“記敘文”-----修辭手法一、【考點(diǎn)解讀】從近幾年的各地中考試題來(lái)看，修辭方法類(lèi)的試題主要考查的是學(xué)生辨析和使用常見(jiàn)修辭方法的能力。其考查方式發(fā)生了很大變化：由以選擇題為主變?yōu)檫x擇題和主觀題并存，且主觀題還有逐步加大比重的趨勢(shì)。此類(lèi)題型多結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行，所以在復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)將修辭與句子理解、表達(dá)效果結(jié)合起來(lái)。試題類(lèi)型：①對(duì)修辭手法的辨識(shí)選擇題，包括一種或多種方法的辨識(shí)。解答時(shí)，要求考生能透徹了解8種修辭手法的不同特點(diǎn)，尤其應(yīng)注意區(qū)別容易混淆的幾種修辭手法，比如比喻與非比喻的區(qū)別，設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別，排比與反復(fù)的區(qū)別等。②修辭手法的實(shí)際運(yùn)用題，包括主觀題和客觀題兩種，其中主觀題越來(lái)越受到命題者的重視，如提供帶有某種修辭手法的情境，按要求擬寫(xiě)句子等。③對(duì)各種修辭作用的理解、分析及判斷。解答時(shí)，除了要抓住各種修辭的本質(zhì)特征去辨析外，更重要的是結(jié)合句意進(jìn)行理解，不僅要分析修辭對(duì)描述對(duì)象所起的表達(dá)作用，還要體會(huì)作者的寫(xiě)作思想和意圖，有的還須結(jié)合課文內(nèi)容去辨析。解答修辭辨析類(lèi)試題時(shí)，要求考生能透徹了解幾種常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)，平時(shí)要加強(qiáng)修辭方面的訓(xùn)練，要能夠結(jié)合具體語(yǔ)境辨析修辭的類(lèi)別，分析修辭的作用，要能按照要求寫(xiě)出指定類(lèi)型修辭的句子，這樣才能在考試中游刃有余。二、手法精講常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。1.比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。2.擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。3.夸張：對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。4.排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。5.對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括、易于記憶，有音樂(lè)美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。6.反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。7.設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。8.反問(wèn)：無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定,用否定形式反問(wèn)表肯定。9.引用：引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。10.借代：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。11.反語(yǔ)：用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以按說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。三、習(xí)題精練閱讀下文，回答問(wèn)題。文鳥(niǎo)寇曼璇①第一次聽(tīng)說(shuō)文鳥(niǎo)這種鳥(niǎo)，是在中學(xué)時(shí)讀到的夏目漱石的一則短篇里，彼時(shí)，我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)這鳥(niǎo)的模樣，但是夏目漱石把它寫(xiě)得太美了，我讀完就恨不得立刻買(mǎi)一只?？上?，當(dāng)我把這個(gè)念頭告訴母親之后，得到了她的否決。②大學(xué)畢業(yè)之后，我從宿舍搬進(jìn)了租的房子。等一切收拾停當(dāng)，我心里竟然又產(chǎn)生了養(yǎng)文鳥(niǎo)的念頭。于是，初秋的時(shí)候，一對(duì)文鳥(niǎo)被我?guī)Щ亓诵∥?。③“在?xì)長(zhǎng)而呈淡紅色的腳的尖端，鑲著晶瑩如珍珠的爪子……眼睛是烏黑烏黑的，眼瞼的周?chē)袷氰偳吨?xì)細(xì)的、粉紅色的絲線?！敝挥杏H眼瞧著這對(duì)美麗的生物，才能體會(huì)到夏目漱石的筆觸是多么細(xì)膩和傳神。我把鳥(niǎo)籠放在書(shū)桌旁，陽(yáng)光好的時(shí)候，它們常常在竹杠上面跳來(lái)跳去，并發(fā)出清脆的“啾啾”聲，雪白的身體配上輕盈的姿態(tài)，十分美妙。到了傍晚，它們就回到草編的窩里，簇?fù)碓谝黄?，靜靜地等待入眠。一天晚上，我開(kāi)著電視，正在浴室洗漱，突然聽(tīng)到里面的房間傳來(lái)了文鳥(niǎo)的鳴叫聲，我趕緊過(guò)去查看，原來(lái)兩只文鳥(niǎo)被電視所吸引，從窩里出來(lái)了，它們好奇地張望著，還隨著電視里的音樂(lè)一起啼囀。④就像夏目漱石所寫(xiě)的那樣，文鳥(niǎo)很愛(ài)洗澡。有一次，我試著把盛滿清水的小碗放到籠內(nèi)，沒(méi)想到我的手剛剛收回去，它們就迫不及待地跳入水里，撲騰起來(lái)，一時(shí)間水花四濺，我趕緊用布把四周擦干，兩個(gè)小家伙卻洗得很起勁。⑤日子一天天地過(guò)去了，文鳥(niǎo)與我也漸漸熟悉起來(lái)，換食的時(shí)候，它們不再會(huì)驚嚇得四處亂飛，而是愜意地站在竹杠上等待著。我很高興，心想也許用不了多久，它們就能飛到我手上吃食了……就這樣期盼著的時(shí)候，我卻生病了，得離開(kāi)這里一段時(shí)間，于是文鳥(niǎo)只好拜托給房東喂養(yǎng)，草草交代了幾句注意事項(xiàng)之后，我就離開(kāi)了。就這樣，兩三周過(guò)去了，我突然想到了文鳥(niǎo)，心里感到很不安，趕緊給房東打了一個(gè)電話。沒(méi)想到電話那邊傳來(lái)的竟是噩耗，房東解釋說(shuō)，一直按照我說(shuō)的方式喂食著，但其中一只突然就死去了。⑥等我再次回到小屋的時(shí)候，已經(jīng)是深秋了，籠里的文鳥(niǎo)只剩下一只，整日無(wú)精打采地待在窩里，很少啼囀了。聽(tīng)說(shuō)，文鳥(niǎo)失去同伴以后，便無(wú)法活得很久，看著它寂寞伶仃的樣子，我心里很懊悔。我又去了賣(mài)鳥(niǎo)的地方，打算給它找個(gè)新同伴，但是賣(mài)鳥(niǎo)人告訴我，文鳥(niǎo)要過(guò)一段時(shí)間才會(huì)有。無(wú)奈之下，我在鳥(niǎo)籠里裝了一面鏡子，希望能消解它的寂寞。沒(méi)想到，這個(gè)方法竟然奏效了。文鳥(niǎo)把鏡中的影像當(dāng)作了自己的同伴，它常常跳到鏡子前面啼叫著，并時(shí)常用喙輕輕敲擊著鏡面，仿佛在與鏡中鳥(niǎo)互動(dòng)，就連進(jìn)食的時(shí)候也要站在鏡子前面，與鏡中鳥(niǎo)一起吃?？吹剿只謴?fù)了生機(jī)，我總算松了一口氣。⑦慢慢地，文鳥(niǎo)和我之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。有一次，我洗好手還未擦拭，正要把小碗拿出去添食，文鳥(niǎo)突然跳到了我手邊，輕輕在我手上啄著，我愣住了，過(guò)了幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，它是在喝我手上的水。雖然這種交流的方式很奇特，但我開(kāi)心極了，因?yàn)椴恢挥X(jué)間，我和文鳥(niǎo)之間建立起了一種美妙的聯(lián)系。1．文章一開(kāi)始為什么從中學(xué)時(shí)讀到的夏目漱石對(duì)文鳥(niǎo)的描寫(xiě)寫(xiě)起？2．第③段引用夏目漱石描寫(xiě)文鳥(niǎo)的句子，有什么作用？3．選文說(shuō)：“文鳥(niǎo)和我之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化?！闭?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”和文鳥(niǎo)關(guān)系的微妙變化過(guò)程。4．文章寫(xiě)“我”生病離開(kāi)文鳥(niǎo)的情節(jié)，有什么作用？5．揣摩下面句子，按要求答題。①于是文鳥(niǎo)只好拜托給房東喂養(yǎng)，草草交代了幾句注意事項(xiàng)之后，我就離開(kāi)了。（分析句中“草草”一詞的妙處。）②雖然這種交流的方式很奇特，但我開(kāi)心極了，因?yàn)椴恢挥X(jué)間，我和文鳥(niǎo)之間建立起了一種美妙的聯(lián)系。（“美妙的聯(lián)系”是一種什么樣的聯(lián)系？）6.本文的語(yǔ)言有什么風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。閱讀下面文章，完成各題。紅朵百合羅瑞花當(dāng)泡桐街的泡桐樹(shù)下擺滿了菜蔬苗和花木苗時(shí)，我心里就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，上班下班，總會(huì)停下腳來(lái)瞧瞧它們，問(wèn)問(wèn)它們的名字、性情。在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過(guò)“九二零”的芹菜一樣高瘦，七片長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，兩根圓圓的長(zhǎng)莖。幾個(gè)人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。但我還是被它綠色長(zhǎng)葉中的四個(gè)紅色花苞吸引了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這四個(gè)花苞兩大兩小，長(zhǎng)在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的圓莖上，十字形相對(duì)，兩個(gè)較長(zhǎng)，顯出即將開(kāi)放的架勢(shì)，另兩個(gè)相對(duì)短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長(zhǎng)出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，透著點(diǎn)暗紅色，我感覺(jué)這也將開(kāi)出一莖美麗的百合。戴著斗笠的老婦人走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“我只是種菜苗賣(mài)，沒(méi)想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣(mài)了?！蔽冶焕先硕簶?lè)了，買(mǎi)下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。這個(gè)暗紅色的塑料盆實(shí)在太不配我的紅朵百合了。我在陽(yáng)臺(tái)上找來(lái)一個(gè)黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽(yáng)臺(tái)的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺(jué)得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚(yú)缸排在一起，終于覺(jué)得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺(jué)得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。改完學(xué)生考卷已是晚上零點(diǎn)，家人都睡了。我開(kāi)了客廳的燈去倒茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒(méi)睡，那個(gè)大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛(ài)人，愛(ài)人說(shuō)他關(guān)燈的時(shí)候還沒(méi)見(jiàn)它開(kāi)啊。