2024大班班主任優(yōu)秀工作總結（33篇）

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結（通用33篇）

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇1

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑??一??”在小朋友的歌

聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結

束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾

個內容。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步

深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級

的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地

接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明

確了本學期的教學重點一做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的

課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌

握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜

接工作要做的內容。

一、健康發(fā)展

作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項

活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，

幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技

能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒

手操及棍操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體

育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文

藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將

民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的熱

烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢，徐怪暢能積極參與到

活動中，性格也開朗了許多。

二、認知發(fā)展

對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算

和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強調幼兒的數(shù)字書寫以及計

算能力，所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方

面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在

講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒

能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會

進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學

習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班

幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在

教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了

幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼

兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變

加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)

的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程

度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于

又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然

測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要

的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，

學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個

活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，

促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科

學小實驗如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自

然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時

也獲得了成功的體驗。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通

過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較

大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來

完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高

了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展

現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。

三、社會性發(fā)展

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往

能力。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，"跳蚤

市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往

機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼

兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關心他

入的意識。

結合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片

進行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生

成了主題《水的奧秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)

保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社

區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。

我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織

幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午

節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛

祖國的教育。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇2

班主任班務工作總結

本學期，我擔任初二（1）的班主任。按照學校的工作要

求，結合班級的實際情況，大力推進體驗教育，以《中學生日常

行為規(guī)范》、《規(guī)矩集一學生篇》為管理、教育主線，開展班級各

項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向

上，個性充分的發(fā)展，班級凝聚力不斷增強。

一、組建班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工

作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干組織。開學初，我就在

班上進行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學生充分

行使自己的權利，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干

部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對

一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班

級秩序井然。

二、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期，結合學校學生每周工作安排，我利用班會時間對學

生進行思想教育，通過學習《中學生日常行為規(guī)范》，讓每個學

生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人

爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一

致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的

力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的

'道理，促使他們在校成為真正的好學生。

三、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途

徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，本班學

生均有不俗的表現(xiàn)。

回首本學期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁

壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不

足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些

負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上

一個新的臺階。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇3

上半年的時間大部分都是在放假，導致后面這兩個月新學期

開學，我的工作變得非常忙，準備不夠充足，隨著時間的推移，

我的工作也都順利的步入正軌了，憑借著我多年的班主任工作經

驗，還是能夠處理這種突如其來龐大工作量的?，F(xiàn)在我也是終于

有時間來對我上半年的工作做個總結：

一、教學任務緊湊，工作壓力非常大

因為疫情的原因，我們幼兒園是最晚開學的那一批，幼兒園

為了不讓孩子們跟不上整體的知識學習速度，取消了所有的周六

休息時間，每周只放一天假，雖然這樣安排了，我們作為老師的

壓力仍然很大，我們每個學期的教案都是按照教學量合理的安排

的，如果我們把每天的教學任務加大，幼兒們是否能接受得了？

比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學習內容，我們需要一節(jié)課講完，為了教學的

效率，我對此作了很多考慮，首先我給每個幼兒的家長都打了電

話，詢問他們的想法與意見，然后在剛開始的一周，慢慢的去增

加學習速度，看我所帶的大班學生究竟能適應到什么程度的，后

來我發(fā)現(xiàn)，大班的孩子遠比我想象的要厲害的多，按照目前的工

作進度是一定可以完成教學任務的。

二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個人習慣

這一點我主要是教給配班老師去完成，時刻去注意孩子們在

生活中、學習上的一些習慣，比如吃板的時候邊吃邊玩，導致周

圍掉的都是板粒；寫作業(yè)的時候姿勢不端正；與人相處的時候，激

動之下，說臟話等等，這些都是非常不好的個人習慣，現(xiàn)在他們

即將是面臨幼升小，我們幼兒園一定要保證教出來的學生，無論

是個人知識儲備上，還是個人素質習慣上都是一個優(yōu)秀的小孩

子。

三、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛好

大班的孩子是非常值得重視的，這個年紀的他們算是成長的

關鍵時期，也是學習能力的時期，我作為班主任我不僅是想完成

幼兒園的工作任務那么簡單，畢竟我們這所幼兒園的收費標準以

及聲望，我們作為老師就應該做到，一個興趣愛好是從他這個年

紀開始培養(yǎng)，但是我們事先就要去發(fā)現(xiàn)他們心底里喜歡的是什

么。現(xiàn)在的家長們都會希望自己的孩子在有個方面有一技之長，

可能是唱歌，可能是某種樂器。但是不管怎樣，還是得找最適合

他們的才行，目前我們已經大致的知道了，班上所有孩子未來的

發(fā)展方向，可能會有所偏差，但是一定是有好處的。

本學期仍未結束，我將繼續(xù)努力。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇4

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲

了?；仡欉@學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一年的

工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有

沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。開論在教育教學，還是在家

園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將

我班的工作做個小結：

一、常規(guī)管理常抓不懈，保持良好的常規(guī)。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重

