第第頁紅嶺中學高中部校本培訓方案引導思想：以教育部《中學校老師連續(xù)教育規(guī)定》、深圳市教育局《關于中學校老師連續(xù)教育工作的若干看法》和《福田區(qū)老師連續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃》為引導，以****為統(tǒng)領，以促進老師專業(yè)發(fā)展為核心，構建具有學校特色的教育崗位培訓體系。強調心力建設，加強制度創(chuàng)新，從師德研修評價制度、老師專業(yè)發(fā)展制度兩方面推動學校老師培訓，建設一支師德高尚、教學與科研本領強的高質量的老師隊伍，推動學校教育的模式創(chuàng)新，滿足老師多元化的培訓需要，為學?？蛇B續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。一、成立校本培訓領導小組組長：z副組長：z組員：z各學科教研組長和班級組長二、校本培訓緊要內容除要求老師參加深大師院組織的連續(xù)教育培訓和區(qū)培訓中心組織的培訓外，我校校本培訓的緊要內容有：師德師風培訓、連續(xù)教育培訓、讀書活動、名師講壇、名師咖啡廳、網絡“咖啡廳”、課例研究、教研組內培訓、青年老師基本功培訓、信息媒體使用培訓、班級和宿舍管理培訓等。實在培訓項目布置如下：1.師德師風培訓每周周五下午，召開全校教職工大會，由校長室進行師德師風培訓，加強全體教職工的大局意識、主人翁意識，通過自我研修、自我調控、自我完善，不絕提升人格素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，有效實踐“比工作業(yè)績，看奉獻大小”的嶺紅價值觀。2.讀書活動以讀書活動為載體，提升老師的整體素養(yǎng)，打造“學習型教研組”，建設一支與現代教育相適應、充分生機與活力的老師隊伍。學校統(tǒng)一購買教育理論書籍，在老師放寒假前下發(fā)到老師手中，要求每位老師寫讀書心得，開展讀書筆記溝通、讀書心得溝通活動。3.名師講壇以“教研組、備課組建設與提升學校教學質量的關系”為主題，聘請校外專家，在高中部5號報告廳，開展名師講壇活動，一校三部視頻聯(lián)播。4.名師咖啡廳研討以“如何把教研組建設成為學習和研究的組織”為主題，確定名師為中心發(fā)言人，其余老師結合各自實際，進行研討，網上直播或錄播，三校區(qū)相互借鑒。5.網絡“咖啡廳”利用學校網平臺，開發(fā)軟件，設立網絡“咖啡廳”，開展網上讀書論壇活動、網絡專題討論活動、網絡課例研討活動。6.青年老師基本功培訓連續(xù)重視青年老師的培養(yǎng)工作，向青年老師提出了“德藝雙馨”的要求，并給青年老師配備教學業(yè)務師傅和班主任師傅，舉辦“師徒結對”儀式，簽定“師徒合同”。連續(xù)開展青年老師基本功大賽，定期組織全校教齡未滿三年的青年老師參加學科課、板書、教案和信息技術四個單項的競賽。通過“試講評課再試講再評課”的反復摔打與磨練，讓青年老師明顯進步。7.教研組內培訓針對教研組內老師之間的差別舉辦教研組內培訓，因材施訓，使各層次老師都能得到不同層面的提高。8.信息技術培訓本年度，布置三次培訓，一是電子白板的使用培訓，二是網絡“咖啡廳”的使用培訓，三是利用E*CEL電子表格進行數據處理的培訓。9.校本課題的研究連續(xù)開展年度校本課題研究，實施“課堂教研策略”和“問題課題化策略”，將理論教研和教學實踐結合起來，實現“在工作狀態(tài)下研究，在研究狀態(tài)下工作”，不絕提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。10.課例研究課例研究是老師專業(yè)成長的有效方式之一，在校本研修活動中具有緊要地位。通過對學校開展的教學研究課、示范課或視頻錄像課等典型課例進行分析研究,以揭示課堂教學的設計理念、教學思想、教學方法；解決課堂教學實踐中的疑難問題；共享和推廣成功的教學經驗,豐富老師的專業(yè)素養(yǎng)。11.班主任培訓由政教處組織實施?；蛲馄笇＜遗嘤柣蛐葴贤ㄅ嘤枺云谔岣甙嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)和班級管理本領。12.安全培訓由治保室組織實施。對本校部分老師（如體育老師、試驗員等）進行安全教育的培訓。13．觀摩考察本學年度，擬布置生物組、數學組老師到北京、上海等教育發(fā)達地區(qū)的特色學校，以聽課、座談的方式學習培訓，以強化我校學習型教研組、研究型備課組建設。并通過觀摩學習收獲、感悟報告會，以促進全體老師共同提高。三、經費投入及條件保障學校訂立“校本培訓經費預算方案”，培訓經費實行?？顚Ｓ谩Ｔ趨^(qū)教育局下?lián)芙涃M的基礎上，學校再拿出確定費用，在設備、資料、校內研討、外出考察等方面滿足校本培訓的順利進行，并在目標管理考核評價的基礎上，對團體和個人予以嘉獎。