噢，我的百合，你是等客廳的燈關(guān)了后才開(kāi)的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無(wú)，坐在百合身邊看它。它開(kāi)得那樣熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開(kāi)來(lái)，跟它對(duì)稱的花苞也鉚著勁，越來(lái)越大，仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰(shuí)在吹呢？應(yīng)該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣(mài)了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開(kāi)放是沒(méi)有理由的，它只為開(kāi)放。我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個(gè)“凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開(kāi)就沒(méi)有寂寞。在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，每個(gè)花蕊都帶上了黃粉，那朵將開(kāi)未開(kāi)的花又吹大了點(diǎn)，花瓣沒(méi)先前那樣黏得緊了，有一處已松開(kāi)，看來(lái)，今晚，它是一定要開(kāi)的了。另外的兩個(gè)花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。早晨醒來(lái)，我直奔百合。呀，第二個(gè)紅朵真的開(kāi)了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開(kāi)在花托的兩邊。我回到臥房找來(lái)手機(jī)，先給整株百合拍照，再給那兩個(gè)紅朵來(lái)個(gè)特寫(xiě)，我擔(dān)心我的文字保留不了它的鮮美。太陽(yáng)從窗格射進(jìn)來(lái)，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經(jīng)明確地感覺(jué)到它在積蓄力量準(zhǔn)備開(kāi)第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開(kāi)，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。在百合的身旁，我也安靜下來(lái)?，F(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開(kāi)始呢。7．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全文的內(nèi)容。8．圍繞“紅朵百合”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？9．品析語(yǔ)言。①在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。(從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度)②它開(kāi)得那樣熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開(kāi)來(lái)，跟它對(duì)稱的花苞也鉚著勁，越來(lái)越大，仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。(從修辭手法的角度)10．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線處引用詩(shī)文的作用。11．你對(duì)文末“現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開(kāi)始呢”這句話是如何理解的？記敘文閱讀炸豆[1]阿慧①天上是金黃的太陽(yáng)，地上是金黃的豆田。數(shù)千畝黃豆在豫東平原成熟，沒(méi)有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。②露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽(yáng)光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。③農(nóng)人們?cè)诙沟啬项^兒占好自己的田壟，就像運(yùn)動(dòng)員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢(mèng)。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽(yáng)的光芒，豆棵在農(nóng)人的腳邊齊齊倒下。④割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個(gè)女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動(dòng)。⑤姐妹倆一進(jìn)豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進(jìn)搪瓷茶缸，叮當(dāng)響了一聲，叮當(dāng)又響一聲，小姐倆在豆的音樂(lè)里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛(ài)惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴(yán)重的眼疾，眼睛紅腫成一條細(xì)縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說(shuō)：“有碗豆芽湯喝，該多好啊！”可是，豆還沒(méi)有脫粒歸倉(cāng)。小姐倆就端起茶缸來(lái)到豆地，眼見(jiàn)各自茶缸里的豆粒，像太陽(yáng)一樣越升越高。⑥突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤(pán)成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢(mèng)。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢(mèng)般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹(shù)。小姐姐扭頭發(fā)現(xiàn)小妹的危險(xiǎn)，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰(zhàn)栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。⑦小姐妹背靠苦楝樹(shù)，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細(xì)小傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹(shù)下的塵土，攏起一個(gè)溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進(jìn)面粉似的細(xì)土。帶著太陽(yáng)溫度的細(xì)土暖洋洋地?fù)嵛苛藗?，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。⑧小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸，沿著蛇追趕的布滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進(jìn)茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。⑨拾來(lái)的豆粒，被小姐倆放進(jìn)黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長(zhǎng)大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個(gè)大人了，她們?cè)邳S豆成熟的季節(jié)里長(zhǎng)大。⑩瓦盆里的豆發(fā)了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來(lái)時(shí)，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開(kāi)蓋著白毛巾的瓦盆，豆芽又長(zhǎng)胖長(zhǎng)高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂著透明的小白帽，有些呢，卻戴著油亮亮的小綠帽。?小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。【注】[1]炸豆：指豆類(lèi)作物成熟時(shí)，豆莢自行爆裂。[2]豆棵：指豆類(lèi)作物的秸稈。12．閱讀全文，填寫(xiě)下面表格。小姐妹在拾豆過(guò)程中遇到的困難解決困難的方法小姐妹被蛇追趕用細(xì)土撫慰傷痛13．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。兩個(gè)女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動(dòng)。14．從修辭的角度品析第⑤段畫(huà)線句的妙處。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。15．小姐妹“在黃豆成熟的季節(jié)里長(zhǎng)大”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)她們的“長(zhǎng)大”具體體現(xiàn)在哪些方面？16．本文為什么以“炸豆”為標(biāo)題？閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。父親給我設(shè)“彎道”王世虎①八歲那年，父親開(kāi)車(chē)載著我在高速公路上行駛。每行駛一段路后，前面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)起伏很大的彎道。②父親笑著問(wèn)我：“兒子，咱們每走一段路就會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)彎道，你知道這是為什么嗎？”我回答：“因?yàn)榈匦涡蘼窌r(shí)不得不改變方向。”父親反問(wèn)道：“可是平原上的高速公路也是這樣的，這又怎么解釋呢？“我無(wú)言以對(duì)。父親這才告訴我﹣﹣﹣其實(shí)，高速路上的彎道都是故意設(shè)置的!見(jiàn)我滿臉驚訝，父親解釋說(shuō)：“如果長(zhǎng)時(shí)間在平坦筆直的高速路上行駛，視線只盯著一個(gè)方向，駕駛員會(huì)逐漸產(chǎn)生精神疲勞和視覺(jué)疲憊，極易發(fā)生交通事故。適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些彎道，能提醒司機(jī)時(shí)刻保持清醒的頭腦，降低發(fā)生交通事故的概率?！雹圻@件事在我的腦海中留下了極其深刻的印象。而我那深諳此玄機(jī)的父親，從此便在我的人生道路上給我設(shè)置了一個(gè)又一個(gè)“彎道”。④小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，年年被班主任“欽點(diǎn)”為班長(zhǎng)。五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，班主任忽然宣布班長(zhǎng)由全班同學(xué)投票選舉產(chǎn)生。結(jié)果，我竟然落選了?；丶液螅?jiàn)我一臉沮喪，父親告訴我，是他建議班主任這么做的。父親嚴(yán)肅地說(shuō)：“這回你該看清自己了吧!你雖然學(xué)習(xí)好，但人緣很差，這說(shuō)明你不是一個(gè)受人尊重的班長(zhǎng)!”聽(tīng)了父親的話，想想自己平時(shí)驕傲自大、目中無(wú)人的樣子，我羞愧地低下了頭。從此，我真誠(chéng)地和同學(xué)們交往，收獲了一份份珍貴的友情。⑤中學(xué)時(shí)，學(xué)校按考試成績(jī)分班，我擠進(jìn)了“火箭班”。班里人才濟(jì)濟(jì)，我的成績(jī)不斷下滑?？粗医辜睙o(wú)措的樣子，父親建議我轉(zhuǎn)到普通班去。我滿臉詫異，要知道很多人擠破了頭都想進(jìn)“火箭班”呢。但我拗不過(guò)父親，還是轉(zhuǎn)了班。