，能更好地深化主題；②從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格；③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。大團圓式①從表達效果上看，小說的喜劇結局符合人們的閱讀心理，寄托對美好生活的向往之情；②從閱讀者的情感體驗上看，符合人們閱讀的心理預期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感；③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求。補充說明式有對上文情節(jié)的呼應和解釋懸念的作用，使故事情節(jié)更加完整、人物形象更加鮮明，進一步深化主旨?？挤记赏黄啤究挤?：梳理小說情節(jié)“四步法”】1.理—理清小說的結構可以先給文章各段落標上序號，然后按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局來切分文章層次，進而梳理情節(jié)。如《槍口下的人格》一文就可以從這個角度進行梳理。2.抓—抓住場面抓住不同時間下的重要場面、重要事件。一般情況下，一個場面可以概括為一個情節(jié)。如《林教頭風雪山神廟》可以按照林沖活動的地點概括情節(jié)：酒店遇故交、市場買刀尋敵、看管草料場、風雪夜山神廟復仇。3.尋—尋找小說的線索來梳理情節(jié)線索是貫串整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡，它可以是某人、某物、某種情感、某個事件，還可以是時間、空間。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵，線索有單線和雙線兩種，雙線一般分明暗線、主副線兩種。4.避—避免交錯由于事件的復雜性，在概括時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。梳理小說情節(jié)題答題模板1.對事情的概括，應按照“何時、何地、何原因、何人”“做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能?。?。2.從主人公的角度敘述。故事較復雜，關涉的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫通。常用答題模板：某人做了哪些事?！究挤?：梳理小說情節(jié)“四步法”】角度作用內容角度對人物的作用刻畫寫作對象的某些特點（性格、精神、心理等），使人物形象更豐滿。對環(huán)境的作用交代（突出）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性，烘托人物情感等。對主題的作用揭示（突出、深化、豐富、暗示等）主題。對效果的作用設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；引發(fā)讀者思考；等等。結構角度為情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆；承前解釋說明某些內容，使情節(jié)更合理；照應開頭；推動情節(jié)的發(fā)展；使情節(jié)曲折生動；等等。分析小說情節(jié)作用題答題模板這類題型的規(guī)范答題模式一般為：作用點+體現(xiàn)點。所謂“作用點”是指作用是什么，一般要用術語來答；所謂“體現(xiàn)點”是指這個作用在文中是如何體現(xiàn)出來的，必須結合文本具體內容分析?！究挤?：突破小說情節(jié)類試題“四法寶”】1.牢記情節(jié)的作用情節(jié)安排看起來是結構問題，實質上是塑造人物、表現(xiàn)主題的手段。情節(jié)的發(fā)展就是典型人物的變化和成長的歷史，也是揭示主題的過程。因此，情節(jié)的考查離不開人物、主題兩個要素。2.明白情節(jié)的一般構成規(guī)律從總體上看，小說的結構大都是根據(jù)時間的先后順序和情節(jié)發(fā)展的階段性來安排的，最常見的有兩種：一是選取生活的橫截面，從中間說起，然后用插敘的方法交代事情的來龍去脈；二是概括寫生活的漫長過程，甚至寫人物的一生，從頭談起。