第創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)（3篇）創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)（3篇）

創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)篇11、公司組織結(jié)構(gòu)

前期分店人員配置：店經(jīng)理一名，儲備干部一名，推廣代表一名，洗碗工一名，員工6名（依照營業(yè)情況安排員工數(shù)量）。后勤中心人員配置：后勤負(fù)責(zé)人一名，工人6名。

2、管理機(jī)制

（1）建立標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)營流程

（2）建立系統(tǒng)的訓(xùn)練系統(tǒng)

（3）建立完善的晉升機(jī)制

（4）建立完善的督導(dǎo)機(jī)制

（5）完善數(shù)字化管理

（6）規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

（7）建立顧客滿意度管理體系

（8）強(qiáng)化員工職業(yè)心態(tài)建設(shè)

（9）強(qiáng)化服務(wù)過程督導(dǎo)

3、人力資源計劃

（1）公開透明的晉升機(jī)制

（2）持續(xù)循環(huán)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

（3）不斷儲備管理人員

（4）努力提升員工滿意度

4、企業(yè)文化

尊重個人、追求卓越、共同成長。

創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)篇2西餐：

1，高檔餐廳：講究品位和檔次。價格高。適合高收入人士。

2，快餐店，如麥當(dāng)勞，肯得基等。適合青少年消費(fèi)。

中餐：

1，酒店：以規(guī)模經(jīng)營取勝。

2，小酒店：以特色招牌菜取勝。

3，連鎖快餐店：以連鎖規(guī)模經(jīng)營取勝。

4，大排檔：以價廉物美，隨意取勝

如果在激烈競爭的市場中尋得立足之地？“賣”點(diǎn)很重要。中國傳統(tǒng)食品“粥”為主要產(chǎn)品的系列產(chǎn)品雖然知道的人多，但經(jīng)營得好的不多。既是盲點(diǎn)，也是賣點(diǎn)。只要有好的產(chǎn)品和好的經(jīng)營方式，就能在市場上大行其道。取得很好的效益。

一“粥”字典解釋：

稀飯。一種用糧食或糧食加其他東西煮成的半流質(zhì)食物。食粥是中國人一種傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣。已有數(shù)千年歷史。是人們的主要飲食之一。特別是佛門弟子的主要食物。災(zāi)荒之年朝廷和官富之家搭“粥”棚賑災(zāi)說明了“粥”對于生存的重要。隨著時代變遷，人們不僅要吃好，還要吃巧。現(xiàn)代研究表明：食“粥”更有保健，美容食療等功效。應(yīng)用藥粥是攝生自養(yǎng)，簡單易行的最好方法。至今“粥”仍是全國甚為流傳的食物之一。如北方的小米粥，玉米粥；廣東的艇仔粥及弟粥更是流傳海外，風(fēng)行東南亞。其效用除一般飲食外，還可以作為預(yù)防疾病，治療疾病，養(yǎng)生美容。由于種種原因，如方式分散，品種單一，營銷方式不對，形成不了產(chǎn)業(yè)經(jīng)營。我們正是看準(zhǔn)機(jī)會，挖掘整理，搜集選擇了幾百種實用粥譜，推出《禾口一粥》系列產(chǎn)品滿足市場需求。經(jīng)調(diào)查研究表明，這是一個投資風(fēng)險小，用途廣泛，本小利大，市場前景可觀，回報率高的產(chǎn)業(yè)之一。

二。市場研究及競爭狀況

創(chuàng)業(yè)項目總結(jié)篇3一、領(lǐng)風(fēng)氣之先，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先行者

XX學(xué)院成立于20xx年，作為綜合性民辦高等學(xué)校，一直把培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為辦學(xué)的方向，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為最主要的辦學(xué)特色，作為實現(xiàn)民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要舉措，貫穿在整個教學(xué)體系中。20__年，為了更加卓有成效地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，我校在全國民辦高校中率先成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院。八年來，通過“創(chuàng)業(yè)知識普惠教育+創(chuàng)業(yè)人才重點(diǎn)培育+創(chuàng)業(yè)精英提高教育”三個層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，使3萬多名學(xué)生接受了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人教育，形成了XX學(xué)院獨(dú)具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐為一體的創(chuàng)業(yè)孵化鏈：即“創(chuàng)業(yè)教育+技能培訓(xùn)+園區(qū)孵化+基金扶持+政校企聯(lián)手”五位聯(lián)動創(chuàng)業(yè)孵化模式。近十年XX學(xué)院的畢業(yè)生中，創(chuàng)業(yè)成功，資產(chǎn)達(dá)百萬以上企業(yè)有百余家，千萬元以上也有數(shù)十家。如優(yōu)秀校友韓剛、孫國秀、曾李、何海洋、沙旭東、王騫等均是享譽(yù)全國的青年創(chuàng)業(yè)精英。