形勢(shì)卻從此發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，到了普通班的我因?yàn)榉畔铝诵闹械膲毫Γ玺~(yú)得水般，成績(jī)一路飆升。父親溫和地說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在你明白了吧!這學(xué)習(xí)就好比開(kāi)車(chē)，很多人都覺(jué)得直路最近，于是全往直路上擠，結(jié)果堵成了一鍋粥。走彎道，雖說(shuō)遠(yuǎn)了些，但暢通無(wú)阻。其實(shí)在哪個(gè)班不重要，關(guān)鍵是目標(biāo)要明確。”⑥大四那年，別的同學(xué)都忙著找工作，我卻很悠閑，因?yàn)槟赣H早就托在市政府工作的大舅幫我找好了關(guān)系。但父親卻三天兩頭地問(wèn)我工作找得如何了。我每次都敷衍道，正找著呢。終于，父親在得知事情的真相后憤怒了：“自己的路自己走。我告訴你。上個(gè)星期我和你大舅吵翻了，工作的事黃了，你自己看著辦!”我當(dāng)即在電話里和父親大吵了一架。哪有這樣的父親，見(jiàn)不得自己孩子好。掛了電話，我趕緊制作簡(jiǎn)歷。接下來(lái)的一個(gè)月，我馬不停蹄地跑招聘會(huì)，投簡(jiǎn)歷，參加面試。畢業(yè)前夕，我終于在一家出版社找到了一份滿意的編輯工作。事后我才知道，原來(lái)父親是故意騙我的，他根本就沒(méi)和大舅吵架，只不過(guò)說(shuō)服母親在我面前演了一場(chǎng)戲而已。我這才明白父親的良苦用心，心中的恨，突然間就變成了一股暖暖的愛(ài)意。⑦如今，我已通過(guò)自己的努力擁有了家庭和事業(yè)。但每當(dāng)我取得了一些成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，我都會(huì)刻意放緩腳步，靜下心來(lái)認(rèn)真審視自己的不足；每當(dāng)我遇到了困難和挫折時(shí)，我也不會(huì)輕易退縮和放棄，始終以一顆虔誠(chéng)、寬容和堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)。⑧感謝父親，是您，在我人生的道路上，幫我設(shè)置了這些恰如其分的“彎道”，讓我找到了正確的前進(jìn)方向：是您，用這些“彎道”提醒我。要時(shí)刻認(rèn)清自己，改進(jìn)自己，從而完善自己：更是您，用自己樸實(shí)無(wú)華的父愛(ài)，讓我的人生充滿了意義且更加絢麗多彩!（選自《中國(guó)婦女報(bào)》，有刪改）17．父親在“我”的人生道路上設(shè)置了哪幾個(gè)“彎道”？有人認(rèn)為第①②兩段與文章的內(nèi)容關(guān)系不大，可以刪去。你是否贊同這一觀點(diǎn)？為什么？第③段“我那深諳此玄機(jī)的父親”中的“玄機(jī)”是指什么？從修辭的角度，賞析第⑧段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。21．從本文中，你得到了哪些啟示？（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。跑著跑著就到了王純上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員。我爆發(fā)力比較強(qiáng)，擅長(zhǎng)短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)米越野賽，你也要參加！”我聽(tīng)了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說(shuō)：“萬(wàn)米？我不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑??！”老師笑笑說(shuō)：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來(lái)也不要緊?！痹揭百惸翘?，我在起跑的槍聲中邁開(kāi)了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)槠綍r(shí)短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開(kāi)始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來(lái)并不覺(jué)得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過(guò)半的時(shí)候，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半部分。這時(shí)我感到累了，但看著前面的人一個(gè)個(gè)被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時(shí)，我竟然感覺(jué)不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里很多長(zhǎng)跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對(duì)自己說(shuō)：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！”跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時(shí)我加速奔跑，開(kāi)始沖刺。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過(guò)程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沖到終點(diǎn)時(shí)，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周?chē)懫饸g呼聲，體育老師跑過(guò)來(lái)沖我豎起大拇指，說(shuō)：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無(wú)論如何都沒(méi)有想到的。有時(shí)候，人的能力真的是無(wú)窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個(gè)全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，我們并沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開(kāi)朗起來(lái)。記得多年前，我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來(lái)的文字一個(gè)個(gè)寫(xiě)到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福??！散發(fā)著新鮮油墨味的報(bào)刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會(huì)像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫(xiě)著寫(xiě)著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫(xiě)作。如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬(wàn)字的文章。很多文友向我請(qǐng)教寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，我只說(shuō)了三個(gè)字：“寫(xiě)下去！”我的一個(gè)朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過(guò)千萬(wàn)。有一次，當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢(mèng)想時(shí)，他說(shuō)：“我小時(shí)候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候的夢(mèng)想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆?；蛟S，我們不曾有過(guò)什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但只要你肯堅(jiān)持，說(shuō)不定會(huì)獲得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開(kāi)的彼岸。（摘自2015年1月18日《羊城晚報(bào)》，有刪改）22．根據(jù)上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。學(xué)校里很多長(zhǎng)跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。23．根據(jù)文章內(nèi)容填空（用原文語(yǔ)句）?！拔摇睕](méi)想過(guò)自己能得長(zhǎng)跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了。“我”沒(méi)想過(guò)成為大作家，但寫(xiě)著寫(xiě)著，就?！拔摇钡呐笥研r(shí)候只想，但做生意做著做著就。由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：。24．賞析文中畫(huà)線句。我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。作者在敘事時(shí)是怎樣安排詳略的？26．中央電視臺(tái)節(jié)目主持人董卿說(shuō)過(guò)一句話：“人的潛能其實(shí)遠(yuǎn)超過(guò)自己的想象，你不挖掘就永遠(yuǎn)不會(huì)知道?！苯Y(jié)合董卿的話，談?wù)勀銓?duì)本文最后一段的理解。閱讀閱讀下面文章，回答問(wèn)題。陪著母親看花開(kāi)花落①68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時(shí)無(wú)法接受這突如其來(lái)的變故，因?yàn)樗哪恐械哪赣H一向是堅(jiān)韌的，那么多的磨難都沒(méi)有擊倒過(guò)她。然而，他現(xiàn)在必須要面對(duì)這樣的事實(shí)——老年癡呆癥正將母親一點(diǎn)點(diǎn)地拉入越來(lái)越痛苦的死亡之旅，母親開(kāi)始失憶。幾個(gè)月后，竟連她最疼愛(ài)的兒子也不認(rèn)識(shí)了。②母親的這一生實(shí)在是太辛苦了，在黃土高原上那個(gè)貧瘠的小山村，母親三十五歲失去丈夫，一個(gè)人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個(gè)孩子，不但讓他們健康地長(zhǎng)大，還把他們都送進(jìn)了大學(xué)，漏雨的寒舍竟成了山村遠(yuǎn)近聞名的“大學(xué)生之家”，還讓三個(gè)孩子在外面各自打出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的總裁，自從母親住進(jìn)城里，他就開(kāi)始減少工作上的應(yīng)酬，努力地多擠出一些時(shí)間陪母親。母親生病后，他連工作的時(shí)間都大大地壓縮了，除了特別重要的事情到公司去處理一下，他把大量的時(shí)間留給了母親，他想陪著母親走完生命最后這一段讓人心疼的路。③他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經(jīng)什么都不記得了，任他怎樣竭盡全力。給她洗腳時(shí)，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。④唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對(duì)他擺到陽(yáng)臺(tái)上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛(ài)。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。⑤每每此時(shí)，他也會(huì)安靜地坐在母親身旁，一會(huì)兒看看母親，一會(huì)兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細(xì)細(xì)的陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽(tīng)著時(shí)光流動(dòng)的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開(kāi)來(lái)。