3.不要忽視小說的線索小說中一系列互相關聯(lián)的事件、情節(jié)中的一個個場面，都是由情節(jié)線索貫串起來的。抓住了線索，也就理清了情節(jié)。4.構建小說“情節(jié)—環(huán)境—人物—主題”四級循環(huán)答題模式小說的四要素是情節(jié)、環(huán)境、人物、主題，這是一個密不可分的整體。所以，小說答題自然也應從這四要素及其相互關系角度入手。答情節(jié)題，既要從情節(jié)本身來思考，又要綜合環(huán)境、人物、主題這三個要素考慮。答環(huán)境題，既要從環(huán)境自身特點考慮，又要從情節(jié)、人物、主題這三個要素考慮，以此循環(huán)往復。但不是所有的題都必須從四要素出發(fā)綜合作答，要從題目本身出發(fā)靈活考慮。小說四級概念答題法的精髓在于：該題涉及哪個概念，先從自身概念角度答題，如是環(huán)境題，就先從環(huán)境角度答題；如是情節(jié)題，就先從情節(jié)角度答題。然后再從其余三個概念角度考慮答題。這種答題法只是提供思考的角度，不可模式化、機械化?？碱}【2021·全國乙卷】閱讀下面的文字，完成后面的題目。秦瓊賣馬談歌民國二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個柳條箱進了店門?；镉嫍钊τ蟻?，給漢子讓座沏茶?！拔艺翼n定寶先生?！睏钊艘幌拢吐暣鸬溃骸绊n老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉，手里的茶碗險些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等?！蓖醭?，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風，愈后左腿不利落，便不再登臺。不一刻，一壯年男人出來，拱手道：“王先生，幸會。我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說楊老板也是門里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道。——不知王先生到保定有何貴干？”王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。楊成岳湊近細看，看了半刻，便向王超杰點頭微笑。王超杰笑道：“這是我多年前從一個落魄商家手里收購而來。地道上品，還請楊老板說個價錢?！睏畛稍绬枺骸按四送跸壬膼壑?，何故出手呢？”王超杰長嘆一聲：“生計所迫，還望楊老板成全?！睏畛稍傈c頭笑笑：“本店小本生意，實在不好言價了。還請王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^一絲失望。楊成岳道：“買賣不成仁義在，先不說價錢，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支。王超杰到保定的消息很快傳開。這一天，名琴師張小武請王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒，話便多了起來。楊成岳道：“王先生，當年聽您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭軘[手笑道：“好漢不提當年啊?！睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾怀伺d唱上幾段，一飽我二人耳福呢?！蓖醭苄Φ溃骸岸幌肼?，那我就干唱幾句吧。”張小武忙擺手：“不行不行。取我的胡琴來?！焙夙懫?，王超杰就唱起來：“店主東拉過了黃驃馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落魄，壯志不減才對?！蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α?。