介休市2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量評估試題（卷）七年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2.答卷前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。卷首語：親愛的同學(xué)們，歡迎走進初中生活。升入初中，我們要學(xué)會觀察生活，學(xué)會用文字來記錄生活。讀書感受、自然風(fēng)光、生活記憶如同一朵朵“朝花”，裝點著我們的世界，豐富著我們的情感。學(xué)校擬開展“朝花夕拾”文集編撰活動，文集分為下面四個篇章，請你快快加入吧。第一篇章誦詩文拾雅趣（一）1.勤思小組收集了四幅關(guān)于“花”的書法作品，打算選擇其中一種字體作為“朝花夕拾”文集的封面字體，下面是四位同學(xué)的討論，說法有誤的一項是（）甲乙丙丁A.甲屬于楷書，蠶頭雁尾，一波三折，能體現(xiàn)朝花文集的莊重。B.乙屬于草書，連綿飄逸，龍飛鳳舞，能體現(xiàn)朝花文集的浪漫。C.丙屬于行書，收放自如，行云流水，能體現(xiàn)朝花文集的浪漫。D.丁屬于楷書，結(jié)構(gòu)勻稱，端莊方正，能體現(xiàn)朝花文集的莊重。【答案】A【解析】本題考查字體鑒賞。A.甲屬于隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。故選A。2.遠航小組負責(zé)編寫文集古典詩詞“意象之花”欄目，請你幫他們完成。意象詩句畫面山河（1）水何澹澹，________________。（曹操《觀滄?！罚?）“________________，________________”一句寫平野開闊，大江直流，象征人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚。（王灣《次北固山下》）明月（3）回樂烽前沙似雪，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）花鳥（5）“________________，________________”一句借花鳥烘托凄涼悲惋的氛圍，寄寓嘆飄零、感離恨的心境。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6）“________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”一句以“菊”為意象，寄托著對飽經(jīng)憂患的人民的同情和對和平的渴望。（岑參《行軍九日思長安故園》）枯藤老樹昏鴉（7）請想象并描寫出這三個并列的意象所展現(xiàn)的畫面。_________________________________【答案】①.山島竦峙②.潮平兩岸闊③.風(fēng)正一帆懸④.受降城外月如霜⑤.峨眉山月半輪秋⑥.楊花落盡子規(guī)啼⑦.聞道龍標(biāo)過五溪⑧.遙憐故園菊⑨.天色黃昏，道旁，枯萎的藤蔓纏繞著光禿禿的老樹，歸巢的暮鴉在樹梢盤旋，發(fā)出凄厲的哀鳴?！窘馕觥勘绢}考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：竦、峙、潮、闊、懸、霜、峨、眉、啼、溪、遙。第（7）題，“枯藤老樹昏鴉”出自馬致遠《天凈沙·秋思》，描繪出凄涼的秋景圖，如：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。（二）（甲）拼搏小組打算采摘《論語》這朵朝花，放置到文集“修身治學(xué)”欄目。下面是他們選取的語句，有個別詞句的意思還理解得不透徹，請你幫他們完成小題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而?.字里有乾坤。請解釋下面加點字的意思。（1）不亦說乎（）（2）學(xué)而不思則罔（）4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯上面畫線句。（1）孔子說：“__________________，不是有才德的人嗎？”（2）孔子說：“__________________，就可以做老師了。”5.拼搏小組發(fā)現(xiàn)《論語》中有不少語句演化并固定為成語，打算整理成語表格。請你參照示例，從選文中選擇符合主題的成語，完成表格。主題成語啟示修身示例：見賢思齊示例：告訴我們?nèi)绾握J識自己和他人，以達到自我完善的目的。修身（1）（2）學(xué)習(xí)（3）（4）【答案】3.①.同“悅”愉快。②.迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。4.①.人家不了解我，（我）卻不（因此）惱怒②.溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會。5.（1）成語：簞食瓢飲（2）啟示：告訴我們真正的快樂不在于物質(zhì)享受，而在于精神追求。（或人總是有精神追求的，為了自己的理想，即使生活清苦，也能自得其樂。）（3）溫故知新（4）啟示：復(fù)習(xí)知識過程中，要獨立思考，要將知識融會貫通。其他選擇：成語：富貴浮云或樂在其中啟示：告誡我們，不可以不擇手段地追求富貴。（或者當(dāng)“富貴”和“仁義”之間如何抉擇時，要堅定地選擇“仁義”。）