語(yǔ)文部編版六年級(jí)上冊(cè)第3單元單元素養(yǎng)測(cè)試（時(shí)間：60分鐘總分：100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？（

）（2分）A．土壤（lǎng）軌道（guǐ） B．晝夜（zòu）枯萎（kū）C．蟠桃（pán）猜測(cè)（cè） D．海盜（dào）提供（gòng）2．請(qǐng)給下列句子中的加點(diǎn)字注音。（3分）（1）這一路上，他們彈啊唱啊，陽(yáng)光灑在臉上，煩惱早就沒(méi)了蹤（）影。（2）這場(chǎng)姍（）姍來(lái)遲的雨，澆滅了三伏天下盤(pán)踞的高溫“火力”。（3）每一次跋（）山涉水，都會(huì)有新的風(fēng)景；沾滿泥巴的腳步，才會(huì)留下深刻的足跡。3．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或詞語(yǔ)。（2分）（1）他因?yàn)檩數(shù)舯荣惗罡?。?）他是一名花匠。（3）小時(shí)候，賣(mài)冰的常常推著自行車(chē)走街串巷地叫賣(mài)。（4）悶熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。B．一個(gè)人能取得優(yōu)秀的成績(jī)，完全取決于他自身的刻苦努力。C．我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)去解決問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題。D．一個(gè)人能否取得優(yōu)秀的成績(jī)，完全取決于他自身的刻苦努力。5．“（老師）怒氣沖沖伸手一拂，‘屏風(fēng)’頹然倒了”，句中單引號(hào)的作用是（）（2分）A．表示直接引用 B．表示特定稱(chēng)謂 C．表示特殊含義 D．表示否定和諷刺6．“一哄而散”的“哄”，與（

）中帶點(diǎn)的字意思相同。（2分）A．哄騙 B．哄小孩兒 C．哄搶 D．哄堂大笑7．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（

）（2分）A．干躁滄海一栗 B．起源嫦蛾奔月 C．神秘揭示真理 D．班點(diǎn)緊密相關(guān)8．根據(jù)意思從《竹節(jié)人》中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（1）草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。（）（2）想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。（）（3）以前的成績(jī)?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。（）（4）像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪而兇狠地注視。（）9．形近字組詞。（5分）隕（）

限（）

核（）

訊（）

磁（）損（）

狠（）

該（）

迅（）

滋（）10．閱讀課文選段，完成練習(xí)（2分）大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰。這段文字描寫(xiě)的是（地點(diǎn)），是按照順序?qū)懙?。按這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，需要確立空間方位的觀察點(diǎn)。本段確立的觀察點(diǎn)是和。按這種順序說(shuō)明，往往需要借助于方位詞。這段文字中使用的方位詞有：。11．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（5分）威風(fēng)（）（）

虎視（）（）

（）（）有詞

（）（）有味

得意（）（）

怒氣（）（）（1）以上這些成語(yǔ)有一個(gè)共同點(diǎn)，都可以用來(lái)描寫(xiě)人物的。A．動(dòng)作B．神態(tài) C．語(yǔ)言D．心理（2）選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填到句子里。①弟弟又覺(jué)得我欺負(fù)他了，于是扔下象棋，地找媽媽告狀去了。②閱兵方陣?yán)?，士兵們一個(gè)個(gè)全副武裝，。 12．請(qǐng)選擇合適的字填空。（2分）籌

躊：（）躇

（）備跺

躲：（）開(kāi)

（）腳13．說(shuō)說(shuō)下面句子使用了什么說(shuō)明手法。（4分）A．打比方B．作比較C．列數(shù)字D．舉例子（1）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（2）前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。（3）宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。（4）太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里朝賀。14．按要求改寫(xiě)句子。（4分）（1）看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的往事。（修改病句）。（2）人類(lèi)至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（縮句）。（3）太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）。（4）火星的大氣層中沒(méi)有臭氧層?；鹦遣荒艿钟贤饩€和各種宇宙線的照射。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面句子連成一句話）。15．經(jīng)過(guò)改造，奇奇的風(fēng)箏飛上了天空，下面是奇奇記錄的放風(fēng)箏體驗(yàn)。（4分）野外放風(fēng)箏的人可真多！一到場(chǎng)地，我就迫不及待地拿出風(fēng)箏開(kāi)始奔跑?？娠L(fēng)箏沒(méi)掙扎幾下，便灰溜溜地落下來(lái)，我急得直跺腳。這時(shí)，媽媽告訴我，你只有大步流星地跑，才能讓風(fēng)箏飛得更高。終于，在媽媽的指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏借著風(fēng)力在空中翩翩起舞。風(fēng)箏放飛，我和媽媽都心滿意足地笑了。奇奇在記錄放風(fēng)箏的過(guò)程中，運(yùn)用了很多動(dòng)詞和成語(yǔ)。請(qǐng)你也仿照這種寫(xiě)法選擇一個(gè)喜歡的玩具，將玩耍的經(jīng)歷記錄下來(lái)。（100字左右）。16．改寫(xiě)句子（4分）“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆”是一個(gè)雙重否定句，請(qǐng)把它改為陳述句，并寫(xiě)出改后和原句的表達(dá)效果有什么不同。陳述句：表達(dá)效果：第二部分閱讀理解課內(nèi)閱讀。春日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。17．詩(shī)人在陽(yáng)光明媚的日子里尋找春天，從詩(shī)中可知，詩(shī)人“尋芳”的地點(diǎn)在，詩(shī)中的可以理解為“煥然一新”。（2分）18．詩(shī)中的實(shí)際上指的是春風(fēng)，一詞描繪了春天百花齊放、五顏六色、生機(jī)勃勃的景象。（2分）課內(nèi)閱讀。①下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢（zhǎncuán）著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散（sǎnsàn）。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏（píngbǐng）風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻（dìngzhàn）。④老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。19．給文中劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音。（2分）20．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）意興——（）搏將——（）知趣——（）21．“一圈黑腦袋”說(shuō)明了什么？（2分）。22．“老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，‘屏風(fēng)’頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)疑。”這句話是描寫(xiě)和描寫(xiě)，說(shuō)明了。（3分）閱讀。宇宙生命之謎<節(jié)選>①?gòu)睦碚撋险f(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類(lèi)似的行星。可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類(lèi)至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。②哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。23．畫(huà)“——”的句子運(yùn)用了（