要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大

了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利

地開展，這是我們在開學初就思考的問題。常規(guī)管理中，一些特殊

的孩子更需要老師的關心。如江志洋、張漩小朋友比較調皮，行

動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留

意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他上課認真聽講。所

以一學期來,他們的'進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響

他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊?/p>

教學工作創(chuàng)設了良好的條件。

二、營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區(qū)域活動中主動探

索、學習。

本學期，區(qū)域活動中，我們開設了如下一些活動區(qū)：數(shù)學區(qū)、

英語區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)等。在區(qū)域活動中，材粕的投

放是相當重要的，直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上

做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為

主題活動的先行軍,有時作為主題活動結束后的延續(xù)。二是讓幼

兒一起來收集材料。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣

的拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著玩。幼兒更感到與同伴一

起游戲的快樂。再如一些紙制品，象牛奶盒、餅干盒等各種盒子

放在建構區(qū)里。

三、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用

本學期，我們有一項重大的任務一一迎接市示范驗收環(huán)境創(chuàng)

設是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，也是教

師、幼兒、家長共同的責任。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的

精力，找資料，到姐妹園參觀，每天老師們查閱資料，加班加點的布

置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內容。通過這次的驗收，使我

們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的

作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

四、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力

本學期，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得到

了鍛煉，在體操比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。孩子們的自理

能力都比較強，能自己的事情自己做。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教

師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責

任c溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家

長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在

意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時

和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身

體情況，家長都感覺非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手

2段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，

發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位

家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的

成長。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能

的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。

4、發(fā)信息向家長介紹了本學期目標,使他們了解班內課程特

點，以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的

日子里，家長工作會做得更好。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，

讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯?/p>

育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花

朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不

出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)

新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇5

本學期各項工作即將結束，對照本學期初制定的班級工作計

劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如

下：

一、本學期的工作重點是幼小銜接

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學，從幼兒園過渡到小學

活，是兒童成長過程中的一個重要轉折點，如果拿孩子離開家走

入幼兒園，離開幼兒園升入小學相比，那最薄弱的、最重要的一

環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因為他將對孩子的一生產生重要的影

響。

（1）幼兒園、小學的差異?

