第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)七年級（上）期中歷史試卷一、選擇題（共23小題，每小題2分，滿分46分）1．（2分）小華在閱讀一本有關(guān)我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民生活情況的歷史書時，了解到有一群距今約三萬年的遠(yuǎn)古人，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，并已會人工取火。你認(rèn)為這群遠(yuǎn)古人應(yīng)是（）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．半坡原始居民2．（2分）考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)，可以用于研究的原始居民是（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民3．（2分）屠呦呦作為中國中醫(yī)科學(xué)院的終身研究員兼首席研究員，曾榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。相傳，中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人是（）A．炎帝 B．黃帝 C．堯 D．舜4．（2分）“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”。材料突出反映華夏民族的特點是（）A．歷史悠久 B．文化繁榮 C．多元一體 D．堅韌不屈5．（2分）史學(xué)研究極其重視史料的真實性，歐美學(xué)者習(xí)慣把史料分為第一手資料（指歷史事實發(fā)生時期留下的資料）和第二手資料（指史學(xué)家經(jīng)研究編寫的各種文獻(xiàn)資料）。一般而言，第一手資料的可信度高于第二手資料。根據(jù)以上描述，在歷史研究中，下列選項中可信度較高的是（）A．神話傳說——“女媧補(bǔ)天” B．出土文物——利簋及其銘文 C．電視連續(xù)劇——《大禹治水》 D．長篇小說——《封神演義》6．（2分）如圖是某同學(xué)制作的中國古代朝代更替示意圖?？瞻卓颌佗谔帒?yīng)分別是（）A．夏、春秋 B．商、東周 C．西周、東周 D．夏、戰(zhàn)國7．（2分）夏桀和商紂王都是歷史上有名的暴君，他們荒淫奢侈，殘暴無道，強(qiáng)迫百姓無休止的服勞役，致使民怨沸騰，終至亡國。他們慘痛的教訓(xùn)說明（）A．得民心者得天下 B．國君不能過富裕的生活 C．百姓不能服勞役 D．末代國君基本都是暴君8．（2分）北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍（1éi）的銘文，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。這項制度是為了（）A．加強(qiáng)王權(quán)，君主專制 B．“以藩屏周”，鞏固疆土 C．打擊貴族，增強(qiáng)國力 D．結(jié)束割據(jù)，中央集權(quán)9．（2分）既然周天子授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫叫做“立家”，因此對于士、庶民而言，就有“國”與“家”的對立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于國。這表明分封制（）A．強(qiáng)化了血緣與政治聯(lián)系 B．埋下了分裂割據(jù)隱患 C．突出了權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一 D．淡化了民眾等級觀念10．（2分）如圖所示是保存于國家博物館的某文物照片，下列關(guān)于該文物說法正確的是（）A．是迄今世界上出土最大最重的青銅器 B．出土于湖南寧鄉(xiāng) C．為研究夏朝歷史提供了珍貴的史料 D．是貴族用的樂器11．（2分）“平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱?！逼渲械谝粋€稱霸的諸侯是（）A．晉文公 B．齊桓公 C．秦穆公 D．楚莊王12．（2分）許多成語來源于歷史如圍魏救趙、退避三舍、胡服騎射、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是（）A．生產(chǎn)力飛速發(fā)展 B．百家爭鳴局面形成 C．改革變法成為歷史潮流 D．諸侯兼并爭霸不斷13．（2分）如圖是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“戰(zhàn)國七雄”時制作的各國位置示意圖，其中楚國的位置應(yīng)是（）A．① B．② C．③ D．④14．（2分）《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家。”這段材料說明（）A．改革可能需要付出沉重的代價 B．太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅 C．變法失敗是因為觸犯了貴族的利益 D．社會改革必須順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流15．（2分）下列三幅圖片中的文物共同反映了（）A．原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 B．生產(chǎn)工具的進(jìn)步 C．古代農(nóng)耕的發(fā)展 D．耕作技術(shù)的提高16．（2分）以下歷史地圖能反映出春秋時期戰(zhàn)國時期（）A．春秋時期大國爭霸 B．統(tǒng)一趨勢不斷增強(qiáng) C．戰(zhàn)國時期百家爭鳴 D．戰(zhàn)爭不止社會倒退17．（2分）百家爭鳴是我國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰。下列對應(yīng)正確的是（）A．墨子——民貴君輕 B．韓非子——依法治國 C．荀子——順應(yīng)自然 D．莊子——兼愛、非攻18．（2分）“以人民為中心”是中國共產(chǎn)黨人始終堅持的理念。下列主張與其相近的是（）A．民為貴，社稷次之，君為輕 B．罰莫如重而必，使民畏之 C．天下萬物生于有，有生于無 D．溫故而知新，可以為師矣19．（2分）它是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映，是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動。