第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)七年級（上）調(diào)研語文試卷一、積累與運(yùn)用（33分）1．（14分）文字中的時光印記。時光是滿目稚氣的幼兒，是英姿勃發(fā)的青年，也是步履蹣跚的老人。它伸出無形的手，輕輕將日歷一頁頁往后翻。我們還無【甲】xiá細(xì)細(xì)品味，它已將“今日”變成yáo遠(yuǎn)的過去。它像一把雕刻刀，雕鑿著世間萬物：綻放的花1ěi，爛漫的云霞，少女緋紅的面頰……只有未來是它還來不及雕刻的領(lǐng)yù。同學(xué)們，讓我們珍惜每一個當(dāng)下，為未來蓄力。當(dāng)未來輕輕叩響今日之門，我們早已【乙】，去迎接新的人生篇zhāng!（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。yáo遠(yuǎn)花1ěi領(lǐng)yù篇zhāng（2）請給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①綻放（A.diànB.zhàn）②面頰（A.xiáB.jiá）③蓄力（A.xùB.chù）（3）語段中【甲】處的字，應(yīng)選（A.暇B.瑕），因?yàn)?。?）下列選項(xiàng)中，填入語段【乙】處的成語最合適的一項(xiàng)是A.津津有味B.情不自禁C.胸有成竹D.奮不顧身2．（19分）詩畫里的四季更替。（1）請給圖片配上相應(yīng)的古詩詞。圖詩句圖1①。水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）圖2咬定青山不放松，立根原在破巖中。②，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋《竹石》）圖3空山新雨后，天氣晚來秋。③，④。（王維《山居秋暝》）圖4梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，⑤。（盧鉞《雪梅》）（2）發(fā)現(xiàn)與建議。①根據(jù)本次詩畫主題，你覺得上面哪幅圖不合適？請說明理由。②根據(jù)本次詩畫主題，我會從下列詩中，選擇合適的詩句進(jìn)行替換：，。（連續(xù)兩句）（備選：《山行》杜牧《寒食》韓翃《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾）二、現(xiàn)代文閱讀（19分）3．（19分）閱讀下面的文章，完成各題。家鄉(xiāng)的小桃樹卓然①我從小就特別喜歡桃樹。②每年春天，村子里里外外，野地里、莊稼地里、小河邊，白天還是荒草漫野，夜里一陣兒春雨，第二天早晨就冒出一株一株鮮嫩的小桃樹苗。小桃樹苗只有幾片葉子，葉尖上滾動著一顆兩顆晶瑩的露珠兒，讓人愛憐。③多么想擁有一棵小桃樹啊!④后來我在自家院子里辟了一個小小的園圃，比窗戶大，比屋門小。疏松土壤后，掘一個小坑，澆一瓢清水，埋一粒桃種。⑤我天天等，等桃核發(fā)芽，等小桃樹破土而出。⑥第二年春天，【A】一棵弱小的小桃樹苗從土里拱了出來。一個鮮活的小生命，從天地間突然跳出來，跳到我那個小小的園圃里。⑦【B】小桃樹像一根羽毛，顫顫巍巍，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)?！綝】我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。⑧小桃樹一年變一個樣。頭一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。⑨果然是桃三杏四。三歲時孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，綴在紅潤的加枝上，春風(fēng)一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的落蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了?！綜】粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招手。⑩可惜的是，小桃樹第二年生病了。