說笑了幾句，王超杰笑道：“超杰此次來保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊。”楊成岳沉吟了一下：“王先生一定要賣，就請說一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過枝碧桃大盤，我當年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼?，笑道：“那好，明天你到我店里去，我們當面錢貨兩訖?！钡诙欤醭軒е渥尤チ怂噲@齋。進了店門，見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。王超杰笑道：“二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑：“正是此意?！蓖醭芟肓讼耄驼f：“今日就唱一段《奇冤報》吧?！焙夙懫?，王超杰唱起：“未曾開言兩淚汪，尊一聲太爺聽端詳…….”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過了一場癮?！蓖醭苄Φ溃骸耙渤^了，就請成岳先生過目吧?！睏畛稍雷屬~房取過一箱大洋，笑道：“超杰先生，清點一下?！蓖醭軘[手道：“不必不必?！蓖醭芨孓o。楊成岳和張小武送出門外，直到看不見了，二人才轉回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少?！睏畛稍酪恍Γ骸澳阏f呢？”猛一揮手，那六件瓷盤竟被撣落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請隨我來?！边M了里屋，只見貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的?！睆埿∥浣Y舌道：“你是說，超杰先生帶來的，是贗品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛此物，不好說破，也只好裝癡作呆了。”說罷長嘆一聲。張小武皺眉道：“那三千大洋……”楊成岳一笑：“我們聽了超杰先生兩出戲，也就值了。錢這東西，生不帶來，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！睆埿∥淠瑹o語，轉身要走。楊成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作癢了?！睆埿∥湔艘幌拢妥?，操起了琴。楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明月照窗前，愁人心中似箭穿……”門外已經(jīng)是秋風一片。（有刪改）王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段，且唱得壯氣不足？請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考能題型集訓一、閱讀下面的文字，完成1～4題。夜葉圣陶一條不很整潔的里弄，一幢一樓一底的屋內，桌上的煤油燈放著黃暈的光，照得所有的器物模糊、慘淡。桌旁坐著個老婦人，手里抱一個大約兩周歲的孩子。那老婦人深陷的眼眶里，紅筋牽牽的，發(fā)亮；放大的瞳子注視著孩子的臉，定定的，凄然失神。近來，那孩子特別會哭，叫開了頭便難得停，好比大暑天的蟬。老婦人百般撫慰，可是不大見效，直到他自己沒了力，一面嗚咽，一面讓眼皮一會開一會閉而終于闔攏，才算收場。今晚老婦人感到特別安慰：時候到了，孩子的哭還不見開場，假若就這樣倦下來睡著，豈不是難得的安靜的一晚？然而她又感到特別不安：不曉得快要回來的阿弟怎么說，不曉得幾天來醒里夢里系念著的可憐寶貝到底有沒有著落。這時候，她注視著孩子，她衰弱而創(chuàng)傷的腦里，涌現(xiàn)著霧海般迷茫的未來。她不敢再想，無聊地問孩子：“大男乖的，你姓甚？”“張。”大男隨口回答?！安?！不！”老婦人矯正他說，“我教你，大男姓孫。記著，孫，孫！”“孫?！贝竽胁⒉粓猿?，仰起臉來看老婦人的臉，就這樣學著說。老婦人心頭一陣酸。“不管哪個問你，你說姓孫，你說姓孫……”聲音漸漸凄咽了?！