⑥他記憶里母親一向喜歡花的，無(wú)論是爬滿柵欄的牽?；ǎ€是后院的刺梅，連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說(shuō)，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那時(shí)他正是被夢(mèng)想激勵(lì)的翩翩少年，無(wú)暇也不愿去慢慢地賞花，自然無(wú)法讀出藏在花里的奧妙意蘊(yùn)。時(shí)間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母親和他的綿密的心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開(kāi)得淡然，有的開(kāi)得熱烈，有的開(kāi)得急促，有的開(kāi)得從容，有的開(kāi)得繁盛，有的開(kāi)得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相守，漸漸地，他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道：癡呆的母親依然是幸福的，雖然很多很多的人間往事，她都已經(jīng)無(wú)法記起，但她慈愛(ài)的眼里有花，靜謐的心里有花，她那如花一樣豐富的情感，只是她無(wú)法與人交流而已。⑦在陪伴母親看花開(kāi)花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商機(jī)。但他絲毫不后悔，他跟最好的朋友說(shuō)：“其實(shí)，不是我在陪母親，而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義?！雹嘁话臧甑幕ㄩ_(kāi)，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚(yáng)的日子里，面對(duì)那一對(duì)心意綿綿的母子，我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應(yīng)該輕叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語(yǔ)的認(rèn)真和執(zhí)著？27．分析第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。他揮走了彌漫心頭的傷感。從修辭手法的角度，賞析第⑤段畫(huà)線的句子。文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從文中找出具體的事例說(shuō)明。30．怎樣理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含義？閱讀《一棵絲瓜爬上樓》，完成問(wèn)題。一棵絲瓜爬上樓陳曉輝①搬到小區(qū)一年多了，我還不知道一棟樓里鄰居們的名字，他們肯定也不知道我的名字和其他基本情況，這在現(xiàn)如今是很正常的事，但我的母親很不理解——怎么可以這樣呢？在村里，誰(shuí)家的孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰(shuí)家的老太太該過(guò)壽了，有多少親戚來(lái)慶?！家磺宥?。同樣，村里別的人也知道她有幾個(gè)孫子，上次回來(lái)給她帶的啥……可是在這兒，誰(shuí)與誰(shuí)也不說(shuō)話，偶爾碰到了也都端著一副沒(méi)表情的臉，母親說(shuō)：“城里人那么多，怎么住在這里感覺(jué)空空的呢？”②我們住一樓，窗臺(tái)下面有一塊巴掌大的空地，閑不住的母親在地里種了絲瓜。這怎么行？絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦？但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎？咱村誰(shuí)家的絲瓜南瓜爬過(guò)墻頭，誰(shuí)也不說(shuō)啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太說(shuō)這個(gè)道理呢？不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的，況且二樓的住戶我也不認(rèn)識(shí)，人家會(huì)不會(huì)生氣？③絲瓜不管我的忐忑，見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)，很快就爬上了我的窗臺(tái)。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過(guò)去，就像一幅寫(xiě)意畫(huà)。還懂事地開(kāi)出一朵朵金黃的花。④但是不管夢(mèng)能走多遠(yuǎn)，人總是活在紅塵俗世的。我小心翼翼地觀察著，只要絲瓜爬到窗戶頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內(nèi)生長(zhǎng)。每次掐頂?shù)臅r(shí)候，我都感到自己的殘忍，高處的陽(yáng)光那么強(qiáng)烈明亮，那是每一棵植物的夢(mèng)想啊。如果絲瓜有知，它會(huì)怪我還是會(huì)悲嘆自己的命運(yùn)呢？⑤有幾天工作很忙，加班到深夜才回家。那幾株絲瓜，湮沒(méi)在一件一件的雜事中，被我忽略了。⑥再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺(tái)都快爬滿了！現(xiàn)在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家會(huì)不會(huì)殺下樓來(lái)，指責(zé)我家的絲瓜“侵占領(lǐng)空”？我想，還是硬著頭皮，去做一次敦睦友鄰的拜訪吧，請(qǐng)他們寬恕主人的管教不嚴(yán)。⑦我還沒(méi)去，樓上的住戶先來(lái)拜訪我了：“我是你們樓上的，請(qǐng)問(wèn)方便說(shuō)話嗎？”我趕緊把客人讓進(jìn)來(lái)，倒上茶，惴惴不安：“對(duì)不起，那些絲瓜……我馬上就剪了……”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西：“你們種的絲瓜，結(jié)了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的?！币?jiàn)對(duì)方?jīng)]有興師問(wèn)罪的意思，我才放下心來(lái)。還沒(méi)說(shuō)話，母親已經(jīng)熱情地嘮叨開(kāi)了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農(nóng)村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚(yú)，摘幾根小絲瓜，喝了奶水足得很呢！”⑧“是呀，絲瓜可是個(gè)好東西。嫩了能吃，老了可以刷鍋，我家閨女這幾天還對(duì)著絲瓜畫(huà)畫(huà)！”眼見(jiàn)母親與對(duì)方的會(huì)談?dòng)H切友好，我才放下心來(lái)。⑨從此我們與二樓的關(guān)系熟絡(luò)起來(lái)，不但見(jiàn)面打招呼，有時(shí)候還會(huì)約著去散步。這樣的轉(zhuǎn)變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長(zhǎng)得越發(fā)驕傲起來(lái)。不僅二樓，又開(kāi)始往三樓攀爬，我又開(kāi)始新的惴惴不安。但是有一天，有個(gè)人在樓下跟我說(shuō)，他是三樓的，請(qǐng)我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾點(diǎn)兒光哈?！雹猬F(xiàn)在，絲瓜已經(jīng)爬到了四樓。我們這棟樓的住戶，關(guān)系也發(fā)生了奇妙的變化。不但見(jiàn)面熱乎乎地說(shuō)話，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，四樓的奶奶和母親一起相約去買(mǎi)菜。前幾天，母親神秘地告訴我：“二樓張阿姨的外甥女來(lái)摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見(jiàn)，小劉托我做媒呢！”31．文章情節(jié)動(dòng)人，請(qǐng)?jiān)谙旅娴谋砀裆咸顚?xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補(bǔ)充情節(jié)和表明作者在母親種下絲瓜后的內(nèi)心情感變化。情節(jié)作者心理絲瓜開(kāi)始生長(zhǎng)惴惴不安三樓的住戶要我們不要把絲瓜掐掉輕松放心住戶的關(guān)系發(fā)生了變化32．品味語(yǔ)言，按要求賞析下列的詞句。①再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺(tái)都快爬滿了?。ńY(jié)合語(yǔ)境，賞析加橫線詞語(yǔ)）②翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過(guò)去，就像一幅寫(xiě)意畫(huà)。（從修辭的角度賞析）說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題《一棵絲瓜爬上樓》有什么深刻的含義，談?wù)勀愕睦斫狻?4．通過(guò)文中的故事，你一定在人際交往上有很多感觸，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢?。閱讀下面文章，回答問(wèn)題。千噸機(jī)鄭憲①我去探望那臺(tái)千噸機(jī)。它不在老閔行了。這樣一臺(tái)碩大機(jī)器，發(fā)出巨大轟響，城里不再有它位置，吵人，影響靜謐環(huán)境，所以，被梯度轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)下，去金山，一個(gè)周?chē)袑掗熅G野的處所。②只是和一個(gè)舊物重逢，內(nèi)心就被沖撞撼動(dòng)——在一座高廠房里，在遠(yuǎn)處便聽(tīng)到它的隆隆滾雷聲。它烏黑的龐大身軀，約四層樓高，六十多噸重，左右一對(duì)大齒輪，轉(zhuǎn)起來(lái)有節(jié)奏地空嚨哐啷，似在訴說(shuō)自己的傳奇：三十多年，燒灼成紅彤彤的大軸承，在這機(jī)身上一只只鍛壓滾過(guò)，累積滾過(guò)四百多萬(wàn)只。三十多年，它龐大的雄姿屹立不倒，鍛壓能力不減，屢建殊功。③那天回工廠，有人說(shuō)起這臺(tái)千噸機(jī)。我驚呼：它還沒(méi)進(jìn)工廠歷史博物館？上世紀(jì)八十年代初我離廠時(shí)，已建造八年的千噸機(jī)“初具規(guī)?！保涸阱懝ぼ?chē)間西部場(chǎng)地挺身而立，僅基坑就挖了近五米深。千噸機(jī)安裝的日子，車(chē)間頭頂?shù)男熊?chē)密集移動(dòng)：連著幾天幾夜，造機(jī)的主角大師傅徐，聳著瘦弱的肩背，鼓著腮幫吹響嘴哨，像神氣的指揮官，調(diào)度吊裝巨大的底座、曲軸、滑塊、橫梁。其誕生，如一部大的文學(xué)作品，而書(shū)寫(xiě)作品的人，“作家”的名分沒(méi)有的——大師傅徐無(wú)任何技術(shù)職稱，但曠世作品愣是出來(lái)了：千噸鍛壓機(jī)啊，前無(wú)古人。有人說(shuō)，此前國(guó)內(nèi)造鍛壓機(jī)的能力和水平，400噸到頂。④而我，其時(shí)幾乎對(duì)這臺(tái)千噸機(jī)視而不見(jiàn)，對(duì)大師傅徐也排斥。為什么？因?yàn)樗囊粋€(gè)徒弟是我密友，不能按時(shí)滿師，滿師后工資也比別人少兩塊覺(jué)得是奇恥大辱。這事誰(shuí)做的？師傅做的，嫌徒弟工作拖沓，不鉆業(yè)務(wù)——在不說(shuō)話不通報(bào)的情況下，師傅對(duì)自己徒弟“背后下狠手”。徒弟之后堅(jiān)決離開(kāi)師傅，不但離開(kāi)人，還離開(kāi)廠，從老閔行遠(yuǎn)走寶鋼。那個(gè)年代，因?yàn)檫@兩塊錢(qián)，抹不開(kāi)臉，無(wú)法讓一個(gè)人在此有尊嚴(yán)地立足。他的憎惡，一度也成了我的憎惡。所以，車(chē)間主任丁想要我頂這個(gè)徒弟的崗位，我一絲不考慮地大聲拒絕。⑤丁之后又為徐找了個(gè)“有知識(shí)的助手”葉。葉和我一起，會(huì)發(fā)車(chē)間環(huán)境落后骯臟的牢騷，還一起吃飯打球，在破舊的車(chē)間澡堂里，一起洗去身上烏黑油垢，互相用絞干的濕毛巾搓背。給徐當(dāng)下手，他立馬埋頭，不再發(fā)牢騷說(shuō)怪話，一蓬亂發(fā)地干活，好像有了使命感：造出千噸機(jī)，替換大空氣錘，終結(jié)危險(xiǎn)負(fù)重的原始鍛打。