一種叫“瓢蟲”的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎。我決定要給小桃樹請醫(yī)生。?經(jīng)過醫(yī)治，小桃樹第二年就長到了瓷碗那般粗，個子比我還要高，開了一樹桃花。長長的葉子舒展開來，比柳葉寬厚、肥實(shí)，卻像柳葉一樣秀氣、瀟灑。?閑暇的時候，我會泡一杯清茶，與我的小桃樹靜靜地坐一會兒；郁悶的時候，我坐在樹下，小桃樹的枝條垂落下來，拂過我的額頭，讓我消除煩惱。?那一年，小桃樹終于結(jié)果了。九個大仙桃，醉人的香氣縈縈繞繞。?我把九個大仙桃擺在中秋明月下，邀我的好鄰居來，一邊飲酒，一邊分享桃子。?家鄉(xiāng)的小桃樹，我永遠(yuǎn)的記憶，我的一段鄉(xiāng)愁。（1）家鄉(xiāng)的小桃樹給了“我”很豐富的生命體驗(yàn)，其中不包括A.栽下桃樹的期待，看到花開放的激動。B.小桃樹生病、長蟲時的厭煩和急躁。C.對家鄉(xiāng)寧靜、閑適生活的喜愛和懷念。D.和鄰居、好友分享果實(shí)的滿足和喜悅。（2）請結(jié)合課文完成下列研討單。方法研討單“抒發(fā)對景物情感”的方法研討單例句妙處A.第二年春天，一棵弱小的小桃樹苗從土里拱了出來。①你覺得加點(diǎn)字的表達(dá)好在哪里？B.小桃樹像一根羽毛，顫顫巍巍，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。C.粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招手。②任選一句，體會這句話描寫的特點(diǎn)，并說明這樣寫的好處。我選，賞析：。D.我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。③結(jié)合語境，分析加點(diǎn)詞語表現(xiàn)的人物心理。④我的發(fā)現(xiàn)：結(jié)合上面內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)“抒發(fā)對景物情感”有以下方法：（寫出不同的兩點(diǎn)）。三、古詩文閱讀（18分）4．（18分）閱讀下面的文言文，完成各題。強(qiáng)記之法歷城葉奕繩①，嘗②言強(qiáng)記之法，云：“某性甚鈍，每讀一書，遇意所喜好，即札錄③之。錄訖④，乃朗誦十余遍，粘之壁間⑤，每日必十余段，少亦六七段。掩卷即就壁間觀所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期⑥精熟，一字不遺。粘壁既滿，乃取第一日所粘者收笥⑦中，俟⑧再讀有所錄，補(bǔ)粘其處，隨收隨補(bǔ)，歲無曠日⑨，一年之內(nèi)約得千段數(shù)年之后腹笥⑩漸富……”【注釋】①葉奕繩：人名，②嘗：曾經(jīng)。③札（zh?。╀洠河眯〖埰?。④訖：完結(jié)。⑤壁間：墻壁。⑥務(wù)期：一定要達(dá)到。⑦笥（sì）：竹箱。⑧俟（sì）：等到。⑨歲無曠日：終年沒有空的日子。⑩腹笥：（fùsì）“笥”本指竹箱，這里引中為“腹中的學(xué)問”。（1）請根據(jù)字義，給加點(diǎn)字選擇讀音。一字不遺A.[wèi]贈與：送給B.[yí]遺漏（2）運(yùn)用表格中提供的方法，解釋句中加點(diǎn)字。句子方法釋義某性甚鈍課內(nèi)遷移法：甚聰慧《楊氏之子》A.很，非常B.過分C.超過①甚：掩卷即就壁間觀所粘錄聯(lián)系上下文：A.接近；靠近B.參加；參與C.成就；成功②就：（3）文中畫線處的斷句，正確的一項(xiàng)是A.一年之內(nèi)/約得千段/數(shù)年之后/腹笥漸富B.一年之內(nèi)約/得千段數(shù)年/之后腹笥/漸富C.一年之內(nèi)約得/千段數(shù)年/之后/腹笥漸富D.一年之內(nèi)/約得千段數(shù)年/之后腹/笥漸富（4）選文主要為了說明葉奕繩是個怎樣的人A.愚鈍不堪B.勤奮刻苦C.聰慧機(jī)敏D.善良樸實(shí)（5）請你從文中提煉“讀書之法”，完善下列表格。閱讀方法提煉單方法提煉原文摘抄錄遇意所喜好，即札錄之。誦①②粘之壁間，每日必十余段，少亦六七段。③觀所粘錄，日三五次以為常。四、作文（30分）5．（30分）小胡說：“我不喜歡閱讀名著，因?yàn)槊蠖喽己芎瘢x起來很費(fèi)勁，而且讀了也沒啥意思?！甭犃诵『脑?，你會怎么勸他呢？請把你想對他說的話寫下來。提示：（1）可以結(jié)合自己讀一本或者多本名著的經(jīng)歷（體驗(yàn)）跟小胡分享。（2）可以從閱讀方法、閱讀帶給自己的樂趣、知識、成長啟示等多方面跟小胡交流。（3）字?jǐn)?shù)250字左右。