學習環(huán)境變化、學習方式的變化、師生關系的變化、教學方

法的變化、行為規(guī)范的變化等

（2）幼小銜接的準備工作

學習生活上的準備、時間上的支配、心理上的準備、人際交

往和處理矛盾的能力、自我保護能力的提高等

我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給

的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進

行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班

級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好

幼小銜接的準備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情

況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學工作

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內加減

法。在教學中注重以游戲的'形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方

法，盡量避免死記硬背。這學期結束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌

握拼音的認讀，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內

加減法，并熟練掌握了進位加法和退位減法。英語教學在讓幼兒

熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演，并利用來園、離園、飯前、

游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學期，我們

還著重幼兒健康體質的培養(yǎng)，組織幼兒堅持鍛煉，尤其注重體能

鍛煉和動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意

識，所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健

工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的

護理工作，堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的

生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不

良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，

幼兒體質有所增強、感冒發(fā)燒的幼兒減少。

四、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們老師利用接送時間，

及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

真正做到家園共育。學期結束，各位家長對兩年來我們的工作深

表感謝，非常滿意。

在園領導的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大

進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。

今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

澄邁縣文儒中心幼兒園

大二班李小妹

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇6

電大班主任是電大教學班教學和管理的具體組織者和領導

者，對于實現(xiàn)教學班的各項任務具有舉足輕重的作用。然而，由于

電大學員多數(shù)來自工作單位，有一定的社會經驗，比較成熟，學習

形式基本是業(yè)余學習，上課來，下課走，基于此，“難管”，“不需

要管“、靠學員自我管理”成了一些人的思維定勢，我認為，電大

學員的特點和電大教學的特點不能否定班主任的重要作用，而是

對班主任工作提出了新的要求，這種新的要求就是電大班主任必

須轉變單純“管”的觀念，從根本上樹立“服務意識”，這也許是

我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因為辦好開

放教育有一個理念就是強調服務意識，即在現(xiàn)代遠程教育物質基

礎上，通過便利、人性化的教務管理，為學員提供以導學為特征

的學習的支持服務。這種服務既是一種辦學理念，也應該是從事

開放教育工作者的自覺實踐過程。

學員從入學開始，除了政策性的工作由學校和有關部門督辦

以外，其他各個環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，

程序復雜，任務繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰

到形形色色的矛盾，學員對學校的'一切褒貶都聚焦在班主任身

上。因此，班主任要服從學校安排，主動配合各方面的工作，經

常地不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。

通過幾年的工作，我認識到自己卓有成效的工作是對學校各部門

工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質量地完成有關部門

交給的任務，可以促進學校整體工作的協(xié)調一致，管理過程中的

各種矛盾在相應的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這工作的過程中不但

自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護了學校工作的有效運

作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結如

下：

一、注重細節(jié)，以學生為本

在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作朋友，用心做

好事情，用服務留住他們，用服務感化他們。學員來自四面八

方，各行各業(yè)，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看

的心態(tài)來報名，不少人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因

此，在接待學員時我一貫耐心地解答學員的疑問，介紹電大現(xiàn)代

遠程開放教育新模式，讓學員吃下定心丸。由于是業(yè)余學習，學

員在學習期間會提出五花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時

就需要我盡力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們

做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時時有人在為他們做

事，時間長了，我和學員之間不僅建立了良好的關系，學校的良

好辦學聲譽也樹立起來了。

二、注重思考，提供個性服務

開放教育學習的基本規(guī)律是以學員為主體，從學員自主性學

習的實際需要出發(fā)，把平時的工作重點放在提供各種助學、導學

支持服務上，強調網上學習的重要性，把對學員的服務意識滲透

到網絡教育實施的每個細節(jié)上，使學員遇到問題有處問，遇到困

難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終掌握學習的主動

權，達到自主學習和網絡學習的最好效果。

同時，在學員的學習過程中，我采用因人而異的管理辦法，

為學員提供個性化服務，利用網絡做到方便學員學，幫助學員

學，督促學員學0幫助一部分工學

矛盾突出、年齡較大的學員解決學習中的多種疑難問題，他

們在學習過程中比較突出的問題是學習起來感覺不太適應，困難

較大。當這類問題出現(xiàn)的時候我便會耐心地指導這些學員，并主

動幫助這類學員申請電子信箱、運用網上資料學習，通過我的幫

助年齡大的學員逐漸的適應了電大的學習特點，兩個學期后他們

的成績有了明顯的提高，這使我感到非常欣慰。

三、用實踐詮釋服務理念

開放教育需要無處不在的服務，服務也是開放教育的核心競

爭力所在。電大的開放教育應該將服務建成一張傳輸網絡，使其

能夠將組織來的優(yōu)質資源完美地傳輸給我們的學員。班主任的職

責是不斷維護、升級這張網，彌補它的漏洞、疏通它淤結、調整

它的結構，使其對終端的學員更有親和力。因此，作為一名普通

的開放教育班主任，我所贏得贊譽的實踐經驗，其實是對開放教

育服務理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務理念，

也是實踐讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中，我們學校的

班主任也逐漸總結出了我們的工作特點：開放教育強調“乂學員

為主體”，將單純的網上傳輸知識和講授教材變?yōu)椤皩W、助

學、督學和自學”，由此將“服務”納入了開放教育的基本詞

匯，形成了優(yōu)質的資源、優(yōu)質的管理、優(yōu)質的服務三架馬車齊驅

的新格局，在這個格局中，班主任就是“優(yōu)質服務”的第一趕車

人。

在工作中我也總結除了對班級管理的基本思路：以整合材料

為切入點，以現(xiàn)代教育技術為手段，以優(yōu)質服務為根本，以提高

學員素質為目標，全面優(yōu)化班級管理，完成學校交辦的各項任

務，為學員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級管理方法是：

梳理工作思路，創(chuàng)新管理方法；全面了解學員，建立完備檔案；

爭取學校支持，密切各方配合；用心經營服務，融洽師生關系；

一切為了學員，為了學員一切。比如，對于一些學員來說結果重

于過程，作為學校來說過程重于結果，而班主任是結果和過程之

間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在在的，因為過程承載

著太多的服務。馮老師把程序做到位，用服務改變他們，把過程

分解成每一個細節(jié)，把每一個細節(jié)嫁接上服務，他配合教務處及

面授輔導老師，認真落實形成性考核和實踐環(huán)節(jié)，科學組建學習

小組，讓學員共享學習信息，開展互幫互學，提高協(xié)同學習能

力，把結果和過程完美地結合，讓學員改變觀念，走出重結果輕

過程的誤區(qū)，體現(xiàn)開放教育“自主學習”的根本目的。

在電大擔任班主任工作的五年中，我認識到了服務理念是使

開放教育走向中心服務區(qū)，打造核心競爭力的關鍵所在，每一位

電大的班主任都應該注重工作細節(jié)、用真心經營服務，將開放教

育推向一個新的發(fā)展階段C

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇7

一、教育教學

為了探索主題活動，開學初，我們結合班內幼兒的年齡特

點，及園內的實際情況制定了教育計劃。提高幼兒的身體素質，

培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的，在組織一日活動時，

充份利用每個環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動的組織我們先從訓練幼兒耐力、體力入手，設

