4.1 概念的概述 課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第1頁
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概念的概述1.描述與分類:概念的含義及分類,概念的特征。2.解釋與論證:內(nèi)涵及下定義的方法,外延的含義。3.預(yù)測(cè)與選擇:定義的邏輯結(jié)構(gòu),下定義的規(guī)則。4.辨析與評(píng)價(jià):概念之間的外延關(guān)系,劃分的規(guī)則。探究:“白馬非馬”

公孫龍:“馬”講的是馬的形體;“白”馬講的是“馬的顏色”。講顏色不同于講形體,所以“白馬非馬”。【評(píng)析】對(duì)公孫龍的論證,要作具體分析,不能一概肯定或否定。①要知道一個(gè)概念究竟反映什么,就要弄清楚這個(gè)概念的內(nèi)涵是什么?!鞍遵R”的內(nèi)涵大于“馬”的內(nèi)涵,因?yàn)椤鞍遵R”既要具有“馬”的一切屬性,還要具有“白”顏色這個(gè)屬性。因此從概念的內(nèi)涵來看,“白馬”不是“馬”。從內(nèi)涵與外延兩方面看,“白馬”與“馬”是什么關(guān)系?

②要知道一個(gè)概念究竟是在指“誰”,就要弄清楚這個(gè)概念的外延是什么?!鞍遵R”的外延小于“馬”的外延?!榜R”的外延可以涵蓋“黃馬”“黑馬”“白馬”等所有的馬,而“白馬”僅反映白色的馬。因此從概念的外延來看,“白馬”是“馬”的一種,二者是種屬關(guān)系,從外延角度看,“白馬”當(dāng)然是“馬”。在動(dòng)物這一領(lǐng)域中,人的屬性是多方面的:A.能思維、有語言、會(huì)制造和使用工具……B.能直立行走……C.能血液循環(huán),用肺呼吸……D.有黃頭發(fā)、黑皮膚、藍(lán)眼珠……1.什么是屬性?2.以上哪個(gè)屬性可以將人與其他動(dòng)物區(qū)別開來?為什么?事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性一、概念的含義例如:“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質(zhì)?!?大于2”,這里“大于”表示的是“3”與“2”的關(guān)系。事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性:一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。一、概念的含義1.概念與屬性(1)屬性①事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。例如:“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質(zhì)?!?大于2”,這里“大于”表示的是“3”與“2”的關(guān)系。②事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。③本質(zhì)屬性:一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。非本質(zhì)屬性:是指既為某事物所具有,也可能為其它事物所具有的屬性。(2)概念一、概念的含義①概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。②概念具有抽象性和概括性的?!鞠嚓P(guān)鏈接】依據(jù)“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具”這一本質(zhì)屬性,我們可以把人與其他動(dòng)物區(qū)分開來。人的本質(zhì)屬性是客觀存在的,人們認(rèn)識(shí)了這些本質(zhì)屬性,才能產(chǎn)生“人”的概念。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身,它們之間是反映與被反映的關(guān)系。

“人”這個(gè)概念,一方面舍去了人的男、女、老、少等個(gè)性特征,抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)屬性;另一方面又不專指某個(gè)具體對(duì)象,比如張三或李四,而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。示例評(píng)析

白頭翁會(huì)飛,王爺爺是白頭翁,

所以,王爺爺會(huì)飛。“白頭翁”有時(shí)表示一種鳥,有時(shí)表示白頭發(fā)的老漢。這個(gè)語詞有多種含義,在不同的情境中表達(dá)著不同的概念?;靵y地使用不同的概念,是不合乎邏輯的。概念的表達(dá)概念只有通過語詞才能表達(dá)出來,但并非一個(gè)語詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。⑴不同的語詞可以表達(dá)同一個(gè)概念?!敖夥跑姟焙汀白拥鼙?;父親和爸爸⑵同一個(gè)語詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。二、概念的內(nèi)涵和外延

內(nèi)涵:念所反映的事物的本質(zhì)屬性,它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。

外延:具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。

舉例:人是能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的動(dòng)物。

內(nèi)涵:“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的動(dòng)物”

外延:古今中外、不同種族、不同膚色、不同語言、不同生活習(xí)性的所有的人◆《史記》的作者

司馬遷思考:上述每組概念之間有什么關(guān)系?AB全同關(guān)系探究與分享:了解概念外延之間的相容關(guān)系◆《史記》的作者

司馬遷思考:每組概念之間有什么關(guān)系?AB全同關(guān)系探究與分享:了解概念外延之間的相容關(guān)系◆

動(dòng)物 馬思考:每組概念之間有什么關(guān)系?屬種關(guān)系A(chǔ)B探究與分享:了解概念外延之間的相容關(guān)系◆

動(dòng)物思考:每組概念之間有什么關(guān)系?種屬關(guān)系BA探究與分享:了解概念外延之間的相容關(guān)系◆

中學(xué)生

球迷思考:上述每組概念之間有什么關(guān)系?交叉關(guān)系BA探究與分享:了解概念外延之間的相容關(guān)系◆

有效合同 無效合同思考:上述每組概念之間有什么關(guān)系?矛盾關(guān)系BA探究與分享:了解概念外延之間的不相容關(guān)系◆

輸贏思考:上述每組概念之間有什么關(guān)系?反對(duì)關(guān)系BA探究與分享:了解概念外延之間的不相容關(guān)系矛盾關(guān)系BA1.小王同學(xué)元旦時(shí)給好朋友小李發(fā)了一個(gè)紅包。小李:你這是什么意思。小王:沒什么意思,意思意思。小李你這就不夠意思了。小王:小意思。小李:你這人真有意思。小王:其實(shí)也沒別的意思。小李:那我就不好意思了。他們的對(duì)話體現(xiàn)的道理有()。①同一個(gè)語詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念②不同的語詞可以表達(dá)同一個(gè)概念③如果不作區(qū)分,就容易引起概念混淆④一個(gè)語詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④A鞏固練習(xí)2.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系與“土豆—馬鈴薯”一致的是()。A:坦克—戰(zhàn)車B:錄音機(jī)—錄音筆C:蘿卜—青蘿卜D:番茄—西紅柿D3.概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性,它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。下列不是從內(nèi)涵方面說明概念的是()。A:單身漢是未婚、成年的男性B:

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