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)七年級（上）調(diào)研語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（33分）1．（14分）文字中的時光印記。時光是滿目稚氣的幼兒，是英姿勃發(fā)的青年，也是步履蹣跚的老人。它伸出無形的手，輕輕將日歷一頁頁往后翻。我們還無【甲】xiá細(xì)細(xì)品味，它已將“今日”變成yáo遠(yuǎn)的過去。它像一把雕刻刀，雕鑿著世間萬物：綻放的花1ěi，爛漫的云霞，少女緋紅的面頰……只有未來是它還來不及雕刻的領(lǐng)yù。同學(xué)們，讓我們珍惜每一個當(dāng)下，為未來蓄力。當(dāng)未來輕輕叩響今日之門，我們早已【乙】，去迎接新的人生篇zhāng!（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。yáo遙遠(yuǎn)花1ěi蕾領(lǐng)yù域篇zhāng章（2）請給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①綻放B（A.diànB.zhàn）②面頰B（A.xiáB.jiá）③蓄力A（A.xùB.chù）（3）語段中【甲】處的字，應(yīng)選（A.暇B.瑕），因?yàn)锳。（4）下列選項(xiàng)中，填入語段【乙】處的成語最合適的一項(xiàng)是CA.津津有味B.情不自禁C.胸有成竹D.奮不顧身【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“yáo遠(yuǎn)”的“yáo”應(yīng)寫作“遙”；“花1ěi”的“1ěi”應(yīng)寫作“蕾”；“領(lǐng)yù”的“yù”應(yīng)寫作“域”；“篇zhāng”的“zhāng”應(yīng)寫作“章”。（2）本題考查漢字的讀音?！熬`放”的“綻”應(yīng)讀作“zhàn”；“面頰”的“頰”應(yīng)讀作“jiá”；“蓄力”的“蓄”應(yīng)讀作“xù”。（3）本題考查漢字的字形?！盁oxiá”的“xiá”應(yīng)寫作“暇”，“無暇”是沒有時間的意思。故選：A。（4）本題考查成語的使用。A.津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。B.情不自禁：抑制不住自己的感情。C.胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。D.奮不顧身：奮勇直前，不考慮自己的安危。句子指的是我們所以做好準(zhǔn)備，所以使用“胸有成竹”恰當(dāng)。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）遙蕾域章（2）①B②B③A（3）A（4）C2．（19分）詩畫里的四季更替。（1）請給圖片配上相應(yīng)的古詩詞。圖詩句圖1①千里鶯啼綠映紅。水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）圖2咬定青山不放松，立根原在破巖中。②千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋《竹石》）圖3空山新雨后，天氣晚來秋。③明月松間照，④清泉石上流。（王維《山居秋暝》）圖4梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，⑤雪卻輸梅一段香。（盧鉞《雪梅》）（2）發(fā)現(xiàn)與建議。①根據(jù)本次詩畫主題，你覺得上面哪幅圖不合適？請說明理由。②根據(jù)本次詩畫主題，我會從下列詩中，選擇合適的詩句進(jìn)行替換：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（連續(xù)兩句）（備選：《山行》杜牧《寒食》韓翃《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾）【分析】（1）本題考查古詩文默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。