或者當(dāng)富貴和“義”發(fā)生矛盾時，寧愿貧賤而堅守“義”。成語：三人行必有我?guī)焼⑹荆憾苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向別人請教。保持謙虛謹慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。成語：擇善而從啟示：學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，借鑒別人的短處。無論遇到什么人，我們都可以從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自我?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這段文字選自《論語》，展示了孔子關(guān)于學(xué)習(xí)、修身和為人處世智慧?？鬃訌娬{(diào)學(xué)習(xí)與實踐的重要性，提倡溫故知新和學(xué)思結(jié)合。他贊揚顏回的簡樸生活和樂觀態(tài)度，體現(xiàn)了對內(nèi)心修養(yǎng)的重視?？鬃舆€指出從他人身上學(xué)習(xí)的價值，強調(diào)擇善而從和改正不足。整體來看，這些語句不僅是古代教育思想的精華，也為現(xiàn)代人提供了修身治學(xué)的指導(dǎo)。【3題】本題考查文言詞語解釋。（1）句意：不也是很快樂嗎？說：同“悅”愉快。（2）句意：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從?！?題】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）知，了解；慍，惱怒。（2）溫，溫習(xí)；故，學(xué)過的知識；知，獲得、得到；新，新的理解和體會?！?題】本題考查成語積累。按照“修身”和“學(xué)習(xí)”兩種類別來整理成語，需準(zhǔn)確把握每個成語的意思和所蘊含的道理，結(jié)合示例，理解其在不同語境中的用法。注意從多個角度思考啟示，將成語與生活實際相聯(lián)系，加深理解?！靶奚怼背烧Z：簞食瓢飲、富貴浮云或樂在其中?！皩W(xué)習(xí)”成語：溫故知新、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱?。示例：修身：簞食瓢飲啟示：體現(xiàn)安于貧苦，追求精神修養(yǎng)的重要性。學(xué)習(xí)：溫故知新啟示：強調(diào)復(fù)習(xí)對鞏固和深化知識的作用?！军c睛】參考譯文：孔子說：“學(xué)了知識然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？”（出自《學(xué)而》篇）孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！保ǔ鲎浴稙檎菲┛鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得?！保ǔ鲎浴稙檎菲┛鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”（出自《雍也》篇）孔子說：“我吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！保ǔ鲎浴妒龆菲┛鬃诱f：“幾個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面（如果自己也有）就加以改正。”（出自《述而》篇）（乙）凌云小組打算采摘“治學(xué)之道”這朵“朝花”，放置到文集“讀經(jīng)典我思考”欄目。請幫他們完成小題。君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動，猶日月之行，終身亹亹①，沒而后已。故雖有其才而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之帥也；才者，學(xué)之徒也。學(xué)者不患才之不贍②，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志?！?jié)選自（東漢）徐斡《治學(xué)》【注】①亹亹（wěiwěi）：勤勉不倦的樣子。②贍：豐富。6.查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。同學(xué)們查閱《古代漢語詞典》發(fā)現(xiàn)“患”有以下含義：①災(zāi)難，災(zāi)禍②毛病，弊端③憂患，擔(dān)心④疾病。語段中“學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立”中的“患”的含義是_______。（填序號）7.請選擇文中感受最深的一句，結(jié)合自己的生活體驗談?wù)勀銓Α爸螌W(xué)之道”的理解?！敬鸢浮?.③7.示例一：“其不懈，猶上天之動，猶日月之行”告訴我們，學(xué)習(xí)要堅持不懈，持之以恒。即使我們學(xué)習(xí)暫時落后，堅持下去，也一定會學(xué)有所獲。