巴邸贝竽型蝗豢奁饋砹?。小身軀死命地掙扎，淚水淌得滿臉。老婦人知道每晚的常課又開頭了，便以柔和的聲音來哄他。大男照例不理睬，喉嚨卻張得更大了，“哇……媽媽呀……”這樣的哭最使老婦人又傷心又害怕。那一聲就如一針，針針刺著自己的心。她于是站起來走，把大男橫在臂彎里。從她那動作的滯鈍以及步履的沉重，可見她確實有點衰老了。嗒，嗒，外面有叩門聲，同時，躺在跨街樓底下的那條癩黃狗汪汪地叫起來。她嚇得一跳，但隨即省悟這聲音極熟，一定是阿弟回來了，便匆遽地走去開門。門才開一道縫，外面的人便閃了進來；連忙，輕輕地，回身把門關上，好像提防別的什么東西也乘勢掩了進來。“怎么樣？”老婦人悄然而焦急地問?！鞍Γ】偹憧匆娏??！卑⒌苊~角，頹然，像完全消失了氣力。“看見了？”老婦人的眼睛張得可怕地大，心頭是一種超乎悲痛的麻麻辣辣的況味?！鞍㈡?，我今天遇見的那個弟兄，是一個好人。我找著了他，求他的恩典，指點我去認一認他們的棺木。我告訴他這兩個人怎樣地可憐，是夫妻兩個，女的有年老的娘，他們的孩子天天在外婆手里啼哭，叫著媽媽，媽媽……請他看老的小的面上發(fā)點慈悲心?！八s我六點鐘在某路轉角等他。我自然千恩萬謝，提早等著。他引著我向野地里走，一路同我談。啊——那弟兄唇邊粘著支煙卷，一面吸煙一面幽幽地說：“那一天，我們那個弟兄，上頭的命令呀，退縮了好幾回，才皺著眉頭，砰的一響放出去。又是三響，才算結果了，兩個染了滿身紅。“他說棺木都寫著號碼，他記得清楚，十七十八兩號是他們倆。我們逐一認去，認到了，一橫一豎放著，上面外國號碼十七十八我識得。”“十七，十八！”老婦人喊了出來，臉色凄慘，眼眶里明瑩著僅有的淚。一陣憤恨的烈焰在她空虛的心里直冒起來，淚膜底下的眼珠閃著猛獸似的光芒：“那輩該死的東西！”阿弟看阿姊這樣，沒精沒采回轉頭，嘆著說：“我看棺木還好的，板不算薄?！薄拔腋嬖V你，”老婦人咬著牙，身體索索地震動，繼續(xù)說，“我不想什么了，明天死好，立刻死也好。這樣的年紀，這樣的命！——怕什么呢！我是姓張的丈母，映川的娘，我要到街上去喊，看有誰把我怎樣！”憤恨的火差不多燃燒著她的全身，語聲毫無顧忌地哀厲而響亮。她拍著孩子的背又說：“說什么姓孫，我們大男姓張，姓張！啊！我只恨沒有本領處置那輩該死的東西，給年輕的女兒女婿報仇！”阿弟聽呆了，懷著莫名的恐懼，伸手掏衣袋?！八麄兞糁謼l呢！”他說道?！鞍?！字條！”老婦人身體一挺，周身的神經(jīng)都拉得十分緊張。字條拿出來了，是撕破了的一個聯(lián)珠牌卷煙匣子，反面寫著八分潦草的一行鉛筆字。阿弟凝著細眼湊近煤油燈念這字條?！啊畠旱冉袼?，無所恨，請勿念。’嗤！這個話才叫怪。沒了性命，倒說沒有什么恨?！畱┣笊埔暣竽?，大男即兒等也?！麄兊囊馑?，沒有別的，求你好好看養(yǎng)大男；說大男就是他們，大男好，就等于他們沒有死。只這‘無所恨’真是怪，真是怪！”“拿來我看，”老婦人伸手攫取那字條，定睛直望，像嗜書者想把書完全吞下去那樣地專凝。但她并不識字?！按竽校业男母?，樓上去睡吧?！彼⑵饋碜呦驑翘?，嘴唇貼著孩子的頭頂，字條按在孩子的胸口，憔悴的眼放著母性的熱光，腳步比先前輕快。她已決定勇敢地再擔負一回母親的責任了?！巴邸焙⒆咏o顛醒了，并不睜開眼，皺著小眉心直叫，“媽媽呀……”（原載于1927年10月《小說月報》，有刪改）【注】1927年4月12日，以蔣介石為首的國民黨右派在上海發(fā)動反革命政變，大肆捕殺共產(chǎn)黨人和革命群眾。本小說反映的就是這一歷史事件。1.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A.小說開頭描繪了一幅凄涼慘淡的暗夜圖，暗示了老婦人與孩子的生存環(huán)境之惡劣。B.“近來，那孩子特別會哭”的原因是孩子歲數(shù)太小，而外婆年老，照料難以周全。C.老婦人告訴大男說他姓孫，而且反復強調，是怕孩子時間一久忘了自己的姓氏。D.老婦人不識字卻專凝地看字條，說明她在悲憤的打擊之下，已經(jīng)有點神志恍惚了。2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以“夜”為標題，既交代了故事發(fā)生的自然背景，同時具有象征意義，即統(tǒng)治者兇狠異常，整個社會還處在黑暗殘暴的統(tǒng)治之下。