他們成了絕配，互相滿意。⑥我跟葉講什么都投機(jī)，但說(shuō)到大師傅徐，葉一句話把我頂回來(lái)：“他有真本事?！笔裁椿疃甲约鹤?，修理機(jī)床，自造行車(chē)，改空氣錘手柄，自造工作母機(jī)。擴(kuò)孔機(jī)一開(kāi)始仿蘇式，青島買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)，不合國(guó)情，他一摸腦袋，改了機(jī)器傾斜度，改被動(dòng)輪，改得操作的人舒舒服服——想想啊，他只是小學(xué)三年級(jí)文化水平啊，天賦加刻苦鉆研，讓他很早生一頭華發(fā)。⑦我滿師后，跟了另一位鍛工大師傅秦。秦是汽磅榔頭上好手，他幾乎對(duì)什么都看不慣，語(yǔ)言粗俗，罵罵咧咧。因技術(shù)高超，總是睥睨一切。我看他在汽錘臺(tái)上自由王國(guó)般鍛打拿捏：兩根灼紅的熱鐵棒，掌控上下起落的錘擊，如節(jié)奏多變的音樂(lè)，有舒緩，有快速的進(jìn)行曲，有熱烈奔放的打擊樂(lè)。熱鐵棒左右前后翻轉(zhuǎn)，變細(xì)變長(zhǎng)變扁變圓，僅半個(gè)多小時(shí)，一把玲瓏好使烏黑閃亮的鐵手鉗誕生。秦說(shuō)這是雕蟲(chóng)小技。再問(wèn)我，為什么不跟徐而跟他？我說(shuō)徐造大機(jī)器好多年了，車(chē)間為他騰出籃球場(chǎng)大的地，至今沒(méi)豎起個(gè)影。我的回答招來(lái)秦一頓棒喝：車(chē)間北門(mén)的工作母機(jī)上，沒(méi)見(jiàn)到正在加工的曲軸大毛坯嗎？幾噸重的滑塊在外廠協(xié)作加工，你不知道？丁主任相中你，你不識(shí)抬舉，“出師沒(méi)幾天，嘴上還沒(méi)長(zhǎng)毛，閑話不要亂講八講”。驚我一身汗。后來(lái)知道，秦和徐，不僅是一個(gè)村出來(lái)的“無(wú)錫幫”，秦還只服他的“師弟徐”，“他在做大學(xué)畢業(yè)生不敢做也做不來(lái)的事”。那年代講大學(xué)生，勝于今天褒博士后。⑧鍛工車(chē)間是個(gè)慘烈戰(zhàn)場(chǎng)。秦在我讀大學(xué)前一年，倒在轟鳴灼熱的750公斤大空氣錘邊，一瞬間的事。工友鍛打時(shí)一個(gè)動(dòng)作失誤，碎裂的熱鍛件從錘臺(tái)飛出，他一聲沒(méi)哼就倒下。追悼會(huì)那天，師弟徐哭師兄秦，那捶胸頓足的痛悔令周?chē)瞬蝗蹋呵崣C(jī)造得慢，來(lái)不及替換空氣熱鍛錘，幾十年一直貼心貼肺的師兄，竟先走了——便是他的罪。那年，正在調(diào)試的千噸機(jī)，修了壞，壞了修，補(bǔ)短板，填漏洞，熱鍛出來(lái)的軸承廢品一堆堆。自然有刻薄的人說(shuō)，徐花了廠里多少錢(qián)，造出來(lái)一坨超級(jí)廢銅爛鐵。⑨我離開(kāi)時(shí)，千噸機(jī)依然在做最后批量生產(chǎn)前的沖刺，完美句號(hào)畫(huà)不上。我進(jìn)廠八年，第一次，大師傅徐緊握我的手，很用力地晃，“去讀大學(xué)啊，好好好。你是翔鷹，我們是工廠一輩子的大老粗?！蔽瘴业氖譂M是厚繭他就要年過(guò)半百了。葉在一邊微微訕笑。他不聽(tīng)我勸，在反復(fù)權(quán)衡后，決定不參加恢復(fù)高考后的考試（上海中學(xué)畢業(yè)的他文理基礎(chǔ)都在我之上），說(shuō)：“我要陪他做完千噸機(jī)?！薄八本褪怯煤輨盼瘴沂值娜恕Ｄ且豢?，他是勝利者。他不止一次對(duì)其他人宣示：矮矬嫻靜的葉是他身上“連著筋的肉”，一言一行，心領(lǐng)神會(huì)；誰(shuí)也搶不走，他們彼此不分離。⑩我在走之前，還參加了車(chē)間最后一個(gè)會(huì)，車(chē)間主任丁，代表廠領(lǐng)導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)了徐一張9英寸黑白電視機(jī)購(gòu)買(mǎi)證，以此激勵(lì)千噸機(jī)“去奪取最后的勝利”。一陣稀落掌聲響起。?過(guò)去的日子，照見(jiàn)我曾經(jīng)的淺??；長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史，可以佐證和認(rèn)定一件事的價(jià)值。我?guī)资旰蠡毓S，才發(fā)現(xiàn)，那千噸機(jī)，歷一代復(fù)一代歲月后，依然精神抖擻在服役，工廠的大號(hào)軸承由它包打天下：柴油機(jī)軸承，鐵路軸承，風(fēng)電軸承，特大型軸承。?“活化石”級(jí)別的千噸機(jī)，轟隆轟隆響亮了幾十年。?機(jī)器在，但離去的已遠(yuǎn)去，留下一堆感懷和滄桑。（摘自《文匯報(bào)?筆會(huì)》2020年10月28日，有刪改）35．請(qǐng)從修辭的角度，品味文中第③段劃線句表達(dá)效果。其誕生，如一部大的文學(xué)作品，而書(shū)寫(xiě)作品的人，“作家”的名分沒(méi)有的——大師傅徐無(wú)任何技術(shù)職稱，但曠世作品愣是出來(lái)了：千噸鍛壓機(jī)啊，前無(wú)古人。結(jié)合文章內(nèi)容，作者花⑤～⑦三段文字寫(xiě)葉、師傅秦兩人有何用意？聯(lián)系全文，作者筆下的大師傅徐是一個(gè)怎樣的人。38．請(qǐng)結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)第?段中劃線句的理解。過(guò)去的日子，照見(jiàn)我曾經(jīng)的淺薄；長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史，可以佐證和認(rèn)定一件事的價(jià)值。39．下面選項(xiàng)中對(duì)本文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．第⑧段中“那一刻，他是勝利者?！笨梢?jiàn)“我”對(duì)葉堅(jiān)持跟隨師傅徐的敬佩與一絲自慚。B．第⑩段末句“一陣稀落掌聲響起”寫(xiě)出“我”對(duì)師傅徐的不以為意的情感態(tài)度。C．第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“精神抖擻”暗含作者對(duì)師傅徐能堅(jiān)守千噸機(jī)事業(yè)的品質(zhì)的贊美。D．文中多次提到千噸機(jī)“轟隆轟隆”的響聲，強(qiáng)化了作者的“感懷和滄?！敝狻ｉ喿x下文，完成下面各小題。人生中那一縷光①關(guān)于我“隔窗偷光”的故事，在母校流傳了很多年。②我們那一年先預(yù)選10%的人參加高考，意味著90%的同學(xué)連高考的門(mén)票都拿不到。預(yù)選考后，我心里很忐忑，心想這下又輸了，徹底輸了，前面已經(jīng)輸過(guò)兩回。我在校園的路上遇到王老師，說(shuō)：“作文的題目忘記寫(xiě)了?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“不要緊?！蔽疫@才知道，試卷不是拿到外面批的，命運(yùn)掌握在自己老師手里。③預(yù)選名單公布，我赫然在榜，我的大部分同學(xué)則被迫提前畢業(yè)了。④離高考還有一個(gè)多月，我自然非常珍惜這段時(shí)間。我是理改文，對(duì)于文科的地理、歷史，我除了來(lái)自初中的那點(diǎn)知識(shí)，可以說(shuō)是一片空白，因此，我把幾乎所有學(xué)習(xí)時(shí)間都用在了史地上。同學(xué)李本紅把他白皮的一本地理復(fù)習(xí)資料送給了我，結(jié)果高考有兩道大題目出自該書(shū)，在全國(guó)大多數(shù)考生地理考試不及格的情況下，我卻考了70分。沈?yàn)楹臧阉块g的鑰匙交給了我，因?yàn)樗墓脣屧趯W(xué)校做老師，所以使用這間房是他能享受到的特別待遇。他倆預(yù)選落選，這樣做，等于是合力助推我走向成功。⑤擁有可以單獨(dú)使用的房間，有了安心復(fù)習(xí)的環(huán)境，可學(xué)校卻很快把這房間的電給停了，因?yàn)橹牢也皇巧驗(yàn)楹?。教?點(diǎn)鐘熄燈，我回到黑燈瞎火的房間無(wú)法復(fù)習(xí)。這一個(gè)多月里我必須把6冊(cè)歷史書(shū)課后的練習(xí)都重做一遍，沒(méi)了晚上的時(shí)間，顯然是來(lái)不及的。我靈機(jī)一動(dòng)，把桌子移到鄰近沈?yàn)楹攴块g的魏老師家廚房的窗戶前，就著15瓦的燈光看書(shū)、做習(xí)題。一開(kāi)始，魏老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他窗戶外面有個(gè)貧寒學(xué)子在用功，10點(diǎn)鐘一到，“啪”地把燈關(guān)了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房間里，像阿Q回到土谷祠，眼巴巴望著空虛的黑暗到天明。后來(lái)，魏老師發(fā)現(xiàn)了我。老師把燈系在離我書(shū)桌較近的窗欄上，等到了晚上11點(diǎn)鐘的時(shí)候，過(guò)來(lái)問(wèn)：“李新，可以了嗎？天不早了，早點(diǎn)休息吧?！蔽疫@才謝過(guò)老師，縮回自己的小屋休息。⑥我房間的門(mén)外有一口井，井邊草特別茂盛，齊腰深，蚊子異常興奮，逮到一個(gè)大活人便愛(ài)不釋口，坐在附近復(fù)習(xí)，我的雙腿常常被咬得麻木，直到像假腿一樣失去感覺(jué)。老師們都到這里挑水吃，順便關(guān)心我一下，說(shuō)：“李新，加油，爭(zhēng)取今年一定走掉！”中學(xué)在鄉(xiāng)下，能有一個(gè)學(xué)生考上大學(xué)都相當(dāng)不易。⑦我感激老師們投給我的微弱的那縷光。⑧這一年，我以超重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線一個(gè)分?jǐn)?shù)段（12分）的成績(jī)考上了大學(xué)。忘不了之前的第二次高考失敗后，我自認(rèn)沒(méi)有上大學(xué)的命，家里祖墳沒(méi)冒煙，便放棄了。一天，我和母親在河堤種蒜，當(dāng)我去河邊挑水時(shí)，看見(jiàn)有人戴草帽釣魚(yú)，那是王老師。我和母親央王老師喝水。喝過(guò)一碗水后，王老師對(duì)母親說(shuō)：“這孩子還是讓他再?gòu)?fù)習(xí)一年吧，今年只差1分，不復(fù)習(xí)可惜了！不過(guò)——”王老師轉(zhuǎn)向我，“馬老師說(shuō)過(guò)李新適合學(xué)文科，不適合學(xué)理科。你語(yǔ)文好，可以把歷史、地理、政治帶動(dòng)起來(lái)?！蔽疫€是心里沒(méi)底，但聽(tīng)老師的話，第二天我又去報(bào)到，插在了王老師的班級(jí)里。⑨事實(shí)證明，馬老師的判斷、王老師的提醒都不錯(cuò)。后來(lái)我做老師，在指導(dǎo)每一屆學(xué)生選科的時(shí)候，都告訴他們，一定要根據(jù)自己的條件去選，不能跟著潮流走。⑩沒(méi)有我人生中的光的指引，我是無(wú)法走到今天的。?以后我又遇到了很多光，在人生中每一個(gè)坎到來(lái)時(shí)都遇到過(guò)，他們給我以溫暖和熱量，讓我充分相信這個(gè)世界，也讓我始終覺(jué)得自己從別人身上獲取的多，而給予人的太少。王老師退休不久即患肝癌去世，生前僅托我辦一件事——讓他的女兒上我當(dāng)時(shí)所在學(xué)校的地方中專(zhuān)，可因?yàn)閼鬸í問(wèn)題，我無(wú)力辦到，心存慚愧。?我想對(duì)我的學(xué)生好點(diǎn)，再好點(diǎn)?？晌夷芟癞?dāng)年我的鄉(xiāng)村老師那樣嗎？他們的生活是那樣清貧，卻把身上僅有的光，投射在他們的學(xué)生身上。40．首段“隔窗偷光”化用了成語(yǔ)，西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)，后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦學(xué)習(xí)。41．第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了的修辭手法，其表達(dá)效果是：42．第⑦段中“老師們投給我的微弱的那縷光”在文中具體表現(xiàn)為：①。②老師們鼓勵(lì)“我”爭(zhēng)取考上大學(xué)。③。④。⑤由此可以看出，老師們是、的人。43．對(duì)文章題目含義理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．表現(xiàn)了老師給予我的溫暖與鼓勵(lì)。B．象征了人間的溫暖、幫助與光明。C．表達(dá)了我對(duì)老師同學(xué)的感激之情。D．體現(xiàn)了世世代代相傳的薪火精神。44．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第?段在文中的作用。記敘文閱讀一窠八哥的謎牛漢小時(shí)候，我不會(huì)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻有探險(xiǎn)和獵取神秘事物的野性。