第12課《總也倒不了的老屋》類文閱讀知識(shí)點(diǎn)：一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想；學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·三年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）閱讀課內(nèi)短文，并完成有關(guān)問(wèn)題。“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看。墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”1．由選文可知，當(dāng)老屋要倒下的時(shí)候，請(qǐng)求老屋再站天，因?yàn)樗朐诶衔堇铩?．對(duì)選文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)明老屋的年紀(jì)已經(jīng)很大了B．老屋不想幫助老母雞，所以發(fā)出了不情愿的聲音3．老屋毫不猶豫地答應(yīng)了老母雞的請(qǐng)求，體現(xiàn)了老屋的品質(zhì)。4．老屋又站了二十一天，這些天里，老屋可能會(huì)遇到什么困難呢？5．通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)，并且掌握了預(yù)測(cè)的基本方法，包括：，，，和同伴交流，等等。當(dāng)讀到老屋說(shuō)“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”時(shí)，我預(yù)測(cè)在后面的故事里老屋，我的依據(jù)是【答案】1．老母雞二十一孵小雞2．B3．樂(lè)于助人4．一場(chǎng)爆風(fēng)雨來(lái)了，老屋破了洞的門板被吹得咣咣作響，老屋有些冷，也有些累，想倒下來(lái)歇一歇，但它想起了老母雞還需要它的幫助，又說(shuō)服自己堅(jiān)持下來(lái)了。5．根據(jù)題目預(yù)測(cè)根據(jù)插圖預(yù)測(cè)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)預(yù)測(cè)沒(méi)有倒下根據(jù)前文情節(jié)可以預(yù)測(cè)到老母雞雖然走了，但還可能會(huì)有其他小動(dòng)物來(lái)尋求幫助【解析】1．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”可知當(dāng)老屋要倒下的時(shí)候，老母雞求老屋再站二十一天。結(jié)合“主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！笨芍?yàn)樗朐诶衔堇锓跣‰u。2．考查詞語(yǔ)的理解。吱吱呀呀：表示聲音的詞。一般是描摹木制品擠壓摩擦發(fā)出的聲音，這里指墻壁發(fā)出來(lái)的聲音，說(shuō)明老屋的年紀(jì)已經(jīng)很大了。所以不是老屋不想幫助老母雞，發(fā)出的不情愿的聲音。故選B。3．考查人物形象分析。本文描述了老屋因老母雞的請(qǐng)求而依然站立在那里的事，可以體現(xiàn)老屋樂(lè)于助人的品質(zhì)。4．考查開(kāi)放性題。結(jié)合“墻壁吱吱呀呀地響”可知老屋的年紀(jì)已經(jīng)很大了，在這二十一天可能會(huì)碰到寒風(fēng)、暴雨和雷電等，圍繞這些角度進(jìn)行想象。比如：刮大風(fēng)了，老屋被吹得搖搖晃晃，好幾次差點(diǎn)被吹倒。可是，老屋知道老母雞還在屋里孵小雞，于是它努力堅(jiān)持著。5．考查課文的預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)故事情節(jié)的方法有①根據(jù)題目。②根據(jù)插圖。③根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)。④根據(jù)文章內(nèi)容。⑤根據(jù)生活常識(shí)。另外，預(yù)測(cè)的內(nèi)容有的跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，有的不一樣，只要預(yù)測(cè)有一定的依據(jù)，對(duì)于同樣的內(nèi)容，可以有不同的預(yù)測(cè)。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂(lè)于助人的老屋形象。因此可以預(yù)測(cè)老屋依然沒(méi)有倒下，還可能會(huì)有其他小動(dòng)物來(lái)尋求幫助。（二）（2021秋·三年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀?！暗鹊龋衔?！