幼兒園說課稿范文五一、說教材

本文作為幼兒園教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，其作用和地位不容忽視。它是根據(jù)我國(guó)幼兒園教育指導(dǎo)綱要編寫的，旨在通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知、情感、行為等多方面能力。本文主要圍繞"人與自然"的主題，通過描繪大自然的美景，讓孩子們了解自然、熱愛自然，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

（1）作用與地位

本文在幼兒園教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思維能力，幫助他們認(rèn)識(shí)大自然，了解自然規(guī)律。

-激發(fā)孩子們的情感，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-通過本文的學(xué)習(xí)，使孩子們?cè)谡Z言、美術(shù)、音樂等多方面得到全面發(fā)展。

（2）主要內(nèi)容

本文主要包括以下幾個(gè)部分：

-描述大自然的美景，如天空、大地、山水等。

-引導(dǎo)孩子們觀察大自然，發(fā)現(xiàn)自然之美，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)。

-通過故事、兒歌、繪畫等形式，讓孩子們感受大自然的魅力。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，孩子們需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)

-了解大自然的基本元素，如天空、大地、山水等。

-認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的珍貴，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

（2）能力目標(biāo)

-提高觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)大自然的美。

-提高語言表達(dá)能力，能夠用詞語、句子描述大自然的美。

（3）情感目標(biāo)

-培養(yǎng)孩子們熱愛大自然、珍惜環(huán)境的情感。

-增進(jìn)孩子們對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)

-幫助孩子們認(rèn)識(shí)大自然，了解自然規(guī)律。

-培養(yǎng)孩子們的觀察、表達(dá)、合作能力。

（2）難點(diǎn)

-如何引導(dǎo)孩子們從多角度觀察大自然，發(fā)現(xiàn)自然之美。

-如何讓孩子們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，做到言行一致。

在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和策略，以確保孩子們能夠?qū)W有所獲。

四、說教法

在教學(xué)本文時(shí)，我將采用以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的參與度，以及促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

（1）啟發(fā)法

我將以提問的方式引導(dǎo)孩子們思考，通過設(shè)計(jì)開放式問題，讓孩子們自由表達(dá)對(duì)大自然的觀察和感受。例如，我會(huì)問：“你們覺得大自然中最美的東西是什么？”或者“當(dāng)你看到美麗的風(fēng)景時(shí)，你心里有什么感覺？”這樣的問題能夠啟發(fā)孩子們的思維，鼓勵(lì)他們從自己的視角去發(fā)現(xiàn)和欣賞自然之美。

（2）問答法

在教學(xué)中，我將頻繁使用問答法，通過師生互動(dòng)，讓孩子們?cè)诨卮饐栴}的過程中鞏固知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列由淺入深的問題，引導(dǎo)孩子們逐步深入理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們互相提問，促進(jìn)他們的交流與合作。

亮點(diǎn)：

-與傳統(tǒng)教法的不同：我不僅僅局限于教師提問學(xué)生回答的模式，而是鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)提問，形成互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍，這樣可以更好地激發(fā)孩子們的探究欲望。

-板書設(shè)計(jì)：我將使用圖文并茂的板書，將大自然的美景以簡(jiǎn)筆畫的形式呈現(xiàn)出來，同時(shí)標(biāo)注關(guān)鍵詞匯，幫助孩子們通過視覺記憶加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

（3）情境教學(xué)法

我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、音樂等，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過情境教學(xué)法，讓孩子們?cè)诰唧w的情境中感受大自然的魅力，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

（4）游戲教學(xué)法

針對(duì)幼兒園孩子們的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，如“大自然拼圖”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

五、說學(xué)法

在制定學(xué)法時(shí)，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以確定最適合他們的學(xué)習(xí)方法。

（1）學(xué)情分析

幼兒園孩子們處于好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的年齡階段，他們對(duì)周圍世界充滿興趣，喜歡通過感官體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時(shí)間較短，需要通過多變的教學(xué)形式和活動(dòng)來保持學(xué)習(xí)的興趣。此外，孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展水平各異，因此需要個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法。

