第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)（新說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)》選自2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：七七事變的背景、過(guò)程及其影響，全民族抗戰(zhàn)的興起，以及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。具體內(nèi)容如下：

1.七七事變的背景與過(guò)程：介紹盧溝橋事變發(fā)生的時(shí)代背景，分析日本侵華的原因，闡述七七事變的過(guò)程及我國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗。

2.全民族抗戰(zhàn)的興起：講述全國(guó)各階層人民的抗日救亡運(yùn)動(dòng)，展示我國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、共赴國(guó)難的精神風(fēng)貌。

3.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：介紹國(guó)共兩黨合作抗日的歷程，分析抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因及其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義：總結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利成果，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在我國(guó)歷史上的重要地位。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念與歷史意識(shí)，通過(guò)分析七七事變背景及全民族抗戰(zhàn)的過(guò)程，提高學(xué)生的歷史思維能力；增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷；引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家統(tǒng)一與民族復(fù)興的重要性，培養(yǎng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①七七事變的背景、過(guò)程及其影響，讓學(xué)生理解這一歷史事件在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位。

②抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)共合作在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵作用。

③全民族抗戰(zhàn)的興起，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民在抗戰(zhàn)中的團(tuán)結(jié)和犧牲精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①分析七七事變背后的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景，引導(dǎo)學(xué)生理解日本侵華的歷史原因。

②掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過(guò)程及其復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的多角度分析能力。

③深刻理解全民族抗戰(zhàn)的歷史意義，特別是對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和影響進(jìn)行深入思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、歷史教科書(shū)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源：歷史教學(xué)PPT、歷史紀(jì)錄片、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)文獻(xiàn)資料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、歷史地圖分析、時(shí)間線制作教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示盧溝橋事變的歷史照片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這張照片背后的歷史事件嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

-回顧舊知：回顧上一課學(xué)習(xí)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的初步抵抗，以及九一八事變的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹七七事變的背景、過(guò)程，包括事變的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，以及事變對(duì)中國(guó)歷史的影響。

①盧溝橋事變的背景和過(guò)程。

②全民族抗戰(zhàn)的興起和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示七七事變后各地民眾的抗日救亡運(yùn)動(dòng)，如南京大屠殺、平型關(guān)大捷等，幫助學(xué)生理解全民族抗戰(zhàn)的實(shí)際情況。

-互動(dòng)探究：分組討論七七事變后國(guó)共兩黨合作的過(guò)程，分析抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成及其在抗戰(zhàn)中的作用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生制作時(shí)間線，梳理七七事變至抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加深對(duì)歷史進(jìn)程的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作時(shí)間線的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解和記憶歷史事件。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)七七事變?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中的重要地位，以及全民族抗戰(zhàn)的歷史意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于七七事變影響的小論文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

-收集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的文獻(xiàn)資料，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全史》：該書(shū)詳細(xì)記錄了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，包括七七事變、南京大屠殺等重大事件，以及國(guó)共兩黨的抗戰(zhàn)策略和戰(zhàn)術(shù)。

-《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)圖鑒》：通過(guò)大量的歷史圖片，生動(dòng)展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)階段，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)序列表》：詳細(xì)列舉了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)的編制和序列，有助于學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)組織結(jié)構(gòu)。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重要戰(zhàn)役解析》：對(duì)平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的策略和戰(zhàn)術(shù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究七七事變前后的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，分析日本侵華的原因和背景。

-研究全民族抗戰(zhàn)期間，國(guó)共兩黨合作的具體過(guò)程和取得的成果。

-深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，如張自忠、馬本齋等，學(xué)習(xí)他們的英勇事跡和崇高精神。

-分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，探討抗戰(zhàn)勝利對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響。

-收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文物、照片等資料，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民生活的影響。

-調(diào)查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的地方抗戰(zhàn)史，了解家鄉(xiāng)在抗戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)和犧牲。

-觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影、紀(jì)錄片，如《南京！南京！》、《血戰(zhàn)湘江》等，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英勇的抗戰(zhàn)精神。

-參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館、清明節(jié)祭奠抗戰(zhàn)英烈等，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的圖片展示和問(wèn)題引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣被有效激發(fā)，他們對(duì)七七事變有了初步的認(rèn)識(shí)。在講解新知環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了七七事變的過(guò)程和影響，并通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們自己分析抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過(guò)程。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)：

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體展示歷史圖片和紀(jì)錄片能夠直觀地呈現(xiàn)歷史事件，有助于學(xué)生理解。但在講解過(guò)程中，我意識(shí)到可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)思考和探究。今后，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高他們的歷史思維能力。

-在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠深入或者學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。接下來(lái)，我會(huì)調(diào)整討論主題，使之更具有針對(duì)性和深度，并加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教育。

-在課堂管理方面，我注意到學(xué)生在討論時(shí)容易偏離主題，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。我應(yīng)該在討論前明確討論規(guī)則，并在討論過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，確保討論的有效性。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)七七事變和全民族抗戰(zhàn)有了更深刻的理解。他們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度上都有了明顯的進(jìn)步。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠通過(guò)制作時(shí)間線來(lái)梳理歷史事件，說(shuō)明他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容有了較好的吸收。在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得，這表明他們對(duì)歷史事件有了自己的思考和認(rèn)識(shí)。

-盡管教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但我相信通過(guò)不斷反思和調(diào)整，我可以更好地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

-設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的討論主題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的歷史思維能力。

-明確課堂規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