計趣味的體育活動，讓幼兒積極參與，使他們都動起來，再逐漸

以競賽的形式開展技能比賽，讓他們在感受競賽意識的同時提高

動作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉。

2、主題探索我們首先轉變觀念，為了幼兒的主體性在活動

中得以充份發(fā)揮。在活動中，從幼兒感興趣的事情，關心的焦

點，熟悉的.社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給

他們一個充份展示的空間。讓幼兒從觀察實踐、感知中加深對顏

色的認識。我們還充份利用社會資源，參訪商場，讓幼兒感受顏

色，并提高他們講述能力。利用家園互動，收集活動資料，并引

導幼兒與家長共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多

準備各種材料，供幼兒活動和游戲。區(qū)域指導，重視每位幼兒，

支持他們的活動，老師及時地幫他記錄、做標記。主題結束后，

我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進行繪畫、統(tǒng)計，記錄能力有

了明顯的提高，幼兒進區(qū)活動十分專注。

二、衛(wèi)生保健

為了給幼兒創(chuàng)造一個潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內衛(wèi)

生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時清洗、消毒，能督促和指

導幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼

兒給予重點照顧。

三、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們利用接送時間，及時

向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。家長

開放日和家長會中，我班家長出勤率達到98%。我們時常能看到

家長報予滿意的微笑。

在我們的共同努力下，本學期工作雖然有了很大的進步，但

是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。今后工作

中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇8

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財

產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。幾年來，我校在教育部門的

統(tǒng)一領導下，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結

合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安

全意識和自我防護能力：通過齊抓共管，營造全校教職員工關心

和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識。強化學校安

全管理入手通過明確責任，落實措施，按照教育部門的“安全工

作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文

明、健康的育人環(huán)境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安

全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現(xiàn)

總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，

“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領導經常告誡

全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責

任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘

長鳴，常抓不懈?！痹谛ｎI導重視下，學校成立了黨政一把手掛

帥的“校安全工作領導小組”，由校長唐修龍任組長，任副組長

皋德春，李民、陳軍、掌成龍等人為組員，統(tǒng)一領導學校安全工

作。學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、政教

處、教導處、總務處具體分工負責組織實施。

我們根據(jù)學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大

塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由安保處負責；

二是電器

和各項安全防護設施建設、飲食安全、寢室安全學校總務處

負責；

三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）

由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和

各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的.

層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級

分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標

管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網

絡體系，實現(xiàn)了校園安全的全方位設防。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨

支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考

核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大

安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教

輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為

對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主

管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學校安全工

作能夠正常有序的開展，根據(jù)教委安全領導小組的統(tǒng)一安排，進

一步完善了學校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責制度

的基礎上，建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全

保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處

置領導小組，制定了四項緊急情況處理預案，并在全體教職工大

會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救

能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責

學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全

工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全

教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。使全體師生面對困難時能

夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以’校園安全

'為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文

件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位俁護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類

人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除

隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，

增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、

自救、互救的常識和技能」也是我校安全工作的一項重要內容C

為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學中滲透安全知識教育

外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行

了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，

還使學生從“演習實戰(zhàn)”中學會了使用消防器材、自救逃生、互

救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展。使學生接

受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防

觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、

防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣

播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、

講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學

校積極推行開學初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學校利用周校會

議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通

過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能

力。

四、狠抓落實，及時整改立足防范變"堵”為"疏”，確保

安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了

把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅

持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本?！钡姆结槪?/p>

.足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”°提高安全防

范意識。

1、開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作

作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢

查。同時，積極配合區(qū)衛(wèi)生所局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢

查。冬季，學校對電線和教師辦公區(qū)、宿舍區(qū)進行防火安全檢

查。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規(guī)定和應

急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人

員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；

我們及時發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推

行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們

有的是對孩子們的“愛

心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條

心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師

生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材、樓梯

護欄等安全器材、設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確

定每個黨員為各個消防栓具體負責人，負責檢查，確保正常使

用。

4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與

學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

五、齊抓共管群防群治，確保學生安全。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學

校、家庭的密切配合。我們積極與星城街道、派出所等部門通力

合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制

教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家

長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同

心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學

期二次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關

心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞

著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、

尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的

《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，

正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切。也填補假期學生

安全管理的空白。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一

步重視安全工作，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校

安全工作水平。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫

助，確保全校安全萬無一失C

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇9

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲

To回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一年

的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也

有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是

在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，

現(xiàn)將我班的工作做個小結：

一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重

要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門

也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活

動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中

舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上

小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進

步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如薛添成小

朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在

日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚

他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。

尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言

To班級常規(guī)的正?；貫槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件C

二、營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區(qū)域活動中主動探

索、學習。

本學期，區(qū)域活動中，我們開設了如下一些活動區(qū)：數(shù)學

區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關系著活動

的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或

教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主

題活動結束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)