（2）學(xué)習(xí)方法

針對(duì)孩子們的學(xué)情，我采用了以下學(xué)習(xí)方法：

-閱讀法：通過朗讀和講述故事，讓孩子們聆聽大自然的聲音，感受語言的韻律美。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們自己閱讀簡(jiǎn)單的文本，如兒歌、繪本，以提高他們的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。

-實(shí)踐法：組織孩子們進(jìn)行實(shí)地觀察，如校園內(nèi)的植物、天氣變化等，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)大自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

-練習(xí)法：設(shè)計(jì)一些動(dòng)手操作的練習(xí)，如繪畫、手工制作，讓孩子們通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)大自然的理解和感受。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)討論、分享觀察到的自然現(xiàn)象，通過合作完成一些任務(wù)，如共同制作環(huán)保標(biāo)語，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-角色扮演：讓孩子們扮演不同的角色，如小樹、小鳥等，通過角色扮演活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)自然界的多樣性和和諧。

亮點(diǎn)：

-個(gè)性化學(xué)習(xí)：針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，提供不同的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，使每個(gè)孩子都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中進(jìn)步。

-情境學(xué)習(xí)：通過創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們?cè)谇榫持凶匀坏匚罩R(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

-動(dòng)手操作：強(qiáng)調(diào)孩子們動(dòng)手操作的重要性，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中掌握知識(shí)，發(fā)展技能。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我詳細(xì)設(shè)計(jì)的本節(jié)課的教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

-開場(chǎng)以一首關(guān)于大自然的兒歌引起孩子們的興趣，讓孩子們?cè)诟杪曋懈惺艽笞匀坏拿篮谩?/p>

-通過簡(jiǎn)單的問答，回顧孩子們已有的關(guān)于大自然的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課呈現(xiàn)（10分鐘）

-利用多媒體展示大自然的美景圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并描述他們看到的事物。

-講述一個(gè)與大自然相關(guān)的故事，如《小種子找家》，通過故事讓孩子們了解植物的生長(zhǎng)過程和自然規(guī)律。

-結(jié)合故事內(nèi)容，提出啟發(fā)性的問題，讓孩子們思考和討論。

（3）實(shí)踐探索（10分鐘）

-分組帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，讓孩子們親自去發(fā)現(xiàn)校園中的自然之美。

-每個(gè)小組選擇一種植物或自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察記錄，鼓勵(lì)孩子們用自己的話描述所見所感。

-回到教室后，各小組分享觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（4）互動(dòng)游戲（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的小游戲，如“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。

-游戲中融入本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（5）創(chuàng)作表達(dá)（5分鐘）

-引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，讓他們用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子的創(chuàng)作過程。

（6）總結(jié)反思（5分鐘）

-通過提問，讓孩子們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己學(xué)到了什么。

-教師點(diǎn)評(píng)孩子們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

（7）作業(yè)布置

-布置與課程相關(guān)的家庭作業(yè)，如“觀察家里的植物，記錄它的生長(zhǎng)變化”，讓孩子們將學(xué)習(xí)延伸到家庭中。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置此課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.多元化教學(xué)手段的運(yùn)用

2.實(shí)踐性與互動(dòng)性相結(jié)合

課程中大量的實(shí)踐探索和互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，不僅能夠讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。通過親身參與和體驗(yàn)，孩子們能夠更加深刻地感受到大自然的魅力，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)與全面發(fā)展

在課程設(shè)計(jì)中，我注重每個(gè)孩子的個(gè)性化需求，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，使每個(gè)孩子都能在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中取得進(jìn)步。同時(shí)，通過綜合語言、美術(shù)、音樂等多學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

4.知識(shí)與情感的結(jié)合

課程不僅注重知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)的達(dá)成。通過