（2）①本題考查圖文理解。解答時首先明確詩詞的意思，然后結(jié)合主題進(jìn)行分析。②圖二應(yīng)該體現(xiàn)夏季的特點(diǎn)，《山行》寫的是深秋山林景色，不恰當(dāng)。《寒濕》寫的是春季柳絮飛舞和夜晚景象的景象，也不恰當(dāng)?！读露呷胀亲頃穼懙氖窍木埃显姰嫊闹黝}。【解答】答案：（1）①千里鶯啼綠映紅②千磨萬擊還堅(jiān)勁（重點(diǎn)字：勁）③明月松間照④清泉石上流⑤雪卻輸梅一段香（重點(diǎn)字：輸）（2）①示例：我覺得圖2和本次詩畫主題不符。詩畫主題是四季更替，圖2體現(xiàn)不出季節(jié)特點(diǎn)，圖中體現(xiàn)了竹子剛勁有力的特點(diǎn)，以此借物喻人表達(dá)自己那種不畏權(quán)貴，堅(jiān)決不向惡勢力屈服的性格特點(diǎn)。②黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船二、現(xiàn)代文閱讀（19分）3．（19分）閱讀下面的文章，完成各題。家鄉(xiāng)的小桃樹卓然①我從小就特別喜歡桃樹。②每年春天，村子里里外外，野地里、莊稼地里、小河邊，白天還是荒草漫野，夜里一陣兒春雨，第二天早晨就冒出一株一株鮮嫩的小桃樹苗。小桃樹苗只有幾片葉子，葉尖上滾動著一顆兩顆晶瑩的露珠兒，讓人愛憐。③多么想擁有一棵小桃樹啊!④后來我在自家院子里辟了一個小小的園圃，比窗戶大，比屋門小。疏松土壤后，掘一個小坑，澆一瓢清水，埋一粒桃種。⑤我天天等，等桃核發(fā)芽，等小桃樹破土而出。⑥第二年春天，【A】一棵弱小的小桃樹苗從土里拱了出來。一個鮮活的小生命，從天地間突然跳出來，跳到我那個小小的園圃里。⑦【B】小桃樹像一根羽毛，顫顫巍巍，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。【D】我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。⑧小桃樹一年變一個樣。頭一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。⑨果然是桃三杏四。三歲時孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，綴在紅潤的加枝上，春風(fēng)一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的落蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了。【C】粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招手。⑩可惜的是，小桃樹第二年生病了。一種叫“瓢蟲”的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎。我決定要給小桃樹請醫(yī)生。?經(jīng)過醫(yī)治，小桃樹第二年就長到了瓷碗那般粗，個子比我還要高，開了一樹桃花。長長的葉子舒展開來，比柳葉寬厚、肥實(shí)，卻像柳葉一樣秀氣、瀟灑。?閑暇的時候，我會泡一杯清茶，與我的小桃樹靜靜地坐一會兒；郁悶的時候，我坐在樹下，小桃樹的枝條垂落下來，拂過我的額頭，讓我消除煩惱。?那一年，小桃樹終于結(jié)果了。九個大仙桃，醉人的香氣縈縈繞繞。?我把九個大仙桃擺在中秋明月下，邀我的好鄰居來，一邊飲酒，一邊分享桃子。?家鄉(xiāng)的小桃樹，我永遠(yuǎn)的記憶，我的一段鄉(xiāng)愁。（1）家鄉(xiāng)的小桃樹給了“我”很豐富的生命體驗(yàn)，其中不包括BA.栽下桃樹的期待，看到花開放的激動。B.小桃樹生病、長蟲時的厭煩和急躁。C.對家鄉(xiāng)寧靜、閑適生活的喜愛和懷念。D.和鄰居、好友分享果實(shí)的滿足和喜悅。（2）請結(jié)合課文完成下列研討單。方法研討單“抒發(fā)對景物情感”的方法研討單例句妙處A.第二年春天，一棵弱小的小桃樹苗從土里拱了出來。①你覺得加點(diǎn)字的表達(dá)好在哪里？B.