有一年的麥?zhǔn)占竟?jié)，聽(tīng)說(shuō)城墻上出現(xiàn)了一窠①八哥，我在城墻下繞來(lái)繞去尋找。果然，聽(tīng)到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。順著細(xì)微的聲音找去，終于望見(jiàn)了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴正張著，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當(dāng)下就想把它們掏下來(lái)。但壁立的城墻太高太陡，無(wú)法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯子夠不著，從城墻上用繩縋②下來(lái)一定可以掏著，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望著那一窠神秘的八哥。記得父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，縣城墻最早是隋朝時(shí)筑的土城，明朝時(shí)包的青磚。墻面上已經(jīng)有一些磚朽爛成窟窿，我異想天開(kāi)，想攀登上去掏這窠八哥。全村的孩子中，我最會(huì)爬墻上樹(shù)，我相信自己會(huì)手摳著腳蹬著那些孔洞往上攀登，總有一天能把這窠八哥掏到手。我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空“嗖”的一聲回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過(guò)，隨后從窠里伸出頭，朝下望著我，吱吱地叫，我知道它們?cè)谥淞R我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點(diǎn)似的鳥(niǎo)糞，還有臟土。我心里明白，這是大八哥在對(duì)我進(jìn)行反抗。小八哥抖動(dòng)著茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥(niǎo)的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著八哥了。一天清早，我來(lái)到城墻下，感到有點(diǎn)異樣——沒(méi)有聽(tīng)到小八哥的聲息。前幾天，我已聽(tīng)出小八哥的聲音變得洪亮了起來(lái)，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學(xué)語(yǔ)，已經(jīng)很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音會(huì)上的任何一種樂(lè)器聲。整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經(jīng)飛走了，已經(jīng)移居到不可知的遠(yuǎn)方。叫賣(mài)黃酒的小栽根告訴我，天亮前后，他看見(jiàn)有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那個(gè)方向飛走了，那一定就是八哥一家。我傷心地扒在城墻上哭了半天。我知道小八哥還沒(méi)長(zhǎng)到該出飛的時(shí)候，它們?nèi)绾卧诖篪B(niǎo)翅羽的扶托下逃到了遠(yuǎn)方，真是一個(gè)猜不透的謎。我為它們擔(dān)憂。我曾在村子上空看見(jiàn)成千上萬(wàn)只蜜蜂嗡嗡叫著，扶托著它們不會(huì)飛的蜂王，像金黃色的云朵從天空飛過(guò)，后來(lái)落在我家院子的老槐樹(shù)下，父親用涂了蜜的大笊籬③把抱成團(tuán)兒的蜂小心地收了下來(lái)，于是我家有了一窠蜜蜂，養(yǎng)在西房的屋頂上。我想連那么小的蜜蜂都能扶托著蜂王飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶托著飛走。但是我不大相信它們能飛得很遠(yuǎn)。我在村里村外到處尋找，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)八哥的蹤影。它們究竟飛到了什么地方？難道真的飛過(guò)了滹沱河，飛到了二十里遠(yuǎn)的北山上？是的，一定飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界。我這一輩子不會(huì)忘記這窠小八哥。而且直到現(xiàn)在也不明白：它們?cè)诖箅y臨頭的時(shí)候，如何能神奇地飛到了遠(yuǎn)方？前幾天，有個(gè)詩(shī)人聽(tīng)我講述這個(gè)故事，沉思了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“是小鳥(niǎo)自己飛的。在災(zāi)難面前，翅膀一下子就會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)硬?！蔽矣悬c(diǎn)相信這個(gè)解釋了。真的，是小八哥自己飛走的。我怎么會(huì)想不到這一點(diǎn)？(選自《向著太陽(yáng)歌唱》，有刪改)[注]①窠(kē)：鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)的窩。②縋(zhuì)：用繩子拴住人或東西往下送。③笊籬(zhàoIi)：一種工具。45．本文作者以凝練的筆法、生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)“我”小時(shí)候的一次經(jīng)歷，記錄下了一段心靈的感觸。請(qǐng)你根據(jù)文意把下面的表格補(bǔ)充完整。敘寫(xiě)的內(nèi)容“我"的情感對(duì)小八哥聲音和外貌的描寫(xiě)“我”對(duì)小八哥的①②“我”傷心、失望，也為八哥一家“擔(dān)憂”③“我”對(duì)八哥一家的祝愿，也暗含歉疚之情“我”相信“是小八．哥自己飛走的”“我”對(duì)小八哥的④“一窠八哥的謎”主要指什么？對(duì)此可能的謎底有哪兩個(gè)？從修辭角度賞析文中畫(huà)線句子“整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣”。48．結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷或閱讀積累，談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。閱讀下面的文章，完成各題。開(kāi)在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香啊！它靜靜地開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。49．根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。時(shí)間情節(jié)“我”的心理或反應(yīng)周日的清晨前往郊外南山，發(fā)現(xiàn)橘林，嗅到淡淡余香①初夏的某天和小伙伴摘幾朵橘子花別在發(fā)間，滿村子瘋跑②③幫父母采摘橘子，分享收獲的喜悅高興(快樂(lè))一次放學(xué)回家時(shí)④心怦怦亂跳(緊張)50．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別從修辭、人物描寫(xiě)的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。①小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。(請(qǐng)從修辭的角度賞析該句)②同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。(請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析該句)51．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．文章以橘子為貫穿全文的線索，飽含了對(duì)父親的思念和感激。以“開(kāi)在心里的橘子花”為標(biāo)題，暗示文章主旨，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第③段中“他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。C．閱讀第④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。D．父親的聲音不大，卻重重地敲打在“我”的心上，“別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正”。從父親對(duì)“我”的教育中可以看出，父親是一位為人正直、對(duì)子女要求嚴(yán)格的人。E．文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。52．怎樣理解第⑧段畫(huà)線句“于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含意？有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的作者還是個(gè)孩子，只不過(guò)偷摘了兩個(gè)橘子，父親小題大做了。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀愕目捶ê透形?。鏈接材料：一個(gè)孩子隨父母到親戚家做客，往親戚家女兒的鋼琴上倒水被發(fā)現(xiàn)之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是個(gè)孩子”“幫忙洗鋼琴”等理由推脫責(zé)任。女孩的媽媽也勸女兒“都是親戚，也不好撕破臉”。最后女孩忍了，對(duì)熊孩子說(shuō)：“做得好，謝謝你幫我洗鋼琴?！睕](méi)過(guò)幾個(gè)月，這孩子隨父母逛街時(shí)，把水倒在了60多萬(wàn)的鋼琴上，老板報(bào)警處理了。閱讀下面的文字，完成各題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門(mén)，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門(mén)口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，在村子起伏的版圖上，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫荷葉丘，碟子狀的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫長(zhǎng)豐大丘。彎彎曲曲的，就叫大灣丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來(lái)的，那就叫新開(kāi)丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。④站在老屋門(mén)檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見(jiàn)。大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見(jiàn)了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥幾年之后，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，這次爺爺沒(méi)那么幸運(yùn)了，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實(shí)，當(dāng)時(shí)爺爺巳八十高齡，即便身體再健康，也種不動(dòng)長(zhǎng)豐大丘了?？伤€是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來(lái)后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無(wú)非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲(chóng)了，田里又要薅草了。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍?，F(xiàn)在種田也有新法子了呢。”把爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹(shù)塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過(guò)世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。