示例二：“終身亹亹，沒而后已”告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)今時代，知識更新的速度大大加快，我們要把學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N生活方式，活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)社會。示例三：“志者，學(xué)之帥也”“故君子必立其志”告訴我們求學(xué)一定要先確立志向。志向在學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用，堅持追求明確的目標(biāo)才能學(xué)有所成?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文強調(diào)君子為學(xué)應(yīng)不懈，如上天之動、日月之行。指出志為學(xué)之帥，學(xué)者患志不立而非才不贍，故君子必立其志。以生動比喻闡述道理，語言簡潔有力，強調(diào)了志向?qū)τ趯W(xué)習(xí)的重要性，對后人求學(xué)具有深刻的啟示意義，激勵人們在學(xué)習(xí)中樹立堅定志向，持之以恒地追求知識?！?題】本題考查文言詞語解釋。句意：求學(xué)的人不擔(dān)心自己的才華不夠豐富，而是擔(dān)心自己沒有樹立遠大的志向?；迹簯n患，擔(dān)心。故選③?！?題】本題考查對內(nèi)容的理解與啟示。開放性試題，首先認真閱讀文本，理解各句話的意思。然后選擇自己最有感觸的一句，先解釋這句話在文中的含義。接著結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)中遇到的困難、堅持學(xué)習(xí)的收獲等，具體闡述這句話所體現(xiàn)的治學(xué)道理，突出其對自己學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)意義。語言表達要清晰、準(zhǔn)確、有條理。示例：“學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立”告訴我們在學(xué)習(xí)中不要擔(dān)心才華不夠豐富，而應(yīng)著重樹立志向。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會覺得自己知識儲備不足，但只要有堅定的志向，就會有努力的方向和動力。比如在攻克一道難題時，若有明確的目標(biāo)和志向，就會不斷嘗試各種方法，最終解決問題。所以，樹立志向是治學(xué)的關(guān)鍵。【點睛】參考譯文：君子對于學(xué)習(xí)這件事，他們堅持不懈的樣子，就好像上天的運轉(zhuǎn)，就如同日月的運行，終身勤勉不倦，直到去世才停止。所以即使有那樣的才華但如果沒有志向，也不能建立起功績。志向，是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)；才華，是學(xué)習(xí)的從屬。求學(xué)的人不擔(dān)心自己才華不豐富，而擔(dān)心志向沒有樹立起來。因此致力于學(xué)習(xí)的人有億萬之多，可是有所成就的人卻沒有幾個，所以君子一定要樹立自己的志向。第二篇章賞美文拾真情欄目一：讀四時風(fēng)光，拾自然“朝花”。智慧小組負責(zé)編撰本欄目，選編了《淺夏人間一兩風(fēng)》一文進行讀寫分享，請你參與。【美文美景】淺夏人間一兩風(fēng)①夏日，古鎮(zhèn)的荷塘里，荷花開了。②清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透云層，灑在古鎮(zhèn)的青石板路上，荷花便迎著微風(fēng)輕輕搖曳，宛如仙子下凡，為這炎炎夏日帶來一抹清涼。③荷塘并不大，但卻別有一番風(fēng)味。荷葉翠綠如玉，層層疊疊，鋪滿整個荷塘。荷花從荷葉間探出頭來，有的羞澀含苞，有的盛情綻放。白的純潔如雪，粉的嬌艷欲滴，紅的熱情如火。每一朵荷花都仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品，美得令人心醉。④一陣微風(fēng)吹過，荷塘里發(fā)出“滴答滴答”的聲音。那是荷葉上的露珠在滾落。如同珍珠般美麗的露珠，閃爍著晶瑩的光芒。它們在高處的荷葉上晃動著、晃動著，滾落到另一片荷葉上，又順著荷葉的脈絡(luò)滑落，融入荷塘。⑤又一縷微風(fēng)輕輕吹過，送來一陣陣荷花的清香。那香氣淡雅而持久，仿佛能拂去塵世的煩惱。遠處，傳來蟬鳴的聲音，為這靜謐的荷塘之韻增添了跳躍的音符。⑥淺夏人間一兩風(fēng)，漫步荷塘，我閉上眼睛，感受到夏日的美好與寧靜。掃碼聽讀【朗讀腳本】文章描繪夏日微風(fēng)中的古鎮(zhèn)荷塘，表現(xiàn)了夏日美好寧靜的特點。朗讀時要把握全文（1）的感情基調(diào)。主體部分調(diào)用多感官，從視覺、嗅覺、聽覺多個角度描寫荷塘美景，朗讀時要讀出不同節(jié)奏。第③段要重讀“翠綠如玉”表現(xiàn)荷葉碧綠之色；“層層疊疊”“鋪滿整個荷塘”采用連讀技巧，氣息不斷，慢讀“整個”，呈現(xiàn)空間感，表現(xiàn)荷葉茂盛之態(tài)。后面幾句描寫荷花，語調(diào)要活潑一點，排比句“白的純潔如雪，粉的嬌艷欲滴，紅的熱情如火。”讀得錯落有致，表現(xiàn)荷花的多彩和生機，讀出喜愛語氣。