PAGE5-伶官傳序一、基礎(chǔ)學(xué)問1．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一組是()①爾其無忘乃父之志②以其乃華山之陽(yáng)名之也③今其智乃反不能及④度我至軍中，公乃入⑤必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出⑥劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍夾．①③ B．②④C．④⑤ D．①⑥【答案】C(①代詞，你的；②動(dòng)詞，是；③副詞，竟然；④副詞，才；⑤副詞，才；⑥副詞，于是)2．下列各句與“梁，吾仇也”一句句式相同的一項(xiàng)是()A．賂秦而力虧，破滅之道也B．故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)C．夫禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺D．盛以錦囊【答案】A(A.與例句均為推斷句。B.否定句。C.介詞結(jié)構(gòu)后置句，被動(dòng)句。D.省略句)3．下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是()A．原莊宗之所以得天下B．此所以學(xué)者不行以不深思而慎取之也C．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也【答案】D(A、B、C項(xiàng)，……的緣由。D.用來……的)4．與例句中加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是()例句：倉(cāng)皇東出A．一夫夜呼，亂者四應(yīng)B．其下平曠，有泉側(cè)出C．而身死國(guó)滅，為天下笑D．負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之【答案】C(例句，名詞作狀語，向東。A.夜，名詞用作狀語，在夜間。B.側(cè)，名詞用作狀語，從旁邊。C.笑，嘲諷。D.前，名詞用作狀語，向前)二、文本閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以勝利，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？5．下列句子中的“方”與“方其系燕父子以組”中的“方”，意思相同的一項(xiàng)是()A．故方其盛也B．方宅十余畝C．吾長(zhǎng)見笑于大方之家D．江東雖小，地方千里【答案】A(A.與例句均為副詞，正值。B.四周，四周。C.學(xué)問。D.地方、地域)6．下列句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A．與其所以失之者何其衰也B．以三矢賜莊宗而告之曰而告以勝利C．世言晉王之將終也抑本其成敗之跡D．以三矢賜莊宗而告之曰而皆背晉以歸梁【答案】B(A.代詞，他/與“何”組成復(fù)音詞，多么，何等，表感嘆。B.均為介詞，把。C.助詞，取消句子獨(dú)立性/助詞，的。D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折)7．對(duì)文章最終一段內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．本段進(jìn)一步爭(zhēng)論評(píng)說莊宗的盛衰。B．本段運(yùn)用對(duì)比，指出莊宗兩種截然相反的結(jié)果。C．本段總結(jié)的閱歷教訓(xùn)更具有普遍意義，值得當(dāng)朝者借鑒。D．本段內(nèi)容與前文的結(jié)論意義相同，去掉的話也是可行的?！敬鸢浮緿(最終一段不行去掉?！柏M獨(dú)伶人也哉”具有諷諫當(dāng)朝的含意，這是借古諷今)8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！【答案】盛衰變更的規(guī)律，雖然說是由天命確定，莫非不是由于人事嗎？(2)此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！【答案】這三件事，是我的遺恨。給你三支箭，你肯定不要遺忘你父親的愿望！(3)豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？【答案】莫非是得天下艱難而失天下簡(jiǎn)單嗎？還是推究他勝利與失敗的蹤跡，都是由于人事呢？三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。送丁琰序[宋]曾鞏守令之于民近且重，易知矣。予嘗論今之守令，有千里者相接而無一賢守，有百里者相環(huán)而無一賢令。至天子大臣嘗患其然，則任奉法之吏，嚴(yán)刺察之科，以繩治之?；蝼砘蛄T者，相繼于外。于是下詔書，擇廷臣，使各舉所知以任守令。每舉者有姓名，得而視之，推考其材行能堪其舉者，卒亦未見焉。舉者既然矣，則以余之所見聞，陰計(jì)其人之孰可舉者，卒亦未見焉。猶恐予之愚且賤聞與見焉者少不足以知天下之材也則求夫賢而出名位聞與見之博者而從之問其人之孰可舉者卒亦未見焉。豈天下之人固可誣，而天固不生才于今哉？使天子大臣患天下之弊，則數(shù)更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。豈今之去古也遠(yuǎn)，治天下卒無術(shù)哉？蓋古人之有庠有序，有師友之游，有有司之論，而賞罰之始于鄉(xiāng)，屬于天下，為教之詳至此也。