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。”老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”6．請(qǐng)求老屋再站天，因?yàn)樗朐诶衔堇?．用“”畫(huà)出體現(xiàn)老母雞的聲音特點(diǎn)的語(yǔ)句。我們從中可以感受到老母雞的。8．對(duì)選文中的加點(diǎn)詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A．老屋已經(jīng)搖搖欲墜了，它在努力堅(jiān)持。B．老屋的聲音很蒼老，說(shuō)明它的年紀(jì)很大。C．老屋不想幫助老母雞，所以發(fā)出這種聲音，讓老母雞知難而退。9．運(yùn)用根據(jù)前文內(nèi)容預(yù)測(cè)的方法，一讀到“”這句話，我們就可以知道，又會(huì)有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。10．老屋為了讓老母雞安心地孵蛋，又站了許多天。這些天里，老屋可能會(huì)遇到什么困難？把你想到的寫(xiě)下來(lái)。【答案】6．老母雞二十一孵小雞7．一個(gè)小小的聲音在它門前響起。弱小8．C9．好了，我到了倒下的時(shí)候了10．刮大風(fēng)了，老屋被吹得搖搖晃晃，好幾次差點(diǎn)兒被吹倒。老屋知道老母雞還在屋里孵小雞，于是它努力堅(jiān)持著。【解析】6．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！笨芍?，老母雞請(qǐng)求老屋再站二十天，因?yàn)樗朐诶衔堇锓跣‰u。7．本題主要考查對(duì)句子的理解。從“一個(gè)小小的聲音在它門前響起?！笨芍藭r(shí)老母雞的聲音很小，體現(xiàn)出老母雞的無(wú)助與弱小。8．本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解?！爸ㄖㄑ窖健边@是擬聲詞，體現(xiàn)了老屋已經(jīng)搖搖欲墜了，它在努力堅(jiān)持；老屋的聲音很蒼老，說(shuō)明它的年紀(jì)很大。從“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！笨芍?，老屋并不不想幫助老母雞，所以發(fā)出這種聲音，讓老母雞知難而退。選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤。9．本題主要考查學(xué)生的預(yù)測(cè)能力，可以結(jié)合文中的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。從老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”可知，可能在老屋即將倒下的時(shí)候，又有小動(dòng)物過(guò)來(lái)請(qǐng)求老屋的幫助。10．考查了學(xué)生的結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想的能力。想想這些天里，老屋可能會(huì)遇到什么困難，然后寫(xiě)下來(lái)，合理即可。示例：一天晚上，刮起了狂風(fēng)，下起了大雨。老屋努力的堅(jiān)持著，他想：“我一定不能倒，我要讓母雞孵出小雞后再倒下?！倍㈩愇拈喿x（一）（2022春·江蘇泰州·三年級(jí)?？计谀╅喿x。蜘蛛的故事①清晨，狂風(fēng)大作。風(fēng)呼呼地吹著，仿佛要把一切夷為平地。樹(shù)被風(fēng)吹得彎下了腰，樹(shù)葉被吹得“嘩嘩”作響。此時(shí)，住在一棵小樹(shù)上的居民——小蜘蛛阿里，正在掙扎著和大風(fēng)勇敢地搏斗著。②“風(fēng)真大啊！”小蜘蛛阿里頂著風(fēng)自言自語(yǔ)地說(shuō)，“也不知道什么時(shí)候可以停?！闭f(shuō)到這，它抬頭看了看天空，黑蒙蒙的。突然一棵小樹(shù)被風(fēng)連根拔起，又被風(fēng)怒吼著扔到了離小蜘蛛阿里住的小樹(shù)不足三米遠(yuǎn)的地方，讓人不由地脊背發(fā)涼。而小蜘蛛阿里卻向著蜘蛛網(wǎng)外爬去，把剛才發(fā)生的一切都沒(méi)放在心上。蛛網(wǎng)已經(jīng)搖搖欲墜，此時(shí)小蜘蛛阿里心里很明白，蛛網(wǎng)馬上就要被毀掉了。想到這，它打了個(gè)寒顫，不由得加快了腳步。風(fēng)愈加猛烈，小蜘蛛阿里寸步難行。一寸、兩寸、三寸，又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小蜘蛛阿里終于來(lái)到了樹(shù)枝上，它一屁股坐上去長(zhǎng)舒了一口氣。這時(shí)，身后傳來(lái)幾聲脆響，小蜘蛛沒(méi)有回頭，它知道，是網(wǎng)斷了。它長(zhǎng)嘆了一口氣，心里涌起無(wú)限的傷感。③下午，風(fēng)停了。