⑨陽(yáng)春三月的一天，正是水桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來(lái)的電話，說(shuō)要來(lái)縣城家里拜訪。原來(lái)新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來(lái)好好種田。田種少了也沒(méi)意思，他要種更多的田，問(wèn)母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽(tīng)，忙不迭地連連說(shuō)：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？新初許諾，下次給家里送新米來(lái)。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好。”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來(lái)。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵(lì)的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、微耕機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢(qián)。特別是鄉(xiāng)里專(zhuān)門(mén)派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。⑩一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我駕車(chē)陪父母回家。父母望著車(chē)窗外一掠而過(guò)的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅到了稻花的清香。《人民日?qǐng)?bào)》2022年05月19日，有改動(dòng))53．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，正確的一項(xiàng)是()A．村里人喚起孩子的名字“一貫粗嗓門(mén)”，而說(shuō)到稻田則以“溫柔的聲調(diào)”，表現(xiàn)村里人對(duì)稻田的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)孩子的愛(ài)。B．長(zhǎng)豐大丘分配給新初以后，爺爺還常去田邊轉(zhuǎn)悠，提醒斷初家放水、治蟲(chóng)等，寫(xiě)出了爺爺失去長(zhǎng)豐大丘后的郁悶和痛苦。C．新初提出要耕種我們家田地時(shí)，父親表示“一粒米都不要你送，只管種好”，說(shuō)明曾被父親視為命根子的稻田，已在他腦海里漸漸淡去。D．新初回到老家，不再外出打工，重新耕種稻田，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了時(shí)代的變化和國(guó)家振興農(nóng)村政策的顯著效果。54．按要求品析文中畫(huà)線的句子。①稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。(請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析)②一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。(請(qǐng)從用詞的角度進(jìn)行品析)55．本文的線索是什么？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容加以說(shuō)明。56．題目“與稻田重逢"有何含義？閱讀下面的散文，回答小題。鳥(niǎo)語(yǔ)向晚時(shí)分，我陪愛(ài)人到公園去散步。這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長(zhǎng)，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。突然聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，清脆而婉轉(zhuǎn)。我一驚，這是我今年也是近年以來(lái)聽(tīng)到的最真切的鳥(niǎo)語(yǔ)。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動(dòng)。“是什么鳥(niǎo)？”“黃鸝，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳?！睈?ài)人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復(fù)者。顯然是鳥(niǎo)語(yǔ)的作用。鳥(niǎo)語(yǔ)如歌，一只鳥(niǎo)就是一個(gè)歌手，一個(gè)大徹大悟的歌手。鳥(niǎo)一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。有鳥(niǎo)語(yǔ)引路，我的面前打開(kāi)了一片記憶的天空。最有鄉(xiāng)土情結(jié)的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動(dòng)感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時(shí)節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來(lái)的青草，這時(shí)就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們?cè)诳此?，又怕因?yàn)樗俣忍炜醋吡松瘢仁沁|遼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫，然后一動(dòng)不動(dòng)地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀扇動(dòng)。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。唧唧喳喳的麻雀，語(yǔ)言簡(jiǎn)短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結(jié)伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂(lè)天地，也是原野的一大景觀。鳥(niǎo)語(yǔ)給我們幻想，讓我們迷惑。鳥(niǎo)語(yǔ)的情感，鳥(niǎo)語(yǔ)的色彩，使我們始終無(wú)法窮盡其奧妙。對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的模擬，大概是藝術(shù)家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個(gè)用手指抵達(dá)鳥(niǎo)語(yǔ)的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》是解讀鳥(niǎo)語(yǔ)的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥(niǎo)的和諧之源，天籟之音。在鳥(niǎo)語(yǔ)的招引下，我們感受著樂(lè)曲音色的聽(tīng)辨和情緒布陳的風(fēng)景?？丈街眨耸浅溆f(wàn)物的無(wú)窮之大。置身于鳥(niǎo)語(yǔ)的夢(mèng)幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。我到過(guò)武漢東湖邊的鳥(niǎo)語(yǔ)林。那可真正稱得上是鳥(niǎo)語(yǔ)天空。那些悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)無(wú)疑是世界上最美的音樂(lè)。鳥(niǎo)語(yǔ)斑斕，直讓人順利地完成了從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)的過(guò)渡。你看，那么多鳥(niǎo)的花冠，鳥(niǎo)的羽毛，鳥(niǎo)的翅膀與它們個(gè)性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個(gè)偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來(lái)自異國(guó)的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥(niǎo)……全都云集于巨大的鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)網(wǎng)之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)林的設(shè)計(jì)宗旨：既求鳥(niǎo)類(lèi)生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術(shù)精美。走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，你不能不萌生與鳥(niǎo)們交流的意想與欲望。眾多的鳥(niǎo)語(yǔ)，就像潤(rùn)物的細(xì)雨，構(gòu)成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報(bào)喜，布谷催耕，雁過(guò)留聲……鳥(niǎo)語(yǔ)的涉及面和包容量之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥(niǎo)語(yǔ)，原來(lái)是會(huì)歌唱、會(huì)飛翔的星辰。或許生態(tài)是一個(gè)矛盾體。正是一些矛盾的自然消長(zhǎng)，才構(gòu)成了萬(wàn)物生靈的和諧。從這個(gè)意義上講，留住鳥(niǎo)聲，讓鳥(niǎo)語(yǔ)滋潤(rùn)或者滲透到我們的生活，又成了我們別無(wú)選擇的一種責(zé)任。我們行走著，月亮出來(lái)了，愛(ài)人說(shuō)：“現(xiàn)在鳥(niǎo)的叫聲好像多起來(lái)了?！痹氯A如水，鳥(niǎo)語(yǔ)沐之。57．“有鳥(niǎo)語(yǔ)引路，我的面前打開(kāi)了一片記憶的天空?！痹谶@片記憶的天空中，作者主要寫(xiě)了哪三件事？58．下面這段話中加點(diǎn)的“射出”如果改為“飛出”好不好？為什么？初夏時(shí)節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來(lái)的青草，這時(shí)就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。59．文章語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列句子。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。本文作者借“鳥(niǎo)語(yǔ)”表達(dá)了怎樣的思想感情？61．閱讀下列鏈接材料，結(jié)合上文，談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)感悟?！鞠嚓P(guān)鏈接】材料一：1962年，蕾切爾?卡遜在其醒世之作《寂靜的春天》中指出，人類(lèi)濫用化學(xué)農(nóng)藥、毫無(wú)節(jié)制地破壞自然環(huán)境，必將危及地球其他生物乃至人類(lèi)的生存，最終會(huì)導(dǎo)致“鳥(niǎo)兒不再歌唱，魚(yú)兒不再跳躍于水中”的毫無(wú)生機(jī)的寂靜的春天?！x自周娜等《鳥(niǎo)類(lèi)——農(nóng)林業(yè)的綠色使者》材料二：1986年5月，23歲的徐秀娟大學(xué)畢業(yè)后，懷著對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)事業(yè)的夢(mèng)想，只身來(lái)到剛起步不久的鹽城珍禽自然保護(hù)區(qū)，承擔(dān)起丹項(xiàng)鶴的繁殖與馴化工作。1987年9月16日，為了尋找前一天迷失的天鵝，她消失在滔滔的流水中……——選自《大自然·黃海濕地》閱讀下面的文章，完成下面小題。你是排長(zhǎng)我是兵①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因?yàn)樗诓筷?duì)當(dāng)過(guò)排長(zhǎng)。②我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長(zhǎng)了。我的排長(zhǎng)是山東人，和老韓很是相像：皮膚黢黑，身量高挑，話也不多。