云南省昆明市東川區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，滿分40分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意，多1．（2分）下列敘述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．無色、無臭的氣體 B．密度比空氣大 C．具有可燃性 D．能支持燃燒2．（2分）6月5日是“世界環(huán)境日”，以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（）A．工業(yè)廢水與生活污水處理達(dá)標(biāo)再排放 B．植樹造林，禁止亂砍濫伐 C．為了增產(chǎn)，大量施用農(nóng)藥和化肥 D．禁止焚燒垃圾3．（2分）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體4．（2分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是（）A．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小 B．酒精溫度計(jì)放入熱水中，液柱升高——分子的大小隨溫度的升高而增大 C．將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中——分子之間有間隔 D．瓜果飄香——分子在不停運(yùn)動5．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．給液體加熱 B．過濾 C．傾倒液體 D．振蕩試管6．（2分）為了減少溫室氣體排放，綠色化學(xué)家們正在研究新型的吸附劑材料，為碳捕捉技術(shù)貢獻(xiàn)力量下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（）A．廢舊電池集中回收處理 B．大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 C．化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放 D．研究新工藝，力爭無污染生產(chǎn)7．（2分）對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述是一種基本的化學(xué)素養(yǎng)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 B．鐵絲在純氧中被點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2：18．（2分）物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，下列由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（）A．水 B．汞 C．氫氣 D．氯化鈉9．（2分）下列未計(jì)入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是（）A．PM2.5 B．CO2 C．CO D．NO210．（2分）鉺在元素周期表中的信息如圖所示，對圖中信息理解正確的是（）A．鉺屬于非金屬元素 B．鉺的相對原子質(zhì)量為167.3g C．鉺原子中子數(shù)為88 D．鉺的元素符號為Er11．（2分）根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．二氧化硫 C．高錳酸鉀 D．氮?dú)?2．（2分）下列說法正確的是（）A．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 B．所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C．同一種元素的原子，它們的質(zhì)子數(shù)一定相同 D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子13．（2分）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．①原子位于元素周期表第二周期 B．②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 C．①③表示的是同種元素的微粒 D．②③④表示的都是原子結(jié)構(gòu)14．（2分）Bi2O3中鉍元素（Bi）的化合價是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+415．（2分）過氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)過氧乙酸的說法不正確的是（）A．過氧乙酸是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的 B．過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76 C．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12 D．過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大16．（2分）在探究“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”時，在燃燒的火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，觀察到，澄清石灰水變渾濁，這說明蠟燭燃燒生成了（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水 D．石蠟的固體小顆粒17．（2分）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B．圖中反應(yīng)過程屬于化合反應(yīng) C．該反應(yīng)前后分子種類沒有改變 D．該反應(yīng)生成物有兩種18．（2分）下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（）A.性質(zhì)與用途B.化學(xué)概念的邏輯關(guān)系①酒精具有可燃性——可用作燃料②電解水產(chǎn)生O2——用于實(shí)驗(yàn)室制O2①純凈物與混合物——并列關(guān)系②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)——交叉關(guān)系C.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則D.分離或鑒別的方法與原理①酒精燈打翻著火時，立即用濕抹布蓋滅②為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶①用燃著的木條鑒別氮?dú)狻⒍趸肌瘜W(xué)性質(zhì)不同②用肥皂水鑒別硬水和軟水，浮渣多的是軟水A．A B．B C．C D．D19．（2分）學(xué)會識圖能發(fā)展科學(xué)思維。下列圖像與反應(yīng)過程的變化趨勢對應(yīng)正確是（）序號ABCD圖像反應(yīng)過程高錳酸鉀受熱分解用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫分別制取氧氣將一定量的水通電電解一段時間向一定的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D20．（2分）下列說法正確的有（）①地殼中含量最高的金屬元素是氧元素②原子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)就是原子最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)③我國石油化工專家閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑④原子核外最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，如H和Na⑤在化學(xué)變化中，原子不可再分⑥污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級處理后，可作為工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉、園林綠化水A．