B.小說多次提到大男哭，而且兩次寫他哭著喊“媽媽呀……”，使情節(jié)前后連貫，相互呼應，真實自然，小說的結構因此顯得很嚴謹。C.“眼眶里明瑩著僅有的淚”“淚膜底下的眼珠閃著猛獸似的光芒”，這樣的細節(jié)描寫表明老婦人不再傷感，只一心想報仇雪恨。D.小說中的“字條”在情節(jié)結構和人物形象塑造上作用極大，既豐富了情節(jié)內容，助推了情節(jié)發(fā)展，又進一步刻畫和豐富了人物形象。3.這篇小說采用了明暗雙線結構全文。請說說小說的兩條線索各是什么，它們又是怎樣交織在一起的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.小說隨著情節(jié)發(fā)展，自始至終多次刻畫老婦人的心理，請簡述其心理或情感變化過程。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文字，完成1～4題。一把斧頭的記憶趙明山改變我命運的人叫儲國恩，是冀中抗日根據(jù)地文新縣大隊的大隊長。他個子不高，方臉闊嘴，黝黑粗壯，不像個帶兵的隊長，倒像個賣苦力的。儲國恩把我掂在手里，用大拇指試著我的舌刃，他的表情漸漸嚴肅起來，突然掄起我劈向一根木頭。在我深深嵌進木頭的那一刻，奇襲姜莊子的作戰(zhàn)方案已經(jīng)成竹在胸。很快，我和另外十五把斧子別在了十六名戰(zhàn)士的腰間，這些戰(zhàn)士來自縣大隊和二區(qū)小隊，我們要去執(zhí)行一項神圣的任務。文安城南姜莊子據(jù)點剛剛住進一群日本兵，我們要神不知鬼不覺地摸進村，給他們的腦袋搬搬家。大隊長在動員會上說，論武器裝備，論兵力部署，縣大隊都明顯處于劣勢，姜莊子據(jù)點不僅有二十五個日本兵，還有百十號偽軍協(xié)防，硬拼代價太大，只能智取，出奇制勝。他們開會商量的時候，我在一旁靜靜地聽著。時間是一九四二年陰歷正月初八，春節(jié)剛過，天空像黑黢黢的鍋底壓下來，零零星星的雪花像鍋里掉下來的米粒兒。他們開會的村子叫牛各莊，在文安城東北方向，距姜莊子三十多里。十六名戰(zhàn)士在夜色掩護下潛入姜莊子，伺機行動。漆黑的夜，漆黑的路，寒風卷著雪花抽打在戰(zhàn)士們的臉上，也打在我的身上。我躁動不安，內心有一種情緒在奔涌，大隊長覺察到了，安撫著我，摸摸我的頭，讓我冷靜。我數(shù)了數(shù)，他們十六個人除了每人一把斧子，只帶了七支短槍。這不是去玩兒命嗎？要知道姜莊子據(jù)點里有一門野炮、兩挺機槍、三十來支三八大蓋兒和短槍、一屋子的彈藥，這還不算偽軍的裝備。那天有個孩子送來情報，把據(jù)點里的情況摸得一清二楚。孩子是縣大隊的眼線，為據(jù)點里的敵人掃地，把犄角旮旯都給觀察仔細了。研究作戰(zhàn)計劃時，也有人提出不同意見，認為這步棋太險，孤軍深入，敵眾我寡，恐有不測。儲國恩馬上接過話茬：我們唯一的勝算就在于冒險，如果連敵人都認為我們不敢冒這個險，我們就已經(jīng)成功了一半。等出了正月，敵人建了崗樓、挖了封鎖溝，再想下手就難上加難了。大家心里明白，大隊長也是被逼的，縣委和縣大隊已經(jīng)沒有了退路，姜莊子據(jù)點像一根毒刺揳入了抗日根據(jù)地，才建成半個月，縣里的工作就受到很大影響，上下不通，左右不暢，不及時剔除這根毒刺，損失不可估量。我們是在深夜進入姜莊子的。戰(zhàn)士們頭上冒著熱氣，嘴里吐著熱氣，我們身上閃著寒光。我們殺進據(jù)點時是正月初九的凌晨，天似亮非亮，站崗的哨兵偷偷回屋取暖，做早飯的伙夫剛剛打開門。戰(zhàn)士們像從地底下突然冒出來，伙夫當時就暈成了一攤泥。日本兵睡覺很講究，每人一個睡袋，三九天也脫光了衣服，像頭褪了毛的豬一樣鉆進去。我們的到來終結了他們的美夢。要不是對方有人開了槍，這場戰(zhàn)斗會更漂亮，會成為一場更為經(jīng)典的斧頭戰(zhàn)，不用一顆子彈就把敵人送上西天。伴隨著敵人的槍聲，一名戰(zhàn)士倒下了，他手里的斧子掉在了地上。即使最后是激烈的槍聲為勝利畫上句號，這場戰(zhàn)斗仍被傳頌為“姜莊子斧頭戰(zhàn)”，并受到通令嘉獎。那是我第一次嘗到血——侵略者的血的滋味。