）的說(shuō)明方法。（多選）（2分）A．舉例子 B．作比較 C．打比方 D．列數(shù)字24．閱讀第①自然段可以采用的閱讀方法是找有提示主要意思的語(yǔ)句，通過(guò)這種方法可知，這一段的主要內(nèi)容是。（2分）25．為了弄清生命存在的必備條件，需認(rèn)真閱讀第__________自然段，可以采用畫(huà)關(guān)鍵詞的閱讀方法。請(qǐng)你用這種方法閱讀該段落，并補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。（3分）26．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A．整個(gè)銀河系就是宇宙。B．水和生命物質(zhì)緊密相關(guān)，沒(méi)有水也就沒(méi)有生命。C．地球是太陽(yáng)系中唯一的行星。D．厭氧菌不能在沒(méi)有氧氣的條件下生存。做完風(fēng)箏后，奇奇對(duì)制作手工玩具產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他找到了下面這篇文章研讀，打算再制作一個(gè)毽子。閱讀目的：1．寫(xiě)出毽子的制作指南。2．感受毽子帶給人們的樂(lè)趣。踢毽子汪曾祺①我們小時(shí)候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個(gè)小錢(qián)（制錢(qián)），大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實(shí)，這便是毽子托。在鍵托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。鵝毛管不易得，把雞毛直接縫在毽托上，把雞毛根部用線纏縛結(jié)實(shí)，使之向上直挺，較之插于鵝毛管中者踢起來(lái)尤為得勁。雞毛須是公雞毛，只能用大尾巴之前那一部分，以夠三寸為合格。雞毛要“活”的，即從活公雞的身上拔下來(lái)的。活雞毛做的毽子毛莖柔軟而有彈性，踢起來(lái)飄逸瀟灑。雞毛里講究要“金絨帚子白絨哨子”，即從五彩大公雞身上拔下來(lái)的，毛的末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白。次一等的是蘆花雞毛。赭石【注】的、土黃的，就更差了。我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，這時(shí)正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時(shí)候，孩子們?cè)缇汀百\”上誰(shuí)家的雞了，有時(shí)是明著跟人家要，有時(shí)趁沒(méi)人看見(jiàn)，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書(shū)包里都有一兩只足以自豪的毽子。踢毽子是樂(lè)事，做毽子也是樂(lè)事。一只“金絨帚子白絨哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。②我們那里毽子的踢法很復(fù)雜，花樣很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“揚(yáng)、拐、尖、托、篤”，是用右腳的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、環(huán)、踩”，也是用右腳踢，但以左腳做不同的姿勢(shì)配合。大五套則是同時(shí)運(yùn)用兩腳踢，分“對(duì)、岔、繞、摜、撾”。小五套技術(shù)比較簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)量較小。中五套較難，大五套則難度很大，運(yùn)動(dòng)量也很大。這些名稱(chēng)當(dāng)初不知是怎么確立的。也許在我沒(méi)有到過(guò)的地方，毽子還有更多的踢法。③踢毽子總是要比賽的?？梢詥蝹€(gè)地賽?？梢员荣悊雾?xiàng)，如“揚(yáng)”踢多少下，到踢不住為止；對(duì)手照踢，以踢多少下定勝負(fù)。也可以分組賽。組員由主將臨時(shí)挑選，踢時(shí)一對(duì)一，由弱至強(qiáng)，最弱的先踢，最后主將出馬，累計(jì)總數(shù)定勝負(fù)。④毽子還有一種大集體的踢法，叫作“嗨（讀第一聲）卯”。一個(gè)人“喂卯”——把毽子扔給嗨卯的，另一個(gè)人接到，把毽子使勁向前踢去，叫作“嗨”。嗨得極高，極遠(yuǎn)。下面有一大群人，見(jiàn)毽子飛來(lái)，就一齊縱起身來(lái)?yè)屵@只毽子。一場(chǎng)嗨卯，全班同學(xué)出動(dòng)，喊叫喝彩，熱鬧非常。課間十分鐘，一會(huì)兒就過(guò)去了。⑤踢毽子是孩子的事，偶爾見(jiàn)到近二十邊上的人還踢，少。北京則有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天壇，在天壇門(mén)洞里見(jiàn)到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢，一個(gè)傳給一個(gè)，這個(gè)接過(guò)來(lái)，踢一兩下，傳給另一個(gè)?！澳_法”大都是“揚(yáng)”，間或也來(lái)一下“跳”。我在旁邊也看了五分鐘，毽子始終沒(méi)有落到地下。他們大概是“毽友”，經(jīng)常，也許是每天在一起踢。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤(rùn)，雙眼有光。大雪天，這幾位老人是一幅畫(huà)，一首詩(shī)?！咀ⅰ眶鳎▃hě）石：一種礦物，通常為暗棕色。27．【閱讀目的1】選文第①段詳細(xì)介紹了制作毽子的過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。（語(yǔ)文要素：根據(jù)閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法）（4分）毽子部件制作材料制作方法毽子托兩個(gè)（1）的制錢(qián)。毽子托的制作方法：若有鵝毛管，（3）。毽子毛講究“金絨帚子白絨哨子”，以（2）為最好。若沒(méi)有鵝毛管，（4）。28．【閱讀目的2】在作者看來(lái)，毽子帶來(lái)的樂(lè)趣主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合原文回答。（2分）。29．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選文第①段中加點(diǎn)字“賊”的表達(dá)效果。（2分）。30．你做過(guò)哪些有趣的游戲呢？請(qǐng)回想一下，并用筆記錄下來(lái)，注意在敘事中融入自己的情感。（100字左右）（3分）。第三部分書(shū)面表達(dá)31．參加完此次活動(dòng)，同學(xué)們和老師一起分享了此次活動(dòng)的感受，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（20分）