第④段先從聽覺角度描寫露珠，重讀“滴答滴答”，語調(diào)輕快，讀出聲音之美。（2）（請為畫橫線句設(shè)計朗讀腳本）8.同學(xué)們?yōu)樯厦娴奈恼略O(shè)計了朗讀腳本，請你將（1）（2）兩處空缺填寫完整。9.《淺夏人間一兩風(fēng)》一文善用比喻、擬人等修辭手法，調(diào)用多感官描寫景物。請你學(xué)習(xí)文章的寫法，就家鄉(xiāng)秋天的風(fēng)景寫一段文字。（不少于100字）【答案】8.（1）答案：喜愛、熱愛、寧靜美好、舒緩愉悅等。（2）示例：重讀“滾動”“滑落”，兩個“晃動著”之要連讀，語速舒緩，三個分句語調(diào)要有變化，表現(xiàn)露珠輕輕晃動、面積增大后滑落池塘的靈動與美麗。9.示例：當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~輕輕飄落，秋天便揭開了它序幕。楓葉如火般燃燒，銀杏葉如金般耀眼，梧桐葉在秋風(fēng)中沙沙作響，仿佛在講述著一年四季的更替與自然的輪回。秋風(fēng)帶來的是一陣陣涼爽，雖然夾雜著些許寒意，卻讓人心曠神怡。果園里，蘋果紅艷，梨子掛滿枝頭，葡萄晶瑩剔透，空氣中彌漫著水果的香甜，令人忍不住深吸一口氣。秋天的夜晚更是迷人，這時，整個世界安靜下來，連蟲鳴聲都變得悠揚，像是一首大自然的催眠曲，讓人感到前所未有的寧靜與平和?！窘馕觥?題】本題考查朗讀設(shè)計。（1）根據(jù)第②段“清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透云層，灑在古鎮(zhèn)的青石板路上，荷花便迎著微風(fēng)輕輕搖曳，宛如仙子下凡，為這炎炎夏日帶來一抹清涼”可知，作者用“宛如仙子下凡”這樣美好的比喻來形容荷花，給人一種清新、美好的感覺，體現(xiàn)出作者對夏日古鎮(zhèn)荷塘的喜愛之情。從第③段“每一朵荷花都仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品，美得令人心醉”可以看出，作者將荷花比作大自然精心雕琢的藝術(shù)品，表達了對荷花之美的贊嘆，進一步體現(xiàn)出對夏日荷塘的熱愛。再結(jié)合第⑥段“淺夏人間一兩風(fēng)，漫步荷塘，我閉上眼睛，感受到夏日的美好與寧靜”，直接點明了夏日荷塘的美好與寧靜，作者在其中漫步并感受到這份美好，流露出舒緩愉悅的情緒。綜上所述，文章的感情基調(diào)是喜愛、熱愛、寧靜美好、舒緩愉悅等。（2）根據(jù)第④段“如同珍珠般美麗的露珠，閃爍著晶瑩的光芒。它們在高處的荷葉上晃動著、晃動著，滾落到另一片荷葉上，又順著荷葉的脈絡(luò)滑落，融入荷塘”可知，首先要重讀“滾動”“滑落”，突出露珠的動態(tài)變化。兩個“晃動著”連讀，可以更好地表現(xiàn)出露珠輕輕晃動的狀態(tài)，同時也增強節(jié)奏感。語速舒緩，能展現(xiàn)出露珠動態(tài)變化的緩慢過程，給人一種寧靜美好的感受。三個分句語調(diào)要有變化，第一個分句描繪露珠在高處荷葉上晃動的初始狀態(tài)，可以用較為輕柔的語調(diào)；第二個分句強調(diào)滾落到另一片荷葉上的變化，語調(diào)可以稍微加重一點；第三個分句描述露珠最終滑落融入荷塘，語調(diào)可以稍微放輕，表現(xiàn)出一種自然的歸宿感。這樣的朗讀處理能更好地表現(xiàn)露珠輕輕晃動、面積增大后滑落池塘的靈動與美麗?！?題】本題考查小作文。首先明確主題是家鄉(xiāng)秋天的風(fēng)景，要突出秋天的特色。其次學(xué)習(xí)給定文章的寫法，意味著要用比喻、擬人等修辭手法及多感官描寫。注意多感官描寫即從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等方面描寫景物?？梢韵却_定家鄉(xiāng)秋天的一處具體風(fēng)景，如田野、果園等。然后從不同感官進行描寫，如看到的色彩、聽到的聲音等，再運用比喻、擬人讓描寫更生動，最后表達對家鄉(xiāng)秋天風(fēng)景的喜愛之情。示例：秋天，宛如一位優(yōu)雅的畫家，悄然為家鄉(xiāng)披上五彩斑斕的外衣。稻田里，金黃的稻穗低垂著腦袋，仿佛在向大地感恩。秋風(fēng)拂過，麥浪滾滾，發(fā)出沙沙的聲響，似在演奏豐收的樂章。果園中，柿子如紅燈籠般掛滿枝頭，石榴笑得咧開了嘴，露出晶瑩的籽兒。空氣中彌漫著成熟的果香和泥土的芬芳，讓人陶醉其中。夜晚，明月高懸，繁星閃爍，秋蟲低吟，為寧靜的鄉(xiāng)村增添了一抹神秘的色彩。在這如詩如畫的秋天里，家鄉(xiāng)處處洋溢著豐收的喜悅和生活的美好。欄目二：品人生百態(tài)，拾真情“朝花”。遠志小組負責(zé)編撰本欄目，選編了《父親的奔跑》一文進行了賞析分享，請你參與。【美文推薦】父親的奔跑①那年，我從學(xué)校畢業(yè)后，很長一段時間，因為找不到一個穩(wěn)定的工作，經(jīng)常唉聲嘆氣。②在又一次應(yīng)聘單位拒絕我后，那天我無精打采走到家門口，看見父親在莊稼地里，正揮舞著鋤頭，我突然想要轉(zhuǎn)身，卻被父親叫住了。見我垂頭喪氣，他沉默半晌，嘆了一口長氣，說：“別急，晚上我?guī)闳ヒ粋€遠房親戚家坐一坐。”③父親說的一個遠房親戚，是一家小鎮(zhèn)上的銀行行長。說是遠房親戚，其實都不知道有了多少代的轉(zhuǎn)折親。所以，我家與這個行長家自然從來沒有來往過。