人教版語文二年級下冊第1頁預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展泉水5第2頁/10/10字詞樂園會認(rèn)字ògǔfèngguàn哦股縫罐tǎdùjuāncuì塔杜鵑脆第3頁/10/10連一連

gǔfèngcuìguànò脆罐哦縫股

字詞樂園第4頁/10/10字形巧記“哦”字是表示“承諾、答應(yīng)”，我們能夠用一句順口溜來記：“‘我’用小‘口’來答話。“縫”是“纟”加上“相逢”“逢”。“罐”字能夠這么記：“誰（）”來了？兩口人，頭上頂著“草（艸）”帽，左邊倚著水“缸（缶）”。同學(xué)們，你還有其它方法記住這幾個字嗎？開動腦筋想一想吧！字詞樂園第5頁/10/10會寫字

wǎquánrán

瓦泉然

jiēgǔcuì

結(jié)股脆

tǎdùjuān

塔杜鵑

字詞樂園第6頁/10/10認(rèn)一認(rèn),讀一讀

瓦罐泉水

自然結(jié)果一股干脆鐵塔

瓦匠突然股份水塔杜鵑清脆字詞樂園第7頁/10/10

字形巧記

wǎ

形近字凡→瓦

gǔ

tǎ

juān換部首沒→股搭→塔娟→鵑

cuì

dù

jiē

加部首危+月→脆土+木→杜吉+纟→結(jié)

quán

加一加白+水→泉

rán減一減燃-火→然字詞樂園第8頁字

字音歸類“然”是翹舌音；“脆”是平舌音；“juān（鵑）、

quán（泉）”為三拼音節(jié)；“罐”“鵑”“然””泉“為前鼻音；“縫”為后鼻音。

易錯字形“塔”字右下為“合”,中間一橫不能丟；“泉”字下部為“水”字,“水”字左側(cè)為橫撇,不要寫成點(diǎn)、提,右側(cè)為撇、捺,兩筆寫成,不要寫成一筆。字詞樂園第9頁/10/10多音字jiē（堅(jiān)固開花結(jié)果）jǐn（盡早盡管）結(jié)

盡jié（結(jié)論結(jié)網(wǎng)）jìn（用盡盡頭）

字詞樂園第10頁/10/10詞

詞語釋義清泉:清冽泉水。燦爛:①明亮，鮮明。②華麗，絢麗。③形容文辭華美。④形容事情或事業(yè)輝煌，美好。本課指陽光光彩刺眼。清脆:聲音清楚悅耳。

優(yōu)美詞組燦爛漂亮明亮清脆歡快很多很多很清很清很甜很甜很美很美字詞樂園第11頁/10/10詞近義詞燦爛──絢爛清脆──清越天然──自然反義詞燦爛──暗淡清脆──渾厚天然──人工字詞樂園第12頁課前預(yù)習(xí)一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字讀音，想一想詞意思。三、思索：泉水從哪里來?最終又到哪里去了？四、泉水一路走來，都遇見了誰？同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要自己做到以下三點(diǎn):第13頁/10/10同學(xué)們，我們一起看看泉水都流過了哪些地方？山坡果園靜靜山谷山腰水池山間平地課前預(yù)習(xí)第14頁課文解析①丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛世界。思索：文中標(biāo)紅句子是什么句？有什么作用？假如把“沖”字換成“流”字好不好？為何？第15頁/10/10

哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛世界。是擬人句，這么寫更生動形象，把清泉寫得生動活潑。不好?！傲鳌弊终f明水勢比較平緩，用“沖”字能更加好地表示出清泉從石縫里流出那一剎那力量大，勁頭兒足。而且，這個句子是個擬人句，用“沖”字更能表示出清泉高興、急迫心情。