排長(zhǎng)日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會(huì)睡在炕頭或炕尾。他平常會(huì)斜挎一支帶皮套的五四式手槍?zhuān)诒劾?，非常威風(fēng)。我對(duì)排長(zhǎng)由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會(huì)把手槍掛在炕頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍?zhuān)灰蚺砰L(zhǎng)不怒自威，沒(méi)敢。③怎么認(rèn)識(shí)老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會(huì)上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長(zhǎng)都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長(zhǎng)我是兵。④那時(shí)，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過(guò)一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、文采飛揚(yáng)、大氣磅礴。很少見(jiàn)老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點(diǎn)頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場(chǎng)，總是一副很深沉的樣子。⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，我策劃了一個(gè)電視專(zhuān)題片進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，需請(qǐng)一位有影響力的作家出鏡，為刊物說(shuō)幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開(kāi)口，因?yàn)橐环皱X(qián)勞務(wù)費(fèi)都沒(méi)有，加之老韓性格一向高傲，我擔(dān)心他會(huì)不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我們的窘?jīng)r?！暗?，別說(shuō)了，我去?！钡诙焖茉缇蛠?lái)到雜志社，錄制完已近中午。我十分過(guò)意不去，說(shuō)：“老韓，中午請(qǐng)你吃飯吧。”老韓一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請(qǐng)我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢(qián)吧！”說(shuō)完，一偏腿，飛身跨上自行車(chē)，疾行而去。⑥我對(duì)老韓敬重有加，除了他與我的排長(zhǎng)在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個(gè)原因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說(shuō)，你寫(xiě)篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報(bào)告文學(xué)《世紀(jì)之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎(jiǎng)了。我永遠(yuǎn)難忘那次在人民大會(huì)堂舉行的十分盛大的頒獎(jiǎng)儀式。過(guò)后和老韓閑聊，我說(shuō)我有一個(gè)“世紀(jì)三部曲”寫(xiě)作計(jì)劃，老韓聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地說(shuō)道：“你寫(xiě)吧，我都用?！彼f(shuō)話的語(yǔ)氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵，排長(zhǎng)在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了我兩句。⑦我的眼前展開(kāi)了一幅誘人的畫(huà)卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對(duì)未來(lái)的世界心馳神往躍躍欲試。⑧這以后，又給過(guò)老韓幾篇稿件，也無(wú)一退稿?，F(xiàn)在回想起來(lái)，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時(shí)代，各大名刊更是文學(xué)愛(ài)好者心中的圣地。對(duì)于一個(gè)沒(méi)什么名氣的文學(xué)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，有“國(guó)刊”之譽(yù)的《人民文學(xué)》會(huì)上門(mén)約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸?、崞鋵?shí)老韓牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫(xiě)就給我，不愿意寫(xiě)決不強(qiáng)求”。1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個(gè)辦公室，更是有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一次他接電話，只是簡(jiǎn)短的幾句對(duì)話，聽(tīng)得出對(duì)方是因?yàn)橐黄遄雍退捉?。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見(jiàn)對(duì)方仍不掛電話，臉一下拉下來(lái)：“稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說(shuō)出大天也沒(méi)用?！睊鞌嚯娫捤昂啊绷艘宦?，眉峰一挑：“一切以質(zhì)量說(shuō)話。行，發(fā)；不行，誰(shuí)來(lái)了也白搭！”⑩老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)常看到他出席各種活動(dòng)的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老酒，歲月沒(méi)有影響它的品質(zhì)，反而越來(lái)越顯珍貴。后來(lái)得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼。?我和老韓雖然不在一個(gè)部隊(duì)服役，但在我的潛意識(shí)中，一直視他為我的排長(zhǎng)。我忘不了當(dāng)年排長(zhǎng)晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時(shí)鼓勵(lì)我的情景。老韓與我排長(zhǎng)的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長(zhǎng)，更是我的戰(zhàn)友。?在我心里，有一種關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)改變：你是排長(zhǎng)我是兵。（選自《光明目報(bào)》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）62．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情。①我請(qǐng)老韓幫忙做宣傳，他不要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)；②﹔③老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無(wú)一退還：④；⑤老韓退休后參加各種活動(dòng)，發(fā)揮余熱。63．品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說(shuō)，你寫(xiě)篇稿子吧。②從修辭方法的角度，賞析第?段畫(huà)線句。我忘不了當(dāng)年排長(zhǎng)晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時(shí)鼓勵(lì)我的情景。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫(huà)線句“我的眼前展開(kāi)了一幅誘人的畫(huà)卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對(duì)未來(lái)的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解。65．文章第③段說(shuō)“他是排長(zhǎng)我是兵”，第?段說(shuō)“你是排長(zhǎng)我是兵”。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)前后人稱為什么發(fā)生了變化。閱讀下面的文章，完成下面小題。一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦①渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。②2012年11月23日上午8時(shí)，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專(zhuān)業(yè)工具，一絲不茍地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。③這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。④這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。⑤飛行塔臺(tái)內(nèi)的廣播響了：“殲-15飛機(jī)552號(hào)已于××××起飛，預(yù)計(jì)××××臨空！”⑥看著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)?！暗都馍系奈璧浮本鸵_(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗?！咚_(tái)起降指揮監(jiān)控臺(tái)，不時(shí)傳來(lái)著艦指揮員和飛行員的對(duì)話聲——⑧飛行員：“請(qǐng)示下降高度！”⑨艦指揮員：“可以下降高度至×××！”⑩艦指揮員：“航向××，航速××……”?飛行員：“明白！”……?聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。?記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。?“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開(kāi)來(lái)。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間點(diǎn)燃了所有人內(nèi)心的激情，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了！他們說(shuō)：“太讓人激動(dòng)了！”?艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō)：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？?“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來(lái)了一大群人。?打開(kāi)艙門(mén)，飛行員沖著圍過(guò)來(lái)的將士們說(shuō)：“一切正常，感覺(jué)好極了！”?殲-15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭(zhēng)相與飛行員合影留念……?“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門(mén)聲響起，中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。66．請(qǐng)從新聞?wù)Z言客觀準(zhǔn)確的角度，簡(jiǎn)要分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生