我知道，父親帶我去，就是求人，看看能不能動用這個親戚的關(guān)系，幫我謀一份好點的工作。父親一生靠種地為生，老實巴交，從來沒有求過人。④那天下午，他去鎮(zhèn)上銀行，把我家的全部積蓄取了出來，買上了香煙和酒。那天晚上，我們趁著夜色，趕往這個10公里外的親戚家。⑤這是父親第一次給人送禮，他明顯有些緊張。特別是當(dāng)我們來到這個親戚家門口，準(zhǔn)備敲門的時候，父親已是滿頭大汗。⑥我們在門外等了好久，終于敲開了親戚家的大門。親戚開門看到的是老實巴交的父親，愣了片刻，隨后看到后面的我，這才勉強讓我們進屋。父親支支吾吾，磨蹭了半天，這個親戚才知道我們的來意。⑧親戚的臉上一直沒有笑容。只是不停對父親說：“這個絕非易事，我?guī)筒簧线@個忙?！边@話像石子一樣，敲擊著我的心，打破了我本來萌生的希望，使我一下跌落到谷底。但父親卻是一直在微笑著，點頭附和行長的每一句話，又低聲下氣地反復(fù)說：“求您多想想辦法，您的大恩大德，我們會一輩子不忘?！雹岬偷綁m埃里的父親，突然讓我有種逃出去的沖動，我甚至討厭父親，為了求人而不顧人格地自損。但我在父親面前，不敢放肆，只能度秒如年堅持到最后一刻。就在我們準(zhǔn)備告別的時候，行長很堅決地讓父親把東西帶回去?？筛赣H假裝拎著東西準(zhǔn)備出門，就在他跨出門檻的那一瞬間，他迅速把東西朝屋內(nèi)一丟，拉起我迅速沖出門外。等行長反應(yīng)過來，我們早已沖出了樓下。這時，行長也提著東西，沖下了樓，父親見狀，拉著我的手，迅猛奔跑。⑩奔跑中，突然，父親的腳下，被什么東西絆了一下，重重摔在地上?？筛赣H似乎渾身充滿了力量，剎那工夫，旋即爬了起來，爬起來的父親跑得更快，一會兒，我們便奔得無影無蹤。等我們跑遠了，父親和我才喘著粗氣，停了下來，放慢腳步。父親滿頭大汗，一瘸一拐地走著，他得意地道：“只要留下了東西，你找工作的事，肯定就有希望了。”說完，父親滿足地笑著，悄悄摸了摸他的膝蓋，我知道他一直忍著疼；我也忍著疼，轉(zhuǎn)過身已是淚流滿面。?父親說得沒錯，一個月后，那個親戚行長來到我家，說有一個效益不錯的單位正好要人，我可以去那兒上班了。行長來我家的時候，把那煙酒原封不動退回給了父親。?行長臨別時，悄悄對找說：“你要記住呀，你能找一個工作，不是因為我想要給你幫忙，而是你父親那晚，他拼了命地奔跑。尤其是他摔倒后，忍著傷痛，還拼命奔跑，我從來沒有見過有人那樣拼命地奔跑……”?如今，我已經(jīng)工作快20個年頭了?？赡莻€晚上父親的奔跑，依然讓我覺得宛如昨日，歷歷在目?！久罟P旁批】（1）《父親的奔跑》這個標(biāo)題擬得好，好在何處？

（2）一個詞在不同語境中的意義不同。揣摩劃線句中兩個“疼”字的不同含義。

【妙筆旁批】10.請將旁批的內(nèi)容補充完整。（1）______________________________________（2）______________________________________【精彩賞讀】11.小組同學(xué)提出了不同的賞析角度，請從下列兩句話中任選一句作為開頭，寫一段賞析文字，不少于120字。A.種種細節(jié)，深藏父愛。B.質(zhì)樸的語言蘊含豐富的情感?！久?lián)讀】12.文中的“父親”用奔跑的方式愛著“我”，魯迅在《朝花夕拾》中也幾次提到父親，回想《五猖會》《狗·貓·鼠》兩文，說說魯迅筆下的父親是用怎樣的方式愛孩子的？【答案】10.①.本文標(biāo)題概括了文章的主要事件——父親為了我的工作奔跑；同時父親奔跑的形象凝聚著父親對我深深的愛，寄寓著我對父親的感激和心疼之意；這個標(biāo)題暗示了文章的主旨，吸引了讀者的閱讀興趣。②.父親的“疼”是身體上的疼痛，他怕“我”擔(dān)心一直忍著，表現(xiàn)了父親對“我”無私的愛；我的“疼”是心理上的疼，看著父親掩飾疼痛，只為“我”的工作而高興，“我”感動、心疼又心酸。11.A示例：種種細節(jié)，深藏父愛。文章通過生活細節(jié)表現(xiàn)了如山父愛?！俺聊肷危瑖@了一口長氣”，是老實巴交的父親決定去做自己極不擅長的事，他為兒子突破自己；遭到對方的冷淡對待，父親卻“一直在微笑著”“低聲下氣”可見父親為了兒子能忍辱負重；“迅速沖出門外”“剎那工夫，旋即爬了起來”，則寫出父親為兒子拼盡全力；“得意地道”“滿意地笑”，表現(xiàn)父親心里只有兒子忘卻了疼痛。一系列的細節(jié)描寫，傳達出父親對兒子的一片深情，令人感動。B示例：質(zhì)樸的語言蘊含豐富的情感。本文用樸素的語言講述了父親為我找工作奮力奔跑的故事，于樸實中見真情。父親送禮時“滿頭大汗”“支支吾吾”可見父親老實巴交，但為了兒子的工作，他努力去“低聲下氣”，“迅猛奔跑”，他不顧疼痛“滿足地笑”，使人感受到父親對我無私的關(guān)懷和深情；“轉(zhuǎn)過身已是淚流滿面”一句飽含兒子對父親的心疼、感動，“宛如昨日，歷歷在目”一句更是在樸素的敘述中流露銘記親恩的感激。質(zhì)樸無華的語言背后洶涌著情感的河流，含蓄感人。12.示例：《五猖會》中，父親一定要我背完《鑒略》才能去看五猖會，這是父親對我嚴格的愛，用心良苦，只是父親沒有顧及兒童的天性，有些不近人情?！豆贰Ｘ?。鼠》中，父親曾給我講墨猴的故事，又表現(xiàn)出父親對我的慈愛、關(guān)心?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《父親的奔跑》通過細膩的描寫和真實的情感，展現(xiàn)了一位父親為孩子未來不惜放下尊嚴、拼命奔跑的動人故事。