它不僅為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠(yuǎn)。它是（）A．炎黃聯(lián)盟 B．國人暴動 C．百家爭鳴 D．焚書坑儒20．（2分）下列表格中，反映的是秦朝統(tǒng)一后的行政區(qū)劃（部分），該表反映了秦朝（）郡名建置時代郡治象郡始皇置今廣西崇左縣境桂林郡始皇置今廣西貴港境內(nèi)南海郡始皇置今廣東廣州A．設(shè)立中央管理機(jī)構(gòu) B．實現(xiàn)全國的統(tǒng)一 C．在地方實行郡縣制 D．?dāng)U大地方的權(quán)力21．（2分）觀察如圖漫畫，它反映的歷史信息是（）A．學(xué)術(shù)繁榮，百家爭鳴 B．首創(chuàng)縣制，派員管理 C．實現(xiàn)統(tǒng)一，創(chuàng)新制度 D．名為推恩，實奪其權(quán)22．（2分）有歷史學(xué)家說：“秦政不失為順著時代的要求與趨勢而為一種進(jìn)步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力過甚?！睂@段話理解準(zhǔn)確的是（）①較為客觀地評價了秦朝的政治統(tǒng)治②政治統(tǒng)治的弊端明顯加速了其消亡③過度役使民力是秦滅亡的唯一原因④秦朝的政治政策中有部分積極因素A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．（2分）作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學(xué)也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關(guān)的是（）A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．圍魏救趙 D．退避三舍二、非選擇題（2大題，共24分）24．（12分）習(xí)近平總書記說，要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。閱讀材料，回答問題。材料一：【收藏在博物館里的文物】材料二：【陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)】據(jù)《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也?！薄烤幗滩钠呱喜牧先骸緯鴮懺诠偶锏奈淖帧繛檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星共之。……道之以德，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z?為政》請回答：（1）材料一圖一的文物是什么？你認(rèn)為它能入選《世界記憶名錄》的理由是什么？（2）圖二中的水利工程由誰主持修建的？根據(jù)材料二及所學(xué)知識，它的建成有何影響？（3）材料三這句話是誰說的？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？其核心思想是什么？他又是我國古代偉大的教育家，他對中國古代教育作出了哪些貢獻(xiàn)？（舉兩個例子）（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”有什么意義？25．（12分）歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。——《漢書?食貨志》材料三：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》詩材料四：請回答：（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？從社會發(fā)展的角度來說，這些信息說明了什么？（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施。請用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。（3）材料三中李白所盛贊的“秦王”是誰？并指出“秦王掃六合”的意義。（4）據(jù)材料四兩幅圖片所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項重要措施是什么？

2022-2023學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)七年級（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共23小題，每小題2分，滿分46分）1．（2分）小華在閱讀一本有關(guān)我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民生活情況的歷史書時，了解到有一群距今約三萬年的遠(yuǎn)古人，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，并已會人工取火。你認(rèn)為這群遠(yuǎn)古人應(yīng)是（）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．半坡原始居民【分析】本題考查山頂洞人，掌握其生存時間、生活生產(chǎn)狀況、體貌特征．【解答】山頂洞人生活在距今約三萬年前，他們的模樣與現(xiàn)代人基本相同，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，已會人工取火。故選：C。2．（2分）考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)，可以用于研究的原始居民是（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民【分析】本題考查半坡人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】距今約6000年的半坡人生活在黃河流域，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們住半地穴式圓形房屋，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。故C符合題意；元謀人、北京人不會建造房屋，排除AB；河姆渡居民住干欄式房屋，排除D。故選：C。3．