天空中飄著幾片烏云，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而疏，時(shí)而密。樹(shù)挺起了腰桿，葉子抬起了頭。望望天空中的云，烏黑烏黑的，阿里心中感到幾分不安。但蜘蛛的哲學(xué)：失敗了，下次就要做得更好。這句話不許阿里有絲毫的膽怯，于是它又開(kāi)始織新網(wǎng)了。它首先吐出十幾根銀絲擰成一股，小心翼翼地粘在樹(shù)枝上當(dāng)作“安全繩”。然后，只見(jiàn)它手腳麻利地搭起了一個(gè)五邊形的框架，一層套一層，像一件精美的紋網(wǎng)圖案的頭巾。一、二、三……一、二、三，想到自己的網(wǎng)就要做成了，阿里心中充滿了對(duì)未來(lái)的美好向往。④傍晚，天空中的烏云黑得像鍋底一樣，阿里最擔(dān)心的事情發(fā)生了。天空中下起了大雨，一會(huì)兒像盆潑，一會(huì)兒像篩子往下篩，一會(huì)兒又像噴霧器在不慌不忙地噴著。阿里躲在一片葉子下，呆呆地望著天空，心想：雨什么時(shí)候可以停??？此時(shí)，它的蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打得凌亂不堪了，阿里嘆了口氣……⑤第二天清晨，天晴了。阿里爬上樹(shù)梢，靜靜地望著朝陽(yáng)，心想：失敗了，下次就要做得更好。11．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）鏟平成一塊平地或指把地面以上的物體全部摧毀。（2）形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)。12．利用表格可以讓我們理清故事內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)表格。時(shí)間天氣蛛網(wǎng)情況蜘蛛阿里做的事清晨離開(kāi)蛛網(wǎng)，爬上樹(shù)枝風(fēng)停了，飄著烏云新網(wǎng)將成傍晚天晴了/爬上樹(shù)梢，充滿希望13．蜘蛛的哲學(xué)：“失敗了，下次就要做得更好?！痹谖闹谐霈F(xiàn)了次，在遇到狂風(fēng)暴雨，蛛網(wǎng)被破壞時(shí)，這句話給了蜘蛛。正所謂：（填寫(xiě)序號(hào)）（A近朱者赤，近墨者黑。B不入虎穴，焉得虎子。C眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。D兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。）再難的事也會(huì)有解決的辦法的。14．妹妹小雅因?yàn)槠谀┱Z(yǔ)文考得不好正在發(fā)脾氣呢。請(qǐng)你試著用蜘蛛的這句話勸勸她，給她鼓勵(lì)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣?！敬鸢浮?1．夷為平地?fù)u搖欲墜12．狂風(fēng)大作網(wǎng)斷了下午重新織網(wǎng)，充滿向往下起了大雨凌亂不堪躲在葉下，期待雨停第二天清晨13．兩/2希望D14．沒(méi)關(guān)系小雅，這次考試我們認(rèn)真分析原因，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬蜌怵H，失敗了，下次就要做得更好。我相信你小雅，加油！【解析】11．本題考查了詞語(yǔ)的理解。根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)即可。①夷為平地：鏟平成一塊平地或指把地面以上的物體全部摧毀。②搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)。第①自然段“風(fēng)呼呼地吹著，仿佛要把一切夷為平地?！边@句描述風(fēng)力強(qiáng)大到可以把建筑物、地形等一切可見(jiàn)的物體摧毀或嚴(yán)重破壞，使它們變?yōu)橐黄降氐某潭取！耙臑槠降亍边@個(gè)詞為了強(qiáng)調(diào)風(fēng)的強(qiáng)大破壞力。第②自然段“蛛網(wǎng)已經(jīng)搖搖欲墜，”這句形容蜘蛛網(wǎng)因?yàn)閼覓斓牟环€(wěn)定，開(kāi)始搖晃并好像要掉下來(lái)的情況?！皳u搖欲墜”這個(gè)詞語(yǔ)常常用來(lái)形容某樣?xùn)|西非常不穩(wěn)定，或者情況非常危急，就像隨時(shí)可能會(huì)崩潰或失敗一樣。結(jié)合題意與詞義可知本題①空填“夷為平地”；②空填“搖搖欲墜”12．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解梳理。第①自然段“清晨，狂風(fēng)大作?！焙偷冖谧匀欢巍斑@時(shí)，身后傳來(lái)幾聲脆響，小蜘蛛沒(méi)有回頭，它知道，是網(wǎng)斷了?！边@些句子可以看出：清晨的狂風(fēng)大作把蜘蛛網(wǎng)破壞了，小蜘蛛這時(shí)候也爬上了樹(shù)枝。