第9課《這些是大家的》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《這些是大家的》以部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材為依據(jù)，圍繞公共財(cái)產(chǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共物品，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)、共同維護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)知識(shí)。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共財(cái)產(chǎn)的重要性和維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的必要性。

3.通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)、共同維護(hù)公共環(huán)境。

4.結(jié)合課后實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，達(dá)到知行合一的效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《這些是大家的》，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.道德品質(zhì)：培養(yǎng)尊重和珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德情感，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，形成良好的道德行為習(xí)慣。

2.社會(huì)適應(yīng)：提高學(xué)生對(duì)公共事務(wù)的參與意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，形成合作共事的社交能力。

3.法律意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念，了解公共財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)參與維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的概念、認(rèn)識(shí)公共財(cái)產(chǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。具體教學(xué)重點(diǎn)如下：

-公共財(cái)產(chǎn)的定義：讓學(xué)生明白公共財(cái)產(chǎn)是指屬于大家共同使用的物品和資源。

舉例：公園的游樂(lè)設(shè)施、學(xué)校的體育器材等都是公共財(cái)產(chǎn)。

-公共財(cái)產(chǎn)的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共財(cái)產(chǎn)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的重要性。

舉例：公共財(cái)產(chǎn)的完好能保障大家的權(quán)益，如公園的長(zhǎng)椅壞了，大家就不能休息。

-關(guān)愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)的行為：教授學(xué)生如何正確使用和愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

舉例：不在公共墻上亂涂亂畫(huà)，不隨意損壞公共設(shè)施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)谏钪凶杂X(jué)維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。具體教學(xué)難點(diǎn)如下：

-公共財(cái)產(chǎn)與私有財(cái)產(chǎn)的區(qū)別：學(xué)生容易混淆公共財(cái)產(chǎn)和私有財(cái)產(chǎn)的概念。

難點(diǎn)解釋：私有財(cái)產(chǎn)是個(gè)人所有，公共財(cái)產(chǎn)是大家共有，需要共同維護(hù)。

-實(shí)際行為習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能在理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性后，仍難以在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)。

難點(diǎn)解釋：如何在日常生活中做到不損壞公共設(shè)施，不浪費(fèi)公共資源，需要通過(guò)具體案例和情境模擬來(lái)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

-社會(huì)責(zé)任感的建立：學(xué)生可能不知道如何承擔(dān)起維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。

難點(diǎn)解釋：通過(guò)組織學(xué)生參與公共環(huán)境的維護(hù)活動(dòng)，如撿拾垃圾、整理公共區(qū)域，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的圖片、視頻等，如公共設(shè)施的圖片、新聞報(bào)道公共財(cái)產(chǎn)被破壞的視頻，以及公共財(cái)產(chǎn)使用規(guī)則的宣傳冊(cè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備一些公共財(cái)產(chǎn)的模型或?qū)嵨?，如小型的公共椅子、共享單車模型等，用于模擬教學(xué)場(chǎng)景。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組公共財(cái)產(chǎn)的照片，如公園、圖書(shū)館、學(xué)校設(shè)施等。

-提問(wèn)：“你們知道這些地方有什么共同點(diǎn)嗎？”，“這些地方有哪些物品是大家共享的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題《這些是大家的》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的相關(guān)內(nèi)容，講解公共財(cái)產(chǎn)的定義、重要性以及如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分辨哪些是公共財(cái)產(chǎn)，哪些是私有財(cái)產(chǎn)。

-討論公共財(cái)產(chǎn)被破壞的后果，以及每個(gè)人應(yīng)該如何行動(dòng)來(lái)保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

-使用互動(dòng)式教學(xué)，如角色扮演，讓學(xué)生模擬在公共場(chǎng)合正確使用公共財(cái)產(chǎn)的情景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的小游戲或情景劇，并在班上展示。

-教師提出問(wèn)題，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生書(shū)寫(xiě)一份關(guān)于如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的承諾書(shū)，并分享給全班。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)的重要性及保護(hù)方法。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，觀察周圍的公共財(cái)產(chǎn)，記錄下看到的保護(hù)或破壞公共財(cái)產(chǎn)的行為，并寫(xiě)下自己的感想。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人討論公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，嘗試說(shuō)服家人一起參與保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的行動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述公共財(cái)產(chǎn)的定義，區(qū)分公共財(cái)產(chǎn)與私有財(cái)產(chǎn)，理解公共財(cái)產(chǎn)在社會(huì)生活中的重要作用。

2.認(rèn)知提升：通過(guò)案例分析和情境模擬，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到公共財(cái)產(chǎn)被破壞對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，增強(qiáng)了保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性。

3.行為改變：學(xué)生在日常生活中開(kāi)始注意到公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，能夠自覺(jué)遵守公共規(guī)則，不隨意損壞公共設(shè)施，見(jiàn)到破壞行為能夠主動(dòng)勸阻。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的態(tài)度發(fā)生了積極變化，從原來(lái)的漠不關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)心和維護(hù)，愿意為保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)付出實(shí)際行動(dòng)。

5.社交能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了在集體中承擔(dān)責(zé)任和協(xié)作解決問(wèn)題的能力。

6.法律意識(shí)：學(xué)生了解到了公共財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，增強(qiáng)了法律觀念，能夠在實(shí)際行動(dòng)中遵守法律，尊重他人的合法權(quán)益。

7.實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)編寫(xiě)保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的承諾書(shū)和觀察記錄，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

8.創(chuàng)新精神：在設(shè)計(jì)和展示公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的小游戲或情景劇時(shí)，學(xué)生發(fā)揮了創(chuàng)意，鍛煉了創(chuàng)新能力。

9.家庭影響：學(xué)生在家庭中分享所學(xué)知識(shí)，與家人討論公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)