文章以“奔跑”作為核心意象，象征父親為孩子付出的努力和無私的愛。父親的形象質(zhì)樸而偉大，他的奔跑不僅是身體上的，更是精神上的支持。文章通過細節(jié)描寫和情感渲染，深刻揭示了父愛的偉大和無私，令人感動不已?！?0題】（1）本題考查標(biāo)題作用分析。根據(jù)第⑨段“等行長反應(yīng)過來，我們早已沖出了樓下。這時，行長也提著東西，沖下了樓，父親見狀，拉著我的手，迅猛奔跑”以及后續(xù)對父親奔跑過程的描寫，明確展現(xiàn)了父親為了我的工作而奔跑的場景，故標(biāo)題“父親的奔跑”直接點明了文章的主要事件。根據(jù)第⑩段“奔跑中，突然，父親的腳下，被什么東西絆了一下，重重摔在地上?？筛赣H似乎渾身充滿了力量，剎那工夫，旋即爬了起來，爬起來的父親跑得更快，一會兒，我們便奔得無影無蹤”“父親滿頭大汗，一瘸一拐地走著，他得意地道：‘只要留下了東西，你找工作的事，肯定就有希望了?！f完，父親滿足地笑著，悄悄摸了摸他的膝蓋，我知道他一直忍著疼”可以看出，父親在奔跑中受傷卻依然為我的工作有希望而高興，這種不顧自身傷痛的行為充分體現(xiàn)了父親對我的深深愛意。而“我也忍著疼，轉(zhuǎn)過身已是淚流滿面”則表明“我”對父親的感激和心疼，標(biāo)題凝聚了這份深沉的父愛，也寄寓了“我”復(fù)雜的情感。同時“父親的奔跑”這個標(biāo)題暗示了文章的主旨，即父愛的偉大與無私。父親為了孩子的未來，不惜放下尊嚴去求人，在遇到困難時拼命奔跑，這種行為深刻地體現(xiàn)了父愛的力量。同時，這樣的標(biāo)題具有一定的懸念性，能吸引讀者的好奇心，讓他們想了解父親為何奔跑以及奔跑背后的故事。（2）本題考查重要詞語含義理解。第一處，根據(jù)第⑩段“父親滿頭大汗，一瘸一拐地走著，他得意地道：‘只要留下了東西，你找工作的事，肯定就有希望了。’說完，父親滿足地笑著，悄悄摸了摸他的膝蓋，我知道他一直忍著疼”可知，父親在奔跑中摔倒受傷，膝蓋的疼痛讓他一瘸一拐，但為了不讓“我”擔(dān)心，他選擇默默忍受，這種身體上的疼痛體現(xiàn)了父親對“我”無私的愛。他一心只想著為“我”謀得一份好工作，全然不顧自己身體的傷痛。第二處，根據(jù)第⑩段“我也忍著疼，轉(zhuǎn)過身已是淚流滿面”可知，看到父親為了我的工作強忍身體疼痛，還滿心歡喜地覺得我的工作有了希望，“我”的內(nèi)心充滿了感動?！拔摇毙奶鄹赣H為了我放下尊嚴去求人，受傷后還故作堅強，同時也為父親的付出感到心酸。這種復(fù)雜的情感交織在一起，讓“我”心理上感受到了深深的“疼”?！?1題】本題考查內(nèi)容理解與寫作。開放性試題，主要圍繞文章中父親為“我”找工作的故事展開。需要結(jié)合文章內(nèi)容，分析細節(jié)描寫或語言特點所體現(xiàn)出的父愛以及豐富情感。如果選擇A句，可以從文章中找出更多體現(xiàn)父愛的細節(jié)，如父親取積蓄買禮物、奔跑時的動作等，深入分析這些細節(jié)如何深藏父愛。若選擇B句，則需關(guān)注文章語言的質(zhì)樸之處，以及如何通過這些質(zhì)樸語言傳達出父子間的深厚情感。A示例：種種細節(jié)，深藏父愛。文中父親在莊稼地里勞作時看到垂頭喪氣的“我”，便決定去求遠房親戚，這一細節(jié)體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)切。去親戚家路上，父親緊張得滿頭大汗，展現(xiàn)出他為了“我”的工作內(nèi)心的忐忑與重視。當(dāng)行長拒絕后，父親迅速丟東西并拉起“我”奔跑，哪怕摔倒也立刻爬起，這凸顯了父親為“我”爭取機會的不顧一切。這些細節(jié)無不飽含著深沉的父愛，令人動容。B示例：質(zhì)樸的語言蘊含豐富的情感。文章中“別急，晚上我?guī)闳ヒ粋€遠房親戚家坐一坐”這句話簡單樸實，卻流露出父親在“我”找不到工作時的焦急與為“我”想辦法的決心?！爸灰粝铝藮|西，你找工作的事，肯定就有希望了”，父親的這句話充滿期待，體現(xiàn)了他對“我”未來的擔(dān)憂與期盼。而“你要記住呀，你能找一個工作，不是因為我想要給你幫忙，而是你父親那晚，他拼了命地奔跑”，則以他人之口強調(diào)了父親的付出，讓我們深刻感受到父愛的偉大與無私。12題】本題考查內(nèi)容理解與名著閱讀。題目要求從《五猖會》和《狗·貓·鼠》兩篇文章中分析魯迅筆下父親愛孩子方式。需要回顧兩篇文章中有關(guān)父親的情節(jié)，體會其中蘊含的情感特點。作答時，首先，重新閱讀兩篇文章，找出與父親相關(guān)的內(nèi)容。然后，針對這些情節(jié)，分析父親行為背后的意圖，判斷是怎樣的愛，比如是嚴格的要求，還是親切的關(guān)懷等，注意結(jié)合具體事例進行闡述?！段宀肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求"我"背書，"我"失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！豆贰へ垺な蟆肥囚斞赶壬鷦?chuàng)作于1926年的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。本文運用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚。散文首先回擊了“現(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。示例：《五猖會》中，父親讓“我”在興高采烈準(zhǔn)備去看五猖會時背誦古書，這體現(xiàn)了父親對“我”學(xué)業(yè)的重視，是一種嚴厲且?guī)в衅谕膼邸ＫＭ拔摇蹦茉谕鏄分跋韧瓿芍R的積累，用自己的方式督促“我”學(xué)習(xí)。然而這種愛以強制的方式呈現(xiàn)，使得孩子的快樂被壓抑，從兒童的角度看，這種愛稍顯沉重和刻板。《狗·貓·鼠》中，父親講述墨猴的故事，讓“我”感受到父親對“我”的關(guān)愛與呵護，充滿溫情。這種不同的表現(xiàn)反映出父親對孩子既有嚴格要求的一面，也有慈愛關(guān)懷的一面。第三篇章論交友·拾感悟“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。朋友是學(xué)習(xí)生活中的伙伴，也是心靈上的慰藉。和諧小組負責(zé)為文集編撰第三篇章，主題為“論交友·拾感悟”。請閱讀材料并完成小題?！咎綄そ挥阎馈棵跃湟嬲呷?，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣：友便辟、友善柔、友便佞，損矣。（《論語·季氏》）以好人為友者，自己也能成為好人。——（西班牙）塞萬提斯圖片漫畫【彰顯個人風(fēng)采】名字是一個人的獨特標(biāo)識，其寓意通常是通過選取成語、詩詞或其他文化元素中有特定含義的字詞來體現(xiàn)。與朋友交往的第一步往往是展示自己的名字，讓朋友認識你。大家好！我叫楊燦爛，“燦爛”取自《觀滄?！分械摹靶菨h燦爛，若出其里”，爸爸媽媽給我取這個名字希望我像銀河里的群星閃閃發(fā)光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光帶給大家！大家好！我叫杜思學(xué)?！八紝W(xué)”源自《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我的父母希望通過這個名字，提醒我要學(xué)思結(jié)合，勤于鉆研。我非常珍視這個名字，因為它是父母對我的教誨和期待。大家好！我叫李樂朋。大家好！我叫王篤志。【了解交友之益】古人常用“如切如磋，如琢如磨”來譬喻朋友之間的相互影響。這譬喻很是恰當(dāng)。玉石有瑕疵棱角，用器具來切磋琢磨才能圓融光潤，才能“成器”。人的性格也難免有瑕疵棱角，如驕矜、暴躁、愚昧、頑惡之類，多受切磋琢磨，才能達到玉潤珠圓的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，與自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影響也就愈大?！景盐战煌寄堋考记梢唬翰荒芴幪幰宰晕覟橹行?，要謙虛以自我為中心的人，在生活上，覺得周圍的人讓著自己是應(yīng)該的；在學(xué)習(xí)上不愿與他人共同探討、相互學(xué)習(xí)，總認為自己是最好的，看不起成績落后于自己的同學(xué)；在集體活動中，聽不進別人的建議和想法，總希望別人依照自己的“吩咐”去做。這樣的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面，給自己、他人帶來不必要的煩惱，給集體帶來不必要的損失。以自我為中心的人應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德，從他人身上汲取養(yǎng)分。技巧二：凡事站在對方角度考慮，要包容當(dāng)觀點不一致時，應(yīng)想辦法心平氣和地向別人講明你的想法，增進相互理解，使彼此間的感情融洽。切記不可粗魯、頂撞，凡事多從他人角度著想，自己有錯時應(yīng)主動承認、道歉，對同學(xué)的缺點也要給予寬容。技巧三：交往方式需適應(yīng)新環(huán)境，要調(diào)整中學(xué)生進入了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也意味著進入了一種新的人際關(guān)系之中。有的同學(xué)還像上小學(xué)那樣，只跟自己喜歡的人交往，對自己看不慣的人根本不理，在交往中顯得十分幼稚。這些較為情緒化的交往方式很容易造成交往障礙，增加自己的心理壓力。所以，中學(xué)生要調(diào)整自己的交往方式，和不同的人多接觸，多看別人的優(yōu)點，這樣才能有更多的好朋友。13.（1）請根據(jù)【探尋交友之道】中同學(xué)們搜集的名言及圖片，概括出兩條交友之道。（2）為鼓勵大家展示自我，結(jié)交到更多的朋友，請根據(jù)【彰顯個人風(fēng)采】中的相關(guān)內(nèi)容，選擇一位同學(xué)，參照示例，為他寫一則個性的自我介紹。14.志同道合者為朋，意氣相投者為友。請從《朝花夕拾》中選擇魯迅的一位好友，結(jié)合人物及相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓λ麄冇亚榈睦斫狻?5.通過上面的活動，相信你對“交友”一定有了自己的思考。請你以“叩響友誼之門，廣交知心好友”為開頭，為文集“論交友·拾感悟”這一篇章寫一段話。寫作提示：①結(jié)合材料內(nèi)容；②條理清晰；③不少于100字?！敬鸢浮?3.（1）①交友要慎重，要有擇友的正確標(biāo)準(zhǔn)。