二、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式

1.“區(qū)分三個層次，構(gòu)建三個模塊，注重三個結(jié)合”，全程式創(chuàng)業(yè)教育體系為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺

創(chuàng)造性地建立了以創(chuàng)業(yè)學(xué)院為教學(xué)主體的“創(chuàng)業(yè)知識普惠教育——創(chuàng)業(yè)人才重點(diǎn)培育——創(chuàng)業(yè)精英提高教育”三層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系和以各二級學(xué)院為依托的“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)輔助模式；創(chuàng)建“理論教學(xué)+技能培養(yǎng)+實踐訓(xùn)練”的三模塊相銜接的教學(xué)法，并通過“點(diǎn)面結(jié)合、創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合、校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育資源相結(jié)合”的三個結(jié)合，調(diào)動校內(nèi)外一切創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源與手段全方位為學(xué)生點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境，搭建創(chuàng)業(yè)平臺。

2.制定創(chuàng)業(yè)教育各層次的人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行課程建設(shè)，編寫“基礎(chǔ)+特色”教材

XX學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的三個層次，制定了相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，編寫和遴選符合我國國情的創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)教材，組織編寫包括基本理論、模擬練習(xí)和案例分析等基本內(nèi)容的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》（該教材已獲陜西省優(yōu)秀教材二等獎），并將國內(nèi)外一些優(yōu)秀的教材作為基礎(chǔ)教材的補(bǔ)充；鼓勵和組織專家根據(jù)多元化需求，將“創(chuàng)業(yè)高級管理”、“科技創(chuàng)業(yè)”、“新企業(yè)創(chuàng)建”、“內(nèi)部創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)業(yè)財務(wù)”等內(nèi)容融入專業(yè)教學(xué)，并編寫有地方特色的案例教材，結(jié)合專業(yè)實際，將有特色的講義、創(chuàng)業(yè)成功人士的優(yōu)秀案例編入教材。已經(jīng)出版兩部，20__年內(nèi)即將再出版四部。

3.創(chuàng)立雙元雙師型教學(xué)模式，組建一支“創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)+專業(yè)”的雙師型師資隊伍

XX學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上打破傳統(tǒng)的教師隊伍結(jié)構(gòu)，實行“雙元雙師”型教學(xué)模式，即理論教學(xué)體系和實訓(xùn)實踐體系的“雙元”與課堂理論教師和企業(yè)家導(dǎo)師的“雙師”相結(jié)合。學(xué)校通過選派與引進(jìn)相結(jié)合的方式，建立一支雙師型教師隊伍。一是選派業(yè)務(wù)水平較高、有創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)教育教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實踐能力，并加強(qiáng)高校與企業(yè)的合作互動，定期派遣創(chuàng)業(yè)專職教師到企業(yè)生產(chǎn)一線參與生產(chǎn)、經(jīng)營和管理全過程，提高教師的實踐和創(chuàng)新能力；二是引進(jìn)和聘任一些經(jīng)驗豐富的成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)專家做兼職教師，充實和優(yōu)化教師隊伍。至20xx年底相繼聘請了144名省內(nèi)著名民營企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功的外事校友，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的實踐指導(dǎo)導(dǎo)師，包括陜西隆基集團(tuán)總裁李瑞斌、創(chuàng)業(yè)明星佬香翁食品有限公司創(chuàng)始人孫國秀、陜西傳奇發(fā)展有限公司總經(jīng)理韓崗等。他們成功的創(chuàng)業(yè)實踐帶動了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，對指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐活動發(fā)揮了極其重要的示范作用。

