(一)人文主題及教學(xué)策略(二)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及策略(1)識(shí)字“片、個(gè)”都是量詞，可以通過(guò)說(shuō)一說(shuō)“一片()、一個(gè)()”。(2)寫(xiě)字(1)表達(dá)特點(diǎn)分析(1)積累部分文中“片、個(gè)”都是量詞，可以歸類(lèi)積累“一片()、一個(gè)()”。(2)表達(dá)部分(1)出示詞語(yǔ)(課件):你發(fā)現(xiàn)了什么?(預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)都有“—”字但讀音不一樣)借(2)出示詞語(yǔ)(課件):這些詞語(yǔ)你能讀準(zhǔn)嗎?指名讀，齊讀。(3)出示輕聲詞語(yǔ)(課件):范讀、指名讀。涼了(le)黃了(le)來(lái)了(le)葉子(zi)演示“口”和“十”兩個(gè)字慢慢靠近組合成了“葉”)我們可以用加一加的方法識(shí)記②出示“飛”字理圖(課件),猜猜這是什么字?(預(yù)設(shè)：飛)你能這樣說(shuō)嗎?(課件出示一個(gè)()和蘋(píng)果圖)(預(yù)設(shè)：一個(gè)蘋(píng)果)你還能這樣再說(shuō)說(shuō)嗎?(預(yù)(4)描紅、臨寫(xiě)。(5)評(píng)價(jià)反饋(從正確、端正、整潔三方面評(píng)價(jià)),再練寫(xiě)一個(gè)字。1.閃視詞語(yǔ)：天氣樹(shù)葉一片片大雁往南飛一會(huì)一個(gè)(課件)2.出示生字：樹(shù)葉會(huì)(課件)指名讀。這三個(gè)字里藏著昨天咱們認(rèn)識(shí)的三個(gè)新偏旁，分別是什么?(預(yù)設(shè)：木字旁、口字旁、人字頭)1.學(xué)習(xí)第一自然段樹(shù)葉黃了。)(2)天氣涼了帶給你什么樣的感覺(jué)呢?(預(yù)設(shè)感覺(jué)。)那天氣涼了你的生活會(huì)有什么變化?(預(yù)設(shè)：會(huì)穿長(zhǎng)袖。)出示圖片)到的秋天是什么樣的?(預(yù)設(shè)：美麗、漂亮。)你喜歡這美麗的秋天嗎?(預(yù)設(shè)：喜歡。)那你(1)指名讀第二自然段，邊聽(tīng)邊思考，天空是什么樣子，大雁又有什么變化呢?(預(yù)設(shè)：(2)出示第一句(課件),指名讀。誰(shuí)能試著給“那么”換個(gè)詞語(yǔ)?(預(yù)設(shè)：非常、很。)你們想看一看那么高那么藍(lán)的天空嗎?出示圖片(課件)。(3)大雁有什么變化呢?出示第二句(課件),齊讀。誰(shuí)知道為什么到了秋天大雁會(huì)往南補(bǔ)充資料和圖片：(課件)3.學(xué)習(xí)第三自然段啊!秋天來(lái)了!出示：天氣(),樹(shù)葉(),一片片葉子()。天空那么(),那么()。一群大雁(),一會(huì)兒(),一會(huì)()。1.學(xué)寫(xiě)“人、大”⑤評(píng)價(jià)反饋(從正確、端正、整潔三方面評(píng)價(jià)),再練寫(xiě)一個(gè)。重點(diǎn)：小男孩在干什么呢?嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音?引出“éi了ei的音連寫(xiě)aieiui。2、師：已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了!那他們的兄弟姐妹認(rèn)識(shí)嗎?你看他們也來(lái)了：多媒體出示：一個(gè)故事給你們聽(tīng)，想聽(tīng)嗎?那就腳放平一腰挺直!(二)說(shuō)一說(shuō)：(三)找一找生：藏在烏龜?shù)膅uī中生：白兔的bái中師：還有呢?生：睡覺(jué)的shuì中(四)拼一拼2、師：老師在干什么?(老師做飛的動(dòng)作)生：老師在飛。師：對(duì)，這就是小鳥(niǎo)飛的音下了)3、師：小朋友們，你們知道嗎?我們周?chē)灿泻枚嗖刂鴄ieiui這3個(gè)音來(lái)找一找好嗎?生：好的。師：(老師指著黑板問(wèn))這是什么?生：黑板。師：黑板是什么顏色的?生：黑色的。師：開(kāi)動(dòng)小腦筋，想想這里藏著誰(shuí)?生：“黑”里藏著ei。師：真師：墻壁是什么顏色的?這里藏著什么?生：“bái”里藏的水杯，這里藏著什么?生：這里藏著ēi。師：還有嗎?生：這里還藏著?i。師：我們一起我們一起讀。(生齊讀)二、學(xué)習(xí)16個(gè)漢字2、小黑板出示本課16個(gè)生字(1)師范讀(2)學(xué)生結(jié)合插圖識(shí)記字形(3)檢查讀(1)