②我們應(yīng)結(jié)交正直、誠信、博學(xué)多聞的朋友，遠離諂媚、阿諛奉承、花言巧語的人。③對待朋友要友善。④結(jié)交品德好的人，可以修養(yǎng)我們的品行。（2）示例一：“樂朋”源于《論語》中的“有朋自遠方來，不亦樂乎”。我的父母希望我能多交志同道合的朋友，能有幸福快樂的未來。我很喜歡這個名字，也希望如名字般，交到更多的好朋友。示例二：“篤志”取自《論語》中的“博學(xué)而篤志”，它代表了對知識和理想的執(zhí)著追求。我的父母希望通過這個名字，提醒我要堅守志向，持續(xù)努力，直到成功。我非常珍視這個名字，因為它是父母對我未來期望的象征。14.示例：《朝花夕拾》中魯迅的好友是范愛農(nóng)。他們都是覺醒的知識分子，是志同道合的好友?；貒笏麄円黄鹪趲煼秾W(xué)校共事，一起經(jīng)歷了武昌起義、紹興光復(fù)，一起探討中國革命的出路。關(guān)心祖國、追求進步、憤世嫉俗、有責(zé)任心，讓他們思想相通，成為莫逆之交。15.示例：叩響友誼之門，廣交知心好友。交友應(yīng)慎重辨別，要多交志同道合、正直誠信、品行端正的朋友。朋友應(yīng)相互促進，“如切如磋，如琢如磨”，性格不同的兩個朋友間要彼此學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，提升自己的素養(yǎng)。交友要掌握技能，不能處處以自我為中心，要謙虛；凡事站在對方角度考慮，要包容；交往方式需適應(yīng)新環(huán)境，要調(diào)整。友誼如珍珠，共同穿綴，相信我們定能將其連成一串串璀璨的項鏈。【解析】【13題】（1）本題考查提煉概括。題目要求根據(jù)給定的名言警句和圖片漫畫來概括交友之道。名言部分包含了《論語》中關(guān)于益友和損友的界定，以及塞萬提斯關(guān)于與好人交友的觀點；圖片漫畫是兩個人，分別代表“友”“善”，兩人互相握手，握手的形狀像一個愛心。首先仔細解讀名言，提煉出如結(jié)交正直、誠信、見多識廣的朋友是有益的，避免結(jié)交諂媚、偽善、夸夸其談的朋友等要點。然后觀察漫畫，找出其中體現(xiàn)的交友觀念，如真誠交友、互相幫助等，最后將這些要點整合為兩條交友之道。示例：①要結(jié)交正直、誠信、見多識廣的益友，避免結(jié)交諂媚、偽善、夸夸其談的損友。②交友要以友善為基礎(chǔ)。（2）本題考查材料內(nèi)容理解與補寫。作答時，首先明確所給名字“李樂朋”和“王篤志”的寓意來源。對于“李樂朋”，可從《論語》中的“有朋自遠方來，不亦樂乎”中提取快樂交友的態(tài)度；對于“王篤志”，可從其來源《論語》中的“博學(xué)而篤志，切問而近思”強調(diào)堅定志向及在交友中共同進步的意義。結(jié)合父母的期望和自身的愿望進行自我介紹，展現(xiàn)個性與交友觀。示例1：大家好！我叫李樂朋?！皹放蟆比∽浴墩撜Z》中的“有朋自遠方來，不亦樂乎”。父母給我取這個名字，是希望我能以快樂的心態(tài)迎接朋友，珍惜與朋友的情誼，和朋友們一起分享生活中的喜悅與感動。我也希望能以真誠和熱情，結(jié)交更多志同道合的朋友，共同創(chuàng)造美好的回憶。示例2：大家好！我叫王篤志?！昂V志”源自《論語》中的“博學(xué)而篤志，切問而近思”。我的父母希望我能有堅定的志向，專注于自己的目標(biāo)，努力追求夢想。我深知這個名字的意義，它時刻激勵著我在成長的道路上不斷前行，也讓我更加珍惜與朋友一起奮斗的時光，共同為美好的未來努力拼搏。【14題】本題考查名著人物及內(nèi)容理解。首先回憶《朝花夕拾》中的人物，像范愛農(nóng)，范愛農(nóng)是魯迅的好友，他們在紹興府學(xué)堂相識并成為好友。范愛農(nóng)的思想進步，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)良，對魯迅產(chǎn)生了積極的影響。示例：《朝花夕拾》中魯迅的好友是范愛農(nóng)。他們曾在日本留學(xué)時因?qū)π戾a麟被害一事看法不同而產(chǎn)生矛盾，但后來在共同的生活經(jīng)歷中逐漸化解?；貒笏麄冸m處境艱難，卻始終堅守著對國家命運的關(guān)切。他們一起對社會的黑暗表示憤懣。共同的愛國情懷、對現(xiàn)實的不滿以及對未來的迷茫，使他們在心靈上相互靠近，成為彼此在黑暗歲月中的溫暖陪伴，結(jié)下深厚的情誼?！?5題】本題考查小作文。首先，以“叩響友誼之門，廣交知心好友”開頭，明確主題是關(guān)于交友。接著結(jié)合前面活動中的材料內(nèi)容，如名言警句中關(guān)于益友損友的闡述、漫畫體現(xiàn)的友善交友、同學(xué)自我介紹中名字寓意與交友的關(guān)聯(lián)以及從《朝花夕拾》中分析的友情等。然后有條理地闡述對交友的思考，如交友要慎重選擇益友、以真誠和善意對待朋友、在共同的追求中鞏固友誼等。最后確保字數(shù)不少于100字，使表達更加完整和深入。示例：叩響友誼之門，廣交知心好友。交友需用心選擇，遠離諂媚偽善、夸夸其談之人，多與見多識廣、真誠友善、堅守原則者為友。朋友間應(yīng)相互扶持，在困難時刻給予鼓勵與支持，如魯迅與范愛農(nóng)在艱難處境中相互取暖。交友要有正確的態(tài)度，保持真誠與善意，像同學(xué)自我介紹中對名字寓意的珍視，以真心換真心。友誼如花朵，共同澆灌，定能綻放出絢麗多彩的人生畫卷。第四篇章見生活拾自我16.孩子們