手衛(wèi)生規(guī)范考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.可通過直接接觸患者或被污染的物體表面時獲得，隨時通過手傳播，與醫(yī)院感染密切相關(guān)的是（）A.暫居菌B.常居菌C.病毒D.支原體2.控制醫(yī)院感染最簡單、最有效、最方便、最經(jīng)濟的方法是（）A.環(huán)境消毒B.合理使用抗菌素C.洗手D.隔離傳染病人3.手消毒效果應(yīng)達到的要求：衛(wèi)生手消毒監(jiān)測的細菌數(shù)應(yīng)（）A.≤10cfu/cm2B.≤5cfu/cm2C.≤15cfu/cm2D.≤8cfu/cm24.手消毒效果應(yīng)達到的要求：外科手消毒監(jiān)測的細菌數(shù)應(yīng)（）A.≤10cfu/cm2B.≤5cfu/cm2C.≤15cfu/cm2D.≤8cfu/cm25.關(guān)于洗手不正確的描述是（）A.要有充足的水洗手不必考慮是否為流動的B.取適量肥皂或者皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫C.按“六步洗手法”認(rèn)真揉搓雙手至少15秒D.應(yīng)注意清洗指背、指關(guān)節(jié)、拇指、指縫和指尖6.關(guān)于六步洗手法正確的描述是（）A.流動水洗手時可采用B.洗手的每步順序不必有先后C.認(rèn)真揉搓雙手至少15秒D.應(yīng)注意清洗指背、指尖和指縫7.外科手消毒必須在何種洗手方法的基礎(chǔ)上進行（）A.使用速干手消毒劑B.流動水洗手C.先流動水洗手后再用D.以上都不是8.醫(yī)務(wù)人員在下列哪種情況下不必洗手（）A.直接接觸患者前后B.接觸易感患者前C.從同一患者身體污染部位移動到清潔部位時D.接觸患者用品后9.下列哪種情景可不進行手衛(wèi)生（）A.接觸患者前B.為同一位患者靜脈輸液后，準(zhǔn)備導(dǎo)尿前C.同一患者的靜脈點滴和肌肉注射依次操作完成后D.護理兩個不同患者之間10.關(guān)于戴手套的描述錯誤的是（）A.進行侵入性操作時戴手套前應(yīng)進行手衛(wèi)生B.若不是無菌操作不同患者之間可以不換手套C.戴手套后如再進行其他操作需脫手套進行手衛(wèi)生D.戴手套不能替代洗手二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.關(guān)于手衛(wèi)生設(shè)施的配備正確的是（）A.水池應(yīng)方便醫(yī)務(wù)人員使用，重點部門應(yīng)當(dāng)采用非手觸式水龍頭開關(guān)B.盡量使用皂液洗手，使用的固體肥皂應(yīng)保持干燥C.干手物品或者設(shè)施應(yīng)當(dāng)避免造成二次污染D.科室內(nèi)可以設(shè)公用擦手毛巾方便醫(yī)務(wù)人員2.關(guān)于六步洗手法的描述正確的有（）A.掌心相對，手指并攏，相互揉搓B.手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行C.掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓D.彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行3.在下列哪些情況下，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)選擇洗手或使用速干手消毒劑（）A.直接接觸每個患者前后B.從同一患者身體的污染部位移動到清潔部位時C.接觸患者粘膜、破損皮膚或傷口前后D.穿脫隔離衣前后，摘手套后4.醫(yī)務(wù)人員在下列哪些情況下應(yīng)當(dāng)洗手（）A.穿脫隔離衣前后B.處理清潔、無菌物品之前，處理污染物品之后C.進行無菌操作前后D.當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的手被患者的血液、體液污染后5.手衛(wèi)生包括（）A.洗手B.衛(wèi)生手消毒C.外科手消毒D.消毒劑泡手6.關(guān)于衛(wèi)生手消毒正確的是（）A.取適量的速干手消毒劑于掌心B.嚴(yán)格按照醫(yī)務(wù)人員洗手方法中揉搓的步驟進行揉搓C.揉搓時保證手消毒劑完全覆蓋手部皮膚D.揉搓直至手部干燥7.關(guān)于外科手消毒，正確的是（）A.不同患者手術(shù)之間應(yīng)重新進行外科手消毒B.手套破損時加戴一層手套C.手部皮膚破損時應(yīng)戴雙層手套D.流動水沖洗后戴手套8.手衛(wèi)生的目的是（）A.去除手部皮膚污垢B.去除皮膚碎屑C.去除部分致病菌D.殺滅一切細菌9.