因為這場戰(zhàn)斗，我被載入史冊。時至今日，在華北地區(qū)一提起“姜莊子斧頭戰(zhàn)”，人們會不由自主地豎起大拇指。戰(zhàn)斗結束后，大隊長指揮打掃戰(zhàn)場，我在他手里左顧右盼，生怕漏掉一個喘氣的腦袋。院子里躺著二十一具敵人的尸體，倉皇逃跑的四個日本兵也在村邊被“報銷”了。我一不留神碰到了那門三八野炮，發(fā)出響亮的金屬之聲。我的面前，橫躺豎臥著繳獲的武器，有野炮、機槍、步槍、彈藥。我在它們面前昂首闊步，它們向我低下了頭，連那門向來仰著脖子不可一世的野炮，也跪在我的腳下。我輕輕敲擊著它們，有幾分勝利的快感。從臘月二十三敵軍進駐，到次年正月初九被縣大隊一鍋端，姜莊子據(jù)點只存在了短短半個多月的時間，這大概是中國戰(zhàn)場上最短命的日軍據(jù)點了。敵人萬萬沒有料到，他們煞費苦心構筑的堡壘，連同他們的腦袋一起，被十幾把斧子砍得七零八落，不到一個小時，灰飛煙滅。當敵人的援軍趕到時，縣大隊的戰(zhàn)士們早已消失得無影無蹤。這援軍也不是白跑一趟，收尸的活兒正等著他們呢。村邊協(xié)防的偽軍腳底下抹油，差不多跑光了。一場戰(zhàn)斗，讓我名垂青史，但我不愿過多分享文新縣大隊的榮譽，我不能喧賓奪主，他們才是真正的英雄。戰(zhàn)士張廣壽，他年輕的生命永遠地定格在姜莊子。我沒有走進歷史博物館，戰(zhàn)爭結束后，我悄悄回到農(nóng)民家里，繼續(xù)劈柴。（節(jié)選自《小小說月刊》2021年第21期，有刪改）1.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A.小說以時間為序，講述了冀中抗日根據(jù)地文新縣大隊一次奇襲日軍姜莊子據(jù)點的行動。在敵強我弱的不利形勢下，戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了大無畏的英雄氣概。B.小說寫研究作戰(zhàn)計劃時，有人提出不同意見，可是大隊長儲國恩并沒有聽從，而是我行我素，雖然最后獲得了戰(zhàn)斗的勝利，但這種做法實在不太可取。C.小說寫到了戰(zhàn)士張廣壽的犧牲，要不是敵人開了槍，也許他并不會死。作者這樣寫是為了說明即便前期準備再充分，戰(zhàn)斗中也會出現(xiàn)偶然狀況。D.小說結尾寫到了“我”的結局，“我”沒能走進歷史博物館，只能回到農(nóng)民家里繼續(xù)劈柴，流露出“我”無法繼續(xù)發(fā)揮價值的遺憾。2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以對儲國恩隊長的外貌、神態(tài)、動作描寫開頭，借助對“那一刻”情境式的刻畫，塑造了一個強壯、果敢、堅毅的抗日隊長形象。B.小說借助“黑黢黢的鍋底”一樣的天空、“米粒兒”一樣的雪花、“漆黑的夜”“漆黑的路”等環(huán)境描寫，渲染出嚴肅緊張的戰(zhàn)斗氣氛。C.小說善用對比，如把“戰(zhàn)士們頭上冒著熱氣”和“我們身上閃著寒光”相對比，既體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗熱情，也暗示了戰(zhàn)斗的嚴酷性。D.小說語言通俗易懂，平實而生動。如把口語“犄角旮旯”等引入文章，風格詼諧幽默，又如把日本兵比作“褪了毛的豬”，富有情趣。3.“姜莊子斧頭戰(zhàn)”是抗日戰(zhàn)爭最激烈時的一次真實的模范戰(zhàn)例。本文作為一篇小說，在敘述上別具匠心，請結合文本分析其特色及作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.小說結尾對文新縣大隊的戰(zhàn)士們予以了高度評價——“他們才是真正的英雄”?！罢嬲挠⑿邸睉邆淠男┢焚|？請結合文本談談你的認識。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀下面的文字，完成1～4題。無法完成的畫像劉建東屋子里彌漫著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個中年婦女領進來。中年婦女是女孩的舅媽。她粗聲說：“我外甥女，小卿?！