里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平時在家里正

愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，

掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再

如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構

區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過折、剪、粘貼等技能充

分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設計了記錄表，讓幼兒

在活動的時候能有條不紊，井井有序。

三、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用

本學期，我們有一項重大的任務一一迎接省示范驗收，環(huán)境

創(chuàng)設是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，也

是教師、幼兒、家長共同的責任。在環(huán)境的布置上，我們花了大

量的精力，找資料，到姐妹園參觀，請姐妹園來園指導，每天老

師們查閱資料，加班加點的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色

和內容。通過這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓

幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一

點上，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的

“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想

象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn)整體性。

四、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力

本學期，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得

到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成

績，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十

月份的合宿活動中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理能力

都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的愉快。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,

教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教

育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與

家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很

在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩

子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒

的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們

認真辦好每一期家長園地，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流，兩

位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老

師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所

能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。

4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，

使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這

些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，

家長工作會做得更好。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴

的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭

的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育

著祖國的花朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中

蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反

思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇10

回首這走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的

交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家

長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成

了各項工作，現(xiàn)總結如下：

一、思想政治方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先

必須具備良好的政治思想素質，本人在本學期中，在園領導的領

導下，積極參加各項政治活動，并認真揣摩各個問題，爭我做到

理論聯(lián)系實際，將學到的知識運用到實際工作中來。

二、提高自身素質

在班級工作中，我注意教書與育人的結合，根據(jù)幼兒的個性

特點和實際情況因材施教，并且虛心好學，在園內召開公開課

時，虛心向老教師請教，我班—老師給了我很大幫助，認真給我

提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自

身不足，在講課時有了很大進步。在工作之余，我經常翻閱一些

有關幼教方面的書籍，同時向有經驗的老教師請教，干中學、學

中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真

履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工

作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。

三、保教工作方面

在保教工作中，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老

師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的

活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本

學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教

學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成

良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力

都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨

立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會

了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。

并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

在這個學期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、

布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到

更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶爾也有些

失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的

共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的

進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，并得

到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內老師共同合作

學會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質。一個優(yōu)秀的教師，應

善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，每一個個

體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙

虛的態(tài)度取人之長，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學

習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。在班里的三位老

師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步，

如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明

顯。

綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報，天道酬

勤，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜

的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有

待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自

己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之

處，向其他教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，

爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇11

匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得

忙碌而又踏實，大班上學期班主任工作總結。孩子們眼中閃爍的

星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。

我只是一名普通的幼兒教師，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣

輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實進取”的心。下面

我將這一學期的工作做如下總結：

一、思想素養(yǎng)

俗話說，：活到老，學到老c要適應社會的需要、工作的需

要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實自己。所以這個學期

買了許多的書，有《幼兒園教育案例專題研究》、《幼兒園科學教

育》、《成功了我會更努力》等，從中讓我學到了很多道理。一個

教師要有廣泛的興趣愛好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼

兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友，經常會問一些

科學探索方面的知識.

二.常規(guī)工作，堅持不懈。

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼

兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動

性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好

的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，

幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班

二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。

本學期我班共有47名幼兒。這47個孩子的性格，脾氣也各

自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個

孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子

的內心世界，讓他們都能愉快地成長。

孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且

對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的

學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物

品等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩

子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理

得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、

行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

三.教育教學

在這個學期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總

結，激勵自己，認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)

程》，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使

幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》進

行教育。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教

育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點，工作總結《大班上學期

班主任工作總結》。

同時，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例

如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。我這樣做

是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題，努力讓小朋

友全方面的發(fā)展！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先

生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如司池塘

不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教

育?！笆堑?，我愛孩子，會用心與幼兒溝通，把他們當作是自己

親人、同伴一樣，我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子，讓他

們喜歡我，樂意和我交往朋友。

四.保育方面.

