大班科學(xué)教案《不倒翁的秘密》設(shè)計意圖：我設(shè)計這節(jié)《不倒翁的秘密》的大班科學(xué)教案，旨在讓孩子們通過觀察、操作、思考和交流，了解不倒翁不倒的秘密，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手操作能力和解決問題的能力。同時，通過這個活動，讓孩子們感受到科學(xué)的魅力，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。教學(xué)目標(biāo)：1.知道不倒翁不倒的秘密，了解不倒翁的制作原理。2.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。3.培養(yǎng)合作、分享的良好品質(zhì)。教學(xué)難點與重點：重點：知道不倒翁不倒的秘密，了解不倒翁的制作原理。難點：能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：不倒翁、雞蛋、水、鹽、塑料袋等。學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一個不倒翁?；顒舆^程：一、引入（5分鐘）我會給孩子們展示一個不倒翁，讓他們觀察并說出自己對不倒翁的認(rèn)知。然后，我會提出問題：“你們知道為什么不倒翁不會倒嗎？今天我們一起來探索不倒翁的秘密?！倍⒀菔緦嶒灒?0分鐘）1.我會拿一個不倒翁，將其放在桌子上，使其不穩(wěn)定，然后提問：“你們看，這個不倒翁為什么會倒呢？”2.接著，我會向孩子們演示如何制作一個穩(wěn)定的不倒翁。我會將雞蛋放入塑料袋中，加入適量的鹽，然后將袋子系緊，制成一個簡易的不倒翁。3.我會再次提問：“你們猜猜，這個簡易的不倒翁會不會倒呢？”然后，我會將簡易不倒翁放在桌子上，進(jìn)行實驗，證明其穩(wěn)定性。三、探索發(fā)現(xiàn)（10分鐘）1.孩子們分組進(jìn)行探索，觀察和分析不倒翁的特點，嘗試找出不倒翁不倒的秘密。四、動手操作（10分鐘）2.在制作過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決遇到的問題?；顒又仉y點：重點：知道不倒翁不倒的秘密，了解不倒翁的制作原理。難點：能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。課后反思及拓展延伸：課后，我會反思這節(jié)課的實施情況，觀察孩子們對不倒翁的制作原理的理解和掌握程度。同時，我會鼓勵孩子們在日常生活中，觀察和發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。對于拓展延伸，我會讓孩子們回家后，與家長一起尋找生活中的不倒翁，了解其制作原理，并嘗試自己制作一個不倒翁。下次課，我們會分享彼此的成果，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析：在這節(jié)《不倒翁的秘密》的科學(xué)教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓孩子們理解不倒翁不倒的秘密是本節(jié)課的核心。在引入環(huán)節(jié)，我會通過展示不倒翁并提問的方式，激發(fā)孩子們的好奇心，引導(dǎo)他們關(guān)注不倒翁的特點。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們意識到不倒翁有一個特殊的特點，即穩(wěn)定性。在演示實驗環(huán)節(jié)，我會通過實際操作，讓孩子們直觀地感受到不倒翁的穩(wěn)定性。這個環(huán)節(jié)的難點在于讓孩子們理解為什么加了鹽的雞蛋能成為一個穩(wěn)定的不倒翁。為了突破這個難點，我會詳細(xì)講解實驗的步驟和原理，讓孩子們通過觀察和思考，理解鹽的重量和平衡的關(guān)系。接著，在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，孩子們將分組進(jìn)行探索，找出不倒翁不倒的秘密。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們通過自己的觀察和分析，得出結(jié)論。我會鼓勵孩子們積極思考，提出自己的觀點，并與同伴交流。通過這個過程，孩子們將培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力和解決問題的能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會關(guān)注孩子們對不倒翁制作原理的理解和掌握程度。我會鼓勵孩子們在日常生活中，觀察和發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。對于拓展延伸，