（2分）屠呦呦作為中國中醫(yī)科學(xué)院的終身研究員兼首席研究員，曾榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。相傳，中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人是（）A．炎帝 B．黃帝 C．堯 D．舜【分析】本題以屠呦呦作為中國中醫(yī)科學(xué)院的終身研究員兼首席研究員，曾榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎為切入點，考查的是炎帝歷史貢獻(xiàn)的知識?！窘獯稹可褶r(nóng)在中國古代傳說中被稱為炎帝。他對后人有一個很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，只為品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)一天中毒70次，幸虧及時吃下解毒藥，才沒有被毒死。神農(nóng)逐漸摸清了百草的藥性，配成藥方，讓人們有了醫(yī)治病痛的辦法。相傳，中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人是炎帝。故選：A。4．（2分）“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”。材料突出反映華夏民族的特點是（）A．歷史悠久 B．文化繁榮 C．多元一體 D．堅韌不屈【分析】本題考查炎帝和黃帝的相關(guān)知識點。炎黃、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分?！窘獯稹繐?jù)材料“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”可知，華夏民族是由各族交錯雜居，在求大同去小異，相互交流、交融的過程中形成的，材料表明了華夏民族的多元性，是由各民族聚居融洽而成，體現(xiàn)了華夏民族的特點是多元一體，C是正確的選項；ABD不符合題意。故選：C。5．（2分）史學(xué)研究極其重視史料的真實性，歐美學(xué)者習(xí)慣把史料分為第一手資料（指歷史事實發(fā)生時期留下的資料）和第二手資料（指史學(xué)家經(jīng)研究編寫的各種文獻(xiàn)資料）。一般而言，第一手資料的可信度高于第二手資料。根據(jù)以上描述，在歷史研究中，下列選項中可信度較高的是（）A．神話傳說——“女媧補(bǔ)天” B．出土文物——利簋及其銘文 C．電視連續(xù)劇——《大禹治水》 D．長篇小說——《封神演義》【分析】本題主要考查第一手資料的相關(guān)史實。重點掌握史料的來源的相關(guān)史實。【解答】按照史料價值的不同，史料可分為第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（間接史料），出土文物利簋及其銘文是原始材料，屬于第一手資料，在歷史研究過程中，第一手史料更為可信。選項B符合題意。故選：B。6．（2分）如圖是某同學(xué)制作的中國古代朝代更替示意圖?？瞻卓颌佗谔帒?yīng)分別是（）A．夏、春秋 B．商、東周 C．西周、東周 D．夏、戰(zhàn)國【分析】本題考查歷代王朝的更替，掌握歷代王朝的起止時間。【解答】約公元前2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。約公元前1600年，夏朝被商湯所亡。從而得出①為夏；西周滅亡后，公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。從而得出②為春秋，A是正確的選項；BCD不符合題意。故選：A。7．（2分）夏桀和商紂王都是歷史上有名的暴君，他們荒淫奢侈，殘暴無道，強(qiáng)迫百姓無休止的服勞役，致使民怨沸騰，終至亡國。他們慘痛的教訓(xùn)說明（）A．得民心者得天下 B．國君不能過富裕的生活 C．百姓不能服勞役 D．末代國君基本都是暴君【分析】本題考查夏朝和商朝的滅亡，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹肯蔫詈蜕碳q王都是歷史上有名的暴君，他們荒淫奢侈，殘暴無道，強(qiáng)迫百姓無休止的服勞役，致使民怨沸騰，終至亡國。他們慘痛的教訓(xùn)說明得民心者得天下。統(tǒng)治者只有輕徭薄賦，讓百姓安居樂業(yè)，統(tǒng)治才能長久。題干材料不能說明國君不能過富裕的生活、百姓不能服勞役，排除BC；材料只提到夏夏桀和商紂王是暴君，D項說法夸大，排除。故選：A。8．（2分）北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍（1éi）的銘文，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。這項制度是為了（）A．加強(qiáng)王權(quán)，君主專制 B．“以藩屏周”，鞏固疆土 C．打擊貴族，增強(qiáng)國力 D．結(jié)束割據(jù)，中央集權(quán)【分析】本題考查分封制的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息有：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，西周實行分封制，受封諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土，繳納貢賦等義務(wù)；據(jù)此依據(jù)材料可知“我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯”是為了“以藩屏周”，鞏固疆土，B正確。A、C在材料中不能體現(xiàn)，D是秦始皇的歷史功績，排除。故選：B。9．（2分）既然周天子授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫叫做“立家”，因此對于士、庶民而言，就有“國”與“家”的對立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于國。這表明分封制（）A．強(qiáng)化了血緣與政治聯(lián)系 B．埋下了分裂割據(jù)隱患 C．突出了權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一 D．淡化了民眾等級觀念【分析】本題考查西周的分封制，掌握分封制的內(nèi)容和影響?！窘獯稹渴?、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’”，說明分封制隱含著國家分裂割據(jù)的因素，故B項正確.ACD不符合材料信息，排除。