第③自然段“下午，風(fēng)停了。天空中飄著幾片烏云。想到自己的網(wǎng)就要做成了，阿里心中充滿了對(duì)未來(lái)的美好向往?！边@些句子得出在下午的時(shí)候，風(fēng)停了，天空飄著幾片烏云，小蜘蛛阿里的新網(wǎng)快織成了，體現(xiàn)阿里充滿了對(duì)未來(lái)的美好向往。第④自然段“傍晚，天空中的烏云黑得像鍋底一樣，阿里最擔(dān)心的事情發(fā)生了。天空中下起了大雨，阿里躲在一片葉子下，呆呆地望著天空，心想：雨什么時(shí)候可以停?。看藭r(shí)，它的蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打得凌亂不堪了，阿里嘆了口氣……”這些句子看出在傍晚的時(shí)候，天空下起了大雨，阿里躲在一片葉子下，呆呆地望著天空盼望雨停下來(lái)，此時(shí)它的蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打得凌亂不堪了。第⑤自然段“第二天清晨，天晴了。阿里爬上樹(shù)梢，靜靜地望著朝陽(yáng)，心想：失敗了，下次就要做得更好。”這些句子寫(xiě)第二的清晨，天氣晴朗了。阿里爬上樹(shù)梢，充滿向往，面對(duì)失敗不妥協(xié)，重新織網(wǎng)。13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和選詞填空。（1）仔細(xì)閱讀文章可知，蜘蛛的哲學(xué)：“失敗了，下次就要做得更好?！狈謩e出現(xiàn)在文中的第③段和第⑤段，所以在文中出現(xiàn)了兩次。從“到自己的網(wǎng)就要做成了，阿里心中充滿了對(duì)未來(lái)的美好向往”可知，在遇到狂風(fēng)暴雨，蛛網(wǎng)被破壞時(shí)，這句話給了蜘蛛希望。（2）A．“近朱者赤，近墨者黑”的意思是比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。B．“不入虎穴，焉得虎子”的意思是比喻不親臨險(xiǎn)境就不可能取得成功。也比喻不經(jīng)過(guò)艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識(shí)事物或取得重大的成功。C．“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的意思是形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽(tīng)來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。D．“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的意思是比喻根據(jù)對(duì)方的不同情況，采取相應(yīng)的對(duì)策。由“在遇到狂風(fēng)暴雨，蛛網(wǎng)被破壞時(shí)”可知，這里形容要這種情況時(shí)應(yīng)該怎么辦，故選“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，表示根據(jù)對(duì)方的不同情況，采取相應(yīng)的對(duì)策。故選D。14．本題考查開(kāi)放性作答。作答時(shí)用蜘蛛的話“失敗了，下次就要做得更好?！眮?lái)鼓勵(lì)小雅，并且告訴她生氣不能解決問(wèn)題。注意：語(yǔ)氣要較溫和、親切、委婉。例如：失敗了，下次就要做得更好。小雅這么聰明，下次一定能考一百分呢。（二）（2022秋·廣西南寧·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀片段二樂(lè)樂(lè)的樹(shù)葉王一梅①樂(lè)樂(lè)是一只脾氣不好的小熊，散步的時(shí)候，他聽(tīng)到一個(gè)細(xì)小的聲音：“救命呀，救命呀！”②（1）讀到這里，我預(yù)測(cè)接下來(lái)可能發(fā)生的事是：③這是一片小小的樹(shù)葉發(fā)出來(lái)的，她是小樹(shù)頂上新長(zhǎng)的葉子，被一只穿著黑底白點(diǎn)盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子呢！④“快放下她，要不，我不饒你?！睒?lè)樂(lè)擋住了天牛。天牛害怕樂(lè)樂(lè)，就逃走了。⑤（2）讀到這里，我發(fā)現(xiàn)第一次預(yù)測(cè)和作者寫(xiě)的____（①相一致②不一致）⑥“可是，你走了，其他蟲(chóng)子還是會(huì)吃掉我的?！毙?shù)葉傷心地說(shuō)。⑦“這有什么，大家都怕我。”樂(lè)樂(lè)找來(lái)一支紅色水筆，在樹(shù)葉上簽了自己的名字，看上去很顯眼。⑧這個(gè)辦法果然不錯(cuò)，愛(ài)吃葉子的青蟲(chóng)看見(jiàn)了，說(shuō)：

