一年級上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案9加幾蘇教版我今天要給大家講解的是我們一年級上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案中的"9加幾"這一部分，我們使用的教材是蘇教版。我要告訴大家的是我們今天的教學(xué)目標(biāo)。我們希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠理解并掌握9加幾的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。為了讓大家更好地理解，我將借助教具和學(xué)具來進(jìn)行講解。教具包括數(shù)字卡片和計(jì)算器，學(xué)具則是大家手中的練習(xí)冊。然后，我會(huì)給大家講解9加幾的計(jì)算方法。我們可以把9看作是一個(gè)基數(shù)，然后再加上幾個(gè)數(shù)。比如9加3，我們可以把3加到9上，得到12。這樣，孩子們就能夠理解9加幾的計(jì)算方法。然后，我會(huì)給大家布置一些隨堂練習(xí)，讓大家能夠在課堂上就能夠運(yùn)用所學(xué)的知識。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)把9加幾的計(jì)算方法寫出來，讓大家一目了然。我會(huì)給大家布置一些作業(yè)，讓大家能夠在課后進(jìn)行鞏固。比如9加3，9加4，9加5等等。我會(huì)給大家提供答案，讓大家能夠?qū)φ找幌伦约旱拇鸢?。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考今天的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，孩子們是否都能夠理解并掌握9加幾的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)給大家提供一些拓展延伸的內(nèi)容，比如我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)10加幾的計(jì)算方法，這樣可以讓大家更好地理解和掌握加法的計(jì)算方法。這就是我今天的教學(xué)計(jì)劃，希望大家能夠積極參與，一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對于9加幾的計(jì)算方法的理解和掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)。在引入實(shí)踐情景時(shí)，我使用了小貓和魚的情景，這是為了讓孩子們能夠通過直觀的圖像來理解9加幾的概念。我希望通過這個(gè)情景，讓孩子們能夠把實(shí)際的物品和數(shù)字結(jié)合起來，更好地理解9加幾的計(jì)算方法。講解例題是幫助孩子們理解和掌握計(jì)算方法的重要環(huán)節(jié)。在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算過程，確保孩子們都能夠明白。例如，在講解9加3時(shí)，我會(huì)先把這個(gè)式子寫出來，然后把3加到9上，得到12。我會(huì)強(qiáng)調(diào)這個(gè)過程，讓孩子們明白9加3的結(jié)果是12。另外，布置作業(yè)也是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)選擇一些典型的題目，讓孩子們在課后進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)提供答案，讓孩子們能夠?qū)φ兆约旱拇鸢?，檢查自己的學(xué)習(xí)效果。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過詳細(xì)的講解和例題演示來幫助孩子們理解和掌握。在講解過程中，我會(huì)注意觀察孩子們的反應(yīng)，及時(shí)解答他們的問題，確保他們都能夠跟上教學(xué)的進(jìn)度。我還會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子對于某個(gè)知識點(diǎn)掌握得不夠好，我會(huì)單獨(dú)給他講解，或者讓他多做一些相關(guān)的練習(xí)，以幫助他更好地理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，同時(shí)注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引孩子們的注意力。我會(huì)盡量用生動(dòng)的例子和形象的語言來解釋抽象的數(shù)學(xué)概念，讓孩子們更容易理解和接受。我合理分配了時(shí)間。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓孩子們跟我一起計(jì)算，并解釋每一步的計(jì)算過程。同時(shí)，我也會(huì)留出時(shí)間讓孩子們自己嘗試練習(xí)，以確保他們能夠熟練掌握計(jì)算方法。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們提出問題，并給予及時(shí)的解答。同時(shí)，我也會(huì)提問孩子們，以檢查他們對知識點(diǎn)的掌握情況。這樣的互動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在情景導(dǎo)入方面，我通過小貓和魚的故事來引入9加幾的概念。這樣的實(shí)踐情景能夠激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解例題時(shí)，有些孩子們的注意力容易分散。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在講解例題時(shí)更多地運(yùn)用互動(dòng)的方式，讓孩子們參與到計(jì)算過程中來，以提高他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)在布置作業(yè)時(shí)，有些孩子們的練習(xí)量不夠。為了確保孩子們能夠充分鞏固所學(xué)知識，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)適當(dāng)增加練習(xí)量，并提供詳細(xì)的解答，以幫助他們更好地理解和掌握。課后提升：為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了9加幾的不同情況，希望大家能夠認(rèn)真完成，并對照答案進(jìn)行自我檢查。1.小明有9個(gè)蘋果，他又買了幾個(gè)蘋果？請計(jì)算一共有多少個(gè)蘋果。答案：假設(shè)小明又買了3個(gè)蘋果，那么一共有9+3=12個(gè)蘋果。2.小華有9個(gè)橘子，她媽媽又給了她幾個(gè)橘子？請計(jì)算一共有多少個(gè)橘子。答案：假設(shè)小華媽媽給了她2個(gè)橘子，那么一共有9+2=11個(gè)橘子。3.小紅有9個(gè)玩具，她又找到了幾個(gè)玩具？請計(jì)算一共有多少個(gè)玩具。答案：假設(shè)小紅又找到了4個(gè)玩具，那么一共有9+4=13個(gè)玩具。4.小剛有9個(gè)書籍，他又買了幾本書？請計(jì)算一共有多少本書。答案：假設(shè)小剛又買了5本書，那么一共有9+5=14本書。5.小麗有9個(gè)糖果，她分享了幾個(gè)給小明？請計(jì)算小麗還剩下多少個(gè)糖果。答案：假