故選：B。10．（2分）如圖所示是保存于國家博物館的某文物照片，下列關(guān)于該文物說法正確的是（）A．是迄今世界上出土最大最重的青銅器 B．出土于湖南寧鄉(xiāng) C．為研究夏朝歷史提供了珍貴的史料 D．是貴族用的樂器【分析】本題主要考查司母戊鼎的相關(guān)史實。司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器?！窘獯稹孔屑?xì)觀察圖片可知，這是司母戊鼎．司母戊鼎出土于黃河流域的河南安陽，是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽(yù)。為研究商朝歷史提供了珍貴的史料．選項A關(guān)于司母戊鼎說法正確，符合題意。故選：A。11．（2分）“平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱?！逼渲械谝粋€稱霸的諸侯是（）A．晉文公 B．齊桓公 C．秦穆公 D．楚莊王【分析】本題考查春秋爭霸，知道齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。【解答】春秋時期，齊桓公任用管仲，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，同時改革軍制，組建了強(qiáng)大的軍隊，管仲幫助齊桓公成就霸業(yè)，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。故選：B。12．（2分）許多成語來源于歷史如圍魏救趙、退避三舍、胡服騎射、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是（）A．生產(chǎn)力飛速發(fā)展 B．百家爭鳴局面形成 C．改革變法成為歷史潮流 D．諸侯兼并爭霸不斷【分析】本題考查春秋爭霸、戰(zhàn)國紛爭，知道春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是諸侯兼并爭霸不斷?！窘獯稹繃壕融w、退避三舍、胡服騎射、紙上談兵等成語都是對春秋戰(zhàn)國時期兼并爭霸的反映，故D正確；材料中的成語與生產(chǎn)力發(fā)展、百家爭鳴局面形成、改革變法成為歷史潮流無關(guān)，排除ABC。故選：D。13．（2分）如圖是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“戰(zhàn)國七雄”時制作的各國位置示意圖，其中楚國的位置應(yīng)是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄的位置。識記戰(zhàn)國七雄的地理位置?！窘獯稹繎?zhàn)國位置按口訣記：東南西北到中間，齊楚秦燕趙魏韓。楚國的位置應(yīng)是②。故選：B。14．（2分）《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家?！边@段材料說明（）A．改革可能需要付出沉重的代價 B．太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅 C．變法失敗是因為觸犯了貴族的利益 D．社會改革必須順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流【分析】本題主要考查了商鞅變法相關(guān)知識，重點掌握商鞅變法的結(jié)果的認(rèn)識等知識?！窘獯稹扛鶕?jù)“宗室貴戚多怨遂滅商君之家”可知，材料可知，商鞅被處死，反映了改革可能需要付出沉重的代價，A項正確；商鞅變法是順應(yīng)民心的，排除B項；商鞅變法取得了成功，變法沒有失敗，排除C項；.材料沒有強(qiáng)調(diào)社會改革必須順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，排除D項。故選：A。15．（2分）下列三幅圖片中的文物共同反映了（）A．原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 B．生產(chǎn)工具的進(jìn)步 C．古代農(nóng)耕的發(fā)展 D．耕作技術(shù)的提高【分析】本題考查古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生分析歸納歷史圖片信息的能力?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片”賈湖遺址出題的碳化稻粒“屬于原始農(nóng)耕文明的農(nóng)作物。圖片”河姆渡出土的骨粗”屬于農(nóng)耕文明的生產(chǎn)工具。圖片”穿有鼻環(huán)的牛尊“反映我國牛耕技術(shù)的使用。故三幅圖片共同反映古代農(nóng)耕的發(fā)展，C正確；圖片“穿有鼻環(huán)的牛尊”反映我國牛耕技術(shù)的使用，不是原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生，排除A；“碳化稻粒”不屬于生產(chǎn)工具，排除B；“碳化稻?！辈粚儆诟骷夹g(shù)，排除D。故選：C。16．（2分）以下歷史地圖能反映出春秋時期戰(zhàn)國時期（）A．春秋時期大國爭霸 B．統(tǒng)一趨勢不斷增強(qiáng) C．戰(zhàn)國時期百家爭鳴 D．戰(zhàn)爭不止社會倒退【分析】本題考查春秋到秦朝諸侯國數(shù)量的變化，知道春秋到秦朝諸侯國數(shù)量的變化逐漸減少，直到秦統(tǒng)一全國?！窘獯稹繐?jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期諸侯國眾多，到戰(zhàn)國時期諸侯國主要有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓等，公元前221年秦滅六國，完成統(tǒng)一，故地圖能反映出統(tǒng)一趨勢不斷增強(qiáng)，B是正確的選項；ACD不符合題意。故選：B。17．（2分）百家爭鳴是我國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰。下列對應(yīng)正確的是（）A．墨子——民貴君輕 B．韓非子——依法治國 C．荀子——順應(yīng)自然 D．