《賣炭翁》課件contents目錄導(dǎo)入課文分析語言點解析拓展閱讀練習(xí)與思考總結(jié)與反思01導(dǎo)入唐朝是中國歷史上一個重要的朝代，創(chuàng)造了著名的唐文化，成為了中國文化的代表之一。唐朝時期，中國經(jīng)濟發(fā)展達到了巔峰，文化藝術(shù)也取得了巨大的成就。唐代歷史背景白居易是唐朝著名的現(xiàn)實主義詩人，他的詩歌創(chuàng)作廣泛地反映了當時社會的矛盾和人民的生活。在《賣炭翁》一詩中，白居易通過賣炭翁這一形象，深刻地揭示了當時社會上貧富懸殊的不公平現(xiàn)象，表達了對下層勞動人民的深切同情。賣炭翁的創(chuàng)作背景賣炭翁的背景介紹賣炭翁的生活01賣炭翁是一個貧窮的老頭，靠燒炭和賣炭為生。他每天起早貪黑，辛苦地勞作，但生活卻十分貧困。賣炭翁的遭遇02在寒冷的冬天，賣炭翁的炭被宦官搶走了。他雖然心有不甘，卻無法反抗。最后，他只能悲傷地離開。詩歌的主題03這首詩通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭示了當時社會的黑暗和不公。白居易通過賣炭翁這一形象，表達了對下層勞動人民的深切同情和對社會現(xiàn)實的批判。賣炭翁的故事梗概02課文分析0102課文結(jié)構(gòu)通過對比手法，突出了賣炭翁的艱辛和社會的冷漠，使讀者更加深刻地感受到賣炭翁的悲慘命運。課文結(jié)構(gòu)清晰，按照時間順序展開，分為燒炭、運炭和賣炭三個部分，每個部分都有對應(yīng)的情節(jié)和人物活動。勤勞、樸實、善良，但命運悲慘，是社會底層勞動人民的代表。賣炭翁貪婪、殘忍、蠻橫，是封建社會官僚腐敗的象征。宮市使者人物形象通過賣炭翁的悲慘命運，批判了封建社會的黑暗和腐敗，呼吁社會關(guān)注底層勞動人民的苦難，推動社會進步。主題思想03語言點解析翁讀wēng，指年老的男子。鬢讀bìn，指鬢角，兩鬢。生字生詞系讀jì，指捆綁。輾讀zhǎn，指車輪的轉(zhuǎn)動。生字生詞伐薪：砍柴。蒼蒼：灰白色。生字生詞翩翩輕盈優(yōu)美的樣子。輾轉(zhuǎn)反側(cè)形容心中不安或有所思。生字生詞在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字倒裝句“賣炭得錢何所營”中“何所營”是倒裝句，正常語序為“營何所”。意思是“用來干什么”。省略句“系向牛頭充炭直”中省略了量詞“一”，應(yīng)為“系一擔(dān)向牛頭充炭直”。意思是“裝上一擔(dān)在牛頭上充作炭的價錢”。被動句“一車炭重千余斤”中沒有明顯的被動標志詞，但從語義上可理解為被動句，表示“一車炭被運到市場”。特殊句式修辭手法比喻“滿面塵灰煙火色”用比喻手法形象地描繪了賣炭翁的滄桑和艱辛。夸張對比文中將賣炭翁的窮困艱辛與宮使的驕橫跋扈進行了對比，突出了社會的不公和貧富差距。“一車炭重千余斤”用夸張手法強調(diào)了炭的重量，突出了賣炭翁的勞動成果。04拓展閱讀此版本與常見的《賣炭翁》略有不同，描述了宮市中的賣炭老翁，突出了宮市對百姓的剝削和壓迫。此版本以賣炭老翁為主線，描繪了老翁歸隱山林的生活，反映了當時社會矛盾的激化和人民對自由生活的向往。其他版本的《賣炭翁》《賣炭翁·歸隱》版本《賣炭翁·宮市》版本杜甫的詩歌，描述了官吏強行征兵的場景，揭示了戰(zhàn)爭對普通百姓的殘酷?！妒纠簟钒拙右椎脑姼?，描寫了農(nóng)民辛勤勞作和艱苦生活，反映了當時社會的不公和貧富差距。《觀刈麥》類似主題的文學(xué)作品作者白居易的其他作品《長恨歌》白居易的代表作之一，描述了唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇，反映了宮廷生活的繁華與落寞?！杜眯小钒拙右椎脑姼?，通過描述琵琶樂聲和演奏者的命運，反映了社會底層人民的苦難和無奈。05練習(xí)與思考總結(jié)詞：鞏固記憶詳細描述：提供《賣炭翁》課文中的關(guān)鍵語句，讓學(xué)生填寫缺少的詞語或短語，以鞏固對課文的記憶和理解。課文填空總結(jié)詞：深度理解詳細描述：選取《賣炭翁》中的一段或幾段內(nèi)容，設(shè)計幾個問題，讓學(xué)生通過回答問題來深入理解課文的主題和情感。閱讀理解寫作練習(xí)應(yīng)用與拓展總結(jié)詞設(shè)計一個與《賣炭翁》主題相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，培養(yǎng)其語言表達和應(yīng)用能力。詳細描述06總結(jié)與反思010204本課收獲了解了《賣炭翁》的創(chuàng)作背景和主題思想。掌握了通過分析人物形象來理解詩歌的方法。學(xué)會了如何從詩歌中提煉出深刻的社會意義。增強了文化素養(yǎng)和審美能力。03深入挖掘詩歌中的意象和象征意義，提高對詩歌的鑒賞能力。結(jié)合時代背景，理解詩歌所反映的社會現(xiàn)實和人民疾苦。多讀、多背、多模仿，提高自己的語言表達能力。積極參與課堂討論，與同學(xué)分享自己的見解和感受。01020304學(xué)習(xí)建議拓展閱讀相關(guān)文學(xué)作品，加深對唐代文學(xué)的理解和