“哦！這是樂(lè)樂(lè)的樹(shù)葉，我們不吃了，要不樂(lè)樂(lè)要發(fā)脾氣的。”⑨后來(lái)，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)高了，樹(shù)上那片屬于樂(lè)樂(lè)的樹(shù)葉也長(zhǎng)大了，并且長(zhǎng)

在高高的樹(shù)頂上。樂(lè)樂(lè)呢，則長(zhǎng)成了一只大熊，因?yàn)槠鈮?，他成為了一只受歡迎的熊?！安幌矚g就不喜歡，我才不要你們喜歡我呢?！睒?lè)樂(lè)這樣想。⑩當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)要去冬眠了。這時(shí)候，他聽(tīng)到外面有嘰嘰咕咕的聲音。“誰(shuí)呀，我要睡覺(jué)了。”樂(lè)樂(lè)的壞脾氣又上來(lái)了，他嗓門好高。?“我給您捎來(lái)了一件禮物?！闭f(shuō)話的是小鳥(niǎo)。?“哦，是什么？我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)禮物?！睒?lè)樂(lè)氣鼓鼓地說(shuō)。?“一片樹(shù)葉，他是從樹(shù)上飄下來(lái)的。上面有您的簽名?！毙▲B(niǎo)說(shuō)。?“我的落葉？”樂(lè)樂(lè)忘了他在書(shū)上簽名的事情了。?“是的，她是您的樹(shù)葉，在離開(kāi)大樹(shù)以后，她就沒(méi)有生命了，可是，她一直都記得您，她說(shuō)或許能給您當(dāng)書(shū)簽?！?“書(shū)簽？”樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)了一片金黃的樹(shù)葉，上面有樂(lè)樂(lè)紅色的簽名。?“啊，好美的簽名書(shū)簽呀！”樂(lè)樂(lè)把樹(shù)葉夾進(jìn)了書(shū)里。?“哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹(shù)葉的，當(dāng)然還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)?！睒?lè)樂(lè)溫柔地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)。小鳥(niǎo)聽(tīng)了，高興地飛走了。?（3）我預(yù)測(cè)童話的結(jié)局是這樣的：?我的依據(jù)：15．根據(jù)通話內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。16．請(qǐng)根據(jù)故事的發(fā)展，完成文中三處預(yù)測(cè)任務(wù)。17．讀故事中畫(huà)“——”的句子，想一想故事中的哪句話讓樂(lè)樂(lè)發(fā)生了這樣的變化，請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。18．你喜歡故事中的小熊樂(lè)樂(lè)嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)你的看法。【答案】15．天牛青蟲(chóng)小鳥(niǎo)我會(huì)好好對(duì)待每一片樹(shù)葉的，當(dāng)然還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)。16．有誰(shuí)來(lái)了救下了樹(shù)葉