莊子——兼愛、非攻【分析】本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期的各學(xué)派的主要代表人物以及主要觀點等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹棵献诱J(rèn)為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實行“仁政”；提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭，故A錯誤。韓非他反對空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治，故B正確。戰(zhàn)國時期道家的代表人物是莊子，他發(fā)展了老子的思想，強(qiáng)調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心。莊子認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨立的人格，故C錯誤。墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻“，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉，故D錯誤。故選：B。18．（2分）“以人民為中心”是中國共產(chǎn)黨人始終堅持的理念。下列主張與其相近的是（）A．民為貴，社稷次之，君為輕 B．罰莫如重而必，使民畏之 C．天下萬物生于有，有生于無 D．溫故而知新，可以為師矣【分析】本題考查百家爭鳴，知道民為貴，社稷次之，君為輕反映了以民為本的思想，與中國共產(chǎn)黨人始終堅持的“以人民為中心”的理念最相近?！窘獯稹棵駷橘F，社稷次之，君為輕反映了以民為本的思想，與中國共產(chǎn)黨人始終堅持的“以人民為中心”的理念最相近。BCD不符合題意。故選：A。19．（2分）它是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映，是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動。它不僅為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠(yuǎn)。它是（）A．炎黃聯(lián)盟 B．國人暴動 C．百家爭鳴 D．焚書坑儒【分析】本題主要考查百家爭鳴，百家爭鳴是中國古代史上第一次思想文化發(fā)展的高峰?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，我國社會急劇變化，孕育了我國歷史上第一次大規(guī)模的思想解放運動。中國古代史上第一次大規(guī)模的思想解放運動是百家爭鳴。百家爭鳴局面形成的社會背景是伴隨著生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；新舊制度更替，社會矛盾尖銳；為了解決社會問題，一些有識之士提出了各自不同的政治主張和治國方略。其歷史作用是促進(jìn)了思想解放和文化發(fā)展；為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)；奠定了中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。故選：C。20．（2分）下列表格中，反映的是秦朝統(tǒng)一后的行政區(qū)劃（部分），該表反映了秦朝（）郡名建置時代郡治象郡始皇置今廣西崇左縣境桂林郡始皇置今廣西貴港境內(nèi)南海郡始皇置今廣東廣州A．設(shè)立中央管理機(jī)構(gòu) B．實現(xiàn)全國的統(tǒng)一 C．在地方實行郡縣制 D．?dāng)U大地方的權(quán)力【分析】本題考查秦朝在地方推行郡縣制的史實?！窘獯稹緼.據(jù)所學(xué)可知，秦朝設(shè)立的中央管理機(jī)構(gòu)是“三公九卿”，排除A。B.據(jù)所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一后在全國推行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國家的大一統(tǒng)，排除B。C.據(jù)材料“象郡、桂林郡、南?？ぁ笨芍从车氖乔爻y(tǒng)一后在地方推行郡縣制的信息，故C正確。D.據(jù)所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一后在全國推行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，削弱了地方權(quán)力，郡縣官員都有中央直接任免，不得世襲，排除D。故選：C。21．（2分）觀察如圖漫畫，它反映的歷史信息是（）A．學(xué)術(shù)繁榮，百家爭鳴 B．首創(chuàng)縣制，派員管理 C．實現(xiàn)統(tǒng)一，創(chuàng)新制度 D．名為推恩，實奪其權(quán)【分析】本題主要考查了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施相關(guān)史實，解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖片與文字?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片與文字“率土之濱，莫非王臣”“丞相、太尉、御史大夫”可知，圖片反映的內(nèi)容與秦朝的專制主義中央集權(quán)制度有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。從秦朝開始，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)。皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。圖片與百家爭鳴無關(guān)，排除A；“丞相、太尉、御史大夫”與首創(chuàng)縣制，派員管理無關(guān)，排除B；“名為推恩，實奪其權(quán)”是與漢武帝有關(guān)，與秦朝秦始皇無關(guān)，排除D。故選：C。22．（2分）有歷史學(xué)家說：“秦政不失為順著時代的要求與趨勢而為一種進(jìn)步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力過甚?！睂@段話理解準(zhǔn)確的是（）①較為客觀地評價了秦朝的政治統(tǒng)治②政治統(tǒng)治的弊端明顯加速了其消亡③過度役使民力是秦滅亡的唯一原因④秦朝的政治政策中有部分積極因素A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的是秦的暴政和陳勝吳廣起義。