統(tǒng)編版語文六年級上冊第三單元知識梳理盤點

第三單元知識盤點

一、易讀錯的字

剪裁（cái√chái)磁場（cí√chí)漠然（mò√mè)

二、易寫錯的字

疙：被包圍部分是"乞”，不是"氣"。裁：被包圍部分是"衣”，別丟掉最后一筆點。

雕：右邊是"佳”，不是"住"。沮：右邊是"且”，里面是兩橫。

傾：中間不要寫成"匕"。御：右邊是"卸”，不要寫成"卻"。

三、會寫詞語

疙瘩冰棍橡皮跺腳頹然沮喪抽屜疲倦雕刻趴下氧氣斑點干燥沙漠磁場

培養(yǎng)發(fā)達理論類似適當提供能源晝夜拍攝枯萎考察謎團揭開海盜

威風凜凜別出心裁技高一籌呆頭呆腦大步流星暴露無遺念念有詞忘乎所以

心滿意足

四、辨字組詞

豁（豁口）凜（凜然）|疙（疙瘩）瘩（疙瘩）裁（裁剪）棍（木棍）

割（收割）稟（稟告）?。床。┐穑ɑ卮穑┰裕ㄔ詷洌┗欤ɑ靵y）

籌（籌備）橡（橡膠）雕（雕像）跺（跺腳）頹（頹廢）|沮（沮喪）

壽（祝壽）象（大象）碉（碉堡）躲（躲藏）頓（停頓）咀（咀嚼）

趴（趴著）屜（抽屜）謎（謎語）尚（尚且）傾（傾心）揭（揭露）

扒（扒開）屈（屈服）迷（迷路）倘（倘若）頃（公頃）竭（竭盡）

斑（斑紋）燥（枯燥）漠（沙漠）磁（磁針）抵（抵抗）培（培育）

班（班級）躁（暴躁）模（模型）滋（滋潤）低（高低）陪（陪伴）

五、多音字

qiǎ（關卡）bēn（奔馳）jìn（禁止）

卡___奔___禁

kǎ（卡片）bèn（投奔）jīn（禁受）

六、近義詞

新鮮－新穎沮喪－喪氣更替－更換抵御－抵擋精美－精致疲倦－疲憊

向往－憧憬揭開－揭露往常－平時濃厚－濃密神秘－神奇相信－堅信

玲瓏－精巧寬闊－寬廣矗立－聳立輝煌－燦爛矯健－強健湛藍－蔚藍

悠揚－婉轉絢麗－艷麗前功盡棄－功虧一簣暴露無遺－原形畢露

七、反義詞

新鮮－陳舊疲倦－精神發(fā)達－落后緊密－松散干燥－濕潤稀?。瓭夂?/p>

獨特－普通筆直－彎曲寬闊－狹窄鮮明－模糊威武－軟弱輝煌－陰暗

增加－減少絢麗－黯淡莊嚴－輕佻擁擠－寬松

前功盡棄－大功告成弄巧成拙－歪打正著泰山壓頂－如釋重負

八、成語

1．成語盤點

沒頭沒腦呆頭呆腦輕手輕腳大步流星兩手空空怒氣沖沖挖空心思念念有詞

前功盡棄心滿意足全神貫注滄海一粟別出心裁弄巧成拙一無所獲虎視眈眈

龍鳳呈祥得意揚揚叱咤風云井然有序津津有味天寒地凍迥然不同萬紫千紅

2．成語拓展

(1)“～頭～腦"式成語

沒頭沒腦呆頭呆腦昏頭昏腦賊頭賊腦倔頭倔腦虎頭虎腦土頭土腦木頭木腦

傻頭傻腦縮頭縮腦鬼頭鬼腦劈頭劈腦

(2)“～手～腳”式成語

輕手輕腳躡手躡腳慌手慌腳笨笨手笨腳礙手礙腳動手動腳縮手縮腳

毛手毛腳大手大腳小手小腳

(3）含“滄?！钡某烧Z

滄海一粟滄海桑田曾經滄海桑田滄海滄海遺珠滄海橫流

九、詩文佳句

勝日尋芳泗水濱，無邊光暑一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（宋朱熹《春日》）

九、課文內容

1.《竹節(jié)人》記敘了"我"和同學們做竹節(jié)人、斗竹節(jié)人，以及上課玩竹節(jié)人被老師沒收后，老師也迷上竹節(jié)人的故事，表達了"我們"對竹節(jié)人的喜愛之情，歌頌了美好、純潔的童真、童心。

2.《宇宙生命之謎》是一篇介紹科學家探索宇宙生命之謎的科普文章，啟示我們要學習科學家追求真理、不斷探索的精神，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。

3.《故宮博物院》是一組非連續(xù)性文本，由四篇材料組成，采用了文字與圖片相結合的形式，介紹了故宮的悠久歷史、文化價值、主要建筑及其布局和功用表達了作者對故宮的熱愛和贊美之情，歌頌了古代勞動人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力。

閱讀方法：

精讀：仔細仔細地讀。通讀：從頭到尾閱讀全書。默讀：不出聲地讀。

略讀：簡單大概地讀。跳讀：有棄取跳躍性地讀。

我們閱讀同一篇文章或閱讀材料時，根據不同的閱讀目的、閱讀任務，采用不同的閱讀方法。例如：要為家人策劃故宮一日游，就要重點讀《故宮博物院》材料一、材料三和材料四。

日積月累

春日［宋］朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

十、考點概括

1.《竹節(jié)人》經過對人物的動作、神情描述及相關的場面描述來突出竹節(jié)人游戲

的快樂。可以抓住對人物的描述及作用屢次品讀領悟，同時注意領悟場面描述的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落簡單出課內閱讀段。

2.《宇宙生命之迷