下列哪些情況醫(yī)務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真洗手（）A.接觸病人前后B.進行無菌操作前后C.進行介入治療前后D.進人或離開隔離病房、ICU、母嬰室、新生兒病房等重點部門10.手消毒的指征包括（）A.接觸患者的血液、體液和分泌物后B.接觸被傳染性致病微生物污染的物品后C.直接為傳染病患者進行檢查、治療、護理后D.處理傳染患者污物之后三、判斷題（每題2分，共20分）1.洗手肥皂應(yīng)保持清潔與干燥。盛放皂液的容器宜為一次性使用，重復(fù)使用的容器應(yīng)每周清潔與消毒。（）2.洗手與衛(wèi)生手消毒應(yīng)遵循以下原則：a）當(dāng)手部有血液或其他體液等肉眼可見的污染時，應(yīng)用肥皂（皂液）和流動水洗手。b）手部沒有肉眼可見污染時，宜使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手。（）3.只要手套沒有破就不用擔(dān)心有害微生物會污染到手。（）4.外科手消毒應(yīng)遵循先洗手，后消毒的原則。（）5.醫(yī)務(wù)人員留長指甲、戴戒指不利于手的衛(wèi)生。（）6.接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口之前可以不洗手，接觸之后必須洗手。（）7.衛(wèi)生手消毒時規(guī)范的揉搓時間是不少于15秒。（）8.速干手消毒劑比普通洗手省時、方便，故應(yīng)推廣。（）9.洗手的目的是保護醫(yī)務(wù)人員自身不受病原微生物的污染。（）10.醫(yī)生為病人查體前可以采用速干手消毒劑進行手的消毒。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.什么是手衛(wèi)生？答：手衛(wèi)生是為醫(yī)務(wù)人員在從事職業(yè)活動過程中的洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱，是預(yù)防和控制醫(yī)院感染、保障患者和醫(yī)務(wù)人員安全最重要的措施。2.簡述六步洗手法的步驟。答：①掌心相對，手指并攏相互揉搓；②手心對手背沿指縫相互揉搓；③掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；④彎曲手指關(guān)節(jié)在另一掌心旋轉(zhuǎn)揉搓；⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓；⑥指尖在另一掌心轉(zhuǎn)動揉搓，兩手交替。3.手衛(wèi)生的指征有哪些？答：直接接觸患者前后；接觸患者體液、分泌物等后；接觸患者周圍環(huán)境、物品后；無菌操作前后；穿脫隔離衣、摘手套后；從患者污染部位移到清潔部位時。4.外科手消毒的注意事項有哪些？答：先洗手后消毒；消毒過程中保持雙手位于胸前并高于肘部；搓揉時間應(yīng)符合要求；戴無菌手套；若手套破損應(yīng)立即更換并重新消毒；不同患者手術(shù)間要重新消毒。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在醫(yī)院感染防控中，手衛(wèi)生的重要性體現(xiàn)在哪些方面。答：手衛(wèi)生重要性體現(xiàn)在：減少病原體傳播，避免交叉感染；保護患者，降低感染發(fā)病率；保障醫(yī)務(wù)人員自身安全；是防控基礎(chǔ)措施，能提高醫(yī)院防控整體效果；還能降低醫(yī)療成本與社會負(fù)擔(dān)。2.談?wù)勌岣哚t(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性的有效策略。答：加強培訓(xùn)教育，讓其了解手衛(wèi)生重要性與規(guī)范。合理配置設(shè)施，方便操作。建立監(jiān)督考核制度，進行獎懲。營造手衛(wèi)生文化氛圍，提升意識。加強宣傳，展示手衛(wèi)生成果。3.分析手衛(wèi)生不規(guī)范可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。答：會引起醫(yī)院感染暴發(fā)，增加患者痛苦與死亡風(fēng)險；增加醫(yī)療費用；影響醫(yī)院聲譽；使病原體耐藥性增加，導(dǎo)致治療困難；還可能在醫(yī)務(wù)人員間傳播，影響醫(yī)護力量。4.討論如何在醫(yī)院中對患者及家屬進行手衛(wèi)生宣傳教育。答：可在病房張貼宣傳海報、發(fā)放宣傳手冊；醫(yī)護人員在日常診療中口頭講解手衛(wèi)生知識及重要性；開展講座、培訓(xùn)活動；利用醫(yī)院廣播、電子屏宣傳；設(shè)立咨詢點為患者及家屬答疑。答案單項選