參考答案1．C2．zōngshānbá3．（1）（2）（3）（4）4．B5．C6．C7．C8．風(fēng)靡弄巧成拙前功盡棄虎視眈眈9．隕石限制核心電訊磁場(chǎng)損失狠心應(yīng)該迅速滋潤(rùn)10．太和殿空間朱漆方臺(tái)殿頂中央的雕金蟠龍正中、上面、背后、兩旁、中央、周?chē)⑾旅?1．凜凜眈眈念念津津洋洋沖沖B怒氣沖沖威風(fēng)凜凜12．躊籌躲跺13．打比方作比較列數(shù)字舉例子14．看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的事。/看到這些，我不禁又回憶起往事。人類(lèi)尚未找到星球。他是我市唯一的奧運(yùn)會(huì)冠軍。因?yàn)榛鹦堑拇髿鈱又袥](méi)有臭氧層，所以火星不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。15．剛開(kāi)始我的陀螺總是轉(zhuǎn)不起來(lái)，我把它往外一拋，還沒(méi)來(lái)得及抽打，它就歪歪扭扭地倒下了，這讓我不禁有些灰心喪氣。后來(lái)，我試著快速地拋出陀螺，只見(jiàn)它凌空飛起，然后落地旋轉(zhuǎn)，我開(kāi)始抽打它，看著不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，我知道我終于找到竅門(mén)了，望著周?chē)男』锇?，我不由得揚(yáng)揚(yáng)得意起來(lái)。16．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。雙重否定句的語(yǔ)氣比陳述句更為強(qiáng)烈，進(jìn)一步肯定了建筑群布局的超群。17．泗水一時(shí)新18．東風(fēng)

萬(wàn)紫千紅19．cuán

sàn

píng

zhàn20．興致搏斗識(shí)相21．形容圍觀的同學(xué)很多，表明孩子們非常喜歡玩竹節(jié)人。22．動(dòng)作神態(tài)說(shuō)明老師看到后很生氣23．BC24．地球絕不是有生命存在的唯一天體25．②

適合生物生存的溫度

必要的水分

適當(dāng)成分的大氣

足夠的光和熱26．B27．大小厚薄相等，輕重合適在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛五彩大公雞身上拔下來(lái)的，毛的末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白可把雞毛直接縫在毽托上，用線把其根部纏縛結(jié)實(shí)，使之向上直挺28．①制作毽子的歡樂(lè)。做毽子時(shí)，偷拔雞毛充滿歡樂(lè)；做好毽子后，美麗的毽子讓人心生愉悅。②踢毽子的歡樂(lè)。毽子的踢法和玩法多樣，不僅能單人踢、集體踢，還能夠進(jìn)行個(gè)體和團(tuán)體的比賽，這些都充滿趣味，讓人歡樂(lè)。29．“賊”原指偷東西的人，組詞“賊溜溜”，形容眼睛東張西望，行為鬼祟的樣子。在文中有“看中、盯上”的意思，簡(jiǎn)單的一個(gè)“賊”字活靈活現(xiàn)地展示了孩子們盯上