試一試：

清泉

沖出石縫。

高興地筆直地急迫地使勁地

課文解析第16頁/10/10②泉水流進(jìn)山腰水池，山里姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧！我水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想：“天然水塔”指是什么？這段話寫了泉水什么特點(diǎn)？從“來吧，來吧！”一句你能體會到泉水什么精神？說一說:很多很多很（）很（）很（）很（）很（）很（）美高香大甜……課文解析第17頁/10/10②泉水流進(jìn)山腰水池，山里姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧！我水很多很多，山上有一座天然水塔?！毕胍幌?“天然水塔”指泉眼。寫了泉水“多”特點(diǎn)。泉水樂于把自己貢獻(xiàn)給他人。課文解析第18頁/10/10③泉水流過山間平地，火紅杜鵑花照見了自己漂亮身影。泉水說：“照吧，照吧！我水很清很清，像一面明亮大鏡子。”想一想：這段話中有一個比喻句，找一找。這段話寫了泉水什么特點(diǎn)？從“照吧，照吧！”一句你能體會到泉水什么精神？課文解析第19頁/10/10③泉水流過山間平地，火紅杜鵑花照見了自己漂亮身影。泉水說：“照吧，照吧！我水很清很清，像一面明亮大鏡子?！毕胍幌?“我水很清很清，像一面明亮大鏡子?！边@段話寫了泉水清。泉水樂于幫助他人精神。練一練:“我水很清很清，像一面明亮大鏡子。”照著這句話再說一個類似句子。像。課文解析第20頁/10/10④泉水流到山坡果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜果子。”想一想：這段話寫了泉水什么特點(diǎn)？從“喝吧，喝吧！”一句你能體會到泉水什么精神？課文解析第21頁/10/10④泉水流到山坡果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜果子?！毕胍幌?這段話寫了泉水“甜”特點(diǎn)。體會到泉水樂于把自己貢獻(xiàn)給他人精神。課文解析第22頁/10/10⑤泉水穿過靜靜山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我琴聲很美很美，恰好為你清脆歌聲伴奏?！毕胍幌耄骸扒宕唷薄鞍樽唷笔鞘裁匆馑迹窟@段話寫了泉水什么特點(diǎn)？從“唱吧，唱吧！”一句你能體會到泉水什么精神？課文解析第23頁/10/10⑤泉水穿過靜靜山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我琴聲很美很美，恰好為你清脆歌聲伴奏?！毕胍幌?“清脆”在這里指是畫眉鳥歌聲悅耳動聽?！鞍樽唷笔怯脴菲髋浜细璩?，在這里指清泉“丁冬”流水聲和著畫眉鳥歌聲，讓畫眉鳥歌聲愈加好聽。這段話寫了泉水美特點(diǎn)。能體會到泉水樂于助人品質(zhì)。課文解析第24頁/10/10比一比:泉水流進(jìn)山腰水池，山里姐姐提著瓦罐來打水。泉水流過山間平地，火紅杜鵑花照見了自己漂亮身影。泉水流到山坡果園里，果樹大口大口地喝水。泉水穿過靜靜山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。比一比:泉水流過山腰水池，山里姐姐提著瓦罐來打水。泉水流過山間平地，火紅杜鵑花照見了自己漂亮身影。泉水流過山坡果園里，果樹大口大口地喝水。泉水流過靜靜山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。想一想：哪種說法更加好？課文解析第25頁/10/10回答下列問題第2、3、4.5這四自然段用了擬人修辭手法，表現(xiàn)了泉水樂于貢獻(xiàn)精神。下面請同學(xué)們依據(jù)老師提醒，完成下面練習(xí)，并背誦自己喜歡段落。①泉水流進(jìn)，山里姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“，！我水，山上有一座?！雹谌鬟^，火紅杜鵑花照見了自己漂亮身影。泉水說：“，！我水，像。”③泉水流到，果樹大口大口地喝水。泉水說：“，！我水，喝飽了，你們能?！雹苋┻^，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“，！我琴聲，恰好?！闭n文解析第26頁/10/10⑥丁冬，丁冬，歡快泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上碰到了好多同伴。他們相互問候：你好！你好！他們相互約定：大海里見！大海里見?、叨《?，丁冬……想一想：從這兩段中你能體會到什么？“彈著琴”“跑”表達(dá)了泉水樂觀、自豪感情；“相互問候”“相互約定”表達(dá)了泉水團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前精神。比一比：聯(lián)絡(luò)前邊內(nèi)容比較一下，假如把“歡快泉水彈著琴跑下山去”換成“歡快泉水彈著琴流下山去”好不好？為何？

課文解析第27頁/10/10拓展提升泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水河水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里。讀一讀第28頁結(jié)構(gòu)梳理泉水山腰水池姐姐多山間平地杜鵑花清山坡果園果樹甜靜靜山谷畫眉鳥美樂于奉獻(xiàn)樂于助人第29頁主題概括這篇文章講述了一股清泉從石縫里流出,一路流向大海,途中,泉水流經(jīng)水池、平地、果園、山谷,碰到了山里姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥,并為他們提供幫助故事。文章贊美了泉水樂于貢獻(xiàn)、樂于助人美好品質(zhì)。第30頁寫法點(diǎn)撥《泉水》是一篇以貢獻(xiàn)為主題課文，文章語言優(yōu)美，利用了很多短語，比如:“火紅杜鵑花”“漂亮身影”“清脆歌聲”……富有節(jié)奏感，讀來朗朗上口。另外，文章在寫泉水流經(jīng)山腰、平地、果園、山谷時(shí)，分別用了“流進(jìn)”“流過”“流到”“穿過”四個詞語，用詞豐富，不單調(diào)。我們在寫作文時(shí)，也要學(xué)著多用不一樣說法來表示相同意思。第31頁拓展提升同學(xué)們，在讀這篇文章時(shí)候，那鏗鏘有力“來吧，來吧！”“照吧，照吧！”“喝吧，喝吧！”“唱吧，唱吧！”有沒有激起你幫助他人渴望？把自己放入文章中去思索一下，假如你是泉水，在你旅途中，你還會碰到誰？會說些什么？想一想，說一說，寫一寫吧！第32頁心靈感悟

文中泉水是個多么熱心，多么樂于助人人?。∷憩F(xiàn)就正如我們書中所說：“誰需要幫助，我們就