PAGE歐姆定律教學(xué)設(shè)計(jì)總課題第十四章歐姆定律課時(shí)1時(shí)間課題14.3歐姆定律授課人教學(xué)目標(biāo)1、理解歐姆定律的內(nèi)容和公式，能運(yùn)用歐姆定律的公式及其變換式，分析、解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題2、利用控制變量法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電路中的電流與電壓的電阻的關(guān)系，得出歐姆定律的內(nèi)容、公式、單位及變換式2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、大膽探索的科學(xué)精神，經(jīng)受一次科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，體會(huì)科學(xué)家解決這一問(wèn)題所付出的艱辛勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)歐姆定律的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)對(duì)歐姆定律的理解教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容備課札記教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)引入新課：1、提出問(wèn)題：小燈泡上標(biāo)的“3.8V0.3A”含義是什么？2、滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到多大時(shí)，才能得到小燈泡需要的電流值？電路中的電流、電壓、電阻究竟是什么關(guān)系？電壓和電阻是怎樣影響電流大小的？下面就來(lái)探究一下這個(gè)問(wèn)題。二、新課教學(xué)：1、活動(dòng)準(zhǔn)備：探究通電導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系。（1）讓學(xué)生猜想與假設(shè)：你認(rèn)為導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩電壓有什么關(guān)系？通電導(dǎo)體與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系？（2）學(xué)生討論：探究電壓、電阻的變化對(duì)電流的影響，應(yīng)該用什么方法？如何控制變量？（3）教師介紹研究電壓、電阻的變化對(duì)電流的影響電路，并讓學(xué)生思考：當(dāng)電阻R不變時(shí)，怎樣研究電壓對(duì)電流的影響？當(dāng)保持電壓不變時(shí)，怎樣利用幾個(gè)阻值不同的定值電阻研究電阻對(duì)電流的影響？如何測(cè)量電流和電壓值？知識(shí)回顧新問(wèn)題產(chǎn)生，激發(fā)求知欲學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容備課札記教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容2、學(xué)生活動(dòng)：（1）表格設(shè)計(jì)（2）學(xué)生活動(dòng)3、討論與交流：（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（2）在坐標(biāo)紙上作出U-I圖線(xiàn)。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式I=U/R（1）說(shuō)明各物理量的意義（2）說(shuō)明各物理量的單位（3）說(shuō)明1A的意義5、對(duì)歐姆定律的理解⑴、歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)只有一種，即I=U/R。⑵、歐姆定律中的U、R、I是同一段電路上的電壓、電阻、電流，注意它們的一致性。⑶、公式I=U/R可變形為U=IR和R=U/I。⑷、說(shuō)明U=IR和R=U/I兩個(gè)公式的意義。6、定律應(yīng)用舉例：三、課堂小結(jié)：四、課堂練習(xí)：學(xué)生活動(dòng)體現(xiàn)新課標(biāo)要求課堂練習(xí)：14.3歐姆定律1、在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、兩節(jié)新干電池組、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線(xiàn)若干。芳芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。（1）探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：①閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至___（A/B）端；滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路和________________________的作用；②電路連接好，芳芳閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，這是由于______________________引起的；（2）芳芳糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)：①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器保持被測(cè)導(dǎo)體不變；②芳芳根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線(xiàn)如圖丙中的a圖像所示，由圖像可得結(jié)論：_________________________________________。③同組的小莉也利用此電路和器材按同樣的電阻更換順序又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出了如圖丙中的b所示的圖線(xiàn)。但小莉在操作中存在一個(gè)失誤，請(qǐng)你根據(jù)圖像分析，小莉在實(shí)驗(yàn)中的不當(dāng)之處可能是：_______________________。甲乙丙2、在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示．（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路．（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）.A．電流表壞了B．滑動(dòng)變阻器短路C．電阻處接觸不良D．電阻短路（3）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：．（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將定值電阻R由5?換成10?，滑動(dòng)變阻器R