第11課花團(tuán)錦簇——使用畫筆工具和色相調(diào)整說課稿-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是通過教授“使用畫筆工具和色相調(diào)整”這一內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的圖像處理技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的圖像作品，從而提高他們對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力和審美水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)與技術(shù)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)使用畫筆工具和色相調(diào)整，學(xué)生將提升信息處理與圖像編輯的能力，培養(yǎng)觀察、分析及解決問題的思維習(xí)慣。同時(shí)，通過創(chuàng)作個(gè)性化圖像作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐操作技能和審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握畫筆工具的基本使用方法，包括畫筆大小、形狀和顏色的選擇與調(diào)整。

②學(xué)習(xí)色相調(diào)整的基本原理，能夠?qū)D像進(jìn)行色相、飽和度和亮度等方面的調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用畫筆工具的高級(jí)功能，如壓力感應(yīng)、圖層混合模式等，進(jìn)行更精細(xì)的圖像繪制。

②在進(jìn)行色相調(diào)整時(shí)，掌握不同色彩模式之間的轉(zhuǎn)換與適用場(chǎng)景，以及調(diào)整過程中色彩平衡的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)圖像處理技巧的電子教程和視頻教程，以及示例圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，每人一臺(tái)電腦，安裝有圖像處理軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)和操作實(shí)踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些運(yùn)用畫筆工具和色相調(diào)整創(chuàng)作的美麗圖像，提問學(xué)生：“你們想不想學(xué)會(huì)這樣的圖像編輯技巧？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像編輯基礎(chǔ)知識(shí)，如選擇工具、圖層概念等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹畫筆工具的選項(xiàng)和設(shè)置，包括畫筆大小、硬度、顏色以及混合模式等。

-舉例說明：展示一些使用畫筆工具創(chuàng)作的實(shí)例，解釋色相、飽和度和亮度之間的關(guān)系，以及如何通過色相調(diào)整來(lái)改變圖像的色調(diào)。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用畫筆工具在軟件中繪制簡(jiǎn)單圖形，并嘗試調(diào)整色相來(lái)觀察變化。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組使用畫筆工具和色相調(diào)整功能創(chuàng)作一幅主題圖像。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，提供技術(shù)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成作品。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫筆工具和色相調(diào)整在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-讓學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的體會(huì)和收獲，互相學(xué)習(xí)交流。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，獨(dú)立完成一幅運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)技巧的圖像作品，并鼓勵(lì)他們嘗試更多的創(chuàng)意和技巧。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了畫筆工具的使用方法和技巧，能夠在圖像處理軟件中運(yùn)用不同的畫筆大小、形狀和顏色進(jìn)行創(chuàng)作，提高了圖像繪制的準(zhǔn)確性和美觀度。

2.理解了色相、飽和度和亮度的概念，能夠通過調(diào)整色相來(lái)改變圖像的色調(diào)，使作品更具個(gè)性化和創(chuàng)意。

3.通過實(shí)際操作，熟練掌握了圖像處理軟件的基本功能，提高了在信息技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐操作技能。

4.在創(chuàng)作過程中，學(xué)生的觀察能力和分析能力得到了鍛煉，能夠更好地觀察生活中的色彩，發(fā)現(xiàn)美的元素。

5.學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力得到了激發(fā)，他們?cè)谶\(yùn)用畫筆工具和色相調(diào)整進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，不斷嘗試新的技巧和方法，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

6.通過課堂互動(dòng)和小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

7.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱情，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在創(chuàng)作作品時(shí)，注重審美和細(xì)節(jié)，提高了審美鑒賞能力，為未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

10.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①畫筆工具使用

-畫筆大小、形狀和顏色的選擇

-壓力感應(yīng)和圖層混合模式的應(yīng)用

②色相調(diào)整

-色相、飽和度和亮度的定義與調(diào)整方法

-色彩模式轉(zhuǎn)換與適用場(chǎng)景

③實(shí)踐操作

-圖像創(chuàng)作的基本步驟

-創(chuàng)作過程中的技巧與注意事項(xiàng)教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我教授了“使用畫筆工具和色相調(diào)整”這一內(nèi)容，通過觀察和與學(xué)生互動(dòng)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程有了一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過直觀的案例和互動(dòng)探究來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)從學(xué)生的積極參與和作品中可以看出是有效的。但我也發(fā)現(xiàn)，在講解畫筆工具的高級(jí)功能時(shí)，由于時(shí)間有限，我沒有能夠給予足夠的實(shí)操演示，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于高級(jí)功能的理解不夠深入。

在策略上，我安排了小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也注意到，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，導(dǎo)致合作不夠均衡。

在管理方面，我盡量維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我可能過于注重個(gè)別學(xué)生的進(jìn)展，而忽略了其他學(xué)生的需求。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的作品和課堂反饋來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們基本掌握了畫筆工具的使用和色相調(diào)整的基本技巧，他們?cè)趧?chuàng)作中表現(xiàn)出了較高的熱情和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生在審美和圖像處理能力上也有所提升。

然而，我也意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要更加注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。對(duì)于學(xué)生在操作中遇到的問題，我需要更加敏銳地發(fā)現(xiàn)并給予及時(shí)的指導(dǎo)。

針對(duì)存在的問題和不足，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

-增加課堂演示環(huán)節(jié)，特別是對(duì)于難度較高的知識(shí)點(diǎn)，確