3個 B．4個 C．5個 D．6個二、填空與簡答（本大題共4個小題，每空1分，共26分）21．（5分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空。（1）氫離子；（2）鈉元素；（3）五氧化二磷；（4）高鐵酸鈉由Na+和構(gòu)成，則高鐵酸鈉的化學(xué)式為。（5）2O中+1的含義：。22．（6分）化學(xué)就在我們身邊，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）高鈣牛奶中的鈣是指。（填“元素”、“原子”或“分子”）（2）從微觀角度分析，H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同，原因是不同。（3）A.氧氣B.二氧化碳C.氦氣D.氮?dú)釫.二氧化硫①食品包裝袋中充入以防腐的是；（填字母，下同）②用于滅火的是；③用于填充氣球的是；④用于醫(yī)療急救的是。23．（7分）水是生命之源，人類從未停止過對水的探究。1800年，英國化學(xué)家尼科爾森利用伏打電池對水進(jìn)行通電，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣體逸出，實(shí)驗(yàn)室常用圖甲裝置進(jìn)行模擬。（1）①與b管相連的電極是（填“正極”或“負(fù)極”）。②進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時，水中常加入硫酸鈉的目的是。③從該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：水是由組成的。（2）“生命吸管”是一種便攜小型水凈化器，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，其簡要流程如圖乙所示。①濾網(wǎng)的作用相當(dāng)于操作。②該小型凈水器中活性炭主要用于。（3）生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是。（4）我國淡水資源并不豐富，水體污染影響了水資源的利用，使本已緊張的水資源更顯短缺，請寫出防治水體污染的一種具體做法。24．（8分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進(jìn)行研究：（1）第12號元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中容易電子，其形成的離子符號為；OH﹣中質(zhì)子數(shù)為。（2）第18號元素的化學(xué)性質(zhì)與表中元素相似（填元素符號），保持其化學(xué)性質(zhì)的微粒是。（3）在同一周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有。（任寫一點(diǎn)）（4）原子序數(shù)為11和16的兩種元素形成的化合物化學(xué)式為。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2個小題，符號表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共18分）25．（11分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。（1）寫出儀器名稱：①，②。（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母），裝置應(yīng)稍作改進(jìn)的地方是，用此法收集氧氣時，需等到時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。（3）為了安全完成G實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部會放入少量水，水的作用是。（4）若用F裝置收集氧氣，應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是。（5）已知實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是。26．（7分）學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某小組對催化劑產(chǎn)生了興趣，他們開展了以下項(xiàng)目式探究。【任務(wù)1】認(rèn)識催化劑（1）催化劑是影響化學(xué)變化的因素之一。下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是（填字母）。A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B.在反應(yīng)過程中催化劑不改變生成物的質(zhì)量C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不發(fā)生改變D.一個反應(yīng)過程只有一種催化劑【任務(wù)2】探究影響過氧化氫分解的因素【實(shí)驗(yàn)探究】為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響，該小組的同學(xué)按圖1所示組裝裝置，在室溫下分別進(jìn)行了表中的四組實(shí)驗(yàn)，并用氧氣傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中氧氣含量的變化情況，得到如圖2所示曲線。組別試劑第1組2mL5%過氧化氫溶液第2組2mL5%過氧化氫溶液+3滴硫酸銅溶液第3組2mL5%過氧化氫溶液+3滴氯化鐵溶液第4組xmL5%過氧化氫溶液+少量二氧化錳粉末【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對比圖2中的四條曲線及表格中的信息，進(jìn)行分析：（2）第4組實(shí)驗(yàn)中x＝。（3）二氧化錳、氯化鐵溶液、硫酸銅溶液都對過氧化氫分解有催化作用，的催化效果最好。（4）寫出幾組實(shí)驗(yàn)中催化效果最好的過氧化氫分解的符號表達(dá)式：。（5）第1組實(shí)驗(yàn)的目的是?！緦?shí)驗(yàn)反思】（6）除上述影響過氧化氫分解的因素外，你認(rèn)為過氧化氫的分解速率還可能與因素有關(guān)。四、分析與計(jì)算（本大題共1個小題，其中（1）-（2）小題每空1分，（3）-（4）小題各2分，27．（6分）尿素CO（NH2）2是一種重要的化學(xué)肥料。試計(jì)算：（1）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量為。（2）CO（NH2）2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為。（3）CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（4）計(jì)算60gCO（NH2）2中氧元素的質(zhì)量為多少克？（寫出計(jì)算過程）

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，滿分40分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意，多1．（2分）下列敘述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．無色、無臭的氣體 B．密度比空氣大 C．具有可燃性 D．能支持燃燒【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、無色、無臭的氣體，顏色狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；B、密度比空氣大，密度屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；C、氧氣具有助燃性，可燃性不是氧氣的化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；D、氧氣能支持燃燒，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；故選：D。【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（2分）6月5日是“世界環(huán)境日”，以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（）A．