秦朝滅亡的重要原因是秦朝的暴政?！窘獯稹扛鶕?jù)題干材料“秦政不失為順著時代的要求與趨勢而為一種進(jìn)步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力過甚。”結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝的建立是順著時代的要求，而建立的政治，秦朝的滅亡，是因為過度役使民力，所以①較為客觀地評價了秦朝的政治統(tǒng)治符合題意；②政治統(tǒng)治的弊端明顯加速了其消亡，符合題意；④秦朝的政治政策中有部分積極因素，使戰(zhàn)亂的各國得到統(tǒng)一，符合題意，所以選項B符合要求；因為過度役使民力是秦滅亡的唯一原因，表述錯誤，在材料中也沒有提及，所以ACD不符合題意，故排除。故選：B。23．（2分）作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學(xué)也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關(guān)的是（）A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．圍魏救趙 D．退避三舍【分析】本題考查劉邦、項羽及“楚漢之爭”相關(guān)知識。項羽與劉邦決戰(zhàn)與垓下，劉邦軍隊唱起楚歌，四面楚歌使項羽軍隊軍心渙散，項羽大敗，最終劉邦取得了楚漢之爭的勝利，建立了西漢。【解答】“四面楚歌”源于楚漢相爭，與劉邦、項羽有關(guān)；劉邦布置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下。這時，項羽手下的兵士已經(jīng)很少，糧食又沒有了；夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，四面楚歌使得項羽軍心渙散。A符合題意。故選：A。二、非選擇題（2大題，共24分）24．（12分）習(xí)近平總書記說，要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。閱讀材料，回答問題。材料一：【收藏在博物館里的文物】材料二：【陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)】據(jù)《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也?！薄烤幗滩钠呱喜牧先骸緯鴮懺诠偶锏奈淖帧繛檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星共之。……道之以德，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z?為政》請回答：（1）材料一圖一的文物是什么？你認(rèn)為它能入選《世界記憶名錄》的理由是什么？（2）圖二中的水利工程由誰主持修建的？根據(jù)材料二及所學(xué)知識，它的建成有何影響？（3）材料三這句話是誰說的？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？其核心思想是什么？他又是我國古代偉大的教育家，他對中國古代教育作出了哪些貢獻(xiàn)？（舉兩個例子）（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”有什么意義？【分析】本題以三則文字圖片材料為背景依托，主要考查了甲骨文以及地位、都江堰的修建以及意義、孔子的思想觀點以及影響、挖掘歷史文化遺產(chǎn)的意義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一圖一的文物是甲骨文。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。所以它能入選《世界記憶名錄》。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，圖二中的水利工程都江堰，由李冰主持修建的。公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。根據(jù)材料二“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也?！奔八鶎W(xué)知識，都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。直到今天，都江堰一直發(fā)揮著巨大作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，是人與自然和諧相處的典范。（3）根據(jù)材料“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！乐缘拢R之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料三這句話是孔子說的，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其核心思想是“仁”，他又是我國古代偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，打破貴族和王室壟斷教育的局面；主張有教無類、因材施教教學(xué)原則。（4）結(jié)合上述材料，“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”有利于深入挖掘歷史文化遺產(chǎn)的深厚積淀，大力弘揚優(yōu)秀的歷史文化和民族精神；使人們在潛移默化中堅定文化自信、增強(qiáng)民族自豪感。故答案為：（1）甲骨文；理由：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。（2）李冰父子；影響：都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。直到今天，都江堰一直發(fā)揮著巨大作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，是人與自然和諧相處的典范。（3）孔子；儒家；仁；創(chuàng)辦私學(xué)，打破貴族和王室壟斷教育的局面；主張有教無類、因材施教教學(xué)原則。（4）深入挖掘歷史文化遺產(chǎn)的深厚積淀，大力弘揚優(yōu)秀的歷史文化和民族精神；使人們在潛移默化中堅定文化自信、增強(qiáng)民族自豪感。25．（12分