士也有圣人之道，則皆得行其教；有可教之質(zhì)，則皆可為材且良，故古之賢也多。賢之多，則自公卿大夫，至于牛羊倉(cāng)廩賤官之選，咸宜焉，獨(dú)千里、百里之長(zhǎng)哉？其為道豈不約且明，其為致天下之材，豈不多哉？其豈有勞于求而不得人，密于法而不勝其弊，若今之患哉？今也，庠序、師友、賞罰之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于鄉(xiāng)于天下，則無路焉。人愚也，則愚矣！可教而賢者，卒誰教之哉？故今之賢也少。賢之少，則自公卿大夫，至于牛羊倉(cāng)廩賤官之選，常不足其人焉，獨(dú)守令哉？是以其求之無不至，其法日以愈密，而不足以為治者，其原皆此之出也已。噫！奚重而不更也？姑蘇人丁君琰佐南城，南城之政平。予知其令，令曰：“丁君之佐我?！庇种湟厝耍厝藷o不樂道之者。今為令于淮陰，上之人知其材而舉用之也。于令也，得人矣。使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉？求余文者多矣，拒而莫之與也。獨(dú)丁君之行也，不求余文，而余樂道其所嘗論者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡為吏者也。(本文有刪改)9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的說明，不正確的一項(xiàng)是()A．推考其材行能堪其舉者堪：勝任B．豈天下之人固可誣誣：誣蔑C．則數(shù)更法以御之御：防備D．南城之政平平：安定【答案】B(誣：欺瞞)10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(則皆可為材且良,不者，若屬皆且為所虜))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今也，庠序、師友、賞罰之法非古也,野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(人愚也，則愚矣,于其身也，則恥師焉))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(拒而莫之與也,恐年歲之不吾與))【答案】B(A.連詞，表并列/副詞，將要。B.均為語氣助詞，表句中停頓。C.連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折。D.代詞，代“求余文者”/助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性)11．下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這篇贈(zèng)序的重點(diǎn)不是寫丁琰的才能，而是針砭吏治不修、地方官員才德低下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而建議推行古代庠序、師友、賞罰之法，以培育足夠的人才。B．本文首段感慨賢人之少，一唱三嘆；再通過古今對(duì)比，嘆問之間，憂慮國(guó)事之情溢于言表；文末由勉勵(lì)丁琰推及天下為吏者，更使文章深意無盡。C．作者認(rèn)為有圣人之道的士人匱乏并且缺少激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校又嚴(yán)峻不足，是造成“今之賢也少”的重要緣由，這種見解可謂一語道破，深中肯綮。D．作者通過南城縣令、邑人的評(píng)價(jià)來稱賞丁琰的政績(jī)，為他能得到有司舉薦并被任命為淮陰令而發(fā)出“得人”的感嘆，體現(xiàn)了愛才若渴之心。【答案】C(原文說有圣人之道的士人，想在鄉(xiāng)里、在天下推行并加以教化，卻沒有道路，這是“今之賢也少”的重要緣由)12．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＊q恐予之愚且賤聞與見焉者少不足以知天下之材也則求夫賢而有名位聞與見之博者而從之問其人之孰可舉者卒亦未見焉【答案】猶恐予之愚且賤/聞與見焉者少/不足以知天下之材也/則求夫賢而出名位/聞與見之博者/而從之問其人之孰可舉者/卒亦未見焉13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)其豈有勞于求而不得人，密于法而不勝其弊，若今之患哉？【答案】哪里會(huì)有搜求上費(fèi)勁卻得不到人才，制度法令上嚴(yán)密卻弊端無窮，(導(dǎo)致)像今日這樣的憂慮呢？(2)奚重而不更也？【答案】為什么如此嚴(yán)峻卻不變更呢？四、語言表達(dá)14．調(diào)整畫線句子的語序，并做到各句子的句式協(xié)調(diào)一樣，勻整對(duì)稱。(字?jǐn)?shù)不得增加)①你的奔放確定你的豪爽干練，②你的精細(xì)嚴(yán)密確定你的內(nèi)秀，③你的開朗確定你的熱忱奔放，④你的耐得住孤獨(dú)確定你的忍性。總之，你的性格確定你的生活作風(fēng)和看法。(1)________句修改為：_______________________________________________。(2)________句修改為：___________________________________________________。(3)畫線句子排序應(yīng)為：_____________________________________________?！敬鸢浮渴纠唬?1)②你的內(nèi)秀確