一年級上冊數(shù)學教案1120各數(shù)的寫法人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案1120各數(shù)的寫法人教新課標一、教學內容1.認識數(shù)字1120，理解它們的大小順序。2.學會用筆寫數(shù)字1120，掌握書寫規(guī)范。3.能夠正確讀出數(shù)字1120，理解它們的讀寫對應關系。二、教學目標1.讓學生掌握數(shù)字1120的寫法，能夠熟練書寫。2.培養(yǎng)學生正確讀出數(shù)字1120的能力，理解讀寫對應關系。3.培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)、識數(shù)的能力，提高他們的數(shù)學思維。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生掌握數(shù)字1120的寫法，能夠熟練書寫。2.教學重點：讓學生正確讀出數(shù)字1120，理解讀寫對應關系。四、教具與學具準備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、練習本。2.學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的座位，引導學生發(fā)現(xiàn)座位的排列是有序的，從而引出數(shù)字的順序。2.講解數(shù)字1120的寫法：用數(shù)字卡片展示數(shù)字1120，引導學生觀察，講解每個數(shù)字的寫法，讓學生跟著老師一起書寫，掌握書寫規(guī)范。3.讀寫練習：讓學生分組，每組選一個數(shù)字，用粉筆在黑板上寫下數(shù)字，然后讀出數(shù)字。其他組的學生要認真聽，判斷讀音是否正確。4.隨堂練習：讓學生在練習本上寫下數(shù)字1120，并讀出數(shù)字。老師隨機抽取學生進行點評。六、板書設計板書設計如下：11121314151617181920七、作業(yè)設計1.請用鉛筆和橡皮，在練習本上寫下數(shù)字1120，要求書寫規(guī)范、整潔。2.請讀出數(shù)字1120，家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對數(shù)字1120的寫法和讀寫對應關系掌握較好，但在書寫方面還有待提高。在今后的教學中，要注重培養(yǎng)學生的書寫能力，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。2.拓展延伸：讓學生在日常生活中注意觀察數(shù)字，如家里人的生日、電話號碼等，提高他們的數(shù)數(shù)、識數(shù)能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的座位作為學生熟悉的場景。這個選擇是有原因的。教室里的座位排列是有序的，這有助于學生理解數(shù)字的順序。座位排列和學生的生活緊密相關，能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。在這個環(huán)節(jié)，我會引導學生觀察座位的排列，并引導他們發(fā)現(xiàn)座位的排列是有序的。這一步是為了讓學生意識到數(shù)字也有順序，為后續(xù)學習數(shù)字的寫法和讀寫對應關系打下基礎。二、講解數(shù)字1120的寫法在講解數(shù)字1120的寫法環(huán)節(jié)，我使用了數(shù)字卡片這一教具。數(shù)字卡片能夠直觀地展示數(shù)字，讓學生能夠清晰地看到每個數(shù)字的形狀和結構。在這個環(huán)節(jié)，我會用數(shù)字卡片展示數(shù)字1120，并逐個講解每個數(shù)字的寫法。我會讓學生跟著我一起書寫，以加深他們的記憶和理解。同時，我會強調書寫的規(guī)范性，確保學生能夠寫出整潔、規(guī)范的數(shù)字。三、讀寫練習在讀寫練習環(huán)節(jié)，我會讓學生分組進行練習。每組選一個數(shù)字，用粉筆在黑板上寫下數(shù)字，然后讀出數(shù)字。其他組的學生要認真聽，判斷讀音是否正確。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生在實踐中運用所學的數(shù)字寫法和讀寫對應關系。通過分組練習，學生能夠相互學習、相互糾正，提高他們的讀寫能力。同時，這個環(huán)節(jié)也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會讓學生在練習本上寫下數(shù)字1120，并讀出數(shù)字。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學生對數(shù)字寫法和讀寫對應關系的掌握。通過實際操作，學生能夠加深對數(shù)字的認識和理解。在學生練習過程中，我會隨機抽取學生進行點評，及時給予反饋和指導，幫助他們糾正錯誤并提高他們的書寫和讀音能力。五、板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分。在板書設計中，我將數(shù)字1120按照順序排列在黑板上。這樣的設計有助于學生直觀地看到數(shù)字的順序和大小關系。通過板書，學生能夠清晰地理解數(shù)字的排列順序，增強他們的數(shù)數(shù)和識數(shù)能力。同時，板書設計也能夠幫助學生形成對數(shù)字的整體認識，為后續(xù)的學習打下基礎。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我布置了兩項作業(yè)。第一項作業(yè)是讓學生用鉛筆和橡皮在練習本上寫下數(shù)字1120。這個作業(yè)的目的是鞏固學生對數(shù)字寫法的掌握，提高他們的書寫能力。第二項作業(yè)是讓學生讀出數(shù)字1120，家長簽字確認。這個作業(yè)的目的是檢查學生對數(shù)字讀寫對應關系的掌握，并讓家長了解學生的學習情況。通過作業(yè)的布置，學生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學知識，提高他們的數(shù)學能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我會關注學生對數(shù)字1120的寫法和讀寫對應關系的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學生掌握不夠扎實，我會針對性地進行輔導和講解，確保他們能夠真正理解和掌握。同時，我還會鼓勵學生在日常生活中注意觀察數(shù)字，如家里人的生日、電話號碼等，提高他們的數(shù)數(shù)和識數(shù)能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些講解技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調的運用。在講解數(shù)字的寫法時，我會用生動的語言和變化的語調吸引學生的注意力。我會用夸張的表情和動作展示數(shù)字的書寫過程，讓學生更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生進行實踐和練習。我會給予學生充分的時間來寫下數(shù)字，并讀出數(shù)字，以確保他們能夠熟練掌握。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學生提出問題，并給予他們充分的關注和回答。我會耐心解答每個學生的問題，確保他們能夠理解數(shù)字的寫法和讀寫對應關系。在情景導入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的座位作為學生熟悉的場景。這個選擇能夠激發(fā)學生的興趣和參與度，使他們更容易理解和接受數(shù)字的順序和寫法。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在講解數(shù)字寫法時，應該更加注重學生的個別差異。有些學生可能對數(shù)字的書寫有困難，因此我應該給予他們更多的個別輔導和指導，以幫助他們克服困難。在時間分配上，我注意到在隨堂練習環(huán)節(jié)，有些學生需要更多的時間來完成作業(yè)。因此，在今后的教學中，我應該適當延長這個環(huán)節(jié)的時間，以確保每個學生都有足夠的時間來完成練習。在教案反思中，我認識到需要更多的實踐和練習來鞏固學生對數(shù)字寫法和讀寫對應關系的掌握。因此，我計劃在今后的教學中增加更多的練習環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中不斷提高。課后提升1.請用鉛筆和橡皮，在練習本上寫下數(shù)字1120，要求書寫規(guī)范、整潔。答案：111213141516171819202.請讀出數(shù)字1120，家長簽字確認。答案：十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十3.請用數(shù)字卡片，組成兩個數(shù)，使它們的和為30。答案：例如：15+15=30，或者10+20=304.請在紙上畫出5個大于20的數(shù)，并讀出它們。答案：例如：21、22、23、24、255.請找出生活中一個含有數(shù)字1120的例子，并拍照或者