小班新教師試講教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

小班學(xué)生，年齡介于3-4歲之間，具備基本的語言溝通能力，對周圍世界充滿好奇心，動手操作能力正在發(fā)展中。

三、授課時間

本課程設(shè)計為45分鐘，可根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。

四、授課教師

新入職教師，具備幼兒教育專業(yè)背景，了解幼兒心理發(fā)展特點，有良好的教學(xué)組織和溝通能力。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-學(xué)生能夠掌握課程內(nèi)容的基本知識點。

-學(xué)生能夠通過動手操作，鍛煉自己的觀察能力和動手能力。

2、過程與方法目標(biāo)

-學(xué)生通過參與課堂討論、小組合作等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在教師引導(dǎo)下，運用觀察、思考、實踐等方法，掌握新知識。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進取的態(tài)度。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重同伴的品質(zhì)。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、保護環(huán)境的意識。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

-知識點的講解與演示。

-學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點

-學(xué)生對知識點的理解與運用。

-學(xué)生在小組合作中溝通能力的提升。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過生動的故事、有趣的謎語或者與課程內(nèi)容相關(guān)的實物展示，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師采用直觀演示、圖文并茂、互動提問等方式，清晰、生動地傳授新知識。

-結(jié)合幼兒的認知特點，使用簡單易懂的語言，確保學(xué)生能夠理解并吸收知識點。

-在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組3-4人，布置探究任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作的方式完成。

-教師提供必要的材料、工具和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生動手實踐，探索問題。

-在合作探究過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決問題。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固所學(xué)知識。

-教師通過批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

5、拓展延伸（5分鐘）

-結(jié)合課程內(nèi)容，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)資源或活動建議，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和深入學(xué)習(xí)。

-教師可以布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)延伸至家庭，加強家校互動。

八、教學(xué)方法和手段

-采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-運用直觀教學(xué)手段，如實物展示、圖片、視頻等，增強學(xué)生對知識點的直觀感受。

-實踐操作法，通過學(xué)生的動手實踐，加深對知識的理解和記憶。

-分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和社交技能。

-個別指導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的教學(xué)支持。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計形式多樣的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如手工制作、繪圖、觀察日記等，鼓勵學(xué)生在家長的幫助下完成。

-評價方式：采用形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，包括課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，注重過程評價和學(xué)生的自我評價。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)課件：制作多媒體教學(xué)課件，整合文字、圖片、動畫和視頻等資源，提高教學(xué)效果。

-實物材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的實物模型、教具和操作材料，增強學(xué)生的實踐體驗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站、在線視頻、電子圖書等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-互動白板：使用互動白板進行教學(xué)，增加課堂的互動性和趣味性。

-教學(xué)軟件：使用專門的教學(xué)軟件，如幼兒學(xué)習(xí)APP，輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

十一、結(jié)論

本教案通過多樣化的教學(xué)方法和手段，結(jié)合豐富的輔助教學(xué)資源與工具，旨在實現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠掌握課程的基本知識點，并在實踐中加以運用。

-學(xué)生在合作探究和鞏固練習(xí)中，提升了解決問題的能力和動手操作技能。

-學(xué)生在情感態(tài)度價值觀上得到了正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的社交行為。

十二、教學(xué)反思

-教師在課后應(yīng)認真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以便不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

-反思課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性，是否能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-評估新知講授的清晰度和深度，學(xué)生是否能夠充分理解和吸收。

-考慮合作探究活動的組織和管理，是否有助于學(xué)生的積極參與和有效溝通。

-分析鞏固練習(xí)和拓展延伸的設(shè)計