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認

為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是1兩個人共同勞動的

結果。特別是在生活護理方面要做到俁教結合。就要經常溝通，

不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師

或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項

清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，

我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高

度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發(fā)生。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)

生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活

動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔

導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作

好值日生工作；文明進餐，積極配合俁健醫(yī)生作好各項體檢工

作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假

孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

五、家長工作

家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康

成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得

家長的配合和支持，才能保質保量的完成教育任務，順利地開展

各項活動。因此，做好家長工作是至關重要的。雖然這個學期我

遇到了一件不開心的事，讓我很傷心，于是我去書店找了一些如

何與家長溝通的書，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一

次“充了電”。我現(xiàn)在不管是在路上遇見家長，還是在教室里談

話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑，讓家長們對我產生一

種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放

心。我們同家長溝通，為了使家長感受到我們對她孩子的關心，

了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學動態(tài)，以便自己在家給予相

應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我

們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)情況，并有針對性地開展教

學活動，從而達到家園同步進行。

六、努力方向

我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作，都有

了很大的進步，但在教學上我還要加強自身基本功的訓練，教學

上把握好教與學的尺度，注重對幼兒能力的培養(yǎng)。但對于幼兒這

一方面我做的不是最好，我更應對幼兒多些關心、愛心，要想成

為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，就需要付出

很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因

為，我認為這樣的付出是值得的，會有收獲的c在今后的工作

中，我依舊會踏踏實實、認認真真做好每一件事，對自己會更加

嚴格要求，如：讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會有更大的

進步、收獲，相信只有這樣堅持不懈，一步一個腳印走，明年的

我才會更棒！

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇12

20__年秋七⑴班班主任工作總結

紫金鎮(zhèn)中心學校管飛

本學期，我擔任了七（1）班的班主任一職。隨著時間的推

移，學期工作接近尾聲，回顧這一學期來所做的工作。在學校的

領導下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學期來的工作，讓

我積累了很多實踐經驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特

別是七年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我

總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最

大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓

住一條管理主線一一學校常規(guī)的管理。開學之初，新生剛入校，

對學校日常管理的了解還不夠全面，我以入學教育為契機，首先

嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，

力作模范。通過入學教育，學生們開始了解到學校生活，學校常

規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求學生日常行為規(guī)范考核方法等。還

制定出了班級共同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀律等情況，

學習嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習

工作作風。之后，我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣

講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經過一個

月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間

內實現(xiàn)了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，趁熱打

鐵，根據(jù)學校一日常規(guī)，課堂常規(guī)。經過一個學期的努力，我班

學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意

識。

二、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)

揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作

的開展。

開學初，學生由小學進到初中，大多數(shù)學生是第一次離開父

母的懷抱，開始獨立的學校生活。在班級管理中，我首先在學生

中進行調查，全面了解每個學生的秉性，然后迅速民主推選班干

部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。采取了“自我推薦、發(fā)表競

職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單讓

新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而

且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來

以后，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作

則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召

開班干部例會，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的.問題，確

定下周的工作任務和工作重點。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，

又能培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能

力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同

學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用。并根據(jù)學校的要

求，搞好一日常規(guī)管理工作。在環(huán)境衛(wèi)生方面除了有勞動委員負

責外，每天還有負責掃地的各小組組長，要求他們經常督促檢

查。紀律方面，除了班長和紀律委員外，每天還有班級值日生負

責當天的各項工作的督促，他們負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律、督

促每位學生做好自己份內的事，這樣做，極大地激發(fā)了學生的主

動性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。

三、突出安全這個中心，夯實安全措施，量化管理，獎罰分

明。

自從接手這個班級，我一直牢記安全這個中心，沒有安全穩(wěn)