4.“創(chuàng)業(yè)競賽+實訓(xùn)實踐+創(chuàng)業(yè)節(jié)”，為創(chuàng)業(yè)教育打造良好環(huán)境

XX學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院積極組織學(xué)生參與全國及省市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽活動，并多次獲得全國和省級金、銀獎項。加強(qiáng)校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，雙師型教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商業(yè)計劃書的設(shè)計與創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)，利用學(xué)校多個ERP實訓(xùn)室和專為創(chuàng)業(yè)學(xué)院SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目建設(shè)的“創(chuàng)業(yè)之星”、“創(chuàng)業(yè)之旅”實訓(xùn)室，通過虛擬空間和平臺操作，使學(xué)生完成創(chuàng)辦企業(yè)的全流程培訓(xùn)。學(xué)校于20xx年至20xx年每年11月9日，相繼舉辦五屆“魚化龍”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)和創(chuàng)業(yè)論壇，得到陜西省教育廳、人社廳、團(tuán)省委等多家政府職能部門、社團(tuán)及合作企業(yè)的支持和省內(nèi)各高校大學(xué)生的熱烈響應(yīng)。創(chuàng)業(yè)節(jié)以其豐富多彩的內(nèi)容和展示的豐碩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果得到與會各級領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和企業(yè)家的高度評價，也使我校廣大師生和參會的省內(nèi)外大學(xué)生受到一次深刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場教育。

5.創(chuàng)立“創(chuàng)業(yè)教育+技能培訓(xùn)+園區(qū)孵化+基金扶持+政校企聯(lián)手”五位聯(lián)動創(chuàng)業(yè)孵化模式，助推學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目健康發(fā)展

XX學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院12023平方米大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)于20xx年投入使用，由線上陜西省大學(xué)生創(chuàng)聯(lián)云平臺和線下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（包括創(chuàng)業(yè)教學(xué)區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練和成果展示區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)）組成，至20xx年底先后有51家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目孵化成功，走向社會。

XX學(xué)院“魚化龍創(chuàng)業(yè)基金會”成立于20__年，規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)展到800萬，通過無息貸款和股權(quán)投資等方式，先后為10余家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了資金幫助。

6.強(qiáng)化文化引領(lǐng)，提供智力支持與信息服務(wù)

學(xué)校以“多元集納，自強(qiáng)創(chuàng)新”為核心的“魚化龍”精神為文化引領(lǐng)，多次舉辦“魚化龍大講堂”和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”，并于20xx年11月組建了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院”。該研究院及其所屬的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站正在成為創(chuàng)業(yè)動態(tài)、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)資訊發(fā)布的窗口和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究成果發(fā)表的陣地，將為構(gòu)建“人才培訓(xùn)、機(jī)制創(chuàng)新、政、產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)手、項目扶持、企業(yè)孵化”五位一體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“培養(yǎng)鏈”提供智力支持和信息服務(wù)。

上述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，大大激發(fā)了我校大學(xué)生的雙創(chuàng)激情，推動了我校創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動的蓬勃發(fā)展。

三、廣受社會關(guān)注，獲得諸多榮譽(yù)

20xx年我校先后被陜西省人力資源和社會保障廳授予“陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“陜西省創(chuàng)業(yè)人才定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”；被共青團(tuán)陜西省委授予“陜西省青年創(chuàng)業(yè)孵化基地”。20xx年4月3日，陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地現(xiàn)場會暨先進(jìn)基地經(jīng)驗交流會在我校召開，我校被評為20xx年度示范基地，獲支持幫扶資金100萬元。20xx年7月，陜西省科技廳牽頭組建“陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，我校創(chuàng)業(yè)學(xué)院是19個發(fā)起單位和理事單位之一（而且是僅有的兩個高校單位之一）。在20xx年11月30日舉行的全國高教學(xué)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會年會上，我校被評為“全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進(jìn)單位”（30家中唯一的民辦高校），黃藤董事長被評為“全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)個人”。20xx年12月，被陜西省高教工委評為“陜西省實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。20xx年3月13日，《陜西日報》以《XX學(xué)院--創(chuàng)業(yè)夢想從這里啟航》為題，做了整版報道。20xx年7月，獲批陜西省科技廳第二批“陜西眾創(chuàng)