工業(yè)廢水與生活污水處理達(dá)標(biāo)再排放 B．植樹造林，禁止亂砍濫伐 C．為了增產(chǎn)，大量施用農(nóng)藥和化肥 D．禁止焚燒垃圾【分析】本題從多個角度考查學(xué)生的環(huán)保意識，要正確的選擇，除了學(xué)好課本外，更重要的是要有高水準(zhǔn)的環(huán)保觀念．【解答】解：A、工業(yè)廢水與生活污水是水體污染的主要途徑，將它們處理達(dá)標(biāo)再排放，利于環(huán)境保護(hù)，故A不符合題意；B、植樹造林既可以美化環(huán)境，又能吸收空氣里的二氧化碳和有害氣體，還能截留粉塵，是最好的保護(hù)環(huán)境方法，故B不符合題意；C、大量施用農(nóng)藥和化肥會污染水體和土壤，不利于環(huán)境保護(hù)，故C符合題意；D、焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，加重空氣污染，禁止焚燒垃圾有利于環(huán)境保護(hù)，故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】本題以“世界環(huán)境日”為背景，綜合考查學(xué)生的環(huán)保意識，具有時代特色，很新穎，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識。3．（2分）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓嚎諝獾某煞旨案鞒煞值捏w積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．由此可知B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】本題很簡單，熟練掌握空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)即可輕松正確解答本題。4．（2分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是（）A．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小 B．酒精溫度計(jì)放入熱水中，液柱升高——分子的大小隨溫度的升高而增大 C．將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中——分子之間有間隔 D．瓜果飄香——分子在不停運(yùn)動【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、一滴水中大約含有1.67×1021個水分子，是因?yàn)樗肿雍苄?，故說法正確；B、酒精溫度計(jì)放入熱水中，液柱升高，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，故說法錯誤；C、將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，是因?yàn)榉肿又g有間隔的緣故，故說法正確；D、瓜果飄香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動的緣故，故說法正確；故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。5．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．給液體加熱 B．過濾 C．傾倒液體 D．振蕩試管【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)過濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)向試管中傾倒液體試劑的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)振蕩試管時的方法，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一、大拇指放在了短柄上，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯誤。B、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確。C、向試管中傾倒液體試劑時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯誤。D、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右振蕩，而不是用手指拿住試管上下振蕩，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種化學(xué)儀器的用途、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。6．（2分）為了減少溫室氣體排放，綠色化學(xué)家們正在研究新型的吸附劑材料，為碳捕捉技術(shù)貢獻(xiàn)力量下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（）A．廢舊電池集中回收處理 B．大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 C．化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放 D．研究新工藝，力爭無污染生產(chǎn)【分析】根據(jù)綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、廢舊電池集中回收處理，能減少水體、土壤污染，符合綠色化學(xué)理念，故選項(xiàng)錯誤。B、大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，能減少空氣污染，符合綠色化學(xué)理念，故選項(xiàng)錯誤。C、化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放，會造成大氣污染，不符合綠色化學(xué)理念，故選項(xiàng)正確。D、研究新工藝，力爭無污染生產(chǎn)，符合綠色化學(xué)理念，故選項(xiàng)錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，充分理解綠色化學(xué)理念、節(jié)能環(huán)保的重要性是正確解答此類題的關(guān)鍵。7．（2分）對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述是一種基本的化學(xué)素養(yǎng)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 B．鐵絲在純氧中被點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2：1【分析】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是感覺器官能夠感知出的現(xiàn)象，例如發(fā)光、放熱、產(chǎn)生沉淀等。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其相關(guān)知識推導(dǎo)出的化學(xué)反應(yīng)是實(shí)質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，該選項(xiàng)正確。B、生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，該選項(xiàng)不正確。C、紅磷燃燒產(chǎn)生白煙，不能產(chǎn)生霧，該選項(xiàng)不正確。D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2，該選項(xiàng)不正確。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。8．（2分）物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，下列由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（）A．水 B．汞 C．氫氣 D．