小桃樹像一根羽毛，顫顫巍巍，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。C.粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招手。②任選一句，體會這句話描寫的特點(diǎn)，并說明這樣寫的好處。我選B，賞析：運(yùn)用比喻的修辭方法，把剛長出的小桃樹比作羽毛，形象生動地表現(xiàn)了小桃樹柔弱輕盈的樣子，表達(dá)了作者對小桃樹的憐惜之情。D.我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。③結(jié)合語境，分析加點(diǎn)詞語表現(xiàn)的人物心理。④我的發(fā)現(xiàn)：結(jié)合上面內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)“抒發(fā)對景物情感”有以下方法：把情感融入對景物的描寫之中，把情感融入對人、事的描寫之中。（寫出不同的兩點(diǎn)）。【分析】這篇散文以小桃樹為線索：“我”喜歡小桃樹，希望擁有一棵小桃樹，于是種下一棵小桃樹；“我”細(xì)心呵護(hù)，小桃樹慢慢長大；小桃樹生病，“我”給小桃樹請醫(yī)生；小桃樹茁壯成長三年，結(jié)出九個大仙桃，“我”邀好鄰居來，一邊飲酒賞月，一邊分享桃子。最后，篇末點(diǎn)題“家鄉(xiāng)的小桃樹，我永遠(yuǎn)的記憶，我的一段鄉(xiāng)愁”?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與評析。ACD.正確；B，有誤，根據(jù)“一種叫‘瓢蟲’的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎。我決定要給小桃樹請醫(yī)生”可知，小桃樹生病、長蟲時，“我”并沒有“厭煩和急躁”，而是很理智地及時請醫(yī)生。故選：B。（2）本題考查句子賞析。①解答本題，學(xué)生需首先解釋詞語含義，然后結(jié)合句意分析其作用。“拱”的意思是用身體撞動別的東西或撥開土地等物體，這句話的意思是第二年春天，弱小的小桃樹苗撥開堅(jiān)硬的土地生長出來，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力。②本題要求從B和C兩個句子中任選其一，從描寫的角度進(jìn)行賞析。B句，根據(jù)上文“一個鮮活的小生命，從天地間突然跳出來，跳到我那個小小的園圃里”可知，“小桃樹像一根羽毛，顫顫巍巍，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)”一句運(yùn)用比喻的修辭方法，把剛長出的小桃樹比作羽毛，形象生動地表現(xiàn)了小桃樹柔弱輕盈的樣子，表達(dá)了作者對小桃樹的憐惜之情。C句，根據(jù)上文“三歲時孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，綴在紅潤的加枝上，春風(fēng)一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的落蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了”可知，“粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招手”一句賦予小桃樹以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了小桃樹的花朵在春風(fēng)中盛開的樣子和情狀，表達(dá)了作者對它的喜愛之情。③根據(jù)上文所寫小桃樹破土而出生命柔弱可知，“我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂”一句描寫了“我”悉心照料剛生長出來的小桃樹的情景，“小心侍弄”突出了“我”精心照料的心理，“手忙腳亂”表現(xiàn)了“我”給小桃樹施肥、澆水……悉心照料的情態(tài)，這兩個詞突出表現(xiàn)了“我”對小桃樹關(guān)系和呵護(hù)之情。④根據(jù)提示“結(jié)合上面內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)‘抒發(fā)對景物情感’有以下方法”可知，解答本題需認(rèn)真分析上面三個小題。