Unit2Hobbiesreading說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課圍繞Unit2Hobbies中的Reading部分進行設(shè)計，旨在通過趣味性、互動性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對英語閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力和語言運用能力。課程將從導(dǎo)入、閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、實踐活動和總結(jié)五個環(huán)節(jié)展開。首先通過圖片和問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對主題的思考；接著進行閱讀理解訓(xùn)練，讓學(xué)生在閱讀中獲取信息；然后針對文章中的重點詞匯進行講解和練習(xí)；隨后組織相關(guān)實踐活動，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識；最后進行課堂總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。整個教學(xué)過程注重學(xué)生的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)為核心。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠理解并運用與愛好相關(guān)的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的愛好差異，增進對多元文化的理解和尊重。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析文本信息，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會運用閱讀策略，自主查找信息，提升自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們在知識層面上已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別并拼讀簡單的單詞，理解基本的句子結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力各有差異，部分學(xué)生可能對英語閱讀存在一定的困難，尤其在對長篇閱讀材料的理解上。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，但持久性有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂參與度上表現(xiàn)出積極性，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的教學(xué)活動來維持他們的興趣。此外，部分學(xué)生在小組合作中可能表現(xiàn)出依賴性，需要引導(dǎo)他們獨立思考和完成任務(wù)。

在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對新穎的話題和實踐活動表現(xiàn)出較高的興趣，但可能對較為枯燥的語法規(guī)則和單詞記憶感到抵觸。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的實際情況，通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服閱讀中的困難，提高英語素養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備譯林版七年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂教學(xué)進度。

2.輔助材料：準備與Unit2Hobbies相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情境體驗。

3.教學(xué)工具：利用電子白板或投影儀展示PPT，便于展示課程內(nèi)容和學(xué)生互動。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Hobbies的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有什么愛好嗎？愛好為什么對我們這么重要？”

展示一些關(guān)于不同愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛好的多樣性和樂趣。

簡短介紹本節(jié)課的主題，即Hobbies的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Hobbies基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解Hobbies的基本概念，以及它們對個人發(fā)展的影響。

過程：

講解Hobbies的定義，包括愛好的種類和特點。

詳細介紹愛好的組成部分，如興趣、技能、情感體驗等，使用圖表幫助學(xué)生理解。

3.Hobbies案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Hobbies的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Hobbies案例進行分析，如閱讀、運動、音樂等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Hobbies的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何通過Hobbies提升自己的生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Hobbies相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的益處、挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)，提出自己的建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Hobbies的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的益處、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Hobbies的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Hobbies的基本概念、案例分析等。

強調(diào)Hobbies在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己愛好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)詞匯：提供與愛好相關(guān)的額外詞匯，如各種運動、藝術(shù)、科技愛好等的專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生擴大詞匯量。

-文化背景：介紹不同國家或地區(qū)的特色愛好，如英國的足球文化、美國的籃球文化、中國的書法和圍棋等，讓學(xué)生了解多元文化。

-實用句型：提供一些用于描述愛好和興趣的實用句型，如表達喜好、頻率、原因等，提高學(xué)生的語言表達能力。

-閱讀材料：提供一些與Unit2Hobbies主題相關(guān)的補充閱讀材料，包括短篇文章、故事、訪談等，增加學(xué)生的閱讀量。

2.拓展建議：

-詞匯記憶：建議學(xué)生通過制作單詞卡片、使用記憶軟件等方式，定期復(fù)習(xí)和記憶與愛好相關(guān)的詞匯。

-文化探索：鼓勵學(xué)生通過觀看相關(guān)文化節(jié)目、閱讀書籍或參與社區(qū)活動，深入了解不同文化背景下的愛好。

-實踐應(yīng)用：建議學(xué)生在日常生活中多使用英語表達自己的愛好，如在朋友圈、社交媒體上用英語分享自己的愛好經(jīng)歷。

-閱讀習(xí)慣：鼓勵學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣，定期閱讀英文文章，提升閱讀理解能力和語言感知力。

具體拓展內(nèi)容如下：

-詞匯拓展：除了課本中的基礎(chǔ)詞匯，可以額外學(xué)習(xí)如“photography”（攝影）、“hiking”（徒步旅行）、“dancing”（舞蹈）等詞匯，以及相關(guān)的動詞和形容詞，如“enjoy”（喜歡）、“frequent”（經(jīng)常）、“passionate”（熱情的）等。

-文化拓展：介紹例如巴西的桑巴舞、印度的瑜伽、日本的茶道等特色愛好，讓學(xué)生了解這些愛好背后的歷史和文化故事。

-句型拓展：提供如“Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayfit.”（我喜歡打籃球，因為它能讓我保持健康。）等句型，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語表達自己的愛好和感受。

-閱讀拓展：推薦一些適合七年級學(xué)生的英文閱讀材料，如《DavidCopperfield》（《大衛(wèi)·科波菲爾》）、《Charlotte'sWeb》（《夏洛特的網(wǎng)》）等經(jīng)典文學(xué)作品，或是一些關(guān)于愛好的英文雜志和在線文章。板書設(shè)計①重點知識點：

-愛好的定義和分類

-愛好對個人成長的影響

-如何用英語描述自己的愛好

②重點詞匯：

-hobby（愛好）

-interest（興趣）

-activity（活動）

-enjoy（喜歡）

-favorite（最喜歡的）

③重點句型：

-“What'syourhobby?”（你的愛好是什么？）

-“Ienjoyplayingsoccer.”（我喜歡踢足球。）

-“Myfavoriteactivityisreading.”（我最喜歡的活動是閱讀。）教學(xué)反思與改進今天的課程讓我看到了學(xué)生對Hobbies主題的濃厚興趣，但同時也暴露出一些教學(xué)中需要改進的地方。

在設(shè)計課堂活動時，我嘗試通過圖片和視頻導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對視覺材料的反應(yīng)非常熱烈，這讓我意識到在未來的教學(xué)中，我可以更多地利用多媒體資源來吸引學(xué)生的注意力。同時，我也注意到在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生的表達能力和邏輯思維仍有待提高。針對這一點，我計劃在后續(xù)的教學(xué)中增加更多的思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，比如辯論、思維導(dǎo)圖制作等，來鍛煉學(xué)生的思維能力和表達能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用新詞匯時仍然感到困難，這提示我在詞匯教學(xué)上需要下更多的功夫。我計劃在未來的課程中，增加詞匯游戲和實際應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生在真實的語境中使用新詞匯，從而加深記憶。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過于依賴小組其他成員，沒有積極參與討論。為了解決這個問題，我會調(diào)整分組策略，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言，并且在討論結(jié)束后，我會要求每個學(xué)生提交一份個人的反思報告，以檢驗他們的參與程度和理解程度。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對愛好的重要性有了更深的理解，但我也意識到我沒有足夠強調(diào)如何將愛好與學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合。因此，我計劃在下一堂課中加入一些關(guān)于如何平衡愛好、學(xué)習(xí)和生活的討論，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用到實