氯化鈉【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，包括氣態(tài)的非金屬單質(zhì)、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤。B、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。C、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、了解常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（2分）下列未計(jì)入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是（）A．PM2.5 B．CO2 C．CO D．NO2【分析】根據(jù)空氣質(zhì)量評價所涉及的空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進(jìn)行分析判斷。【解答】解：目前計(jì)入我國空氣質(zhì)量評價的監(jiān)測項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。A、PM2.5屬于空氣污染物，是計(jì)入空氣質(zhì)量評價的主要污染物，故選項(xiàng)錯誤。B、二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，沒有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測，故選項(xiàng)正確。C、CO屬于空氣污染物，是計(jì)入空氣質(zhì)量評價的主要污染物，故選項(xiàng)錯誤。D、NO2屬于空氣污染物，是計(jì)入空氣質(zhì)量評價的主要污染物，故選項(xiàng)錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量評價的重要內(nèi)容，了解包括的各個項(xiàng)目即可正確解答本題。10．（2分）鉺在元素周期表中的信息如圖所示，對圖中信息理解正確的是（）A．鉺屬于非金屬元素 B．鉺的相對原子質(zhì)量為167.3g C．鉺原子中子數(shù)為88 D．鉺的元素符號為Er【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鉺帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為167.3，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項(xiàng)說法錯誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為88；原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為88；相對原子質(zhì)量為167.3，不是質(zhì)子數(shù)的兩倍，則原子核內(nèi)中子數(shù)不等于88，故選項(xiàng)說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鉺的元素符號為Er，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。11．（2分）根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．二氧化硫 C．高錳酸鉀 D．氮?dú)狻痉治觥垦趸锸怯蓛煞N元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析。【解答】解：A.氧氣只由一種元素組成，屬于單質(zhì)，不是氧化物，故A選項(xiàng)不符合題意；B.二氧化碳由碳和氧兩種元素組成，屬于氧化物，故B選項(xiàng)符合題意；C.高錳酸鉀由三種元素組成，不符合氧化物的定義，故C選項(xiàng)不符合題意；D.氮?dú)庵挥梢环N元素組成，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，故D選項(xiàng)不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度簡單，但考察點(diǎn)很明確，就是氧化物的識別，通過本題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對氧化物概念的理解，提高解題能力，同時，也提醒學(xué)生在解答此類題目時，要仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后結(jié)合所學(xué)概念進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。12．（2分）下列說法正確的是（）A．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 B．所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C．同一種元素的原子，它們的質(zhì)子數(shù)一定相同 D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子【分析】A、根據(jù)純凈物的定義進(jìn)行分析；B、根據(jù)氫原子核中沒有中子進(jìn)行分析；C、根據(jù)元素的定義進(jìn)行分析；D、根據(jù)中子不帶電進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如，氧氣和臭氧的混合氣體是由氧元素組成的，屬于混合物，故A錯誤；B、原子的原子核不一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成，比如氫原子的原子核中含有質(zhì)子，不含有中子，故B錯誤；C、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，同一種元素的原子，它們的質(zhì)子數(shù)一定相同，故C正確；D、分子、原子都是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子或原子，如中子不帶電，故D錯誤。故選：C。【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是熟悉純凈物的定義，氫原子核中沒有中子，元素的定義，中子不帶電。13．（2分）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．①原子位于元素周期表第二周期 B．②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 C．①③表示的是同種元素的微粒 D．②③④表示的都是原子結(jié)構(gòu)【分析】A、根據(jù)元素周期數(shù)＝原子的核外電子層數(shù)進(jìn)行分析；B、根據(jù)最外層電子數(shù)分析原子得失電子情況；C、根據(jù)決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)進(jìn)行分析；D、根據(jù)原子的質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、①的質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于離子，對應(yīng)的原子的核外電子排布為2、8、3，原子核外有3個電子層，則對應(yīng)的元素位于第三周期，該選項(xiàng)說法不正確；B、②原子的最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)變化中易失去電子，該選項(xiàng)說法正確；C、決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)，①③質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，該選項(xiàng)說法不正確；D、③的質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于離子，該選項(xiàng)說法不正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度一般，主要考查微粒結(jié)構(gòu)示意圖，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素的定義及各微粒之間的關(guān)系為解答該題的關(guān)鍵。