2021春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元家國(guó)情懷5黃河頌補(bǔ)充習(xí)題新人教版2021春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元家國(guó)情懷5黃河頌補(bǔ)充習(xí)題新人教版2021春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元家國(guó)情懷5黃河頌補(bǔ)充習(xí)題新人教版2021春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元家國(guó)情懷5黃河頌補(bǔ)充習(xí)題新人教版年級(jí)：姓名：5黃河頌一、積累與運(yùn)用1．給加線字注音：山巔澎湃狂瀾宛轉(zhuǎn)哺育屏障滋長(zhǎng)2．用下列詞語(yǔ)造句。浩浩蕩蕩：澎湃：3．《黃河大合唱》，1939年作于抗日根據(jù)地，作詞譜曲，該歌詞以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出。4．《黃河頌》作者用第二人稱來(lái)寫(xiě)有什么作用？5．黃河自古以來(lái)都是詩(shī)人深情吟誦的對(duì)象。請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩句有關(guān)黃河的古詩(shī)句。（1）（2）6．“我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣?！蹦阏J(rèn)為誰(shuí)是新時(shí)期具有“黃河精神”的人？請(qǐng)列舉一位，并為他（她）寫(xiě)上一句話的評(píng)論。人物：評(píng)論：二、閱讀7．五月的鮮花五月的鮮花開(kāi)遍了原野，鮮花掩蓋著志士的鮮血。為了挽救這垂危的民族，他們?cè)B強(qiáng)地抗戰(zhàn)不歇。如今的東北已淪亡了四年，我們天天在痛苦中熬煎!失掉自由也失掉了飯碗，屈辱地忍受那無(wú)情的皮鞭!敵人的鐵蹄越過(guò)了長(zhǎng)城，中原大地依然歌舞升平：“親善”!“睦鄰”!啊!卑污的投降!忘掉了國(guó)家更忘掉了我們!再也忍不住滿腔的憤怒，我們期待著這一聲怒吼：吼聲驚起這不幸的一群，被壓迫者一齊揮動(dòng)拳頭!（副歌）震天的吼聲驚起這不幸的一群，被壓迫者一齊揮動(dòng)拳頭!鑒賞要點(diǎn)：《五月的鮮花》與《黃河頌》在思想情感上是貫通的，讀過(guò)這些詩(shī)，我們心潮里洶涌澎湃的韻律是一致的。怎樣理解此詩(shī)的主題？你認(rèn)為哪些句子是全詩(shī)的核心句？你還讀過(guò)哪些愛(ài)國(guó)詩(shī)篇？試舉一例。

參考答案1．diānpéngpàilánwǎnbǔpíngzhàngzī2．浩浩蕩蕩：馬步三軍人等，浩浩蕩蕩，殺奔梁山泊來(lái)。澎湃：澎湃的革命浪潮席卷了全國(guó)。3．延安光未然冼星海黃河兒女的英雄氣概。4．直接抒發(fā)對(duì)黃河英雄氣概的贊美之情，本文使用第二人稱顯得更親切自然。5．示例：（1）君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（2）黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。（3）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（4）白日衣山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（5）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。6．任長(zhǎng)霞她是中原大地又一女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私，噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)貧，她柔腸百轉(zhuǎn)。尺里長(zhǎng)街白花勝雪，挽幛如云，