根據(jù)①②題可知，三個句子都是直接描寫小桃樹的樣子，作者把對小桃樹的喜愛之情融入其中；根據(jù)③題可知，作者通過描寫“我”的動作、心理來表達(dá)對小桃樹的喜愛之情。答案：（1）B（2）①“拱”的意思是用身體撞動別的東西或撥開土地等物體，這句話的意思是第二年春天，弱小的小桃樹苗撥開堅(jiān)硬的土地生長出來，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力。②示例一：B句，運(yùn)用比喻的修辭方法，把剛長出的小桃樹比作羽毛，形象生動地表現(xiàn)了小桃樹柔弱輕盈的樣子，表達(dá)了作者對小桃樹的憐惜之情示例二：C句，運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了小桃樹的花朵在春風(fēng)中盛開的樣子和情狀，表達(dá)了作者對它的喜愛之情③“小心侍弄”突出了“我”精心照料的心理，“手忙腳亂”表現(xiàn)了“我”給小桃樹施肥、澆水……悉心照料的情態(tài)，這兩個詞突出表現(xiàn)了“我”對小桃樹關(guān)系和呵護(hù)之情。④把情感融入對景物的描寫之中，把情感融入對人、事的描寫之中。三、古詩文閱讀（18分）4．（18分）閱讀下面的文言文，完成各題。強(qiáng)記之法歷城葉奕繩①，嘗②言強(qiáng)記之法，云：“某性甚鈍，每讀一書，遇意所喜好，即札錄③之。錄訖④，乃朗誦十余遍，粘之壁間⑤，每日必十余段，少亦六七段。掩卷即就壁間觀所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期⑥精熟，一字不遺。粘壁既滿，乃取第一日所粘者收笥⑦中，俟⑧再讀有所錄，補(bǔ)粘其處，隨收隨補(bǔ)，歲無曠日⑨，一年之內(nèi)約得千段數(shù)年之后腹笥⑩漸富……”【注釋】①葉奕繩：人名，②嘗：曾經(jīng)。③札（zh?。╀洠河眯〖埰?。④訖：完結(jié)。⑤壁間：墻壁。⑥務(wù)期：一定要達(dá)到。⑦笥（sì）：竹箱。⑧俟（sì）：等到。⑨歲無曠日：終年沒有空的日子。⑩腹笥：（fùsì）“笥”本指竹箱，這里引中為“腹中的學(xué)問”。（1）請根據(jù)字義，給加點(diǎn)字選擇讀音。一字不遺BA.[wèi]贈與：送給B.[yí]遺漏（2）運(yùn)用表格中提供的方法，解釋句中加點(diǎn)字。句子方法釋義某性甚鈍課內(nèi)遷移法：甚聰慧《楊氏之子》A.很，非常B.過分C.超過①甚：很，非常掩卷即就壁間觀所粘錄聯(lián)系上下文：A.接近；靠近B.參加；參與C.成就；成功②就：接近，靠近（3）文中畫線處的斷句，正確的一項(xiàng)是AA.一年之內(nèi)/約得千段/數(shù)年之后/腹笥漸富B.一年之內(nèi)約/得千段數(shù)年/之后腹笥/漸富C.一年之內(nèi)約得/千段數(shù)年/之后/腹笥漸富D.一年之內(nèi)/約得千段數(shù)年/之后腹/笥漸富（4）選文主要為了說明葉奕繩是個怎樣的人BA.愚鈍不堪B.勤奮刻苦C.聰慧機(jī)敏D.善良樸實(shí)（5）請你從文中提煉“讀書之法”，完善下列表格。閱讀方法提煉單方法提煉原文摘抄錄遇意所喜好，即札錄之。誦①乃朗誦十余遍。②粘粘之壁間，每日必十余段，少亦六七段。③背觀所粘錄，日三五次以為常?！痉治觥孔g文：葉奕繩曾說自己加強(qiáng)記憶的方法：“我天資遲鈍，每次讀書，遇到喜愛的章節(jié)就記錄下來，記錄完畢后就朗誦十幾遍，并將它貼在墻壁上，這樣每天都會有十余段，最少也六七段。不看書的時候，就走近墻壁，觀墻壁上所摘錄的文章，每天看三五次已成為習(xí)慣，努力達(dá)到精讀熟記，一個字也不漏。如果墻壁被貼滿，就取下第一天所粘上的那些文字，將它收進(jìn)竹箱中。再將新摘錄的文字貼在此處。這樣隨著收舊文立即補(bǔ)新文，每天如此。一年內(nèi)，竟然大約有了三千段。多年以后，盛這些摘抄的竹箱都漸漸被填滿，腹中的學(xué)問也漸漸豐富了?！薄窘獯稹浚?）本題考查漢字讀音?！耙蛔植贿z”意思是一個字也不漏掉。遺，遺漏。故選：B。（2）本題考查文言詞義。“某性甚鈍”意思是我天資遲鈍。甚，很，非常?！把诰砑淳捅陂g觀所粘錄”意思是不看書的時候，就走近墻壁，觀