14．（2分）Bi2O3中鉍元素（Bi）的化合價是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【分析】根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓喝趸G中氧元素的化合價為﹣2價，根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為0，則鉍元素的化合價為+3價。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查化合價的計(jì)算，較為簡單。15．（2分）過氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)過氧乙酸的說法不正確的是（）A．過氧乙酸是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的 B．過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76 C．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12 D．過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成情況來分析；B、根據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析；C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析。【解答】解：A、過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成的，過氧乙酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，說法錯誤；B、過氧乙酸的相對分子質(zhì)量是12×2+1×4+16×3＝76，說法正確；C、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：12，說法正確；D、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：12，可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，說法正確。故選：A。【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。16．（2分）在探究“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”時，在燃燒的火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，觀察到，澄清石灰水變渾濁，這說明蠟燭燃燒生成了（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水 D．石蠟的固體小顆粒【分析】根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物及其驗(yàn)證方法來分析。【解答】解：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，因此二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。在探究“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”時，在燃燒的火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，觀察到，澄清石灰水變渾濁，這說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。故選：B。【點(diǎn)評】解答這類題目時，要熟記蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等。17．（2分）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B．圖中反應(yīng)過程屬于化合反應(yīng) C．該反應(yīng)前后分子種類沒有改變 D．該反應(yīng)生成物有兩種【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；B、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析；C、根據(jù)微粒的變化分析；D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成和變化分析?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的微觀示意圖可寫出方程式是：2HgO2Hg+O2↑。A、由物質(zhì)的構(gòu)成可知，圖中甲、丙二種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的，乙是由原子直接構(gòu)成的，故A說法錯誤；B、圖中反應(yīng)過程由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，故B說法錯誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，故C說法錯誤；D、由物質(zhì)的變化可知，該反應(yīng)生成物有兩種，故D說法正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖的認(rèn)識與理解，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子，此過程中原子種類、數(shù)目都不變。18．（2分）下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（）A.性質(zhì)與用途B.化學(xué)概念的邏輯關(guān)系①酒精具有可燃性——可用作燃料②電解水產(chǎn)生O2——用于實(shí)驗(yàn)室制O2①純凈物與混合物——并列關(guān)系②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)——交叉關(guān)系C.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則D.分離或鑒別的方法與原理①酒精燈打翻著火時，立即用濕抹布蓋滅②為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶①用燃著的木條鑒別氮?dú)狻⒍趸肌瘜W(xué)性質(zhì)不同②用肥皂水鑒別硬水和軟水，浮渣多的是軟水A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；B、根據(jù)化學(xué)概念的邏輯關(guān)系來分析；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則來分析；D、根據(jù)分離或鑒別的方法與原理來分析?！窘獯稹拷猓篈、②電解水需要消耗電能，不是實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的方法，錯誤，故A錯誤；B、①物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，正確；②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，正確，故B正確；C、②剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器，不能放回原瓶，否則導(dǎo)致藥品被污染，錯誤，故C錯誤；D、①用燃著的木條無法鑒別氮?dú)狻⒍趸?，都會使燃著的木條熄滅，錯誤；②用肥皂水鑒別硬水和軟水，浮渣多的是硬水，浮渣少的是軟水，錯誤，故D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)全面，但是難度不大，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。19．（2分）學(xué)會識圖能發(fā)展科學(xué)思維。