①

小熊更加愛(ài)護(hù)樹(shù)葉了，他變得溫柔了

樂(lè)樂(lè)溫柔地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹(shù)葉的，當(dāng)然還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)?！?7．是的，她是您的樹(shù)葉，在離開(kāi)大樹(shù)以后，她就沒(méi)有生命了，可是，她一直都記得您，她說(shuō)或許能給您當(dāng)書(shū)簽。18．喜歡，因?yàn)樾⌒軜?lè)樂(lè)樂(lè)于助人，幫助了小樹(shù)葉，讓其他小動(dòng)物不敢吃掉它?！窘馕觥?5．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第③自然段句子“她是小樹(shù)頂上新長(zhǎng)的葉子，被一只穿著黑底白點(diǎn)盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子呢！”可知天牛想吃掉小樹(shù)葉；結(jié)合文章第⑧自然段句子“這個(gè)辦法果然不錯(cuò)，愛(ài)吃葉子的青蟲(chóng)看見(jiàn)了”可知青蟲(chóng)想吃掉小樹(shù)葉；結(jié)合文章第?自然段句子“‘一片樹(shù)葉，他是從樹(shù)上飄下來(lái)的。上面有您的簽名。’小鳥(niǎo)說(shuō)?！笨芍▲B(niǎo)捎來(lái)落葉；結(jié)合文章第?自然段句子“‘哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹(shù)葉的，當(dāng)然還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)?！瘶?lè)樂(lè)溫柔地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)。”可知樂(lè)樂(lè)會(huì)好好對(duì)待每一片樹(shù)葉的，當(dāng)然還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)。16．本題考查了對(duì)故事情節(jié)的預(yù)測(cè)。根據(jù)故事內(nèi)容，寫(xiě)出自己的預(yù)測(cè)及理由即可。如：第（1）次預(yù)測(cè)內(nèi)容是：小熊會(huì)不耐煩地走開(kāi)。因?yàn)槁蹇ㄊ且恢黄獠缓玫男⌒?。第?）次預(yù)測(cè)內(nèi)容是：哦！這是洛卡的樹(shù)葉，我們不吃了，要不洛卡要發(fā)脾氣的。我的依據(jù)是：前面的天牛和青蟲(chóng)都不敢吃樹(shù)葉，都害怕洛卡發(fā)脾氣，因此我猜想，小花鹿也不敢吃樹(shù)葉，會(huì)說(shuō)出和他們一樣的話。第（3）次預(yù)測(cè)內(nèi)容是：洛卡抱看這本夾著樹(shù)葉書(shū)簽的書(shū)，點(diǎn)亮油燈，開(kāi)始讀起來(lái)。讀著讀著，他就睡著了。等他醒來(lái)的時(shí)候，也許他會(huì)變成一只讓人喜歡的熊呢。我的依據(jù)是：洛卡溫柔地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)，他會(huì)好好對(duì)待每一片樹(shù)葉，當(dāng)然還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)，由此可以看出，他此后可能會(huì)改掉壞脾氣。17．本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章第?自然段句子“‘哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹(shù)葉的，當(dāng)然還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)?！瘶?lè)樂(lè)溫柔地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)?！笨芍獦?lè)樂(lè)變得溫柔了，聯(lián)系上文第?自然段句子“是的，她是您的樹(shù)葉，在離開(kāi)大樹(shù)以后，她就沒(méi)有生命了，可是，她一直都記得您，她說(shuō)或許能給您當(dāng)書(shū)簽?！笨芍獦?lè)樂(lè)看到樹(shù)葉書(shū)簽后變得溫柔了。18．本題考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己是否喜歡小熊樂(lè)樂(lè)，并說(shuō)明原因，如：我喜歡小熊樂(lè)樂(lè)，小熊用自己的簽名保護(hù)了小樹(shù)葉，從中可以看出他聰明、善良、樂(lè)于助人，很招人喜歡。（三）（2022秋·河南開(kāi)封·三年級(jí)?？计谥校╅喿x理解。小黑羊①羊群里有一只黑色的小綿羊，而其他的羊都是白色的。它們總是對(duì)小黑羊說(shuō)：“走開(kāi)！你這黑色的丑八怪！”小黑羊可傷心了。它獨(dú)自跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，藏起來(lái)不和其他羊見(jiàn)面。有一次，它竟然跳進(jìn)小溪里，在冷水中浸泡了三個(gè)小時(shí)?？删褪沁@樣，它也沒(méi)有把自己洗白，冰冷的溪水還讓它感冒了。②小黑羊只好跑到另一個(gè)羊群去。可是這里也一樣。那些羊?qū)λf(shuō)：“走開(kāi)！你這個(gè)黑家伙！世界上的羊都應(yīng)該是白色的呀！”③有一天，一個(gè)小女孩和她的爸爸來(lái)到羊群邊?！巴?，多漂亮的一只小黑羊！”小女孩高興地指著小黑羊說(shuō)。爸爸笑著說(shuō)：“是的，這真是一只特別可愛(ài)的小羊?！贝藭r(shí)，小黑羊感到幸福極了。④它重新跑回原來(lái)的羊群?！白唛_(kāi)！”那些羊叫道，“你這黑色的丑八怪，怎么又回來(lái)了？”“是的，我知道我黑?！毙『谘蝌湴恋匕浩痤^。它只管吃自己的草，而且一直友好地對(duì)待所有的羊。⑤后來(lái)，19．羊群里其他的羊都讓小黑羊，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得世界上的羊都應(yīng)該20．文中畫(huà)“——”的句子表現(xiàn)了小黑羊（