定就沒有一切。為此我的班級管理工作都是圍繞這個中心開展，

夯實安全措施，堅決杜絕一切安全事故發(fā)生為目標。每個星期定

時與不定時開展幾次安全排查，通過搜身、詢問和檢舉等方式，

把安全隱患都消滅在萌芽狀態(tài)里。一學期來，我班從未出現(xiàn)打架

斗毆、攜帶管制刀具或銳器盾物等現(xiàn)象，形成了安全穩(wěn)定團結向

上的局面。

本學期由于我初任班主任，經驗不足，但是我大膽嘗試新的

管理辦法。我制定了《七（1）班合作小組考評細則》，對于每個

同學的考評實行周周小評，月月大評和學期末總評。每個周的考

評動真格，求實效，實事求是、客觀公正評出分數(shù)，確定等級，

公布上墻。一學期來，效果是明顯的，大力促進了良好班風的形

成，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，基本建成了一個和諧美好、井然

有序的學習生活環(huán)境。

四、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

為了培養(yǎng)學生的學習意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好

的學習習慣，使學生深入了解知識面廣、身體素質好、應變能力

強的特點，鍛煉學生的膽識和能力，在日常的學習生活中有意識

地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級的重要工作是搞好學習，我把班

級分成6個小組，選派基礎好、能力強的學生擔任小組長，然后

進行互幫互學的學習活動。同時把學校教育與家庭教育聯(lián)系起

來，因為要教育好學生必須取得家長的支持。只有這樣才能全面

了解學生，走進學生的心靈。因此，我常與家長溝通，有時電話

聯(lián)系，家長來校時，不時找家長交談，與家長達到教育孩子的共

識C

總之，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好

自身的教學，因為只有自身的嚴謹治學，才能博得學生的尊重，

博得家長的尊重，博得同事和領導的認同。經過一個學期的共同

努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標?，F(xiàn)在我班班風穩(wěn)定，學生活

潑、獨立、進取心強，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生

活，積極主動學習相關的知識、能力，并且在學校各類活動中表

現(xiàn)出色，通過各種活動，全班同學具備了團結協(xié)作的精神，集體

凝聚力得到了加強，一個班風正、學風濃，積極進取團結向上的

班級正在形成。展望新學期，任重道遠，我將繼續(xù)努力做好班級

管理的各項工作。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇13

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束

To細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成

長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到

由衷的欣慰；縱觀這一學年的工作，既有令人喜悅的地方，也有

令人深思的事情，現(xiàn)將本年的工作總結如下：

一、班級工作管理方面。

我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班

級文化。班科任能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團

結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，

牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好

地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我

班老師能積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入節(jié)目的設計與

排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。蔡老師

作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢

說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共

環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤

的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又

是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與配班老

師經常溝通，達成班級管理中的各項共識。

二、教育教學工作方面。

L充分的課前準備工作

我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資

料，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興

趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

2.做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從

幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟

變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，

稱為“困難期”°因此，本學期我們從保育和教育兩方面司時著

手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他

們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上

做好入學準備。帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，

讓他們對學校有直觀的認識。

?嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝

水。午睡逐漸少睡，

晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、

手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書。養(yǎng)成良好的學習

習慣，培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任

務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成

老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較

好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問

題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成

為班級的小主人。

三、開展豐富的班級活動，使幼兒的生活更精彩

1.我們圍繞“三八節(jié)”，班級開展了豐富多彩的“愛媽媽”

活動，如：夸夸我的好媽媽、歌唱好媽媽、畫一畫“能干的媽

媽”、自制禮物贈送給媽媽等活動、大大激發(fā)了幼兒熱愛媽媽的

情感。

2?春天是萬物復蘇的季節(jié)，為了讓幼兒感受春天生機勃勃的

景象，我們在園領導的幫助下組織幼兒到閩臺緣春游，擴大了孩

子們的眼界。

3.為了提高幼兒的自理能力，在日常工作中各班老師注重加

強孩子的勞動技能訓練，在五月前夕成功地開展了“我能行、我

自信”班級幼兒自理能力比賽，涌現(xiàn)出了許多超級小能手，充分

體現(xiàn)了孩子們的自理能力又上了一個臺階。

4?在“雙龍杯”繪畫比賽中，我班共有十一位幼兒參加，兩

位獲得金獎，八位幼兒獲得銀獎的好成績。在“海西杯”繪畫比

賽中，一位幼兒獲得二等獎，多位幼兒獲得最佳創(chuàng)意獎。

5.開展各種競賽活動（如；跳繩比賽、口算比賽、整理書包

比賽等），為了表揚孩子們的付出和進步，我們給每個幼兒發(fā)了

獎狀。

活動

7.六月份是我們大班老師最忙碌的一個月，各班老師認真編

排節(jié)目，在臨近學期結束都向家長展示了一臺精彩的畢業(yè)匯報。

當然，這中間少不了園領導以及其他年級組的幫助。這也讓我們

深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齊心協(xié)力才能取得好的

效果。

8.日常工作中，我們還認真做好幼小銜接工作，組織幼兒參

觀小學、還鼓勵幼兒每天背上小書包上學、指導幼兒正確書寫數(shù)

字、書寫拼音，幫助幼兒提前體驗小學生的學習狀態(tài)，為孩子們

更好地適應小學生活作好了充分的準備。

三、教研方面：

6.六一前，組織班級幼兒到文化宮參加辦事處舉辦的“大手

牽小手”迎六一

以學園開展的園本教研《情景創(chuàng)意美術專題》為核心，我班

以手工制作《漂亮的相框》參加學園的一課三研活動，并在活動

后進行反思。同時在年段開展的《在閱讀活動中做好幼小銜接工

作》的教研課題中，我班側重：親子閱讀、讓幼兒養(yǎng)成良好的閱

讀習慣等的培養(yǎng)，做好幼小銜接，參與年段的課題教研活動。

四、德育方面：

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和

糾正，并請大家來監(jiān)督，進步了就及時表揚，并把“德育”教育

滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，

培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意

識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活

動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關心。在平時的生活學習

中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使

用禮貌用語。

五、家長工作方面。

L鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一

次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒

發(fā)展水平。

2,每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠

道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本

學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3.做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，

