大班語(yǔ)言《保護(hù)我們的朋友》說(shuō)課稿教案我設(shè)計(jì)這節(jié)大班語(yǔ)言《保護(hù)我們的朋友》的課，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，讓孩子們了解和認(rèn)識(shí)到我們周?chē)呐笥选獎(jiǎng)又参?，以及我們?yīng)該如何保護(hù)他們。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們聽(tīng)懂故事，理解故事中的道理。2.培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠說(shuō)出自己知道的動(dòng)植物。3.培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠設(shè)計(jì)出保護(hù)動(dòng)植物的方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們聽(tīng)懂故事，理解故事中的道理。難點(diǎn)：讓孩子們能夠設(shè)計(jì)出保護(hù)動(dòng)植物的方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.故事課件2.動(dòng)物、植物圖片3.畫(huà)紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.向孩子們問(wèn)好，引導(dǎo)他們說(shuō)出自己知道的動(dòng)物和植物。2.展示故事課件，讓孩子們初步了解故事內(nèi)容。二、講故事（10分鐘）1.完整講述故事《保護(hù)我們的朋友》。2.故事過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的動(dòng)植物，以及它們的特點(diǎn)。3.故事結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們說(shuō)出故事中的道理。三、討論保護(hù)動(dòng)植物的方法（10分鐘）1.提問(wèn)：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的朋友呢？”2.邀請(qǐng)孩子們分享自己知道的動(dòng)植物保護(hù)方法。3.引導(dǎo)孩子們想象，設(shè)計(jì)出自己獨(dú)特的保護(hù)動(dòng)植物的方法。四、動(dòng)手實(shí)踐（5分鐘）1.發(fā)給孩子們畫(huà)紙和彩筆，讓他們把自己設(shè)計(jì)的保護(hù)動(dòng)植物的方法畫(huà)出來(lái)。2.鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言描述自己的作品?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們聽(tīng)懂故事，理解故事中的道理。難點(diǎn)：讓孩子們能夠設(shè)計(jì)出保護(hù)動(dòng)植物的方法。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課孩子們的表現(xiàn)都很積極，他們能夠聽(tīng)懂故事，理解故事中的道理，也能夠設(shè)計(jì)出保護(hù)動(dòng)植物的方法。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)自己的設(shè)計(jì)不夠自信，不敢大方地表達(dá)出來(lái)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己的能力。拓展延伸：可以讓孩子們?cè)诩液桶职謰寢屢黄鹗占P(guān)于動(dòng)植物保護(hù)的知識(shí)，下次課分享給大家。也可以組織一次實(shí)地考察，讓孩子們親身體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)植物的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次大班語(yǔ)言《保護(hù)我們的朋友》的課中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的互動(dòng)環(huán)節(jié)和課件展示，是吸引孩子們注意力的關(guān)鍵。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示故事課件，讓孩子們初步了解了故事內(nèi)容，為后續(xù)的講故事和討論做好了鋪墊。講故事環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言表達(dá)和孩子們的反饋是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。在講故事過(guò)程中，我注重使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，讓孩子們沉浸在故事的情境中。同時(shí)，我觀察孩子們的反應(yīng)，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，確保他們能夠理解故事中的道理。第三個(gè)重點(diǎn)是討論保護(hù)動(dòng)植物的方法環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我邀請(qǐng)孩子們分享自己知道的動(dòng)植物保護(hù)方法，并引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)出自己獨(dú)特的保護(hù)方法。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅考察了孩子們的知識(shí)和創(chuàng)造力，也鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。一個(gè)重點(diǎn)是動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己設(shè)計(jì)的保護(hù)動(dòng)植物的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固孩子們對(duì)故事的理解，還能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。在這些重點(diǎn)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了一些難點(diǎn)。讓孩子們理解故事中的道理并能夠設(shè)計(jì)出保護(hù)動(dòng)植物的方法是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g較小，他們的思維和創(chuàng)造力可能受到限制，需要我在教學(xué)中給予更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。讓孩子們自信地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)是一個(gè)難點(diǎn)。在討論和動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我注意到有些孩子對(duì)自己的設(shè)計(jì)不夠自信，不敢大方地表達(dá)出來(lái)。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)和