《21運動物體的位置》知識清單第五單元運動物體的位置1、認識位置（1)．在描述一個物體的位置時，我們需要確定一個參照點。比如說，你在教室里，要描述自己的位置，可以以講臺為參照點，說自己在講臺的左邊或者右邊第幾排第幾列。（2)．除了前后左右這些簡單的描述，我們還可以用方向來描述位置。方向包括東、南、西、北，還有東北、東南、西北、西南這些方向。例如，學(xué)校的圖書館在操場的東北方向。（3)．有時候，我們還會用到距離這個概念來更精確地描述位置。比如，從家到學(xué)校有2千米，那么這個2千米就是家相對于學(xué)校的距離。2、物體位置的相對性（1)．物體的位置是相對的，這是什么意思呢？就是說一個物體的位置會因為參照點的不同而不同。比如說，以汽車為參照點，路邊的樹在向后移動；但是以路邊的樹為參照點，汽車就在向前行駛。（2)．我們可以做個小游戲來理解這個概念。讓一個同學(xué)站在教室中間，然后讓其他同學(xué)分別以教室的前門和后門為參照點來描述這個同學(xué)的位置，就會發(fā)現(xiàn)描述是不一樣的。3、描述運動物體的位置（1)．當物體在運動的時候，我們要描述它的位置就更復(fù)雜一些了。我們不僅要知道它相對于參照點的方向和距離，還要知道它在不同時間的位置變化。（2)．比如，一只小鳥在天空中飛翔，我們以地面上的一棵樹為參照點，在上午9點的時候，小鳥在樹的正上方10米處；到了上午9點半，小鳥飛到了樹的東邊20米遠的地方。這就是在描述運動物體的位置。4、位置的記錄（1)．我們可以用畫圖的方式來記錄物體的位置。比如說，畫一個簡單的地圖，把參照點標出來，然后用箭頭和線段表示物體相對于參照點的方向和距離。（2)．也可以用文字描述的方式來記錄。就像我們前面描述小鳥的位置那樣，把時間、參照點、方向和距離都寫清楚。5、學(xué)生互動與練習(xí)（1)．同學(xué)們可以在教室里互相選擇參照點，然后描述其他同學(xué)或者物體的位置。比如說，你可以以教室的窗戶為參照點，描述講桌的位置。（2)．習(xí)題：以學(xué)校的大門為參照點，描述一下操場的位置。（可以從方向和距離兩個方面來描述，如果距離不知道可以大概估計一下，比如“操場在大門的正南方，大約100米遠”）＿___________一輛汽車以路邊的電線桿為參照點，先向東行駛了50米，然后向北行駛了30米，請描述汽車現(xiàn)在相對于電線桿的位置。（可以用畫圖和文字描述兩種方式）＿___________答案：第一題答案：例如“操場在大門的東邊，大概200米遠的地方”（答案不唯一，根據(jù)實際情況而定）。第二題答案：畫圖：先畫一個點代表電線桿，然后從這個點向東畫一條長50米的線段，在線段的終點處再向北畫一條長30米的線段，最后的終點就是汽車的位置。文字描述：汽車在電線桿的東北方向，通過計算可以得出汽車距