向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的

一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次

“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

4.開學初的家長學校上，我們邀請了第三實驗小學的教導主

任來園做了幼小銜接的講座。

六、安全、衛(wèi)生保健工作方面。

L為了培養(yǎng)幼兒的安全意識，我們將安全教育滲透于一日活

動中，通過談話、安全專刊、結合“安全教育月”組織幼兒聽警

察叔叔講交通安全、參加學園組織的消防、防震疏散演練，讓幼

兒樹立安全意識。

2.本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保

健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。班級幼兒的出

勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑

食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身

高、體重增長速度較快。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要

進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大

家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我

們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但

是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們

相信自己一定會做得更好。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結篇14

一、段工作總結

兩個月以來，無論是班級常規(guī)管理、各種活動，還是學校各

項制度的落實，大家工作都很賣力，所以才有了現(xiàn)在良好的教育

教學秩序。我們的一切目標是為了上新樓做準備，形成良好班

風、學風，實現(xiàn)我們域內站排頭，地區(qū)掙一流的目標，所以還需

要大家的再接再厲！

有幾個問題需要要提醒大家：要對課間站排行走、說話現(xiàn)象

嚴格要求，加強對課前歌、弟子規(guī)、三個

一、趴桌子等現(xiàn)象的檢查力度，對于蹲降、轉入學生一定要

嚴管嚴控，處理不了及時移交到政教外處理。本周要求各班進行

衛(wèi)生大掃除，消滅衛(wèi)生死角，有的班級已經完成，有的班級正在

進行，下周我們要結合班級衛(wèi)生文化環(huán)境復查的機會進行統(tǒng)一檢

查。班級管理工作手冊檢查中發(fā)現(xiàn)有四位班主任沒有上交，上交

的有的沒有填寫時間，有的落了很多項，最起碼的'班級工作計

劃都沒有寫，這很說不過去。安全主題教育課和班級安全教育記

錄是兩碼事，前者是課，兩周一次，要寫教案，后者是記錄，是

記錄周五放學前或者周一上學時你對學生進行的安全教育，兩者

不一樣。班主任培訓記錄學校會統(tǒng)一印發(fā)給大家。總之班級管理

工作手冊在期末督導到來之前必須要全部填寫完畢。

校樂隊、合唱隊、丹青繪畫小組都在有條不紊進行，現(xiàn)在校

運動隊已經開始訓練了，這些工作將在6月10前結束，去掉休

息日還有十幾天的訓練時間，希望各位班主任在給予一些配合。

體育藝術2+1項目競賽已經結束，下周學校將利用很會時間開表

彰會。踐行《弟子規(guī)》，做文明學生主題班會評選已經結束，通

過這次主題班會評比，營造了德育活動氛圍，提高了各班級組織

班會的能力，達到了預期效果。同時在主題班會評比中也發(fā)現(xiàn)了

一些問題，值得我們今后進一步思考°

優(yōu)點

1、主題內容貼近生活、貼近實際，有針對性，主題涉及到

愛心、感恩、孝親、文明、誠信等，這些話題學生普遍都感興

趣。

2、注重創(chuàng)設情景，普遍使用PPT,使得主題班會的材料充

足，信息量充足，并且產生了觀賞性、直觀性和形象、生動的效

果，初一、初二各一個班級還錄制了學生在家和父母溝通的視

頻，這些和過去相比有很大的進步。

3、形式多樣，生動活潑。有小組討論、搶答、配樂朗誦、

競賽、游戲、相聲、小品、舞蹈、合唱、捐助等各種形式圍繞著

各自不同的主題運用適當?shù)谋憩F(xiàn)方式，對深化主題、感悟主題發(fā)

揮了良好的作用。

不足及建議

1、我們說主題班會要體現(xiàn)“近、實、小、新”的原則，

“近”即聯(lián)系學生實際，貼近學生生活，激活學生生活體臉大膽

求新，力求以小見大。但有的題目設計太大，學生很難把握，有

的班級活動設計的內容與主題關系不大，沒有緊扣主題，主題班

會絕不是聯(lián)歡會。

2、開展主題班會的目的是要從思想上教育人，所以一定要

把握住主