另外，在培訓活動的場合，所需的設施、設備上予以保證。四、校本培訓的考核評價（一）把校本培訓列入年度教研組、班級組目標管理考核圍繞打造高效優(yōu)質課堂，以建設品牌教研組和研究型備課組為契機，把校本研修納入《教研組目標管理書》和《班級組目標管理責任書》的考核評價細則，進行“工作目標”和“質量目標”兩方面的考核評價。（二）建立考核登記制度學校訂立《校本培訓記錄表》，記錄校本培訓情況。學校各處室、各教研組、各班級組等不同層面組織的校本培訓，均要嚴格考勤。學校每位老師的校本培訓學時每學年不得低于20個學時。組織者要按要求填好《校本培訓記錄表》，參加培訓的老師要填寫好《連續(xù)教育培訓記錄冊》。（三）獎懲機制建立健全老師校本培訓的質量監(jiān)控、考核制度，我校校本培訓的獎懲機制參照《福田區(qū)老師連續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃（20**20**年）》的相關規(guī)定執(zhí)行。《福田區(qū)老師連續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃（20**20**年）》指出，“將連續(xù)教育考核結果作為老師年度考核、專業(yè)技術職務評聘和老師工作崗位聘任的必備條件之一、未參加老師連續(xù)教育或老師連續(xù)教育未實現規(guī)定學分的老師，不得申報晉升職稱，不得評為年度先進工，不得評為年度考核優(yōu)秀等級。”深圳市嶺紅中學校長室篇2:年第一學期校本課程方案20**學年第一學期校本課程方案興趣小組活動是課堂教學的延長，不但可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，強化學生的興趣特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。開展興趣小組活動不但是全面貫徹教育方針和實施素養(yǎng)教育的需要，而且可以豐富學校文化生活，提升學校辦學水準，擴高校校的辦學影響。為此，為進一步規(guī)范我校興趣小組教學活動，結合我校實際，現擬定本實施方案。一、引導思想鞏固和完善我?！熬`放每一位師生的光彩”的辦學特色。二、活動目標1.通過組織多種活動，使學生可以依據自身的興趣和喜好，自主地選擇地參加棋牌類、技術、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。2.通過組織學生參加多種實踐活動，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多呈現的平臺，加強自信心和表現力，為他們掌握課內基礎知識供應廣闊的智力背景。3.通過引導學生自身去組織、去實踐、去探究，培養(yǎng)他們的各種本領和創(chuàng)造性地解決問題的才略。4.通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富學校文化。5.通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。三、活動措施1.定好興趣小組輔導老師，訂立活動計劃。2.做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。3.定期檢查活動情況，而且有訓練任務，促進活動順利開展。4.每次活動評比優(yōu)秀作品，出作品專欄，在學校網上呈現等，提高小構成員的學習興趣及鞏固活動成績。5.各輔導老師要依據學生的喜好、特長，在學生本身樂意參加的基礎上，在班主任的幫忙下選取學生，于學期初訂立各組的輔導計劃，包含有活動目標、活動措施、活動時間、活動地方、活動內容、學生名單等。6.學期末上交各興趣小組活動記錄表。四、組織與管理1.輔導老師要堅持因材施教、分類引導的原則，組織他們樂觀參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的師生要予以稱贊嘉獎。2.輔導老師要堅持育人與輔導相結合，注意活動安全，保持活動場合的衛(wèi)生，嚴格活動紀律。3.學校對興趣小組活動實行“五定”管理。定內容：各組要依照學校的統(tǒng)一布置，結合本組實際，訂立學期教學計劃，每周教學計劃，學期應達的教學目標。使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。定學生：由引導老師與班主任協(xié)商選擇參加活動的學生，確定人員，落實人數，以學科組為單位將興趣小組學生名單匯總，一式二份，交教務處一份。定時間：全校各個活動小組建立以后，確定本組活動的時間，一經確定不得隨便更改，輔導老師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學生考勤登記。