下列圖像與反應(yīng)過程的變化趨勢對應(yīng)正確是（）序號ABCD圖像反應(yīng)過程高錳酸鉀受熱分解用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫分別制取氧氣將一定量的水通電電解一段時間向一定的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D【分析】A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。B、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫分別制取氧氣，最終生成氧氣質(zhì)量相等。C、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。D、催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變?！窘獯稹拷猓篈、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，最終固體質(zhì)量不是0，該選項(xiàng)不正確。B、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫分別制取氧氣，最終生成氧氣質(zhì)量相等，只是利用催化劑時反應(yīng)速率快一些，該選項(xiàng)不正確。C、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，該選項(xiàng)正確。D、二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該選項(xiàng)不正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。20．（2分）下列說法正確的有（）①地殼中含量最高的金屬元素是氧元素②原子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)就是原子最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)③我國石油化工專家閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑④原子核外最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，如H和Na⑤在化學(xué)變化中，原子不可再分⑥污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級處理后，可作為工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉、園林綠化水A．3個 B．4個 C．5個 D．6個【分析】①根據(jù)地殼中元素的含量來分析；②根據(jù)原子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)來分析；③根據(jù)化學(xué)史的知識來分析；④根據(jù)元素的種類來分析；⑤根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來分析；⑥根據(jù)污水處理后的用途來分析?！窘獯稹拷猓孩俚貧ぶ泻孔罡叩脑厥茄踉兀坏貧ぶ泻孔罡叩慕饘僭厥卿X元素，故該說法錯誤；②氦是一種稀有氣體元素，氦原子的核外只有一個電子層，該電子層上有2個電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故該說法錯誤；③我國石油化工專家閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，故該說法正確；④氫原子與鈉原子的最外層均有1個電子，但氫元素屬于非金屬元素，鈉元素屬于金屬元素，因此二者化學(xué)性質(zhì)不相似，故該說法錯誤；⑤原子是化學(xué)變化中的最小粒子，即在化學(xué)變化中，原子不可再分，該說法正確；⑥污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級處理后，可作為工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉、園林綠化水，該說法正確。故選：A。【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握地殼中元素的含量、原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)史的知識、污水處理后的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。二、填空與簡答（本大題共4個小題，每空1分，共26分）21．（5分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空。（1）氫離子H+；（2）鈉元素Na；（3）五氧化二磷P2O5；（4）高鐵酸鈉由Na+和構(gòu)成，則高鐵酸鈉的化學(xué)式為Na2FeO4。（5）2O中+1的含義：在水中氫元素顯+1價?！痉治觥勘绢}考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故氫離子可表示為：H+；（2）元素可用元素符號表示，鈉元素的元素符號為：Na；（3）五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5；（4）高鐵酸鈉由Na+和構(gòu)成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Na2FeO4；（5）元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故2O中+1表示在水中氫元素顯+1價。故答案為：（1）H+；（2）Na；（3）P2O5；（4）Na2FeO4；（5）在水中氫元素顯+1價?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。22．（6分）化學(xué)就在我們身邊，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）高鈣牛奶中的鈣是指元素。（填“元素”、“原子”或“分子”）（2）從微觀角度分析，H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同。（3）A.氧氣B.二氧化碳C.氦氣D.氮?dú)釫.二氧化硫①食品包裝袋中充入以防腐的是D；（填字母，下同）②用于滅火的是B；③用于填充氣球的是C；④用于醫(yī)療急救的是A?！痉治觥勘绢}需要從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途之間的關(guān)系進(jìn)行分析作答。【解答】解：（1）高鈣牛奶中的鈣不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；故答案為：元素。（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同；故答案為：分子構(gòu)成。（3）①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以食品包裝袋中常充入氮?dú)庖苑栏还蚀鸢笧椋篋。②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可用于滅火；故答案為：B。③氦氣的密度比空氣小很多，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于填充氣球；故答案為：C。④氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題難度簡單，通過生活中的實(shí)例，考查了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和分析能力。23．（7分）水是生命之源，人類從未停止過對水的探究。1800年，英國化學(xué)家尼科爾森利用伏打電池對水進(jìn)行通電，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣體逸出，實(shí)驗(yàn)室常用圖甲裝置進(jìn)行模擬。（1）①與b管相連的電極是正極（填“正極”或“負(fù)極”）。②進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時，水中常加入硫酸鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。③從該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：水是由氫元素、氧元素組成的。