）的想法。A．傷心絕望B．不顧一切地想要變白C．堅(jiān)強(qiáng)勇敢21．小女孩和她的爸爸說(shuō)小黑羊漂亮，是因?yàn)椋?/p>

）A．小黑羊確實(shí)非常漂亮，因?yàn)槠渌难蚨际前咨?。B．他們很善良，不想讓小黑羊傷心，于是就這樣欺騙小黑羊。C．千篇一律多單調(diào)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要從不同的角度去欣賞。22．“后來(lái)……”這個(gè)故事的結(jié)局是什么呢？請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，把你的猜測(cè)在文中結(jié)尾處的橫線上寫(xiě)下來(lái)。23．如果你看到了這只小黑羊，會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么呢？【答案】19．走開(kāi)是白色的20．B21．C22．那些羊也覺(jué)得，其實(shí)羊是黑色的，也沒(méi)什么不好。23．你雖然和大家不一樣，但是也很美?！窘馕觥?9．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。從第①自然段“它們總是對(duì)小黑羊說(shuō)：‘走開(kāi)！你這黑色的丑八怪！’”和第②自然段“那些羊?qū)λf(shuō)：‘走開(kāi)！你這個(gè)黑家伙！世界上的羊都應(yīng)該是白色的呀！’”可知，羊群里其他的羊都讓小黑羊走開(kāi)，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得世界上的羊都應(yīng)該是白色的。20．本題考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系上下文理解，從第①自然段“可就是這樣，它也沒(méi)有把自己洗白，冰冷的溪水還讓它感冒了”可知，小黑羊跳進(jìn)小溪，在冷水中浸泡了三個(gè)小時(shí)，是想要變白，故選B。21．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。從第③自然段小女孩的贊嘆“哇，多漂亮的一只小黑羊！”和爸爸的贊同“是的，這真是一只特別可愛(ài)的小羊。”可知，小女孩和她的爸爸之所以說(shuō)小黑羊漂亮，是因?yàn)樾『谘虻呐c眾不同，他們懂得從不同的角度發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，故選C。22．本題考查了補(bǔ)充結(jié)尾。根據(jù)短文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，從第④自然段“它只管吃自己的草，而且一直友好地對(duì)待所有的羊”可以推測(cè)，小黑羊最終被大家所接納。如：后來(lái)，大家都覺(jué)得小黑羊真的挺好的。23．本題考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合短文內(nèi)容，明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要從不同的角度去欣賞的道理。圍繞這個(gè)主旨，說(shuō)說(shuō)你會(huì)對(duì)小黑羊說(shuō)些什么，語(yǔ)句要通順、完整。如：小黑羊，我好喜歡你，你的美是獨(dú)特的?。ㄋ模?022秋·河南駐馬店·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀與感悟。大鯨魚(yú)在海邊①清晨，海邊可真熱鬧！大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都在爬來(lái)爬去捉迷藏，他們笑呀唱呀，可快樂(lè)了。一條生活在深海里的大鯨魚(yú)聽(tīng)到笑聲，心想：等到海水漲高的時(shí)候，我也要去玩一玩。大鯨魚(yú)就這樣靠近了海邊。②海邊從沒(méi)來(lái)過(guò)如此龐大的鯨魚(yú)，小動(dòng)物們很害怕，一下子全躲了起來(lái)。③大鯨魚(yú)又想：他們一定是在和我玩捉迷藏，我去找他們。大鯨魚(yú)向沙灘游過(guò)去，像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時(shí)候海水落潮了，大鯨魚(yú)就這樣留在了沙灘上。④太陽(yáng)火辣辣地烤著沙灘，小動(dòng)物們都要回家了，他們悄悄地說(shuō)：“大鯨魚(yú)好像睡著了，我們從他身邊繞過(guò)去吧?！碑?dāng)他們走過(guò)大鯨魚(yú)身邊的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音：“快救救我，我快要死了?！卑?，大鯨魚(yú)閉著眼睛，真的快要死了。⑤“大鯨魚(yú)是為了來(lái)找我們玩才到沙灘上來(lái)的，我們應(yīng)該救他?！焙Ｐ氛f(shuō)。⑥海貝說(shuō)□可是□他那么大□我有些怕□⑦“大鯨魚(yú)已經(jīng)沒(méi)有力氣了，”海龜說(shuō)，“我覺(jué)得他一點(diǎn)兒也不可怕，他很可憐?！雹啻蠹伊⒖虅?dòng)手搶救大鯨魚(yú)…………⑨大鯨魚(yú)要回家了，他游到大海中間的時(shí)候，噴了一個(gè)大水柱，就像公園里的噴泉，他是在向大家告別呢！24．從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。()的海龜

()的鯨魚(yú)25．在文中□里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。26．文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作。27．短文主要講了清晨在海邊，（誰(shuí)）想和小動(dòng)物們玩，被留在沙灘上，經(jīng)過(guò)小動(dòng)物們的幫助，他（結(jié)果）。28．根據(jù)短文內(nèi)容，下面說(shuō)法不正確的是（

）A．小動(dòng)物們想和大鯨魚(yú)玩捉迷藏，所以全都躲了起來(lái)。B．如果大鯨魚(yú)在落潮前往回游，就不會(huì)被留在沙灘上。C．小動(dòng)物們很善良都愿意幫助大鯨魚(yú)。29．“大家立刻動(dòng)手搶救大鯨魚(yú)”，大家是怎么搶救大鯨魚(yú)的呢？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)?！敬鸢浮?4．慢吞吞深海里25．：“

