教師招聘幼兒教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

幼兒園大班幼兒，年齡在5-6歲之間，具備基本的語言表達(dá)能力和動手操作能力。

三、授課時間

每課時40分鐘，每周2課時。

四、授課教師

具備幼兒教育專業(yè)資質(zhì)的教師，有愛心、耐心和責(zé)任心。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）掌握課程相關(guān)的基本知識和技能；

（2）培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達(dá)和動手操作能力。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過故事、游戲、討論等多種形式，引導(dǎo)幼兒主動參與教學(xué)活動；

（2）培養(yǎng)幼兒合作、探究、創(chuàng)新的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)幼兒對課程內(nèi)容的興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情；

（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；

（3）引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）課程內(nèi)容的基本知識和技能；

（2）培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達(dá)和動手操作能力；

（3）情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動參與教學(xué)活動；

（2）如何培養(yǎng)幼兒的合作、探究、創(chuàng)新能力；

（3）如何將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)融入到教學(xué)過程中。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）通過生動有趣的故事、圖片或?qū)嵨镎故?，吸引幼兒的注意力，引出本?jié)課的主題；

（2）與幼兒互動，提問與課程相關(guān)的問題，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲；

（3）簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、新知講授（20分鐘）

（1）采用直觀、形象的教學(xué)方法，如PPT展示、實(shí)物操作等，向幼兒傳授課程內(nèi)容的基本知識和技能；

（2）結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，用簡潔明了的語言進(jìn)行講解，確保幼兒能夠理解和接受；

（3）注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒思考和探索，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將幼兒分成小組，布置與課程相關(guān)的問題或任務(wù)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作探究；

（2）鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，學(xué)會傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)合作精神；

（3）教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒疑問，給予及時的反饋和鼓勵。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）設(shè)計形式多樣的練習(xí)題，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識和技能；

（2）針對幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個幼兒都能掌握課程內(nèi)容；

（3）組織幼兒互相交流、分享學(xué)習(xí)心得，提高幼兒的表達(dá)能力。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）結(jié)合課程內(nèi)容，布置富有創(chuàng)意的課后作業(yè)，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中；

（2）鼓勵幼兒課后繼續(xù)探究相關(guān)話題，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（3）向家長推薦與課程相關(guān)的親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

八、教學(xué)方法和手段

1、采用情景教學(xué)法，通過設(shè)定具體的情境，使幼兒在情境中感知、體驗(yàn)和掌握知識。

2、運(yùn)用游戲教學(xué)法，通過有趣的游戲活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

3、利用直觀演示法，通過實(shí)物、圖片、PPT等教學(xué)工具，形象直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

4、實(shí)施分組合作法，讓幼兒在小組內(nèi)互相交流、討論，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

5、注重個別輔導(dǎo)法，針對幼兒的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）設(shè)計富有針對性和趣味性的練習(xí)題，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識；

（2）采用口頭提問、動手操作等形式，檢驗(yàn)幼兒對知識的掌握程度。

2、作業(yè)：

（1）布置適量的課后作業(yè)，要求幼兒在家長協(xié)助下完成，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力；

（2）鼓勵幼兒完成創(chuàng)意作業(yè)，如繪畫、手工制作等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

3、評價方式：

（1）采用過程性評價，關(guān)注幼兒在課堂上的參與程度、合作表現(xiàn)等方面；

（2）定期進(jìn)行總結(jié)性評價，評估幼兒在知識與技能、情感態(tài)度等方面的進(jìn)步。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、實(shí)物：根據(jù)課程內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)物，如動植物、生活用品等，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。

2、圖片：制作或收集與課程相關(guān)的圖片，用于展示和講解。

3、PPT：制作精美的PPT課件，將教學(xué)內(nèi)容以圖片、文字、動畫等形式展示。

4、教學(xué)視頻：選擇適合幼兒觀看的教學(xué)視頻，輔助講解課程內(nèi)容。

5、教具和學(xué)具：準(zhǔn)備豐富的教具和學(xué)具，如拼圖、積木、畫筆等，供幼兒在課堂上使用。

6、音樂和兒歌：選擇與課程相關(guān)的音樂和兒歌，活躍課堂氛圍，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

十一、結(jié)論

1.知識與技能：掌握課程內(nèi)容的基本知識和技能，形成對相關(guān)概念的理解和記憶。

2.過程與方法：學(xué)會通過合作探究、動手操作等方式解決問題，提高觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，增強(qiáng)自信心，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和社會交往能力。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：反思本節(jié)課內(nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣，是否能夠有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.教學(xué)方法的多樣性：思考所采用的教學(xué)方法是否能夠充分調(diào)動幼兒的積極性，是否能夠滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)過程的互動性：反思在教學(xué)過程中是否充分與幼兒互動，是否給予幼兒足夠的表達(dá)和參與機(jī)會。

4.教學(xué)評價的全面性：考慮評價方式是否能夠全面反映幼兒的學(xué)習(xí)情況，是否能夠及時給予幼兒反饋，幫助其