定地方：教務處負責協(xié)調好各活動小組的活動場合，要盡力排出外界干擾，地方一經確定，不得隨便更改。定輔導老師：由教務處依據相關老師的優(yōu)勢，結合學校興趣小組的實際，與學科組或班級協(xié)商確定輔導老師，輔導老師必需輔導好一個小組的課外活動，要充分作好年度的輔導計劃和布置，保證輔導質量。定目標：輔導老師要認真分析學生實情，依據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學期期末結束前輔導老師要進行總結匯報輔導成績，在學期終了按此目標進行評價。五、興趣小組活動內容及布置（每周四下午三、四節(jié)課）學校統(tǒng)一興趣小組活動：小組名稱引導老師上課地方人數周四下午第三、四節(jié)課各班余下同學興趣小組活動建議：1.詩文朗誦2.演講競賽3.智力游戲4.佳片欣賞5.班級或小組間體育活動6.班級統(tǒng)一活動。篇3:某學校柑桔文化校本課程實施方案z學?！案探畚幕毙１菊n程實施方案引導思想一、為了進一步貫徹落實新的國家課程計劃，全面推動素養(yǎng)教育，弘揚本地特有的“柑桔文化”，開發(fā)和實施校本課程，構建我校的課程模式，以學校自身的性質，條件和特點以及可利用開發(fā)的資源為依據，以滿足社會、學生的學習需求為宗旨，為學生終生學習奠定基礎。特訂立“柑桔文化”校本課程開發(fā)方案。學校課程資源分析二、我校地處長江西陵峽口南岸，郭家壩鎮(zhèn)的中心地帶。秭歸縣蒔植柑桔歷史悠久，以偉大愛國詩人屈原的不朽詩篇《桔頌》為據，郭家壩鎮(zhèn)氣候不冷不熱、雨量充分、土地肥沃，特別適應臍橙生長。在漫長的歷史長河中，勤勞智慧的人們，找準自身的位置，盯準自身的優(yōu)勢，為過上富有而幸福的生活，為加快柑桔的發(fā)展作出了艱苦的探究，形成了獨具特色的“柑桔文化”，柑桔生產已成為本地的支柱資產，柑桔資產化已初成雛形。學校有責任和義務為傳承柑桔文化做點貢獻。課程總體目標三、1、全面實施素養(yǎng)教育，堅持新課程標準，走學校特色之路，開發(fā)適應本地實際和學校特點的校本課程體系。2、面向社會、面向全體學生、堅持學校為人民服務的宗旨，培養(yǎng)學生酷愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的崇高境界，把學校的校本課程落到實處。3、以本地的支柱資產柑桔為緊要內容，把開發(fā)“柑桔文化”定為我校校本課程的緊要內容。圍繞：認得柑桔、傳承柑桔文化為主線，分班級、分層次進行開發(fā)和研究，讓學生對“柑桔文化”形成一個系統(tǒng)的了解，為學生終身學習奠定基礎。4、通過校本課程的開發(fā)和實施,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的本領，并做好各學科教學過程中的“柑桔文化”滲透教育。課程的分段目標四、（一）認得柑桔：（緊要通過圖片、實物等認得柑桔）1、參觀果園：①柑桔開花時。②果實成熟時。2、實地調查：（調查柑桔的緊要品種和具有發(fā)展前景將要引進的新品種。）3、本地柑桔發(fā)展歷程的了解。①廣柑②錦橙③桃葉橙④臍橙（羅臍、紐荷爾、紅肉臍橙）4、柑桔：根莖葉花果實的認得。5、柑桔品種的判別。（二）管理柑桔1、參觀果園：①樹移栽（移民遷建保持本地的支柱資產柑桔）。②公害果園。2、社會調查：（柑桔園管理措施）3、柑桔管理①桔樹常見的病蟲害的認得及綜合防治。（能制作標本的要制作標本。）②壤的管理（除草、深耕）。③桔樹的施肥。④剪、抹芽（操作課）。⑤花保果措施⑥桔發(fā)展的方向無公害培養(yǎng)（綠色水果）。⑦收集整理歷代名人、文人對柑桔進行描寫、歌頌的作品。（三）開發(fā)柑桔1、參觀活動。①觀柑桔園苗圃。②參觀柑桔打蠟廠：分級、打蠟、包裝。2、社會調查。①桔銷售的市場調查。②柑桔發(fā)展方向的市場調查。3、柑桔發(fā)展的歷史。4、柑桔發(fā)展的方向品種的改良。5、柑桔改良的一般方法：嫁接。（理論講授）①砧木的選擇。②品種選擇（抗病蟲害、優(yōu)質、高產、銷路好）6、操作課：嫁接。7、果實的采摘及采后處理。8、分析本地柑桔蒔植的資源優(yōu)勢。課程開發(fā)策略五、第一階段：校本課程開發(fā)階段。1、學校將建立規(guī)范的校本課程試驗基地進行獨立開發(fā)。2、以“柑桔”為主線、分班級、分層次、依照《方案》實施。每位老師必需做好各科教學的滲透，突破“文化”主題。為了實現校本課程開發(fā)的主體目標，確保每位老師，每位學生參加開發(fā)和研究，按班級分為三個階段：一、二班級為第一階段；三、四班級為第二階段；五、六班級為第三階段。課程開發(fā)的途徑和方法六、參觀、調查、采訪、搜集、操作、講授等。1、成立校本課