，

，

?！?6．大鯨魚(yú)大船27．大鯨魚(yú)回到了大海中28．A29．大家先從海里提水澆在大鯨魚(yú)的身上、嘴里，再把木棍放到鯨魚(yú)的身體下面，然后一起齊心協(xié)力推動(dòng)木棍，將鯨魚(yú)運(yùn)回海里?！窘馕觥?4．本題考查詞語(yǔ)的搭配。結(jié)合第①段中“清晨，海邊可真熱鬧！大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都在爬來(lái)爬去捉迷藏”可知，“海龜”與“慢吞吞”搭配。結(jié)合第①段中“一條生活在深海里的大鯨魚(yú)聽(tīng)到笑聲”可知，“鯨魚(yú)”與“深海里”搭配。25．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。根據(jù)“海貝說(shuō)”可知，“可是”“他那么大”“我有些怕”是海貝說(shuō)的話，因此，“海貝說(shuō)”后面應(yīng)該用冒號(hào)與前引號(hào)，同時(shí)，“可是”“他那么大”語(yǔ)意未盡，后面應(yīng)該使用逗號(hào)，“我有些怕”表示話已說(shuō)完，句尾用句號(hào)與后引號(hào)。26．本題考查修辭手法。結(jié)合第③段“大鯨魚(yú)向沙灘游過(guò)去，像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸”可知，這里將“大鯨魚(yú)”比作“大船”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，從句中的“大”和“穩(wěn)”可以感受到大鯨魚(yú)的體形很大。27．本題考查文章的理解與概括。閱讀短文，結(jié)合第①段中“一條生活在深海里的大鯨魚(yú)聽(tīng)到笑聲，心想：等到海水漲高的時(shí)候，我也要去玩一玩。大鯨魚(yú)就這樣靠近了海邊”第⑨段中“大鯨魚(yú)要回家了，他游到大海中間的時(shí)候，噴了一個(gè)大水柱，就像公園里的噴泉，他是在向大家告別呢”可知，短文主要講了清晨在海邊，大鯨魚(yú)想和小動(dòng)物們玩，被留在沙灘上，經(jīng)過(guò)小動(dòng)物們的幫助，他回到了大海中。28．本題考查文章的理解。A．結(jié)合第②段中“海邊從沒(méi)來(lái)過(guò)如此龐大的鯨魚(yú)，小動(dòng)物們很害怕，一下子全躲了起來(lái)”可知，小動(dòng)物們是因?yàn)楹ε虏哦闫饋?lái)的。故選A。29．本題考查思維的拓展。做這道題時(shí)，要先結(jié)合短文內(nèi)容，發(fā)揮想象寫(xiě)出自己會(huì)采用的拯救大鯨魚(yú)的方法，所寫(xiě)的辦法要合情合理，答案不唯一，內(nèi)容合理即可。示例：海龜請(qǐng)來(lái)許多海龜兄弟，他們從大海里背來(lái)一桶桶水，澆在大鯨魚(yú)的身上、嘴里。海蟹和海貝找來(lái)好朋友，用盡力氣抬大鯨魚(yú)的身體，可還是抬不動(dòng)。這時(shí)，一只大象路過(guò)，大家在大象的幫助下，把大鯨魚(yú)送回了海里。（五）（2020秋·湖北武漢·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀屋黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)①一只黑鳥(niǎo)和一只白鳥(niǎo)同住在一棵樹(shù)上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天中飛翔，一同在樹(shù)枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準(zhǔn)備過(guò)冬。它們采集的果子堆得高高的，滿滿一窩。②這天，黑鳥(niǎo)要外出訪友，它對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō)：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥(niǎo)說(shuō)：“保證一個(gè)也少不了?！雹劭墒?，由于空氣干燥，過(guò)了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。④黑鳥(niǎo)從外面回來(lái)了，它一見(jiàn)果子比原來(lái)少了，就嚷嚷起來(lái)：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來(lái)的，現(xiàn)在你獨(dú)自偷吃了半窩。沒(méi)想到你這么壞！”⑤白鳥(niǎo)十分委屈地回答

我可以對(duì)天發(fā)誓

我真的一個(gè)果子也沒(méi)偷吃

是果子自己少了

但是，黑鳥(niǎo)根本不相信白鳥(niǎo)的話，依然大聲罵道：“你這個(gè)家伙太壞了，偷吃了果子還不承認(rèn)！”不等白鳥(niǎo)分辯，黑鳥(niǎo)撲了上去，用尖嘴把白鳥(niǎo)啄得渾身是傷，并把它趕走了。⑥過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)大雨。窩里的果子

。⑦黑鳥(niǎo)看見(jiàn)了，一下子明白過(guò)來(lái)，懊悔不已。30．理解下面詞語(yǔ)的意思。懊悔不已：。31．照樣子，寫(xiě)出有新鮮感的句子。例句：秋天到了，田野一片金黃。

秋天到了，田野像金色的海洋。它們采集的果子堆得高高的，滿滿一窩。