《幼兒英語衣服類教案》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識常見的衣服類英語單詞，如：shirt（襯衫）、Tshirt（T恤）、dress（連衣裙）、skirt（短裙）、pants（褲子）、jeans（牛仔褲）、coat（外套）、jacket（夾克衫）、sweater（毛衣）等。幼兒能理解并會運(yùn)用簡單的句型“Thisisa...”來描述衣服。2.能力目標(biāo)通過游戲、歌曲等活動，提高幼兒的英語聽說能力和口語表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和模仿能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵幼兒大膽開口說英語，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幼兒對常見衣服類英語單詞的認(rèn)讀和理解。學(xué)會運(yùn)用“Thisisa...”句型描述衣服。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是一些發(fā)音較難的單詞，如：shirt、dress、jeans等。引導(dǎo)幼兒在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法通過各種有趣的游戲活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。2.直觀教學(xué)法運(yùn)用圖片、實(shí)物、多媒體等直觀教具，幫助幼兒更直觀地理解和記憶英語單詞和句型。3.情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓幼兒在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.各種常見衣服的實(shí)物或圖片，如：襯衫、T恤、連衣裙、短裙、褲子、牛仔褲、外套、夾克衫、毛衣等。2.制作單詞卡片，一面是衣服的圖片，另一面是對應(yīng)的英語單詞。3.多媒體設(shè)備，用于播放英語歌曲、視頻等。4.獎勵貼紙若干。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）1.教師穿著一件顏色鮮艷的外套走進(jìn)教室，與幼兒熱情打招呼：“Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Lookatme.What'sthis?”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。2.教師展示自己外套上的拉鏈、紐扣等細(xì)節(jié)，并用簡單的英語描述，如：“Thisisazipper.Thisisabutton.”引起幼兒對衣服相關(guān)英語的興趣，從而自然地引出本節(jié)課的主題——衣服類英語。（二）新授（12分鐘）1.單詞學(xué)習(xí)教師依次拿出準(zhǔn)備好的各種衣服實(shí)物或圖片，展示給幼兒看，并用清晰、緩慢的語調(diào)說出對應(yīng)的英語單詞，如：“Thisisashirt.”“ThisisaTshirt.”等，讓幼兒先整體感知單詞的發(fā)音和對應(yīng)的衣服形象。對于每個單詞，教師重復(fù)說幾遍，并引導(dǎo)幼兒跟著一起說，注意糾正幼兒的發(fā)音錯誤，尤其是一些發(fā)音較難的單詞，如：shirt（要注意發(fā)準(zhǔn)“sh”的音）、dress（注意“dr”的發(fā)音）、jeans（注意“j”的發(fā)音）等。展示單詞卡片，將圖片一面展示給幼兒，讓幼兒說出對應(yīng)的英語單詞，然后再將單詞一面展示出來，讓幼兒認(rèn)讀，加強(qiáng)記憶。2.句型學(xué)習(xí)在幼兒對單詞有了一定的熟悉度后，教師引入句型“Thisisa...”，拿起一件衣服，如一件連衣裙，說：“Thisisadress.”并引導(dǎo)幼兒模仿說幾遍。教師再拿起其他衣服，用句型“Thisisa...”進(jìn)行描述，讓幼兒跟著練習(xí)，鼓勵幼兒大膽開口說，逐漸掌握該句型的用法。（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.游戲：“ClothesMatching”（衣服配對游戲）將準(zhǔn)備好的單詞卡片和對應(yīng)的衣服實(shí)物或圖片打亂順序，分別放在教室的兩邊。請一名幼兒從單詞卡片這邊選一張卡片，讀出上面的單詞，然后到另一邊去找對應(yīng)的衣服實(shí)物或圖片，找到后將卡片放在旁邊，并說：“Thisisa...”。如果找對了，其他幼兒一起說：“Yes,it'sa...”并給予掌聲鼓勵；如果找錯了，大家一起說：“No,it'snota...”，然后請下一名幼兒繼續(xù)游戲。2.游戲：“What'sMissing?”（什么不見了？）教師將幾種衣服實(shí)物或圖片擺在桌上，讓幼兒先觀察并記住有哪些衣服。然后教師偷偷拿走一件衣服，問幼兒：“What'sMissing?”幼兒要說出不見的衣服的英語單詞，如：“Theshirtismissing.”說對的幼兒可以得到一枚獎勵貼紙。3.歌曲學(xué)習(xí)：“ClothesSong”教師播放英語歌曲“ClothesSong”，歌曲中會反復(fù)出現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的衣服類英語單詞和句型。幼兒先聽幾遍歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，然后教師一句一句地教幼兒唱，鼓勵幼兒跟著一起唱，通過唱歌的方式進(jìn)一步鞏固所學(xué)的單詞和句型。（四）拓展應(yīng)用（10分鐘）1.情景創(chuàng)設(shè)：“FashionShow”（時裝秀）教師在教室前面設(shè)置一個小舞臺，將各種衣服放在旁邊。邀請幼兒上臺，讓他們選擇一件自己喜歡的衣服穿上，然后在舞臺上走秀，并用句型“Thisisa...”介紹自己穿的衣服，如：“ThisisaTshirt.Ilikeit.”其他幼兒在臺下觀看并鼓掌。2.小組活動：“DressUp”（打扮）將幼兒分成小組，每組提供一些衣服實(shí)物或圖片。小組內(nèi)成員互相合作，用所學(xué)的單詞和句型為其中一名成員“打扮”，并描述他/她身上穿的衣服，如：“Thisisaskirt.Sheiswearingaskirt.”然后每組推選一名代表上臺展示，向全班介紹。（五）總結(jié)與評價（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的衣服類英語單詞和句型，讓幼兒大聲說出所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。2.對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，重點(diǎn)表揚(yáng)那些積極參與游戲、大膽開口說英語的幼兒，并給他們頒發(fā)獎勵貼紙，鼓勵其他幼兒在今后的學(xué)習(xí)中也要積極主動。六、教學(xué)延伸1.在班級的英語角擺放各種衣服類的實(shí)物、圖片和單詞卡片，讓幼兒在課余時間可以繼續(xù)練習(xí)認(rèn)讀和描述衣服。2.請幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩衣服類英語的游戲，如用家里的衣服進(jìn)行時裝秀，并用英語介紹，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。七、注意事項(xiàng)1.教學(xué)過程中要始