睍r間停留在1944年的春末。這一年我十五歲，師傅楊寶豐大約四十歲，是城里唯一的炭精畫畫師，專門給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫，大約一天時間就能完成。師傅保持著一個傳統(tǒng)，畫遺像一定得到死者的家里去畫。我想，可能是不想把晦氣留在自己家里吧。舅媽說：“我這小姑子三年前不見了，小卿也不知道她娘去了哪里。我們找了她整整三年，慢慢地，我們也就不抱什么希望了，就當我這小姑子死了，所以才請您來給畫一張像?！薄拔倚枰恼掌?，你們找出來，我來挑一張?！本藡屴D向小卿：“快去把照片拿出來?！毙∏渲钢鴫δ_處放著的一個搪瓷臉盆，小聲凄凄地說：“喏，都在那里?！蔽覀冺樦种傅姆较蚩?，臉盆底部有一層燃燒后的灰燼。那可憐的灰燼還保持著照片的模樣。舅媽的聲音尖厲起來，抓住小卿的細胳膊：“你把照片都燒了！這是為啥？”“我娘沒死，她找我爹去了?！毙∏鋰聡碌乜蕹雎晛?，她不相信母親離世了。舅媽最終找到一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾担骸澳?，這個行不行？我只找到這一張。您說一個年輕女子，天天在外面瘋跑，凈和一些陌生的人打交道?！睅煾刀⒅掌?，似在認真辨認照片中的人，半天沒有說話?！斑@張照片是什么時候的？”“大概十三年前吧?！本藡屨f。我看到的那張舊照片，在時間無情的作用下，有些暗淡模糊。我有些奇怪，以往，師傅對照片質量很挑剔，而這一次，他是在勉為其難，在冒一個很大的險。一切準備停當，師傅開始作畫。每一次，都是從眼睛畫起，這是老規(guī)矩。師傅告訴我，眼睛是一幅肖像畫的魂魄，只要魂魄活了，這幅畫就成功了一大半。而這一天，1944年春天的一天，面對草稿，他稍微猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆蘸上炭精粉，筆落在了鼻子上。直到第四天傍晚，漫長的作畫過程還未能結束，只留下一只眼睛沒畫，他再也畫不動了。那一小塊空白，像是一個深不見底的洞，特別突兀刺眼。我看到，師傅的右手手背上已經(jīng)布滿了密密的汗珠。從來沒有，從來沒有過，這么難熬的作畫過程。我反復看著那張舊照片，看著照片上青春而朦朧的臉龐，再看看素描紙上，那一個意氣風發(fā)而清晰的面孔是多么來之不易啊！師傅疲憊不堪地說：“明天早晨收尾?！钡谖逄煲辉?，我掀開宣紙，驚得大叫一聲：“哎呀！”宣紙下面是空蕩蕩的桌面，桌上桌下，都找了個遍，也未見那幅畫像的蹤影。舅媽把小卿從院子外領進來。師傅和藹地拍拍她的頭，問：“你見過那幅畫像沒？”整晚，只有她一個人在家里。小卿搖搖頭，又搖搖頭。師傅揮了揮手，然后坐在椅子上，大口大口地喘著粗氣。我膽戰(zhàn)心驚地看著他，束手無策。師傅說：“我重新畫?！敝禺嫷倪^程是一場災難。他甚至茶飯不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢許多，偶爾有輛自行車響著鈴鐺疾馳而過，都把他驚得歇息幾分鐘才繼續(xù)前行。又過了五天，小卿母親年輕時的畫像，即將大功告成。除了要修正一下頭發(fā)等細微處，連最后的那只眼睛都已經(jīng)畫好了。那一刻，師傅四肢攤開，癱坐在椅子上，面色蒼白，汗?jié)褚滦?，頭發(fā)打著綹垂在額頭上。小卿看到畫像，突然間趴在桌子上放聲痛哭。為了保護這幅畫像，我背著畫夾，回到了店里。畫夾被我放在柜臺上。臨睡前，我看了畫夾最后一眼，眼睛才沉沉地閉上。不知睡了多久，我突然醒來，暗夜中恍若傳來細碎的聲音。我從床鋪上爬起來，躡手躡腳地摸向柜臺，柜臺上的畫夾已經(jīng)不見了。我驚出了一身的冷汗。聲音仿佛來自屋外，店門虛掩著，我輕輕推開門，腳落下去，感覺像是落進了深淵之中。借著淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)濃濃的夜色中隱約有個人，正靜靜地站在那里。那人終于有了動靜，他打著了火，在燒什么東西。他點了幾次，才點著。燃燒的面積越來越大，被火映照的地方也擴展得越來越大。視線順著火光向上移動，我一屁股坐到了地上，那個人竟是師傅。我的腦子瞬間便凝固了。畫像的事就此結束。師傅徹底放棄了為小