（2）“生命吸管”是一種便攜小型水凈化器，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，其簡要流程如圖乙所示。①濾網(wǎng)的作用相當(dāng)于過濾操作。②該小型凈水器中活性炭主要用于吸附色素、異味。（3）生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是煮沸。（4）我國淡水資源并不豐富，水體污染影響了水資源的利用，使本已緊張的水資源更顯短缺，請寫出防治水體污染的一種具體做法廢水處理達(dá)標(biāo)后排放?！痉治觥炕钚蕴烤哂形叫浴＿^濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。電解水時加少量稀硫酸或硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓海?）①與b管相連的電極產(chǎn)生的氣體是氧氣，是正極。故答案為：正極。②進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時，水中常加入硫酸鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。故答案為：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。③反應(yīng)前后元素種類不變。電解水生成氫氣和氧氣。從該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：水是由氫元素、氧元素組成的。故答案為：氫元素、氧元素。（2）①濾網(wǎng)的作用相當(dāng)于過濾操作。故答案為：過濾。②該小型凈水器中活性炭主要用于吸附色素、異味。故答案為：吸附色素、異味。（3）生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是煮沸。故答案為：煮沸。（4）我國淡水資源并不豐富，水體污染影響了水資源的利用，使本已緊張的水資源更顯短缺，防治水體污染的一種具體做法是廢水處理達(dá)標(biāo)后排放。故答案為：廢水處理達(dá)標(biāo)后排放。【點(diǎn)評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。24．（8分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進(jìn)行研究：（1）第12號元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，其形成的離子符號為Mg2+；OH﹣中質(zhì)子數(shù)為9。（2）第18號元素的化學(xué)性質(zhì)與表中He、Ne元素相似（填元素符號），保持其化學(xué)性質(zhì)的微粒是氬原子。（3）在同一周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有由左至右，原子最外層電子數(shù)依次遞增。（任寫一點(diǎn)）（4）原子序數(shù)為11和16的兩種元素形成的化合物化學(xué)式為Na2S?！痉治觥浚?）除汞外，金屬元素的名稱都帶“钅”字旁，非金屬元素的名稱不帶“钅”字旁。一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子。（2）最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達(dá)到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。（3）在同一周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有由左至右，原子最外層電子數(shù)依次遞增等。（4）化合物中元素化合價代數(shù)和為零?！窘獯稹拷猓海?）第12號元素（鎂元素）屬于金屬元素，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，其形成的離子符號為Mg2+；OH﹣中質(zhì)子數(shù)為8+1＝9。故答案為：金屬；失去；Mg2+；9。（2）第18號元素的化學(xué)性質(zhì)與表中He、Ne元素相似，保持其化學(xué)性質(zhì)的微粒是氬原子。故答案為：He、Ne；氬原子。（3）在同一周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有由左至右，原子最外層電子數(shù)依次遞增等。故答案為：由左至右，原子最外層電子數(shù)依次遞增。（4）原子序數(shù)為11和16的兩種元素（分別是鈉元素、硫元素）形成的化合物是硫化鈉，硫化鈉中鈉元素后和金屬+1，硫元素化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，硫化鈉化學(xué)式為Na2S。故答案為：Na2S。【點(diǎn)評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2個小題，符號表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共18分）25．（11分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。（1）寫出儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽。（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AE（填字母），裝置應(yīng)稍作改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花，用此法收集氧氣時，需等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。（3）為了安全完成G實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部會放入少量水，水的作用是防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底。（4）若用F裝置收集氧氣，應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是把帶火星的木條放到b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則集滿。（5）已知實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是BC或BF?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫符號表達(dá)式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)和裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置。【解答】解：（1）①是長頸漏斗；②是水槽；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，要收集較純凈的氧氣可用裝置E收集；為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，要在試管口放一團(tuán)棉花；用此法收集氧氣時，需等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中；（3）為了防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶底部預(yù)留少量的水；（4）氧氣的密度比空氣大，若用F裝置收集氧氣，應(yīng)從a端通入氧氣；氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是：把帶火星的木條放到b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則集滿；（5）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，可用裝置B作發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用裝置C或F收集。故答案為：（1）長頸漏斗；水槽；（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+